Hipermedios para la educación
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“El uso de la TIC en la evaluación de las competencias clave”

“El uso de la TIC en la evaluación de las competencias clave” | Hipermedios para la educación | Scoop.it

Las competencias se definen como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas al contexto,  que se ven como necesarias para todos los ciudadanos en su desarrollo personal, cívico, social, así como para su inclusión y empleabilidad.


Via Chema San Román S y Maite Alonso
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Creación y uso de contenido multimedia en Internet

Ésta es la presentación que voy a utilizar esta tarde en el taller "Creación y uso de materiales multimedia en Internet" que voy a moderar dentro del Congreso de Seguridad e Identidad Digital que se está celebrando en el Centro Internacional de Tecnología Avanzadas (CITA) de Peñaranda de Bracamonte.


Via Gumersindo Fernández
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t - applicada: 10 maneras en las que el aprendizaje móvil revolucionará la educación

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e-Learning

Via L. García Aretio, juandoming
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Daniel Marroquin's curator insight, June 12, 2014 11:31 AM

En el concepto de mLearning (donde la "m" abrevia a mobile) la casi ubicuidad de smartphones, accesibles a un coste cada vez más bajo, se esconde el objetivo principal: la educación que puedo sostener en mi mano. Este nuevo hito es una realidad generalizada en el capitalismo financiero y las economías de mercado pletórico que, por otro lado, implica una disponibilidad de recursos humanos y materiales a nivel mundial.

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Modelos pedagógicos y e-Learning

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e-learning, conocimiento en red y web colectiva

Via Lino
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Lino's curator insight, May 10, 2013 3:53 AM

Texto de 105 páginas editado por la UOC titulado Modelos pedagógicos y e-learning. Fundamentos del diseño técnico-pedagógico de John Stephenson y Albert Sangrà

Carmen Huisa's curator insight, May 23, 2013 10:09 PM

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Aprendizaje muy real es lo virtual, por José Luis Oliva - Periodico a.m.

Aprendizaje muy real es lo virtual, por José Luis Oliva - Periodico a.m. | Hipermedios para la educación | Scoop.it
Periodico a.m.
Aprendizaje muy real es lo virtual, por José Luis Oliva
Periodico a.m.
Mabel W. Camejo's insight:

El concepto de educación se está convirtiendo cada vez más en un proceso permanente, la oferta educativa es muy amplia y los recursos para alcanzar los nuevos alfabetismos son cada vez mayores...

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COMPETENCIAS EDUCATIVAS

Competencias educativas.
Mabel W. Camejo's insight:

¿De qué competencias hablamos en educación?   :)

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Competencias digitales: ¿moda o necesidad?

Competencias digitales: ¿moda o necesidad? | Hipermedios para la educación | Scoop.it

No se trata de una moda pasajera. Estamos hablando de que el futuro, tanto para la búsqueda de empleo, como para el desarrollo profesional y la formación pasa por tener desarrolladas ciertas competencias digitales que nos permitirán optar a un puesto de trabajo o mejorar nuestros conocimientos.


Via Chema San Román S y Maite Alonso
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Los nuevos documentales multimedia interactivos:construcción discursiva de la realidad orientada al receptor activo | Rodríguez Fidalgo |

Los nuevos documentales multimedia interactivos:construcción discursiva de la realidad orientada al receptor activo | Rodríguez Fidalgo | | Hipermedios para la educación | Scoop.it

El desarrollo tecnológico actual está originando cambios muy importantes y variados en lo que respecta al mundo comunicacional. Dichos avances tienen su principal reflejo en el contexto digital cuyas características de multimedialidad, hipertextualidad e interactividad están posibilitando que los tradicionales géneros y formatos periodísticos se redefinan con el objetivo de aprovechar las citadas características que ofrece ahora el nuevo medio. Uno de ellos es el género documental, el cual está adoptando un novedoso formato multimedia e interactivo que empieza a conocerse como documental web, webdoc, etc. y que está intentando explorar esas potencialidades que ofrece el soporte de Internet a través del planteamiento de nuevas formas discursivas a la hora de narrar la realidad. Partiendo de estos aspectos este artículo pretende ahondar en la construcción de las nuevas narrativas de los documentales multimedia interactivos, haciendo especial hincapié dentro de ellas a la perspectiva de la importancia que cobra el receptor-usuario como elemento activo a la hora de narrar la historia. Concretamente se ha tomado como objeto de estudio los webdoc llevados a cabo por el Laboratorio de Radio Televisión Española, cuyo análisis permite aportar las principales características que presentan en relación al documental en su formato clásico, así como las innovaciones que introduce y que tienen que ver con el planteamiento de las denominadas experiencias narrativas documentales en el receptor-usuario.


Via UNIVERSIDAD DE LIMA / Biblioteca
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Biblioteca Universidad de Lima's curator insight, March 12, 2014 12:36 PM

Historia y Comunicación Social,  Vol 18 (2013) 

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Eso de la tecnología

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En el ámbito educativo no paramos de escuchar constantemente los términos “tecnología, “nuevas tecnologías”, “TIC”, "informática", “Educación tecnológica”, ... ¿Qué es todo eso? ¿Qué tienen que aprender los y las estudiantes?Para hablar con propiedad es necesario conocer el significado de los anteriores términos y utilizarlos con corrección.


Via Gumersindo Fernández
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“La tecnología no es nada. Lo que es importante es tener fe en las personas, que son básicamente buenos e inteligentes, y si se les da las herramientas adecuadas, harán cosas maravillosas “-. Steve...

“La tecnología no es nada. Lo que es importante es tener fe en las personas, que son básicamente buenos e inteligentes, y si se les da las herramientas adecuadas, harán cosas maravillosas “-. Steve... | Hipermedios para la educación | Scoop.it
"La tecnología no es nada. Lo que es importante es tener fe en las personas, que son básicamente buenos e inteligentes, y si se les da las herramientas a

Via Silvan Pan Morel
Mabel W. Camejo's insight:

El modelo TPACK. 

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