Sociologie du numérique et Humanité technologique
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Sociologie du numérique et Humanité technologique
Sociologie des usages et technologies sociales ! La technologie au service de nos exploits et méfaits...
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e-306 : Education & Formation : Education familiale et Technologies numériques - Nouvelle Parution

e-306 : Education & Formation : Education familiale et Technologies numériques - Nouvelle Parution | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

Via Bruno De Lièvre, Marcel Lebrun
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Bruno De Lièvre's curator insight, February 21, 8:43 AM

« Le numérique à l'école est un impératif social »

 Xavier de la Porte (2017)

 

Récemment, Xavier de la Porte , dans son émission « La vie numérique » sur France Culture, a conclu sa chronique en insistant sur la nécessité que ce sont bien tous (!) les enfants qui doivent bénéficier à l'école d'une éducation aux usages du numérique.

 

S'il a défendu cette idée, c'est pour réagir au fait que les ingénieurs de la Silicon Valley éviteraient (c'est bien du conditionnel) que leurs enfants aient accès trop souvent aux écrans. Au-delà du fait que cette assertion ne se base que sur un article unique sans réel fondement scientifique , ce qui est certain c'est que ces enfants-là, déjà favorisés socialement, ne sont pas ceux qui en ont le plus besoin. Par contre, pour les enfants dont les conditions familiales, sociales ou culturelles ne leur garantissent pas de bénéficier d'une éducation « au » et « par le » numérique, il est indispensable que l'école remplisse sa mission éducative et soit un moteur dans la réduction des fractures, quelle que soit leur nature.

 

Véronique Francis a eu l'excellente initiative dans ce numéro e-306 de traiter du lien entre l'éducation familiale et du numérique.

 

Comment les familles, les parents, les mamans, les pères, … sont-ils parties prenantes dans ce processus d'éducation aux technologies ?

 

Ce numéro traite de la présence importante (mais insoupçonnée) des mères dans la blogosphère (Francis), de la construction de la parentalité au travers des réseaux (Sita & al.) et du soutien social qu'y reçoivent les jeunes parents (Cadéi & al.).

 

La relation entre l'école et la famille est considérée par Rinaudo sous l'angle des Environnements Numériques de Travail, par Le Floch qui prend pour objet les rythmes d'apprentissage que reconfigurent les usages numériques et par Alava qui met en relation la médiation familiale avec les usages des outils digitaux dans des situations de cyberviolence ou de cyberapprentissage.

 

La question des modes de contrôle, des tensions ou des complicités que génère le numérique au sein des familles est l'objet de l'article de Jankeviciute. Vaquero & al. analysent les comportements d'adolescents en centre d'accueil d'urgence : le numérique favorise-t-il chez eux un sentiment de résilience ? Plantard & al. questionnent à juste titre le mythe de la génération connectée (Y, Z ou …) en insistant sur l'indispensable accompagnement dont ils doivent bénéficier indépendamment des a priori positifs ou négatifs que nous pouvons poser.

 

Ces articles défendent des idées similaires aux propos introductifs : à savoir qu'il est indispensable, d'éduquer, largement et en profondeur, aux usages du numérique. Et que ce sont bien tous (!) les enfants qui doivent en bénéficier, quelles que soient les conditions dans lesquelles ils vivent. Nous ne pouvons pas « supposer » que les usages des outils numériques se révéleront spontanément pertinents parce que nos enfants en feraient une utilisation quotidienne.

 

En tant qu'éducateurs, notre rôle, en ce qui concerne le numérique (et tout autre domaine bien entendu), est d'éveiller, avec précaution, mais aussi avec ambition, à une vie meilleure dans la société qui nous accueille, pour en devenir acteurs plus que spectateurs. Il faut regarder au-delà des outils, voir plus loin que la technologie, prendre de la hauteur par rapport aux techniques, car c'est du haut de la montagne qu'il est possible d'imaginer l'étendue du monde.

 

En supplément de ce numéro numérique ;-), je vous recommande vivement la lecture d'un article hors-série écrit par Lebrun & al. qui présentent une typologie des classes inversées.

 

Bonne lecture à toutes et à tous,


Pour la Revue Education & Formation,


Bruno De Lièvre

Galopeau de Almeida's curator insight, February 22, 5:23 PM
de nombreux articles très utiles pour les enseignants
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Junior Connect' 2015 : la conquête de l'engagement : enquête Ipsos

Junior Connect' 2015 : la conquête de l'engagement : enquête Ipsos | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Dans un contexte de multiplicité des écrans et de sur-sollicitations des jeunes, les éditeurs de contenus et les acteurs du marché publicitaire poursuivent un objectif majeur : renforcer l’implication et l’engagement des enfants et des adolescents.

Via Bruno De Lièvre
CECI Jean-François's insight:

L'immersion des jeunes dans le numérique...on y est.

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Olivier Preyat's curator insight, May 9, 2015 4:25 AM

Multiplicité des écrans, sur-sollicitations des jeunes. La pub veut impliquer enfants et ados.

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@ddict : le premier MOOC sur l'addiction au numérique

@ddict : le premier MOOC sur l'addiction au numérique | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
l'emag de l'education

Via CAMCOP, Bruno De Lièvre
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Le réseau internet depuis 1957, sur une ligne du temps

Le réseau internet depuis 1957, sur une ligne du temps | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Cette chronologie retrace l'histoire du réseau Internet depuis 1957. Les données sont issues de l'ouvrage de Francis Balle, Médias & Société (LGDJ, 16e édition août 2013).

Via Alain MICHEL, Matthieu CLEMENT, Emmanuel Tiffreau
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Alain MICHEL's comment, May 7, 2014 10:28 AM
Pas de souci, je l'avais bien compris comme ça ;+) Simplement, cette remarque m'étonnait alors que justement, c'est avec Firefox que j'avais consulté cette ressource... Peut-être une histoire de version du navigateur pas à jour ? ou de certains modules complémentaires ?
gawlab's curator insight, May 18, 2014 11:07 PM

Vraiment cool ! Vous pouvez voir cette chronologie également en 3D en cliquant sur le bouton en bas à gauche. Le réseau a 57 ans ! Tout commence avec la fondation de l'ARPA aux Etats-Unis en 1957.

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 25, 2014 2:46 AM

#Numérique

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Le numérique nous change au-delà de nos usages

Le numérique nous change au-delà de nos usages | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Nous avons tous conscience, pour peu que nous prenions un peu de recul, que nos usages et nos mœurs ont considérablement changé dans les 20 dernières années. Nous en attribuons la cause à l'omniprésence des technologies numériques que nous avons massivement adoptées, du moins dans notre partie du monde.

Cependant ce n'est pas seulement notre manière de communiquer, vivre, travailler, aimer

Via Profleluherne
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Génération Z : le cerveau des enfants du numérique

Génération Z : le cerveau des enfants du numérique | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

“ Le cerveau des enfants nés à l'heure du digital est-il différent ? A-t-il gagné ou perdu des aptitudes ? Réponses du psychologue et spécialiste du développement de l'enfant Olivier Houdé.”


Via RECIPRO RH, Louis Levy, jlkpodar, Séverine Dardalhon, Bruno De Lièvre, Marco Bertolini
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jlkpodar's curator insight, February 12, 2015 8:12 AM

Le point de vue d'Olivier Houdé, directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant du CNRS-La Sorbonne (LaPsyDé).

Marco Bertolini's curator insight, February 12, 2015 11:42 AM

Comment la pratique des écran remodèle le cerveau de nos enfants !

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, February 15, 2015 11:55 AM

#DémarchePortfolio  Est-ce que les formes de réflexion sont impactées par ces changements ? Les démarches réflexives deviennent - elles importantes au point d'être critiques dans l'éducation ?

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48 vidéos didactiques courtes pour comprendre le numérique d’aujourd’hui

48 vidéos didactiques courtes pour comprendre le numérique d’aujourd’hui | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

Comprendre l’univers numérique aujourd’hui, c’est aussi savoir ce que signifient des mots ou expressions obscures… Et derrière ces mêmes termes, comment se repérer et agir ? Le portailClubic a eu la bonne idée de proposer de proposerun mot de la semaine explicité avec une vidéo courte via une rubrique dédiée du site (voir liste ci-dessous).

Ce rendez-vous hebdomadaire présenté par le journaliste Olivier Robillart se veut avant tout didactique.


Via Frédéric DEBAILLEUL, Audrey Boussicaud
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Jean-Patrick MANCINI's curator insight, June 10, 2014 10:36 AM

Une très bonne initiative de la part de clubic mais sachez qu'il existe des vidéo de ce type en grande quantité sur Youtube. Tout ou presque vous est expliqué.

Un petit préalable à la formation "Le virage numérique dans le tourisme" qui se tiendra les 18 et 19 septembre prochain !
 

Pascale Varenne's curator insight, June 13, 2014 3:52 AM

Une bonne première approche du jargon numérique actuel.

Rose Marie DeSousa's curator insight, June 13, 2014 11:08 AM

Merci pour ce billet bien documenté et très informatif.

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Le gouvernement lance les ”quartiers numériques”

Le gouvernement lance les ”quartiers numériques” | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

Le gouvernement a annoncé ce lundi 29 juillet le lancement du projet "quartiers numériques", 200 millions d'euros seront investis dans des projets privés.

Le directeur général de la Caisse des dépôts et consignations (CDC), Jean-Pierre Jouyet, a remis au premier ministre Jean-Marc Ayrault le rapport de mission de préfiguration des "quartiers numériques", issu d'une consultation publique lancée le 8 février 2013 sur le site du Ministère du Redressement Productif, "qui a suscité jusqu'au 23 avril 2013 près de sept cents réponses et propositions dont une cinquantaine en provenance de l'étranger".

 

 


Via Aurélien BADET, Bernard BRUNET, Michelle Laurissergues
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