Sociologie du numérique et Humanité technologique
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Google lance son jeu Ingress sur iPhone

Google lance son jeu Ingress sur iPhone | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Google a lancé sur iOS Ingress, son jeu en réalité alternée, et, pour la première fois, rend accessible ce jeu d’aventure dans le monde réel à tous les utilisateurs d’iPhone et d’iPad dans le monde.
CECI Jean-François's insight:

Quand le virtuel met les pieds dans le plat de l'espace physique : ingress, un jeu qui marquera!

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Sociologie du numérique et Humanité technologique
Sociologie des usages et technologies sociales ! La technologie au service de nos exploits et méfaits...
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[Interview] Jean-François CECI évoque pour Educadis son expertise en pédagogie numérique dans l’Éducation nationale

[Interview] Jean-François CECI évoque pour Educadis son expertise en pédagogie numérique dans l’Éducation nationale | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
CECI Jean-François's insight:

Un point de vue...parmi tant d'autres !

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Bucéphale Kaligu-Pacotin's curator insight, May 26, 2015 2:58 PM

Une interview très intéressante et des perspectives pour le futur de la pédagogie numérique et pas que numérique. 

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« La rhétorique selon laquelle l’ascenseur social passe par l’envoi de tous les jeunes dans l’enseignement supérieur ne fonctionne pas » : Philippe Jamet

« La rhétorique selon laquelle l’ascenseur social passe par l’envoi de tous les jeunes dans l’enseignement supérieur ne fonctionne pas » : Philippe Jamet | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
CECI Jean-François's insight:

Y a t-il encore un ascenseur social permettant de changer de classe via l'école ou en entreprise ?

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Plus on est de fous, plus on apprend ?

De nombreuses discussions se font aujourd’hui autour d’un travail en commun des élèves ou de leur apprentissage en contexte social : on parle de coopération, de collaboration, d’intelligence collective[1] ; on réinterroge le socioconstructivisme ; on évoque même l’importance de l’environnement social pour le développement du cerveau. Mais que sait-on du fonctionnement des groupes ? De la manière dont … Continuer la lecture de Plus on est de fous, plus on apprend ? →
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Najat Vallaud-Belkacem détaille la répartition entre les académies des 8711 créations de postes d'enseignants pour la rentrée scolaire 2017

Najat Vallaud-Belkacem détaille la répartition entre les académies des 8711 créations de postes d'enseignants pour la rentrée scolaire 2017 | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a présenté devant le comité technique ministériel la répartition académique des 8 711 créations de postes d’enseignants pour la rentrée 2017. En hausse de 2 072 postes par rapport à la rentrée 2016, le nombre de créations de postes va donner aux académies des marges de manœuvre sans précédent au service de la réussite de tous les élèves.

Via Canopé Dijon
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Mixité sociale : Les petits pas de N. Vallaud Belkacem

Mixité sociale : Les petits pas de N. Vallaud Belkacem | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

Via Imelda Elliott
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oaDOI à la loupe : un service et un outil de mesure

A l’occasion de l’édition 2016 de l’Open Access Week, les co-fondateurs d’ImpactStory ont annoncé le lancement d’un nouvel outil : oaDOI.org. Check it out, we’re live! Automatically find the #openaccess version of any article: https://t.co/QCfRcSMoNu — oaDOI (@oaDOI_org) 21 octobre 2016 Cet outil, grâce à un simple copier-coller du DOI d’un document
CECI Jean-François's insight:

Connaissez-vous ce nouvel outil qui , grâce à un simple copier-coller du DOI d’un document, va à la recherche d’une éventuelle version en accès libre ?

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L'accessibilité numérique

L'accessibilité numérique | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Un MOOC proposé par l'INRIA pour étudier les moyens de favoriser l'accès au monde numérique pour les personnes en situation de handicap.
CECI Jean-François's insight:

l'accessibilité s'offre un MOOC ! Une nouvelle très FUN...

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Revue Sticef.org

Revue Sticef.org | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

Les applications éducatives des technologies de l'information et de la communication ont fait en France l'objet d'une série de recherches à caractère souvent pluridisciplinaire depuis les années 1960. Ce texte présente des réflexions à caractère historique sur la structuration du champ spécifique qui s'est constitué autour d'elles et sur son évolution. Il discute en particulier, d'un point de vue de sciences de l'éducation, la question de la pluridisciplinarité et celle de l'évolution des problématiques au cours du temps.

CECI Jean-François's insight:

Une belle mis en perspective du numérique éducatif par la recherche...

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The End of Solitude: Overtaken by Technology - Quiet Revolution

The End of Solitude: Overtaken by Technology - Quiet Revolution | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Advice on how to deal the overwhelming presence of technology in our lives to ensure we don't miss out on actual living and remain productive.
CECI Jean-François's insight:

Solitude ... être seul avec soi même rebute beaucoup de monde. le numérique contribue et amplifie cela en nous habituant à être sur-sollicité et sur-stimulé. Mais de là à s'infliger des décharges électriques, il y a un grand pas que certains franchissent de peur de mourir d'ennui ! véridique...lisez !

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Pour la première fois, Internet est plus utilisé sur mobile que sur PC

Pour la première fois, Internet est plus utilisé sur mobile que sur PC | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
D’après StatCounter, pour la première fois, l’usage d’Internet dans le monde a été plus important sur tablette et mobile (51,3%) que sur post
CECI Jean-François's insight:

merci à @jmcrosnier pour cette info complémentaire sur la comparaison d'accès à internet fixe/mobile.

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Génération Y, Génération Z, Génération A-nalphanète ? Portrait d’une cohorte d’étudiants en 2016 - MARSOUIN.ORG

Le Groupement d'Intérêt Scientifique M@rsouin, créé en 2002 à l'initiative du Conseil Régional de Bretagne fédère 11 centres de recherche en Sciences humaines et Sociales travaillant sur les usages des Technologies de l'Information et de la Communication des 4 universités bretonnes et de 2 Grandes écoles (Télécom Bretagne, Ensai).
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La formation au numérique dans les établissements d’enseignement supérieur : des espaces d’hétérogénéité au cœur du dispositif C2i

La formation au numérique dans les établissements d’enseignement supérieur : des espaces d’hétérogénéité au cœur du dispositif C2i | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
La formation au numérique dans les établissements d’enseignement supérieur : des espaces d’hétérogénéité au cœur du dispositif C2i
CECI Jean-François's insight:

une vision sociologique du C2i

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CECI Jean-François's curator insight, October 31, 2016 7:46 AM

Analyse sociologique du c2i suite à la demande d'un rapport par le ministère.

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Eric Sadin : «L’anarcho-libéralisme numérique n’est plus tolérable»

Eric Sadin : «L’anarcho-libéralisme numérique n’est plus tolérable» | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Mythe de la start-up, précarisation des travailleurs, dépossession des capacités créatrices… Le philosophe Eric Sadin dénonce les ravages de la vision du monde propagée par le «technolibéralisme».
CECI Jean-François's insight:

Des concepts intéressants autour de l’hyper-consommation d'outils numériques et du développement des activités industrielles pour les assurer.

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Laurent Samuel's curator insight, October 23, 2016 9:28 AM
Passionnantes réflexions...
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Vocabulaire de l'éducation et de l'enseignement supérieur (liste de termes, expressions et définitions adoptés) | Legifrance

Affichage du détail d'un texte législatif/réglementaire sur Legifrance
CECI Jean-François's insight:

blended learning se dira en français : apprentissage combiné, 

qu'on se le dise ! 

lexique des nouveaux termes adoptés sur légifrance.

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Une éducation critique aux médias & à l'information | Divina Frau-Meigs | TEDxChampsElyseesSalon

Digital has made all of us media. Digital is everywhere. Except at school. It is, however, crucial to train future citizens to understand, criticize an
CECI Jean-François's insight:

Un TEDx très instructif de Divina Frau-Meigs à propos des médias numériques et de l'éducation critique à mettre en place. A voir !

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CAREP Créteil's curator insight, January 9, 3:36 AM

 Divina FRAU-MEIGS est notamment l'auteure de Socialisation des jeunes et éducation aux médias (Eres, 2011) et Penser la société de l’écran. Dispositifs et usages (Presses de la Sorbonne nouvelle, 2011).

Pour aller plus loin, son site est au  http://www.divina-frau-meigs.fr

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Le grand miroir de la jeunesse française

Le grand miroir de la jeunesse française | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Dresser un portrait sans précédent de la jeunesse européenne, c’est l’ambition de « Generation What ? » : des milliers de jeunes de 18 à 34 ans répondent depuis avril à une enquête diffusée sur Internet et relayée par les grands médias de la plupart des pays européens. La sociologue Anne Muxel, du Cevipof, s’est intéressée au volet français.
Via Claude Tran
CECI Jean-François's insight:

Un site très bien fait permettant de comparer les jeunesses européennes sur les grands sujets de société et de construction de l'identité...

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Claude Tran's curator insight, December 16, 2016 2:02 AM
C’est toujours un problème en sociologie : une personne interrogée peut raconter n’importe quoi, ou parfois se faire passer pour quelqu’un d’autre… D’où la nécessité de faire une analyse attentive des données recueillies et de vérifier qu’elles sont cohérentes. Lorsque l’on croise les variables entre elles, et que l’on étudie en parallèle les logiques socioéconomiques permettant d’expliquer les résultats, on peut discerner ce qui d’un côté relève d’une tendance bien implantée, et de l’autre des aléas plus ponctuels. Procéder par Internet induit peut-être une marge d’erreur plus importante, mais comporte aussi des avantages. Nous n’aurions jamais obtenu autant de réponses dans le cadre d’une enquête sociologique classique, et ce large panel nous permet d’examiner d’autant mieux les grandes tendances qui se dégagen
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Référentiel de transformation numérique de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Référentiel de transformation numérique de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Le cadre unique de scénarios multiples
  #TransfoNumESR

 

Ce référentiel de transformation numérique de l’Enseignement supérieur et de la recherche (ESR) propose de mettre en cohérence différentes actions pour que le numérique soit le levier d’une transformation globale à l’échelle d’un établissement ou d’un site. Il permet une double lecture : à la fois opérationnelle (par polarité d’action) et stratégique (par valeur sur laquelle un établissement ou un site souhaite positionner sa stratégie).

Ce référentiel peut ainsi servir différents usages en fonction de l’identité et de la situation de chaque acteur. Il a vocation en priorité à aider les établissements à élaborer, consolider, adapter leur scénario singulier de stratégie numérique en s’appuyant sur un cadre commun.

Ce cadre est le fruit d’une réflexion animée par le Conseil national du numérique à la demande de Thierry Mandon, Secrétaire d'Etat chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et d’un travail collaboratif avec les acteurs de l’ESR. La version initiale du référentiel, remise en mai 2016, a fait l’objet d’un cycle d’ateliers réunissant notamment la CPU, la CGE, la CDEFI, des acteurs issus du tiers secteur et de l’edtech.

CECI Jean-François's insight:

Un référentiel très riche, qui va donner du grain à moudre aux établissements de l'ESR ! Qui veut un café numérique ? :-)

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Les élèves de 15 ans en France selon PISA 2015 en culture scientifique : des résultats stables, toujours marqués par de fortes inégalités

Les élèves de 15 ans en France selon PISA 2015 en culture scientifique : des résultats stables, toujours marqués par de fortes inégalités | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

En mai 2015, 6 100 élèves de 15 ans scolarisés à la fois dans les collèges et lycées français ont participé à l’enquête internationale PISA, ainsi que leurs homologues de 71 autres pays. En culture scientifique, le score moyen de la France, comme celui de l’OCDE dans son ensemble, reste stable entre 2006 et 2015 et se situe dans la moyenne des pays de l’OCDE. Les élèves français interprètent mieux les données et les faits que la moyenne des pays de l’OCDE et ils obtiennent de meilleurs résultats dans les connaissances procédurales et épistémiques que dans les connaissances du contenu. Parmi les pays de l’OCDE, les résultats de la France sont le plus fortement corrélés avec le niveau socio-économique et culturel des familles. Cette corrélation est stable depuis 2006. Les élèves français de 15 ans scolarisés en lycée général et technologique obtiennent des résultats très supérieurs à la moyenne de l’OCDE. En revanche, les élèves scolarisés en lycée professionnel ou encore au collège ont un score très inférieur à cette moyenne.

CECI Jean-François's insight:

En culture scientifique, le score moyen de la France, comme celui de l’OCDE dans son ensemble, reste stable entre 2006 et 2015 et se situe dans la moyenne des pays de l’OCDE

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«Tu peux regarder ton tchat?»: comment internet a explosé la parole au travail

«Tu peux regarder ton tchat?»: comment internet a explosé la parole au travail | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Plus la messagerie instantanée est utilisée pour converser au travail, plus les bureaux sont silencieux… mais les travailleurs ne sont pas pour autant réduits au silence.

Via ARTICE
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L’enseignement supérieur français parmi les plus prisés des recruteurs

L’enseignement supérieur français parmi les plus prisés des recruteurs | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Onze établissements tricolores sont dans le top 150 du palmarès des universités et grandes écoles selon l’employabilité des étudiants.
CECI Jean-François's insight:

comme quoi, la France ne s'en sort pas si mal...

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Que doivent savoir les étudiants du 21e siècle ?

Que doivent savoir les étudiants du 21e siècle ? | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

Alors que, sur le terrain, des initiatives fleurissent pour essayer de faire changer l’université, on sent qu’il s’agit là d’une phase transitoire, avec ses pionniers et ses réfractaires, ses idéaux et ses tâtonnements. Il faut dire que l’université est traversée par trois transformations majeures qui font évoluer sa mission de diffusion du savoir...

CECI Jean-François's insight:

un article contesté (voir commentaires). et vous, vous en pensez quoi ? L'université doit elle se rapprocher du monde de l'entreprise ou au contraire former des penseurs "non formatés" mais a priori moins adaptés au monde du travail... ?

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Enquête PROFETIC - PROFETIC 2016 - Éduscol

Enquête PROFETIC - PROFETIC 2016 - Éduscol | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
L'enquête nationale PROFETIC a pour objectif de connaître les pratiques des enseignants en matière d'utilisation du numérique.  En 2016 ce sont les enseignants du 2nd degré qui ont été sondés.
CECI Jean-François's insight:

La vision de l'enseignant semble très portée sur le numérique éducatif...qu'en est il de celle des élèves?

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C'est officiel, l'internet mobile supplante le fixe

C'est officiel, l'internet mobile supplante le fixe | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Selon l’étude publiée cette semaine par l’éditeur d’outils de mesure de l’audience Statcounter, la majorité des consultations du net a désormais lieu sur les smartphones et les tablettes plutôt que sur les PC.
CECI Jean-François's insight:

Une belle intro à la table ronde Mobilités du colloque E-education de l'ESENESR #Eeduc16

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Les Français passent plus de temps sur un smartphone que devant la télé

Les Français passent plus de temps sur un smartphone que devant la télé | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Les Français ont passé en 2015, pour la première fois, plus de temps sur leur mobile que devant la télévision, selon une étude réalisée par Flurry Analytics, filiale de Yahoo! spécialisée dans l'analyse des données mobiles.
CECI Jean-François's insight:

ça fait beaucoup certes mais il devient difficile de nos jours de distinguer la TV des autres écrans tant elle est connectée (netflix, jeux, internet...). de plus, la vidéo se regarde de plus en plus sur tablettes et smartphone. Ce qui la distingue, c'est son rôle social centralisateur, le numérique en famille...plutôt qu'individuel.

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L'Éducation Nationale révèle le code source d'admission post-bac... et s'attire les foudres des internautes

L'Éducation Nationale révèle le code source d'admission post-bac... et s'attire les foudres des internautes | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Une association lycéenne réclamait le code source depuis des mois.
CECI Jean-François's insight:

Le code qui régit la vie future des lycéens ? 

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Les étudiants sont désormais formés au « savoir-être »

Les étudiants sont désormais formés au « savoir-être » | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Les jeunes diplômés sont désormais également jugés sur leurs « compétences humaines ». Les grandes écoles se sont adaptées au marché du travail. L’université résiste encore.
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