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Smug shots & selfies : the rise of internet self-obsession | The Guardian / edtech

Smug shots & selfies : the rise of internet self-obsession | The Guardian / edtech | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

Bombarded with belfie s? Up to here with status update  ? 2013 is the year digital bragging took over the web. We expose the worst offenders

Monica MIRZA's insight:

A (quite) new word has emerged : extimity...  permanently showing oneself nowadays seems to be part of a daily branding that belongs to surfers' personal -is it that personal ?!!- life.

The article questions whether it is art

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The Internet and Digital tracks, trails, tips & tools, especially as for Education. Thinking them over and... questioning them all !
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Repérer les MOOC pour apprendre | THOT Cursus

Repérer les MOOC pour apprendre | THOT Cursus | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Lorsqu’on cherche une information ponctuelle ou un petit truc pratique, les blogs et les tutoriels font merveille. Lorsqu’on veut approfondir un sujet, on peut être tenté par un cours ou même une formation complète. Comme il faudra donner de sa personne pour aller jusqu’au bout, on aimerait être sûr que « ça va marcher », qu’on en saura effectivement plus à la fin qu’au début, et que ce sera utile. Pour tous ceux qui souhaitent apprendre, les MOOC tiennent-ils leurs promesses ?
Monica MIRZA's insight:
MOOC : quelques critères à estimer avant d'en choisir un...
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"Depuis 11 ans, moins de tâches ménagères, plus d'Internet" | INSEE - 2010

"Depuis 11 ans, moins de tâches ménagères, plus d'Internet" | INSEE - 2010 | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

Chacun dispose de 24 heures par jour dont la moitié est passée à dormir, manger et se préparer. Les personnes qui travaillent consacrent moins de temps aux tâches domestiques et bénéficient de 4 heures de temps libre. Les autres substituent au temps de travail du temps domestique et surtout des loisirs ; ces derniers occupent alors le 1/4 de la journée. En moyenne, les Français passaient 16 mn à jouer ou à surfer sur Internet en 1999, ce temps a doublé en dix ans. Cette activité dépasse la lecture et la promenade et se place aujourd'hui au 2ème rang, encore loin derrière la télévision.

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"Beyond Viral" | Social Physics research

Beyond Viral | COMMUNICATIONS OF THE ACM on why the proliferation of social media usage has not resulted in significant social change.

Monica MIRZA's insight:
"Beyond viral" (July 27, 2015) by Manuel Cebrian, Iyad Rahwan, and Alex “Sandy” Pentland - NICTA, Australia - Massachusetts Institute of Technology, USA :
>>> http://socialphysics.media.mit.edu/blog/2015/8/4/beyond-viral
- - - - - -
Corresponding artbook :
>>> http://web.media.mit.edu/~cebrian/artbook.pdf

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10 Tools to create visual content -an INFOGRAPHIC by digital-matchbox.com

10 Tools to create visual content -an INFOGRAPHIC by digital-matchbox.com | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Do you struggle creating visual content to share with your followers? Want some handy tools that can help ramp up your social media engagement? The ever increasing visual nature of social platforms like Twitter and Instagram means creating visual content is now a necessity if you want to stand out. But what do you do…
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Doit-on changer de pédagogie à l’ère du numérique ?

Doit-on changer de pédagogie à l’ère du numérique ? | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

Découvrez l'intervention de Jean François CECI lors du TEDux Tunisie sur les transformations de la pédagogie à l'ère du numérique


Via CECI Jean-François, Brigitte Noirhomme, Juergen Wagner
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CECI Jean-François's curator insight, January 10, 5:47 PM

Merci à Karim Elouardani pour son article sur EduproNet...

Eve-Line Boulle's curator insight, January 12, 10:47 AM

"En marge de l’ICT4ALL 2015, salon international  des TIC de Hammamet (Tunisie), s’est tenue la première conférence TED organisé autour de l’éducation TEDux, plus particulièrement sur le thème des « pratiques pédagogiques innovantes ». Cet événement a vu se succéder sur scènes des spécialistes en pédagogie et en utilisation des TICE."

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NetPublic "Utiliser Twitter dans un contexte pédagogique : 10 guides pratiques"

NetPublic "Utiliser Twitter dans un contexte pédagogique : 10 guides pratiques" | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it

Via Michel Guillou
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Veillenumeriqueecogestaclyon's curator insight, January 8, 5:47 PM

S'informer pour bien utiliser ce réseau social

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MoocNote - Take notes on videos

MoocNote - Take notes on videos | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Take notes that are link back to the appropriate place in the videos and are collected into one central place.

Via Nik Peachey
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Willem Kuypers's curator insight, January 31, 4:44 PM

Effectivement une idée pour avoir des vidéos annotés.

Marta Sponsiello's curator insight, March 11, 11:39 AM

This looks like a great way to create a video library and take notes and interact around the videos. Great tool if you are using blended learning or trying out a flipped apprach.

I+d+i 's curator insight, March 12, 10:26 AM
TICs
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NetPublic » Education à l’image 2.0 : Livre gratuit avec ateliers artistiques numériques

NetPublic » Education à l’image 2.0 : Livre gratuit avec ateliers artistiques numériques | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
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«Comment faire la révolution numérique sans ordinateur ni Internet ?» | Libération

«Comment faire la révolution numérique sans ordinateur ni Internet ?» | Libération | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Alors qu’experts et entrepreneurs ont présenté lors du débat «Afrique 2.0» les opportunités offertes au continent africain par les nouvelles technologies, plusieurs jeunes...
Monica MIRZA's insight:

Ici le cas du Gabon.

L'occasion d'évoquer une autre facete de la fracture numérique, plus proche géographiquement : les (familles d') élèves sans accès à une ligne ou matériel informatique. Rares ? Ils existent cependant.

L'an passé un élève qui m'expliquait -en France- que sa difficulté d'accès à la toile ne venait pas d'une (absence de) connexion :"Madame, ça fait plus de 2 semaines qu'on nous a coupé l'électricité"... Rare, extrême ?

Qu'importe : dans chaque établissement, cet élève-là, ces élèves-là existe(nt) : alors comment rendons-nous notre enseignement numérique à eux accessible ?

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Learn how the Internet actually works

Learn how the Internet actually works | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
The Internet is part of nearly everything we do on a daily basis. But do you know how it all works? From WiFi to IP addresses to HTML to keeping information safe online, there’s a lot of important...
Monica MIRZA's insight:

"Code.org, a nonprofit that focuses on expanding access to computer science courses, wants to help: The organization released a 6-part series of short and very clear videosthis month in which tech leaders and experts describe how the Internet works."

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Comment les usages technologiques motivent-ils les enseignants ?

Comment les usages technologiques motivent-ils les enseignants ? | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Thierry KARSENTI nous présente 35 usages du numérique en classe susceptibles de motiver les enseignants et de faire évoluer leur pédagogie.
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"Accompagner les enfants & les jeunes dans la construction de leur rapport à la culture numérique"

"Accompagner les enfants & les jeunes dans la construction de leur rapport à la culture numérique" | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
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"Pourquoi les médias sociaux ne changent-ils pas le monde ?" | InternetActu.net

"Pourquoi les médias sociaux ne changent-ils pas le monde ?" | InternetActu.net | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
InternetActu.net
Monica MIRZA's insight:
Les médias sociaux ont considérablement ouvert et agrandi l'espace public... voilà qui a changé !! Là où la connexion n'est pas encore faite, c'est avec l'espace politique...
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Mails professionnels : "Tant que la déconnexion ne sera pas imposée par l’entreprise, ça ne marchera pas" | lemonde.fr

Mails professionnels : "Tant que la déconnexion ne sera pas imposée par l’entreprise, ça ne marchera pas" | lemonde.fr | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Magali Prost, docteure en psychologie ergonomique, maîtresse de conférence à Nanterre [...] s’est intéressée aux effets de l’hyperconnexion et a suivi l’expérimentation au sein d’un grand groupe français d’un système de blocage d’envoi des mails en dehors des heures de bureau. La connexion permanente aux mails professionnels, l’hyperconnexion, est-elle problématique ?  [...] Le travail devient une préoccupation constante, il déborde sur la sphère privée.[...] Certains managers hyperconnectés peuvent faire subir une pression implicite chez leurs collaborateurs qui se sentent obligés de répondre à des heures indues. Celui ou celle qui envoie un mail tardivement n’a pas conscience de l’impact sur autrui. C’est le destinataire qui peut se sentir sous pression, c’est à lui qu’il faut faire attention. Dans ces conditions, tant que la déconnexion ne sera pas imposée par l’organisation, ça ne marchera pas. [...]

Via Xavier Besancenez
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Organizing, developing & sharing ideas : 11 tech tools | blog.hubspot.com

Organizing, developing & sharing ideas : 11 tech tools | blog.hubspot.com | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Check out these tools to help you organize your ideas so you don't forget them or let them slip through the cracks.
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"Can this man make AI more human ?" by Will KNIGHT | MIT Technology Review

"Can this man make AI more  human ?" by Will KNIGHT | MIT Technology Review | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
One cognitive scientist thinks the leading approach to machine learning can be improved by ideas gleaned from studying children.
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Changer l’éducation pour vivre ensemble la société numérique | Culture numérique

Changer l’éducation pour vivre ensemble la société numérique | Culture numérique | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
L'objectif « Utiliser des outils numériques » revient comme une antienne dans les nouveaux programmes de maternelle et de l'école élémentaire.
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"Heavy social media use linked with mental health Issues In teens" | C. GREGOIRE

"Heavy social media use linked with mental health Issues In teens" | C. GREGOIRE | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
Most members of Generation Z can't imagine life without Facebook, Snapchat, Instagram and Twitter. Nearly one in four teens reports being online "almost constantly," with much of that online
Monica MIRZA's insight:

"[...] "We see social networking sites, which may be a problem for some, also being a solution," Dr. Brenda K. Wiederhold of the Interactive Media Institute in San Diego said in a statement reacting to the study's findings [...]  The findings were published online on July 13 in the journal Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking [...]"

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The carbon footprint of email | the Guardian

The carbon footprint of email | the Guardian | EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY | Scoop.it
The sending, sorting and filtering of spam email alone accounts for 33bn units of electricity each year
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