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Rescooped by Carlos Fosca from TRENDS IN HIGHER EDUCATION
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The Interstate Passport Initiative to simplify Students mobility

The Interstate Passport Initiative to simplify Students mobility | Higher Education | Scoop.it
Colleges and universities are feeling the heat when it comes to increasing higher education accessibility to Americans.
In particular, the process of transferring between institutions, most notably across state lines, has come under a lot of flak.

Via Alberto Acereda, Ph.D.
Carlos Fosca's insight:

"The initiative defines a set of learning outcomes agreed upon by 16 participating colleges and universities and is designed to create a seamless transfer policy between institutions; even those across state lines.

Students enrolled in general education or liberal arts programs will now have the option to transfer between participating institutions without having to worry about credits earned or courses taken. Instead, institutions are in control of their own specified outcomes or competency requirements to determine acceptance or placement of a transferring student."

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The 4 Biggest Myths Of Video Learning

The 4 Biggest Myths Of Video Learning | Higher Education | Scoop.it
Are you ready for Video Learning? Check 4 myths around cost, pace, interactivity, and bandwidth of Video Learning.

Via Vladimir Kukharenko
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Diez consejos para aplicar el aprendizaje colaborativo en el aula

Diez consejos para aplicar el aprendizaje colaborativo en el aula | Higher Education | Scoop.it

Te ofrecemos varios consejos para introducir con éxito el aprendizaje colaborativo en el aula

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¿Por qué las mejores universidades del mundo no enseñan por competencias?

¿Por qué las mejores universidades del mundo no enseñan por competencias? | Higher Education | Scoop.it

"Y es que las competencias son un concepto pedagógico que se ha utilizado para transmitirles a los maestros y pupilos, a través de los currículos, lo que los buenos maestros y los buenos estudiantes han hecho durante toda la vida y todos los tiempos. Y la característica principal de los buenos maestros y los buenos estudiantes es que por alguna razón, ya sea por un chip genético (gen) o un chip cultural (meme) saben que la quiniela ganadora del aprendizaje y éxito en la vida es: motivación-esfuerzo. Los estudiantes y maestros que llegan al salón de clase motivados y dispuestos a trabajar saben qué hacer, todo cae por su propio peso."

Carlos Fosca's insight:

Las mejores universidades del mundo tienen tasas de selectividad muy elevadas. Por ejemplo en la Universidad de Stanford, de cada 100 postulantes, solamente 7 ingresan a la Universidad. Es decir, aquellos estudiantes que finalmente ingresan a estas universidades poseen los niveles más altos de motivación intrínseca (además por supuesto, de las capacidades intelectuales) que hace que la educación basada en competencias resulte innecesaria en estas instituciones. El problema es con el resto que constituye más del 90% de las Universidades de todo el planeta.

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Supporting Group Collaboration in a Blended Synchronous Learning Environment

Supporting Group Collaboration in a Blended Synchronous Learning Environment | Higher Education | Scoop.it
For effective collaborative learning to take place, individual accountability and positive interdependence must be present. However, many challenges exist with students and teachers in collaborative learning, such as: how can students coordinate group members’ effort so that they can take advantage of their strengths and work together as a team; and how can teachers monitor students’ collaboration progress so that individual contribution can be captured and fairly assessed. To a great extent, technology can play an important role in coordinating and monitoring the collaborative learning process
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El 50% de la educación superior en el mundo se impartirá por E-Learning

El 50% de la educación superior en el mundo se impartirá por  E-Learning | Higher Education | Scoop.it
Las nuevas innovaciones irrumpen en la esfera educativa y Latinoamérica no se queda detrás. Según la encuesta realizada entre septiembre y diciembre de 2010 por la empresa e-ABC, el 88,59% de las universidades latinoamericanas están implementando proyectos de E-learning en la actualidad."Los resultados que arrojan este tipo de encuestas muestran que el E-Learning es inexorable, y así como del caballo y las carretas pasamos al auto, a esta altura no podemos pensar en educación sin incorporar en ella la virtualidad. Los estudiantes ya viven online, comunicándose y estableciendo relaciones vía e-mail, facebook, twitter y el resto de las herramientas que forman parte de su mundo cotidiano. La cuestión, entonces, no es cuándo se terminará de incorporar instancias de E-learning en las universidades, sino cómo se desarrollará este proceso", advirtió Carlos Biscay, director de e-ABC.
Carlos Fosca's insight:

No hay forma de parar esta tendencia y las políticas educativas de países como el nuestro deben ir en línea de fortalecer programas nacionales empleando educación virtual y semipresencial como un medio para mejorar la calidad de nuestra educación. Para ello, lo primero es dotar de infraestructura tecológica que permita una conexión adecuada para internet en todos los rincones del país, un proceso de alfabetización digital así como una capacitación en pedagogía activa para los casi 400 mil docentes del estado. Si esto ya parece una utopía, hay que sumarle además el hecho que es necesario contar con centros de producción digitales descentralizados de soporte que diseñen y produzcan algunos de los miles de contenidos digitales que se usarán durante las educación primaria y secundaria que permitan una contextualización adecuada de los temas de aprendizaje para cada región del país.  Esto ya se ha intentado en el pasado con muy pocos buenos resultaods. La razón, la falta de un verdadero compromiso nacional por la educación, la ausencia de una visión a largo plazo y la poca mirada estratégica para unir esfuerzos de instituciones privadas y públicas en una tarea conjunta de llevar educación de calidad a casi 8 millones de escolares. 

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La brecha en la ciencia entre hombres y mujeres empieza en el colegio

La brecha en la ciencia entre hombres y mujeres empieza en el colegio | Higher Education | Scoop.it

Los estereotipos y la familia influyen en las niñas en la elección de estudios, según el informe Educación en Ciencias de la Computación en España 2015.

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How to help autistic students succeed at university

How to help autistic students succeed at university | Higher Education | Scoop.it

Campus life can be particularly challenging for those with autism, but there are simple steps academics can take to reduce anxiety and confusion

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Sweet Spot - "Momento Dulce"

Sweet Spot - "Momento Dulce" | Higher Education | Scoop.it
¿Cuántas veces en nuestra vida nos preguntamos sobre nuestro Sweet Spot (punto óptimo/momento dulce)?

El profesor de Harvard Business School, Bill George (Discover your true north), lo define como aquel punto en el que se une nuestra capacidad, el reconocimiento y nuestra pasión.  
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von Humboldt: The Invention of Nature

"Andrea Wulf's new book The Invention of Nature reveals the extraordinary life of the visionary German naturalist Alexander von Humboldt (1769-1859) and how he created the way we understand nature today. Though almost forgotten today, his name lingers everywhere from the Humboldt Current to the Humboldt penguin. Humboldt was an intrepid explorer and the most famous scientist of his age. Perceiving nature as an interconnected global force, Humboldt discovered similarities between climate zones across the world and predicted human-induced climate change. Wulf traces Humboldt’s influences through the great minds he inspired in revolution, evolution, ecology, conservation, art and literature.  In The Invention of Nature Wulf brings this lost hero to science and the forgotten father of environmentalism back to life."


Via Seth Dixon
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Seth Dixon's curator insight, April 19, 4:30 PM

Alexander von Humboldt has been described as the last great ancient geographer concerned with understanding an eclectic cosmography as well as the first modern geographer. He is honored far and wide throughout Europe and especially  Latin America for his explorations, but given that people are confused as how to categorize him and classify his contributions, today he is under-appreciated.  Geographers need to reclaim his memory and call his extensive, globetrotting work on a wide range of subjects ‘geography.’  Here are more articles and videos on the man that I feel geographers should publicly champion as their intellectual ancestor the way that biologists point to Darwin.  

 

Tags:  historicalbiogeography, book reviews.

Bonnie Bracey Sutton's curator insight, April 30, 11:55 PM
A Great Book to Read " The Invention of Nature"
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Report: Microlearning Is 22% Better Than Long-Form Training

Report: Microlearning Is 22% Better Than Long-Form Training | Higher Education | Scoop.it
A new study out of Germany indicates that short content drives over 20% more information retention than long-form training. Here's the story:

Via L. García Aretio
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Roberto Aníbal Arce's curator insight, April 29, 8:11 AM
Repensando la didáctica
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Summary Research Week 2016: Imagine the university of the future

From 18 to 22 April, the Universitat Oberta de Catalunya (UOC) is organizing "UOC Research Week 2016: Imagine the university of the future". It is to be
Carlos Fosca's insight:

Este video resume los resultados de una semana dedicada a explorar el futuro de la Universidad en la UOC. Una experiencia muy rica e interesante que nos señala que la Universidad será más digital, flexible y especializada en el futuro.

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¿La política es un freno para la innovación educativa?

¿La política es un freno para la innovación educativa? | Higher Education | Scoop.it
El ciclo de cualquier innovación educativa en el proceso de formación es el siguiente: Encumbramiento. Todo el mundo habla de esa innovación, no hay congreso que se precie en el que no se incluya una conferencia sobre la innovación que está de moda. Descenso. Habitualmente se produce porque han surgido otras innovaciones más novedosas, se…

Via L. García Aretio
Carlos Fosca's insight:

Defintivamente la política tiene una influencia enorme en los cambios que se quieran implementar en el proceso educativo.

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inklewriter - for collaborative writing

inklewriter - for collaborative writing | Higher Education | Scoop.it
inklewriter is a free tool designed to allow anyone to write and publish interactive stories. It’s perfect for writers who want to try out interactivity, but also for teachers and students looking to mix computer skills and creative writing.

Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, May 2, 12:37 AM

Great idea for collaborative writing. People can add branches to other people's main narrative and develop stories in different directions.

elearning at eCampus ULg's curator insight, May 2, 3:35 AM
A nice application to try in a stand-alone mode
Santiago Sesma's curator insight, May 2, 7:03 AM
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Critical Thinking Explained for Students 

Critical Thinking Explained for Students  | Higher Education | Scoop.it

"Critical thinking is an essential skill for the 21st century students. Not that it was not essential before but  in a digitally focused world where there is an exceeding surplus of amateurish and unpolished information, the ability to critically assess, weigh in and value information has an imminent urgency here to edit the content"


Via Vladimir Kukharenko
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Collaborative Learning in Today's Technology-Driven World

Collaborative Learning in Today's Technology-Driven World | Higher Education | Scoop.it

"Collaboration is considered not only to be an essential interpersonal skill needed to perform effectively and efficiently in the 21st century, but also as a foundation for gaining other essential skills. Case in point, ‘tolerance’, ‘respect for diversity’, ‘intercultural understanding’, and ‘ability to resolve conflicts’ are some of the essential features of global citizenship skillsets, and the ability to work collaboratively can be fundamental in developing these skills (UNESCO, 2013).  

Carlos Fosca's insight:

El aprendizaje colaborativo es un proceso cognitivo inherente al ser humano como ser social. Hoy en día, con una necesidad creciente de poder brindar educación de calidad de una manera más efectiva y eficiente en todo el planeta, esta forma de aprender puede convertirse en la clave para lograr uno de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS): "Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos". Aprender de todos, sin embargo, requiere de estrategias y procesos muy bien pensados que pueden ser enormemente potenciados con el uso de las TIC. Los MOOCs son enormes laboratorios para explorar el uso de la tecnología y la pedagogía en una dimensión nunca antes vista.

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ICT-based Collaborative Learning and Innovative Pedagogy

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Much of what has been designed and developed for modern day multimedia computer supported collaborative learning (MM‑CSCL) is based either on the possibilities that information and communication technologies (ICTs) afford for CSCL and CSCL environments or on a variety of educational and/or on various general and specific pedagogical principles that practitioners attempt to apply in those MM environments. The problem with these two approaches is that CSCL is often not very effective (i.e., students often do not learn what was planned and/or do not really collaborate with each other), and/or not very efficient (i.e., learning what was intended takes more time and more effort that either learning alone and/or takes more than the time that was allotted/planned), and/or not really enjoyable (i.e., learners have the idea that they are just “going through the paces” and would prefer to work alone).
Carlos Fosca's insight:

De acuerdo a Paul A. Kirschner, professor of Educational Psychology and Programme Director of the "Fostering Effective, Efficient and Enjoyable Learning" environments (FEEEL) programme at the Open University of the Netherlands,  para que verdaderamente se logren aprendizajes colaborativos es necesario que se cumplan tres condiciones o principios: 1) Las metas de aprendizaje deben ser lo suficientemente complejas como para requerir colaboración y para impulsar el desarrollo de una memoria de trabajo colectiva (osea que el aprendizaje no sea posible de ser alcanzado en las condiciones planteadas por el esfuerzo de un solo individuo). 2) que los procesos cognitivos y la información necesaria para el aprendizaje sea efectiva y eficientemente compartida por todos los miembros del grupo (osea que no haya quienes se queden con más información que el resto)  y 3) que el ambiente multimedia provea de las herramientas necesarias para que se genere una comunicación efectiva alrededor del contenido académico y una coordinación y regulación que haga posible alcanzar las metas de aprendizaje reduciendo significativamente los costos de las actividades transaccionales (osea que todos sientan que el trabajar en grupo de manera colaborativa valió la pena y no haya “hormigas” y “cigarras” en el equipo)

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Travel in the Educational Cloud: Navigating Latin America's Learning Portals

Travel in the Educational Cloud: Navigating Latin America's Learning Portals | Higher Education | Scoop.it
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The Top 5 Faculty Morale Killers

The Top 5 Faculty Morale Killers | Higher Education | Scoop.it
A good midlevel manager can make all the difference in determining whether faculty life is satisfying or unbearable.
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Laboratorio LEED PUCP: dando el ejemplo 

Laboratorio LEED PUCP: dando el ejemplo  | Higher Education | Scoop.it

"El Curso Piloto Internacional de Laboratorio LEED de la PUCP será presentado en Greenbuilding Brasil International Conference & Expo, el congreso de construcción verde más grande de Latinoamérica, que se realizará en agosto de este año en Sao Paulo (Brasil)."

Carlos Fosca's insight:

Este es un ejemplo de como cualquier actividad administrativa se puede transformar en una valiosa experiencia educativa. Transformarnos en un campus sostenible signifíca no sólo contar con edificios y servicios ambientalmente responsables, sino sobre todo con personas conscientes de su rol transformador en este proceso de hacer del mundo un lugar con un mejor futuro para las siguientes generaciones. 

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CUED: Comunidades virtuales. ¿Qué condiciones se tienen que cumplir para que se produzca aprendizaje?

CUED: Comunidades virtuales. ¿Qué condiciones se tienen que cumplir para que se produzca aprendizaje? | Higher Education | Scoop.it
Muchas personas piensan que una comunidad virtual, formada por personas relacionadas con la docencia, es una comunidad virtual de aprendizaje o una red social para la docencia.
Otras personas, entre las que me incluyo, piensan que independientemente de las personas que formen la comunidad, esta puede ser de aprendizaje si se cumplen unas determinadas condiciones.

Via L. García Aretio
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How to create video lessons

How to create video lessons | Higher Education | Scoop.it

"Knowmia.com is a place for great video lessons of all types and styles. Students are looking for lessons that they can relate to, and they all learn differently. Selecting the right tool for the job can heavily influence the type of lesson you end up creating.

Unless you are using Knowmia’s own iPad lesson creation tool (Knowmia Teach), the key with any tool is to produce a video file that contains your lesson. Once you have a video file you can upload it to your account on Knowmia.com (myKnowmia), fill in the lesson information page and quickly turn it into a lesson that any teacher or student can access."


Via Ana Cristina Pratas
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12 e-Learning trends that you need to know about

12 e-Learning trends that you need to know about | Higher Education | Scoop.it
I like to know what the trends are in e-Learning. I checked 20 posts on trends and selected the 12 trends that are mentioned most. Here they are, from large (most mentioned) to small (least mentioned).

Via EDTECH@UTRGV, Vladimir Kukharenko
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Julian Yepes's curator insight, April 28, 12:07 AM

e-learning continues its widespreading through our society .

Julian Yepes's curator insight, April 28, 12:09 AM

this is new

 

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Algunas precisiones sobre la ley universitaria actual

Algunas precisiones sobre la ley universitaria actual | Higher Education | Scoop.it
La PUCP trabaja cotidiana y solidariamente por la mejora de la educación universitaria peruana y la considera como parte esencial de su misión. Tiene la convicción de que el respeto a las normas jurídicas tanto por las universidades como por el Estado, contribuye a ello.
En virtud de ello, expresa lo siguiente:
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The power of self-directed learning

The power of self-directed learning | Higher Education | Scoop.it

Via Jesús Salinas, L. García Aretio
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Josi Sierra's curator insight, April 29, 2:41 AM
Aprendzizaje autónomo con ¿#PL enriquecido? ;-)