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Dico d'art

Dico d'art | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it

Via Céline Barriol Décot, Sylvia Crozemarie
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Un peu de vocabulaire artistique!

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Céline Barriol Décot's curator insight, April 9, 2013 10:45 PM

Dico d'art: quelle bonne idée!

Histoire des arts collège de Labouheyre
Méthodologie et recherche guidée à partir de sites sélectionnés par les professeurs
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Histoire des arts - Éduscol

Histoire des arts - Éduscol | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it

Le portail national des ressources pour l'histoire des arts : textes officiels, ressources locales, nationales etc...


Via CDI Collège Jean Malrieu
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Modalités et évaluation de l'épreuve

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QUELQUES POINTS IMPORTANTS ET PREPARATION DE L'EPREUVE

Rappel des modalités de l'épreuve HDA 3ème.

lpuyau's insight:

L’épreuve d’histoire des arts fait partie des épreuves ponctuelles du DNB. Affectée d’un coefficient 2 au même titre que le français, les mathématiques ou l’histoire- géographie, cette épreuve se déroulera au collège le Mercredi 5 juin 2013 de 9h00 à 12h45.

Seuls les élèves de 3ème seront accueillis ce jour. -

Les élèves devront transmettre aux professeurs tuteurs, désignés en début d’année, une liste de 5 œuvres cinq jours ouvrés avant la date de l'épreuve. Ces 5 œuvres, qui doivent comporter un lien entre elles, seront choisies dans 3 domaines différents : peinture, sculpture, musique, architecture, cinéma….

De plus 3 thèmes ont été choisis par les enseignants cette année : Art, Etats et Pouvoirs ; Arts, Techniques, Expressions ; Arts, Mythes et Religions.

- Parmi les 5 œuvres choisies, 4 doivent obligatoirement appartenir à la période contemporaine et une peut être choisie dans une période antérieure. - Les candidats peuvent choisir de présenter l'épreuve individuellement ou en groupe, sans qu'un groupe puisse excéder trois candidats. Dans tous les cas, chaque candidat fait l'objet d'une évaluation et d'une notation individuelle.

- L’épreuve débutera par une présentation individuelle de 10 minutes d’une œuvre avec l’appui d’un éventuel diaporama. Puis, pendant une dizaine de minutes, l’élève (ou les élèves) devront répondre à des questions sur les 4 autres œuvres choisies.

- Faire des recherches au CDI et sur Internet pour constituer un éventuel dossier qui sera un support pour l'élève pendant l'oral - Attention : Ne pas se contenter de "copier-coller" des articles pris sur Internet, l'important est de maîtriser et s'approprier les connaissances

- La présentation de l'œuvre doit impérativement comporter les éléments suivants : Un peu de méthodologie !!!!!!

1- Introduction : Une introduction doit comporter différents éléments : - le contexte historique - l’énoncé du sujet  - l’annonce du plan

2- Développement : Le développement, c’est-à-dire la partie centrale de ton exposé, doit être rédigée selon un plan. Le plan peut être chronologique, thématique... Attention : n’oublie pas de mettre les références des œuvres que tu cites (auteur, nom de l’œuvre, date et lieu de création).

3- Conclusion : La conclusion permet de faire un bref résumé du développement. Les mots introduction , développement et conclusion ne doivent pas être dits, mais doivent être déduits par le jury.

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Texteimage-Imaginaire

ressources pédagogiques consacrées aux textes fondamentaux de la création littéraire en relation avec l'image : Homère, Ovide, la Bible, les collections du Louvre, Baudelaire, Apollinaire, le XVIe siècle, la poésie chantée...
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Accès à la ressource interdisciplinaire à laquelle l'établissement est abonné en vous identifiant sur le portail ARGOS, onglet "CNS" (canal numérique du savoir).

Les élèves travaillant sur les mythes peuvent y trouver des analyses pour introduire ou nourrir leur travail.

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Compte rendu de la réunion d'harmonisation sur l'épreuve d'histoire des arts au collège F. Arnaudin

Modalités de l'épreuve du mercredi 5 juin 2013

(retour des dossiers le 29 mai)

lpuyau's insight:

Compte rendu

 

Histoire des arts

 

Plusieurs œuvres à disposition (non limitées à 10)

 

Dans les 5 oeuvres : - œuvre principale

(diaporama traité avec 1 ou 2 œuvres secondaires)

4 autres œuvres non développées prises dans toutes les thématiques si l'élève le souhaite.

Les autres ne font pas partie des œuvres secondaires.

 

Sur les 5 œuvres, l'élève peut choisir 1 oeuvre antérieure au XXème siècle et les œuvres secondaires ne font pas partie obligatoirement du XXème siècle.

 

Présentation de l'oeuvre principale avec problématique obligatoire pour les 5 œuvres.

 

Pour le diaporama, les oeuvres secondaires doivent être abordées sur des supports différents (peinture, musique, littérature, architecture...).

 

L'affiche et l'oeuvre de propagande peuvent entrer dans les œuvres secondaires.

 

 

Suite à la réunion, nous proposons de s'appuyer sur la fiche de méthodologie qui sera fournie aux élèves (Dossier Histoire des arts dans Doc /CG, fiche_methode-1_-le-diaporama)

 

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RESSOURCES HISTOIRE DES ARTS | culture Web 2.0 ...

RESSOURCES HISTOIRE DES ARTS | culture Web 2.0 ... | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
Principaux sites (RT @CDICAPEYRON: RESSOURCES HISTOIRE DES ARTS | Magnifique Scoop.it d'Isabelle Vayssié, Prof Doc dans les Landes.
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ressources histoiredesarts - Culture.fr

ressources histoiredesarts - Culture.fr | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
Annuaire spécialisé proposant une sélection de ressources culturelles et artistiques
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Vous pouvez effectuer une recherche depuis cet annuaire qui vous donnera accès à des dossiers complets selon les oeuvres et les thèmes choisis.

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Video Art et Culture rubrique archives video ina.fr

Video Art et Culture rubrique archives video ina.fr | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
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L'Ina (institut national de l'audiovisuel) est une entreprise publique culturelle de l'audiovisuel chargée de la sauvegarde, de la valorisaton et de la transmission de notre patrimoine audiovisuel.

Vous y trouverez des ressources à partir du XXème siècle.

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Le Pop Art

Le Pop Art | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
Le Pop Art apparaît en Grande-Bretagne dans le milieu des années 50. Le mot abréviation de popular art, est prononcé pour la première fois en 1955 par Lawrence Alloway, critique d'art anglais.
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Un dossier complet sur le pop art pour le thème Société de consommation

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Le journal d'Anne Frank - l'histoire des arts au collège - Canalblog

Le journal d'Anne Frank - l'histoire des arts au collège - Canalblog | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
Pistes d'étude : l'oeuvre d'art et la mémoire (autobiographies, témoignages, journaux...) à voir absolument le site officiel de la maison...
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Un blog sur l'histoire des arts au collège alimenté par des professeurs, avec des analyses d'oeuvres sous forme de cours.

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#072 ❘ Jean Ferrat (1930-2010) ❘ chanteur engagé

#072 ❘ Jean Ferrat (1930-2010) ❘ chanteur engagé | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it

#072 : Jean Ferrat (Jean Tenenbaum de son vrai nom) est décédé le 13 mars 2010.

 

::: PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS :::

 

➊ DOMAINE : Arts du son (chanson française) + Arts du langage (poésie chantée)

➋ THÉMATIQUE : ► "Art, états, pouvoir" (chanson engagée), 

➌ NIVEAU SUGGÉRÉ : 3ème (XXème).

 

::: POUR ALLER PLUS LOIN :::

 

► sur L’oeuvre d’art et la mémoire (PDF)

http://sd-4.archive-host.com/membres/up/98457140319357730/HDA/2011_2012/08_fiches_analyse_eleves/Ferrat_analyse_version_longue.pdf

► Jean Ferrat, chanteur engagé et censuré

http://tempsreel.nouvelobs.com/culture/20100313.OBS9743/jean-ferrat-chanteur-engage-et-censure.html

 

► sur Que serais-je sans toi ? Jalons pour l’histoire de temps présent (INA) http://fresques.ina.fr/jalons/fiche-media/InaEdu04734/jean-ferrat et son HdA Lab http://hdalab.iri-research.org/hdalab/notice/2119

► sur Nuit et brouillard : arts, états, pouvoir │ la Shoah

http://hda.nikkojazz.fr/2012/01/nuit-et-brouillard-jean-ferrat.html

(2PDF)

http://www5.ac-lille.fr/~clgflandres/HIDA/3HDA-Fran-FERRAT-NN1.pdf

http://www5.ac-lille.fr/~clgflandres/HIDA/3HDA-Fran-FERRAT-NN2.pdf

► sur La Montagne (PDF) : arts, créations, culture │ la société de consommation

http://mathix.org/musique/histdesarts/montagne-histdesarts.pdf

► sur Maria avait deux enfants : arts, états, pouvoir │la guerre d’espagne (2 PDF)

http://www5.ac-lille.fr/~clgflandres/HIDA/3HDA-Fran-FERRAT01.pdf

http://www5.ac-lille.fr/~clgflandres/HIDA/3HDA-Fran-FERRAT02.pdf

 

► Site pédagogique d’Éducation musicale

http://education.lehall.com/on_ne_connait_pas_la_chanson/site.php

(chemin : onglet FRANÇAIS > LA CHANSON ENGAGÉE> NUIT ET BROUILLARD)

 

► Liste d’écoute

http://www.musicme.com/#/Jean-Ferrat/

http://www.dailymotion.com/playlist/x19fwn_saintjacques33_jean-ferrat/1#video=xawkli


Via La prof d'arpla
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Une idée pour la thématique "art, état et pouvoir"

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#71 ❘ Le Journal d’Anne FRANK ❘ morte au camp de Bergen Belsen en mars 1945

#71 ❘ Le Journal d’Anne FRANK ❘ morte au camp de Bergen Belsen en mars 1945 | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it

 #071 : À sa mort, Anne Frank laisse un journal

Arrêtés par des soldats nazis alors qu'ils se cachaient depuis deux ans dans l'entreprise familiale, les membres de la famille Frank sont arrêtés et déportés vers les camps d'extermination. Anne Frank meurt quelques mois plus tard dans le camp de Bergen-Belsen. Le père, unique survivant de la famille, découvre à son retour à Amsterdam le journal intime tenu par sa fille dans lequel elle raconte sa vie durant les deux années où ils se sont cachés (linternaute.fr).

 

::: PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS :::

 

➊ DOMAINE : Arts du langage (journal) + Arts du visuel (cinéma)

➋ THÉMATIQUE : entrées possibles 

    ► "Art, états et pouvoir" (témoignage et histoire de la Seconde guerre mondiale), 

    ► "Art, espace, temps" (témoignage et mémoire)

➌ NIVEAU SUGGÉRÉ : 3ème.

 

::: POUR ALLER PLUS LOIN :::

► Sur Anne Frank

http://www.annefrank.org/

http://www.annefrank.org/fr/Anne-Frank/

http://www.annefrank.org/fr/Subsites/Ligne-du-temps-/#!/fr/Subsites/Ligne-du-temps-/

► Extraits

http://www.larevuedesressources.org/journal-d-anne-frank-extraits,1159.html

► Adaptation au cinéma

par George Stevens (1959) http://www.abc-lefrance.com/fiches/JournaldAnneFrank.pdf

par Jon Jones (2008) http://www2.cndp.fr/TICE/teledoc/mire/teledoc_journaldannefranck.pdf + le film complet http://www.youtube.com/watch?v=HdbhOdI5rww

► Adaptation en animation http://www.youtube.com/watch?v=4ev0zuRuMfI

► Une entrée très intéressante : “Anne Frank au pays du manga”

ARTICLES http://television.telerama.fr/television/anne-franck-au-pays-du-manga-un-ovni-audiovisuel-contre-les-trous-de-memoire,90480.php et http://www.franceculture.fr/2012-11-23-anne-frank-au-pays-du-manga-webdocumentaire

LA BD INTERACTIVE http://annefrank.arte.tv/fr/

http://annefrank.arte.tv/bd/#/fr/prologue/cover

"Cette BD documentaire interactive explore les représentations du passé dans la société japonaise d’aujourd’hui. Le Japon a adopté Anne Frank, figure universelle, pour en faire un manga — une forme spécifiquement japonaise mais que le monde entier s'est désormais appropriée. Pied-de-nez, mais aussi véritable tentative de jeter un pont entre deux cultures, les auteurs racontent leur parcours d'Occidentaux au Japon en «web-manga», mêlant dessins, photographies, sons et vidéos, pour dissiper le brouillard du relativisme culturel qui nimbe généralement l'Asie lorsqu’elle est observée depuis l'Occident."


Via La prof d'arpla
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Une idée pour la thématique "art, état et pouvoir".

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#087 ❘ METROPOLIS ❘ Fritz LANG (1890 – 1976) ❘ 1927

#087 ❘ METROPOLIS ❘ Fritz LANG (1890 – 1976) ❘ 1927 | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it

#087 : le 28 mars 2013, Fritz Lang fuit le nazisme.

 

Le réalisateur allemand, en qui Hitler voit "L'homme qui créera le cinéma national-socialiste", refuse de collaborer avec le régime nazi. Il décline l'offre du ministre de la Propagande et de l'Information, le Docteur Goebbels. L'auteur de "M le maudit" et "Metropolis" quitte Berlin pourParis, sans bagages ni argent. Son épouse scénariste, Thea von Harbou, fervente admiratrice de l'idéologie nazie, restera en Allemagne et participera à la propagande. (linternaute.com)

 

::: PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS :::

 

➊ DOMAINE : Arts du visuel (cinéma)

➋ THÉMATIQUE :  

    ► "Arts, états, pouvoir" (Art sous le nazisme d’Hitler), (art engagé : réflexion sur la société contemporaine)

    ► "Arts, créations, culture" (histoire des cultures, film d’anticipation/science-fiction)

➌ NIVEAU SUGGÉRÉ : 3ème.

 

::: POUR ALLER PLUS LOIN :::

 

► Voir le film en VOSFR (domaine public)

https://www.youtube.com/watch?v=ugasuWJVhx4

► Télécharger le film

http://archive.org/details/MetropolisFritzLang1927Remastered

► Site sur la plus récente restauration (in english)

http://www.kinolorber.com/metropolis/

► Éléments de biographie et de critique

http://www.arte.tv/fr/biographie-filmographie-de-fritz-lang/3040366,CmC=3049840.html

http://cinema.expressionnisme.bifi.fr/exposition/image-expressionniste/penser-image-4.php

► Sur Métropolis

http://www.critikat.com/Metropolis.html

http://www.cineclubdecaen.com/realisat/lang/metropolis.htm

► Dossiers pédagogiques

(PDF) http://www.lacinemathequedetoulouse.com/system/photos/45/original/Dossier_Metropolis_BD.pdf?1330329417

(PDF) http://www-zope.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/cinema__histoire/filmographies/l_age_d_or_du_cinema/downloadFile/attachedFile_1/metrofilmpolitique.pdf?nocache=1186482161.67

► La société du futur vue des années 20

http://www.histoire-image.org/site/oeuvre/analyse.php?i=853&d=1&t=353 et son HdA lab http://hdalab.iri-research.org/hdalab/notice/2578

► Métropolis, lexposition à la cinémathèque française

(PDF) http://www.cinematheque.fr/data/document/fiche-pedagogique-metropolis-3.pdf et son HdA lab http://hdalab.iri-research.org/hdalab/notice/6110


Via La prof d'arpla
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Une idée pour la thématique "art, état et pouvoir"...

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#106 ❘ El Tres de Mayo, 
(en français) La fusillade du Principe Pio, le 3 mai 1808 à Madri ❘ 1814 ❘ Francisco Goya (1746-1828)

#106 ❘ El Tres de Mayo, 
(en français) La fusillade du Principe Pio, le 3 mai 1808 à Madri  ❘ 1814 ❘ Francisco Goya (1746-1828) | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it

#016 avril 1828 : Francisco de Goya, peintre et graveur espagnol meurt.

 

Ci-dessus, une vidéo en espagnol expliquant le contexte historique de l'oeuvre.

 

::: PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS :::

 

➊ DOMAINE : Arts du visuel (peinture)

➋ THÉMATIQUE : 

    ► "Arts, états, pouvoirs" (soulèvement du Dos de Mayo et Les Fusillades du 3 mai en Espagne ; la peinture d’histoire)

    ► "Arts, mythes et religions" (mythologie personnelle)

    ►"Arts, ruptures et continuités" (Goya comme précurseur de l’expressionnisme)

➌ NIVEAU SUGGÉRÉ : 4ème

 

::: POUR ALLER PLUS LOIN :::

 

► Francisco de Goya y Lucientes (musées Midi-Pyrénées)

http://www.musees-midi-pyrenees.fr/encyclopedie/artistes/francisco-de-goya-y-lucientes et son HdA Lab http://hdalab.iri-research.org/hdalab/notice/4470

+ fiche thématique : Goya graveur http://www.musees-midi-pyrenees.fr/encyclopedie/themes/arts-graphiques/goya-graveur

+ fiche thématique : Les caprices de Francisco Goya http://www.musees-midi-pyrenees.fr/encyclopedie/themes/arts-graphiques/les-caprices-de-francisco-de-goya

+ fiche thématique : Les désastres de la guerre http://www.musees-midi-pyrenees.fr/encyclopedie/themes/arts-graphiques/goya-les-desastres-de-la-guerre

► Goya au musée d’El Prado

http://www.museodelprado.es/goya-en-el-prado/inicio

Sur le Tres de Mayo

► Bonne reproduction :

http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/files/2009/03/francisco_de_goya_y_lucientes_023.jpg (2024 × 1551) 

► Dessin au trait :

http://ww2.ac-poitiers.fr/arts_app/local/cache-vignettes/L680xH412/Cours_Tres_de_mayo_1_Bac_pro_dessin_au_trait-06cfd.jpg

► Sur le site de la passerelle

http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/tag/tres-de-mayo-1808-en-madrid

► Un flash «La Guerre d’Espagne à travers les œuvres de Goya» de la mission TICE de l’académie de Besançon

http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/grenier/flash/Goya/Tresdemayo.html

► Deux fiches Histoire des arts

http://www5.ac-lille.fr/~clgflandres/HIDA/4HDA-Hist07-GOYA-TresdeMayo.pdf 

http://www.ac-grenoble.fr/college/cuynat.monestier/file/TresdeMayo2012.pdf

► Une vidéo expliquant le contexte de l’oeuvre en espagnol

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=TylGuoEN5x4#!


Via La prof d'arpla
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Une idée d'oeuvre secondaire...

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Dico d'art

Dico d'art | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it

Via Céline Barriol Décot, Sylvia Crozemarie
lpuyau's insight:

Un peu de vocabulaire artistique!

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Céline Barriol Décot's curator insight, April 9, 2013 10:45 PM

Dico d'art: quelle bonne idée!

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Créer un Scoop.it pour partager une veille

Créer son premier Scoop.it pour partager une veille : tutoriel de 58 slides pour paramétrer le Scoop.it et commencer à publier des "scoops" - Niveau débutant


Via heuzé
lpuyau's insight:

Vous pouvez vous créer un compte Scoop-it pour effectuer une veille documentaire sur les oeuvres et la problématique que vous avez choisis.

Vous pouvez agréger les sites qui vous intéressent, re-scooper les sites suggérés par l'outil de veille, partager vos résultats de recherche avec d'autres élèves.

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heuzé's curator insight, December 19, 2012 6:56 AM

Voici un tutoriel didactique explicite permettant de comprendre comment réaliser au mieux sa curation, comment comprendre les étapes de réalisation d'un topic.

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fiche_methode-1_-le-diaporama.pdf

lpuyau's insight:

Une fiche méthodologique claire élaborée par un professeur documentaliste pour présenter votre diaporama.

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CED | Vidéos Histoire des Arts

CED | Vidéos Histoire des Arts | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
lpuyau's insight:

Des resources vidéo et des analyses d'oeuvres qui peuvent nourrir vos travaux. Ce site n'est pas institutionnel, il est alimenté par une association à but non lucratif.

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Académie de Versailles - Frise Numérique Histoire et Histoire des arts

Académie de Versailles - Frise Numérique Histoire et Histoire des arts | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
Site institutionnel de l'académie de Versailles - www.ac-versailles.fr (RT @CDDPdelEssonne: Quatre frises numériques Histoire et Histoire des arts http://t.co/GPLXV8XLfV #HdA)...
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Des points de repère pour établir des correspondances entre les oeuvres.

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L'Histoire par l'image

L'Histoire par l'image | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
L'Histoire de France à travers les collections des musées et les documents d'archives. Service public gratuit pour les enseignants et leur élèves mais aussi la famille, l'amateur d'art et d'histoire.
lpuyau's insight:

Des documents iconographiques référencés et fiables pour nourrir votre travail.

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Histoire des arts: Otto Dix, L'art et la guerre (la 1ère guerre mondiale)

Histoire des arts: Otto Dix, L'art et la guerre (la 1ère guerre mondiale) | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
Die Skatspieler/Kartenspielende Kriegskrüpple (Les Joueurs de skat/Invalides de… (Histoire des arts: Otto Dix, L’art et la guerre (la 1ère guerre mondiale) - Die Skatspieler/Kartenspielende… http://t.co/4oQw1agKgW)...
lpuyau's insight:

Des oeuvres analysées par des professeurs d'un collège de Beaugency.

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Comment monter une séquence en Histoire des art...

Comment monter une séquence en Histoire des art... | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
"Les arts, témoins de l'histoire du monde contemporain", tel est le fil conducteur de l'enseignement de l'histoire des arts en classe de 3ème.

Via reyser
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Un parcours élaboré par un professeur sur les régimes totalitaires.

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#046 ❘ MAUS ❘ Art SPIEGELMAN ❘ 1986 - 1992

#046 ❘ MAUS ❘ Art SPIEGELMAN ❘ 1986 - 1992 | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
[janvier 2006] Avec un titre comme Maus, Art Spiegelman ne contourne pas la question de l'animalité. Au-delà de l'artifice formel il en fait une des clefs de sens du livre. Il invente une nouvelle façon de parler de la shoah.

 

#046 - Bon anniversaire ! Art Spiegelman, né le 15 février 1948.

 

::: PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS :::

 

➊ DOMAINE : Arts du visuel (bande dessinée).

➋ THÉMATIQUE : 

    ► "Art, états et pouvoir" (représentation de la Shoah - témoignage)

➌ NIVEAU SUGGÉRÉ : 3ème.

 

::: POUR ALLER PLUS LOIN :::

 

► Vidéo INA - présentation de Maus II dans "Un livre, un jour".

http://www.ina.fr/art-et-culture/litterature/video/CPC93002618/art-spiegelman-maus.fr.html

 

► Fiche d’identité de l’oeuvre

http://saintjoarts.over-blog.com/article-fiche-d-identite-de-maus-de-art-spiegelman-105749374.html

 

► Shoah - Cité internationale de la bande dessinée et de l’image

http://neuviemeart.citebd.org/spip.php?article520

► Art Spiegelman : le musée privé - Cité internationale de la bande dessinée et de l’image

http://www.citebd.org/spip.php?rubrique276

 

► Maus, Art Spiegelman, témoin de l’histoire du monde contemporain

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1326208683387/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160251533531

► Maus : Un exemple de travail transdisciplinaire

http://ww2.ac-poitiers.fr/histoire-arts/spip.php?article46

► Ressources pédagogique sur L@BD

http://www.labd.crdp3-poitiers.org/spip.php?page=recherche&recherche=spiegelman


Via La prof d'arpla
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Voici un exemple de bonne "trouvaille" donnée par l'outil Scoop-it pour un élève ayant choisi cette oeuvre.

Vous pouvez ainsi vous appuyer sur des travaux effectués par des professeurs ou des élèves d'autres collèges. On partage les ressources!

 

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#121 ❘ Guernica (1937) ❘ Pablo Picasso (1881-1973)

#121 ❘ Guernica (1937) ❘ Pablo Picasso (1881-1973) | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it

#121 : Le 1er mai, Pablo Picasso, à qui le gouvernement espagnol avait commandé une œuvre de grande dimension pour le pavillon espagnol de l'Exposition universelle, apprend par les journaux l'horreur du bombardement de la petite ville de Guernica. La toile immense fut alors réalisée en 1 mois.

 

"Guernica", du 1er Mai au 4 Juin 1937. Huile sur toile, 351 x 782 cm. Musée de la Reine Sofia à Madrid.

 

::: PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS :::

 

➊ DOMAINE : Arts du visuel (peinture)

➋ THÉMATIQUE :

► "Arts, états et pouvoir" (œuvre engagée, la Guerre d'Espagne, les Expositions Universelles)

➌ NIVEAU SUGGÉRÉ : 3ème.

 

::: POUR ALLER PLUS LOIN :::

 

SUR PABLO PICASSO

http://mediation.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-picasso/ENS-picasso.html

► Le mystère Picasso - Secrets d'Histoire http://www.youtube.com/watch?v=YSFIU-FKAMw

► 13 journées dans la vie de Picasso – Documentaire http://www.youtube.com/watch?v=9Dj2CkWlcnw

 

SUR LA GUERRE CIVILE ESPAGNOLE

http://www.histoire-image.org/site/oeuvre/analyse.php?i=566#analyse

 

SUR LE TABLEAU

http://artplafox.blogspot.fr/2010/01/analyse-de-tableau-guernica-de-pablo_11.html

http://e-cours-arts-plastiques.com/analyse-doeuvre-guernica-de-pablo-picasso/

Guernica expliquée par des CM2

http://www.youtube.com/watch?v=hdp9x3iDDIA

Les meilleurs PDF

http://colleges.ac-rouen.fr/romilly/IMG/pdf/Guernica.pdf

http://missiontice.ac-besancon.fr/college_rene_goscinny/guernica.pdf

http://missiontice.ac-besancon.fr/college_mont_miroir/IMG/pdf/GUERNICA-contexte_historique_et_analyse_plastique-2-2.pdf

http://www.clg-moulin-arnouville.ac-versailles.fr/site/IMG/pdf/diaporama_guernica_-_Copie.pdf

Un diaporama pour prof (PPT)

http://pedagogie.ac-guadeloupe.fr/files/File/hist_geo/guernica_ppt_4b683e9e03.ppt

Deux QUIZZ

http://www.e-artplastic.net/classe/quiz/quiz_guernica.html

http://www.quizz.biz/quizz-126763.html

 

En espagnol

http://www.clg-virebelle.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article851

http://vimeo.com/28699534

► l'audio-guide du Musée de la Reine Sofia http://www.museoreinasofia.es/visita/accesibilidad/visual/Guernica.mp3

 

OUVERTURES SUR D'AUTRES OEUVRES

► La Victoire de Guernica d'Eluard (PDF) http://www.college-plaisance.net/IMG/pdf/etude_victoire_de_guernica_paul_eluard.pdf et sur le poète http://www.unjourunpoeme.fr/auteurs/eluard-paul

► Guernica, Emir Kusturica, 1978 http://dnbhistoiredesarts.wordpress.com/2011/08/18/89/ et http://www.cadrage.net/films/guernica.htm et http://peggy.saule.over-blog.com/article-guernica-d-emir-kusturica-65878485.html

Autres : une interprétation en animation http://vimeo.com/19538191 et une interprétation « 3D » http://vimeo.com/1176750 et une interprétation audio http://vimeo.com/22544649


Via La prof d'arpla
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L'oeuvre sans conteste la plus populaire de l'épreuve...

Suivez les idées d'oeuvres secondaires pour vous démarquer des autres candidats!

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Histoire des arts - PREMIÈRE PARTIE : MYTHES, SCIENCES ET PÉDAGOGIE

Histoire des arts - PREMIÈRE PARTIE : MYTHES, SCIENCES ET PÉDAGOGIE | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it
PREMIÈRE PARTIE : MYTHES, SCIENCES ET PÉDAGOGIE MYTHES ET RÉFÉRENCES 1. Légitimité des mythes : un retour profitable vers l'antique a) Un retour aux origines Les mythes originels ont souvent pour vocation de réunir les contraires en les distinguant.

Via reyser
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Pour ceux qui souhaitent travailler sur le thème "art, mythe et religion"...

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Base de données : « Auteurs d’écrits sur l’art en France (XVIe – XVIIIe siècles) – INHA » « Le blog de l'APAHAU

Base de données : « Auteurs d’écrits sur l’art en France (XVIe – XVIIIe siècles) – INHA » « Le blog de l'APAHAU | Histoire des arts collège de Labouheyre | Scoop.it

Via reyser
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Une ressource utile pour les oeuvres antérieures au XIXème siècle.

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#111 ❘ Feeling good ❘ 1965 ❘ Nina Simone (1933-2003)

#111 : 10 ans déjà ! Nina Simone nous a quittés un 21 avril.

 

::: PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS :::

 

➊ DOMAINE : Arts du son (chanson)

➋ THÉMATIQUE :

► "Arts, créations, cultures" (la musique afro-américaine : jazz, blues, soul)

► "Arts, états, pouvoir" (musique soul et origine + condition féminine dans l’art, la société et l’histoire)

jazz, blues, soul

➌ NIVEAU SUGGÉRÉ : 3ème.

 

::: POUR ALLER PLUS LOIN :::

 

► Site officiel (in english)

http://www.ninasimone.com/about/bio/

► 16 vidéos INA

http://www.ina.fr/personnalites/nina-simone/

► "Une blanche égale deux noires. Quand tu sais ça, tu appréhenderas le monde tel qu’il est", Nina Simone à écouter sur France inter : Black liste par Laurent Lavige (50min)

http://www.franceinter.fr/emission-black-liste-nina-simone-une-blanche-egale-deux-noires

► La Presse : Décès de Nina Simone : déjà dix ans

http://www.lapresse.ca/arts/musique/201304/19/01-4642670-deces-de-nina-simone-deja-dix-ans.php

► Feeling Good – Une chanson dans l’histoire (les différentes versions en écoute via un player)

http://wild-is-the-music.com/oh-lord-im/

► Feeling Good

https://www.youtube.com/watch?v=D5Y11hwjMNs

► Reprise de "Ne me quitte pas"

https://www.youtube.com/watch?v=TI8F6DbB2cE

► En histoire des arts

http://lesbonsplansdegandalf.eklablog.com/carte-interactive-nina-simone-a36965383

► Autres scoops sur le thème de la musique afro-américaine

#030 ❘ Hommage à SAM LIGHTNIN’ HOPKINS (1912-1982) http://sco.lt/6W2z5t

#035 ❘ Photographie de Rosa Lee Parks (1913-2005) 

http://sco.lt/5uDahV

#049 ❘ WHAT’D I SAY (live - 1959) ❘ RAY CHARLES (1930-2004) 

http://sco.lt/4umrY1

#070 ❘ Comme d’habitude (1967) ❘ Claude FRANÇOIS (1939-1978) 

http://sco.lt/6Ezrtp

#084 ❘ Aretha FRANKLIN "Queen of soul" (25 mars 1942)

http://sco.lt/825RHF

 


Via La prof d'arpla
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Thématique Arts, états et pouvoir

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Françoise Grave's comment, April 21, 2013 11:35 AM
pour la discographie de cette grande dame , ce blog:
Françoise Grave's comment, April 21, 2013 11:35 AM
http://alicevioleta.blogspot.fr/2010/04/nina-simone.html