EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY
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EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY
The Internet and Digital tracks, trails, tips & tools, especially as for Education. Thinking them over and... questioning them all !
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Créer des ressources numériques - Droits & obligations | Cellule TICE IUFM Lyon

Créer des ressources numériques - Droits & obligations | Cellule TICE IUFM Lyon | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

Quels sont les droits et obligations en terme d’utilisation et de création de ressources numériques ?

L’IUFM de Lyon propose un cours complet en Creative Commons (et en accès libre) à destination des enseignants (mais également applicable dans le domaine de la formation, des EPN et pour les internautes) pour avoir une connaissance précise de la législation sur l’utilisation et la création de ressources numériques : Culture numérique de l’Enseignant : Droits et Obligations (par Catherine Watrin et Pierre Dusseux).


Via Frédéric DEBAILLEUL
Monica MIRZA's insight:

Incontournables de la pratique des TICE et d'une éthique quotidienne sur la toile.

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Jocelyne Lacasse's curator insight, August 30, 2013 9:38 AM

Contenu intéressant même si c'est fait dans le contexte français.

L'équipe TICE de Paris Descartes's comment, January 24, 2014 8:42 AM
module très bien, très clair ; pour utiliser et partager ses ressources dans des conditions transparentes : http://creativecommons.fr/
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"Les TICE ne changent pas la pédagogie, elles invitent seulement à la questionner" | ICT - Numérique - Pédagogie

"Les TICE ne changent pas la pédagogie, elles invitent seulement à la questionner" | ICT - Numérique - Pédagogie | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
On a trop souvent associé par lien de causalité les TICE et la pédagogie. Ainsi, il y aurait de nouvelles pédagogies avec les TICE. C'est devenu un allant de soi, presqu'un lieu commun en tout cas ...
Monica MIRZA's insight:

L'outil, sa finalité et son utilisateur.

Il importe que ce dernier reste maître de son outil, en somme.

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sarah's curator insight, June 3, 2013 6:35 AM

Très intéressant pour nos cours.

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5 MOOC Building Platforms | TICE - ICT Education

5 MOOC Building Platforms | TICE - ICT Education | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

"Now that MOOCs are hitting the scene, everyone wants to jump on board! Granted, some want to get into the game in the hopes of making a quick dollar (somehow?), but others genuinely want to know how they can create their own MOOC for educational purposes. [...]"

Monica MIRZA's insight:

 

- Course Builder by Google
- Open MOOC
- Miriada
- Future Learn
- LearnDash

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MOOC: ce que les taux d’abandon signifient | La révolution MOOC

MOOC: ce que les taux d’abandon signifient | La révolution MOOC | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

Sur Coursera, environ 10% des participants inscrits à un cours vont jusqu’au bout. Le record y est détenu par le cours de programmationFunctional Programming in Scala: 20% des 50.000 participants avaient obtenu la certification l’hiver dernier. 


Via fduport
Monica MIRZA's insight:

10 %...

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Si Internet était un océan... | INFOGRAPHIE

Si Internet était un océan... | INFOGRAPHIE | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Une infographie qui compare internet à un océan et qui nous montre les différentes correspondances de manière légère.

Via fduport
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The Big Internet Museum

The Big Internet Museum | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

 

 

 

"Explore The Big Internet Museum and its ever-growing collection. It's a museum like any other - with curators, a permanent collection, temporary exhibitions by guest curators, seven different wings, and more."


Via Daniel Morgenstern
Monica MIRZA's insight:

As a resource for building lesson plans activities, researching online -or merely for your own pleasure- this site might be useful to both teachers and learners...

Thanks to D. Morgenstern [ http://www.scoop.it/t/ressources-en-technologie-college ] for having me discover it. His young scoop.it's worth a visit. Besides, the technical drawing he's chosen to customize his background image is a real icing on my cake... come on, check it out !

- - - - - -

Merci à Daniel Morgenstern -cf. URL ci-dessus- pour cette découverte : relativement simple visuellement,  et efficace, le site du BIM constitue une source à privilégier dans le premier cycle.

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Daniel Morgenstern's curator insight, May 27, 2013 5:07 PM

Pour un professeur de Technologie, il est bon de pouvoir répondre à quelques questions pointues sur la naissance d'internet ou sur la personne qui a inventé le e-mail ou Skype. Vous allez pouvoir parcourir les allées du Big Internet Museum via un simple clic sur une flèche ou en faisant glisser un curseur sur une frise chronologique. C'est en anglais (bien evidemment)

Daniel Morgenstern's comment, June 3, 2013 12:05 PM
Merci Monica pour cet encouragement ! Remarque : la "caisse à savon" customisée par Porsche est une représentation assez proche de l'idée que je me fais de la Technologie :-)
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Our digital lives | TED

Our digital lives | TED | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Our hyper-connected lives have been rewired for the digital age. These talks explore how the Internet and social media are shaping our relationships, personal lives and sense of self.
Monica MIRZA's insight:

This series of ten talks reminds us of life basics  -to keep in mind online too:

1. Eli Pariser : Beware online "filter bubbles"

2. Alexis Ohanian : How to make a splash in social media

3. Kevin Allocca : Why videos go viral

4. Rives : If I controlled the Internet …

5. Clay Shirky : How cognitive surplus will change the world

6. Sherry Turkle : Connected, but alone?

7. Evan Williams  on listening to Twitter users

8. Johanna Blakley : Social media and the end of gender

9. Stefana Broadbent : How the Internet enables intimacy

10. Adam Ostrow : After your final status update

 

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Educaplay | adrformacion

Educaplay | adrformacion | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

'Créez et partagez vos propres activités éducatives, testez vos connaissance avec les activités d'autres utilisateurs.

Les activités créées avec Educaplay peuvent s’intégrer avec des Plateformes d'E-Learning. Il est possible de sauvegarder les résultats des activités et les notes obtenues. Chaque application peut être partagée sur internet via un lien et posté sur Facebook, Twitter ou Google+, mais aussi dans une page web. [...]"!

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A 60 Seconds Guide to The Use of Blogging in Education | Educational technology

A 60 Seconds Guide to The Use of Blogging in Education | Educational  technology | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Monica MIRZA's insight:

"A few months ago Educational Technology and Mobile Learning posted a detailed guide on how Teachers can use blogging in education. We are glad this post has received a wide interaction from your part. We are also equally happy to know that so many of you have already set up their classroom blog and started leveraging the power of blogs in education.Good job and keep up the good work you are doing. [...]"

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Brainstorming & mind mapping online | bubbl.us

Brainstorming & mind mapping online |  bubbl.us | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Brainstorm online with bubbl.us. Easily create colorful mindmaps to print or share with others. Almost no learning curve.
Monica MIRZA's insight:

To create online concept maps and be able to collaborate on these maps, try bubbl.us. :  "You can easily create concept maps, color coordinate them, save it and then export it as a jpeg. Feel free to go back anytime and edit, revise, and save again."

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Making mobiles for the masses

Making mobiles for the masses | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Is innovation just about building sleeker, faster, shiner gadgets? Or should we be looking elsewhere for inspiration, asks Tom Chatfield.
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Plaisir et apprentissage sur les réseaux numériques | J. FRAYSSINHES

Plaisir et apprentissage sur les réseaux numériques | J. FRAYSSINHES | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

"Apprendre tout au long de sa vie est une nécessité pour chacun d’entre nous, afin que nous conservions un haut niveau d’employabilité. Mais qui dit nécessité, dit souvent : contrainte, obligation, astreinte à faire quelque chose que nous n’avons pas obligatoirement choisi, et dans ce cas, cet apprentissage « contraint » s’effectue souvent sans réel « plaisir ».

D’où la question : Peut-on concilier plaisir et apprentissage ? L’interactivité sur les réseaux numériques lors d’un apprentissage en FOAD peut-il être un facteur de plaisir afin de combattre l’obligation de se former tout au long de sa vie ? [...]"

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"L'enfants et les écrans" : psychologie et cognition | Académie des Sciences -InternetActu.net

"L'enfants et les écrans" : psychologie et cognition | Académie des Sciences  -InternetActu.net | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

"

 

L’Académie des sciences vient de publier un rapport (.pdf) sur la relation des enfants aux écrans [...],  rapport qui tord le cou à nombre d’idées reçues sur le sujet et fait le point sur les connaissances scientifiques, éducatives et neurobiologiques. [Ce rapport...] a voulu insister pas seulement sur les effets délétères des écrans – des effets qui existent, qui influent par exemple sur le temps de sommeil, l’attention, mais de manière plus rare qu’on a tendance à le penser – mais surtout sur les effets positifs de notre exposition aux écrans et notamment de l’exposition des plus jeunes a

aux écrans. [...]"

Monica MIRZA's insight:

Ce rapport, présenté ici par InternetActu, intègre les dernières données scientifiques de la neurobiologie, de la psychologie et des sciences cognitives, de la psychiatrie et de la médecine, dans le contrexte d'une réalité rapidement évolutive des technologies et de leur utilisation. L'enseignant y trouvera -au delà d'une utilisation pédagogique des écrans-  une réflexion active et fructueuse.

                                         Not mentioned on michellehenry.fr yet    :o)

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mailVU Video Email | ICT TOOL - TICE

mailVU Video Email | ICT TOOL - TICE | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Send Free Video email with
self destruct feature. Get a Free Account. Record upto 10 minutes
and play on iPhone, Android and other smart phones.
Monica MIRZA's insight:

Mailvu permet d'envoyer des vidéos allant jusqu'à 10' gratuitement. Un professeur pourra ainsi visionner un enregistrement vidéo par des élèves *sans support* : une prise de parole donc et non une lecture...

Merci à Marie-Madeleine Cloup-Speer pour cette suggestion intéressante ;-)

- - - - - -

"The 'Basic Account' is great for teachers and individuals ! Upload and record, download and share"

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MIND MAPPING - Cartes Heuristiques | Sources & Ressources 1

MIND MAPPING - Cartes Heuristiques | Sources & Ressources  1 | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Monica MIRZA's insight:

"Classemapping", l'intéressant et dense scoop.it ; son curateur, Lucas Gruez nous propose " La constellation des outils visuels pour exploiter, mémoriser et  (ré)utiliser des connaissances en classe et au delà"...

 

A goldmine to mind mapping diggers :o)

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The MOOC Universe's Leaders | ICT - TICE - Education online

The MOOC Universe's Leaders | ICT - TICE - Education online | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

"Explore connections among the industry's major players.

Millions of students have signed up for massive open online courses, and hundreds of universities are offering some form of Web-based curriculum. Most students aren’t paying much for these classes, if they’re paying anything at all. So where is all that knowledge—and all the cash—coming from ?"

Monica MIRZA's insight:

One ought to know who gives and takes the money... who decides.

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Monica MIRZA's curator insight, June 2, 2013 11:07 AM

En prolongation du précédent scoop sur les MOOCs et leurs enjeux (cf : http://sco.lt/7cJfWr )...Toujours salutaire de savoir qui détermine l'action sur le terrain.

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Terms of Service; Didn't Read

Terms of Service; Didn't Read | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

"Terms of Service; Didn't Read (ToS;DR) is an active project to fix the biggest lie on the web. We help you understand the Terms and Conditions and Privacy Policies of websites.

We are a user rights initiative to rate and label website terms & privacy policies, from very good Class A to very bad Class E.

Terms of service are often too long to read, but it's important to understand what's in them. Your rights online depend on them. We hope that the ratings below can help you with that. Do not hesitate to click on a service to have more details ! [...]"

 

Monica MIRZA's insight:

This page displays a series of Terms of Service -classified according to topics, or to services such as Delicious, Twitter, Google...- that every internet user had better know before leaving his prints everywhere on the web.

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The Social Graph is Neither | Pinboard Blog

The Social Graph is Neither | Pinboard Blog | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

"[...)

The social graph project has roots in something called Friend of a Friend, or FOAF (disclaimer: I worked on a rival project called LOAF, and you may feel free to ascribe everything I say here to purest bitterness).

The idea of FOAF was that everyone would create little XML snippets that represented their interests. For example, if you liked burgers and had a huge crush on your neighbor Matt, you could generate an RDF file that said so and stick it in to your Geocities page.

The problem FOAF ran headlong into was that declaring relationships explicitly is a social act. [...] Declaring connections is about as much fun as trying to whittle people from a guest list, with the added stress that social networking is too new for us to have shared social conventions around it."

Monica MIRZA's insight:

"Part II -  It's not Social"

 

... and the article plainly explains the reasons why.

Quite relevant.

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Mapping Twitter's heartbeat | MAPPING a visual overview

Mapping Twitter's heartbeat | MAPPING a visual overview | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

"In just under seven years, Twitter has grown to count nearly 3% of the entire global population among its active users who have sent more than 170 billion 140–character messages. Today the service plays such a significant role in American culture that the Library of Congress has assembled a permanent archive of the site back to its first tweet, updated daily. [...] Geographic proximity is found to play a minimal role both in who users communicate with and what they communicate about, providing evidence that social media is shifting the communicative landscape."

Monica MIRZA's insight:

The article is also likely to interest the French BTS de Communication Visuelle (focusing on "Multimedia") students

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Recycler les ordinateurs portables, c'est possible aux Etats-Unis

Recycler les ordinateurs portables, c'est possible aux Etats-Unis | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Une nouvelle idée pour sauver la planète !
Monica MIRZA's insight:

... et très certainement possible ailleurs aussi.

 

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Valider l'info | Education aux media - Semaine de la presse 2013

Comment valider l'information à l'heure des réseaux et d'Internet ? Support de cours pour lycéens dans le cadre de la semaine de la presse 2013
Monica MIRZA's insight:

A l'ère du numérique et du virtuel, une éducation aux media est indispensable, et la validation de l'information en est part essentielle.

L'on peut attirer l'attention des élèves/étudiants tout particulièrement sur la diapo n° 9 : "RETWITTER, C'EST RECOMMANDER [...]" : véhiculer  une'information c'est en quelque sorte la déclarer valide en son nom propre et engager sa "CREDIBILITE". La présentation illustre clairement les dommages collatéraux d'une information erronée, mais transmise sans validation : le 'bon' vieux rouage de la rumeur -sans fondement...

Et ce, quelle que soit le medium de l'information (Fbook, Pinterest, Scoop.it...)  -à souligner aux élèves/étudiants.

Bref, un diaporama bien construit et efficace sur le fond, mais aussi sur la forme  :-)

 

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Faire entrer l'Ecole dans l'ère du numérique | education.gouv.fr

Faire entrer l'Ecole dans l'ère du numérique | education.gouv.fr | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Monica MIRZA's insight:

"Pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique, le ministère de l'éducation nationale poursuit la mise en place de sa stratégie en proposant de nouveaux services et outils innovants, mis, dès à présent, à la disposition des élèves et de l'ensemble de la communauté éducative."

Cette mise à disposition est un projet

intéressant.

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STORYTELLING : 4-dimensional Meograph

STORYTELLING : 4-dimensional Meograph | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Meograph helps you easily create, share, and playback beautiful stories in context of Where and When.

Via Gust MEES
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Video Games Can Help Dyslexic Kids Read Better | The Atlantic Wire

Video Games Can Help Dyslexic Kids Read Better | The Atlantic Wire | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Discovered: Video games can help dyslexic kids read; pregnancy increases foot size; around 100 million sharks are killed annually; mammalian sperm swims upstream. 
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TED | Application Android

TED | Application Android | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

Conferences captivantes par des gens remarquables, gratuites a travers le monde. [...] Partez à la découverte de plus de 1300 TEDTalks, à regarder ou à écouter (avec du nouveau contenu ajouté chaque semaine) sur l'application TED officielle, maintenant disponible pour tablettes et smartphones."

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