Arquitecturas digitales del aprendizaje para una educación 3.0
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#DigitalCitiZENship - YouTube

#DigitalCitiZENship - YouTube | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
"Digital citizenship" is an umbrella term that covers a whole host of important issues. Broadly, it's the guidelines for responsible, appropriate behavio
Oskar Almazan's insight:
"Digital citizenship" is an umbrella term that covers a whole host of important issues. Broadly, it's the guidelines for responsible, appropriate behavior when one is using technology. Digital citizenship can be defined as the norms of appropriate, responsible behavior with regard to technology use.

1. Digital Access: full electronic participation in society.
2. Digital Commerce: electronic buying and selling of goods.
3. Digital Communication: electronic exchange of information. 
4. Digital Literacy: process of teaching and learning about technology and the use of technology. 
5. Digital Etiquette: electronic standards of conduct or procedure. 6. Digital Law: electronic responsibility for actions and deeds 
7. Digital Rights & Responsibilities: those freedoms extended to everyone in a digital world.
8. Digital Health & Wellness: physical and psychological well-being in a digital technology world. 
9. Digital Security (self-protection): electronic precautions to guarantee safety.
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Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0
En este espacio podrás encontrar contenidos y enlaces relacionados con la EDUCACIÓN 2.0 y pretende ser un nodo de conexión que ayude a cada uno de nosotros a avanzar hacia la EDUCACIÓN 3.0. Algunos de nuestros intereses son: Aprendizaje digital, aprendizaje disruptivo, herramientas docentes, educación virtual, redes sociales, inteligencias múltiples, conectivismo, elearning, web 2.0, CMS, LMS , MOOC, PLE, PLN, Gamificación, Openbadges ...
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Cómo elaborar un Portafolio de Evidencias

Manera descriptiva para elaborar un Portafolio de Evidencias, en este caso de Quimica I, sin embargo se puede adaptar a otras asignaturas del Bachillerato Tecn…

Via Ramon Aragon
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Rescooped by Oskar Almazan from educació i tecnologia
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Teacher leadership & deeper learning for all students [#Infographic] | #CTQ #CTQCollab

Teacher leadership & deeper learning for all students [#Infographic] | #CTQ #CTQCollab | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it

TEACHER LEADERSHIP & DEEPER LEARNING FOR ALL STUDENTS

In this new paper commissioned by the Ford Foundation, Barnett Berry makes the case for how a system of teacher leadership and learning can fuel deeper learning for all students. 

Here is what the paper tackles:

examines current reforms’ limitations and notes some promising emergent examples, (like Social Justice Humanitas Academy in LAUSD); summarizes 30 years of research about how teachers learn and lead (also drawing on stories of teachers CTQ has worked with since our founding in 1998); identifies three promising shifts that could be leveraged to create an effective system of teacher leadership and learning; and
describes next steps that stakeholders (including policymakers, USDOE, state education leaders, superintendents, and others) can take to advance teacher leadership toward a more equitable public education system.  

 

The infographic below reveals 3 big changes we can leverage now to improve public education for all students.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=LeaderShip

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Situational+Leadership+Theory

 


Via Gust MEES, xavier suñé
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Gust MEES's curator insight, May 21, 5:35 AM

TEACHER LEADERSHIP & DEEPER LEARNING FOR ALL STUDENTS

In this new paper commissioned by the Ford Foundation, Barnett Berry makes the case for how a system of teacher leadership and learning can fuel deeper learning for all students. 

Here is what the paper tackles:

examines current reforms’ limitations and notes some promising emergent examples, (like Social Justice Humanitas Academy in LAUSD); summarizes 30 years of research about how teachers learn and lead (also drawing on stories of teachers CTQ has worked with since our founding in 1998); identifies three promising shifts that could be leveraged to create an effective system of teacher leadership and learning; and
describes next steps that stakeholders (including policymakers, USDOE, state education leaders, superintendents, and others) can take to advance teacher leadership toward a more equitable public education system.  

 

The infographic below reveals 3 big changes we can leverage now to improve public education for all students.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=LeaderShip

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Situational+Leadership+Theory

 

 

Walter Gassenferth's curator insight, May 21, 7:00 AM
Very interesting subject to be considered and discussed. I will disclose the post to my contacts and subscribers in http://www.quanticaconsultoria.com
Rescooped by Oskar Almazan from Digital Delights for Learners
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theLearnia - Free Online Whiteboard

theLearnia - Free Online Whiteboard | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
theLearnia helps teachers to flip their classroom by creating awesome video lessons within minutes and share with their students

Via Ana Cristina Pratas
Oskar Almazan's insight:
Add background, images, text, lines and shapes. Split the content of your story between pages or simply import your power point presentation into the whiteboard
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Rescooped by Oskar Almazan from El Factor R-elacional en las TRIC
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La alfabetización digital ya no es opcional: marcos y modelos

La alfabetización digital ya no es opcional: marcos y modelos | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it

Belshaw, D. (2014) .Los elementos esenciales de la alfabetización digital. Obtenido http://digitalliteraci.es heno ALGUNAS Habilidades de Alfabetización digital de Fundamentales Que Todos Deben conocer. Un marco de la Alfabetización digital, Que Se Puede APLICAR un any situation. De Como Funcionan los motores de búsqueda y Sistemas de Recuperación de la Información Escritura Científica y Pensamiento Crítico Gestores de referencias ...


Via Belén Rojas, jose antonio gabelas
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#Jerby's curator insight, May 21, 6:02 AM
Para ser narrador digital hay que ser antes  alfabeto digital.
Rescooped by Oskar Almazan from PBL
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Tons of Free Audiobooks for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

Tons of Free Audiobooks for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it

Via Tom D'Amico (@TDOttawa) , Alfonso Gonzalez
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Tony Guzman's curator insight, May 17, 1:58 PM
As many educators start to enjoy their summer break and then prepare for the upcoming academic year, here is a tool that provides many free audiobooks to consider adding to your digital library and courses.
Cindy Peters's curator insight, May 20, 11:07 AM
Teacher friends: free audiobooks on #EdTech & mobile learning - #ucedutech #listenandlearn
Mrs. Reinagel's curator insight, May 21, 5:51 PM

Some great titles!

Rescooped by Oskar Almazan from Actividad de curación: PLE, Margarita Torres Font.
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Analisis de un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje)

PREZI modificado de "PLE: Entorno Personal de Aprendizaje".Creado por e-Learning Galileo. https://prezi.com/o2kywdwnu_pn/ple-entorno-personal-de-aprendizaje/

Via Margarita Torres Font
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Oskar Almazan's curator insight, April 11, 12:40 AM
AYÚDANOS A ELABORAR EL PLE ( Entorno Personal de Aprendizaje) del MOOC RUNNING SALUDABLE 2.0. Y CONTESTA A ALGUNAS PREGUNTAS: 
1.-¿Qué elementos deben componer el PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) de todo runner?
2.-¿Qué herramientas conocemos y utilizamos para buscar, filtrar, organizar comunicar, crear, publicar y colaborar sobre running?
3.-¿Qué fuentes de información consideramos más fiables en temas relativos a running? ¿sobre qué temáticas consideras esencial estar informado para prepararte como corredor?
4.-¿Cuáles son tus redes personales de aprendizaje, a quién le preguntas cuando tienes dudas sobre algún tema relativo a Running y con quien compartes la información que tienes sobre este tema ? ¿Con quién hablas sobre running?


Únete en http://bit.ly/cursoRS20. Si quieres más información sobre el módulo 2 la encontrarás aquí http://bit.ly/BlogMod2 ¿Qué opinas del contenido del vídeo? Queremos escucharte, TÚ eres el protagonista.
Margarita Torres Font's curator insight, May 16, 8:34 AM
Almazán nos presenta en la siguiente presentación una serie de definiciones entre las cuales encontramos la de Adell y Castañeda. Afirma que el PLE surge de la necesidad del individuo de actualizarse continuamente.

Nos explica que según Adell cuenta con tres características principales:
- Es el usuario el que establece sus metas
- No cuenta con una estructura específica
- Es gratuita, debido a la amplia gama de información que aporta internet

Nos explica también los elementos que forman el PLE:
- Herramientas
- Fuentes de información
- Red personal de aprendizaje (PLN). La posibilidad de compartirlo.

Nos explica en que consiste el diseño del mismo dejando claro que su objetivo es buscar información, organizarla y generar conocimientos nuevos.
Rescooped by Oskar Almazan from COMUNICACIONES DIGITALES
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Por qué tu blog te puede traer problemas legales y cómo evitarlos

Por qué tu blog te puede traer problemas legales y cómo evitarlos | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
La mayoría de los bloggers ni se plantean que su blog pudiera traerles serios problemas jurídicos, conoce aquí cuales son y cómo evitarlos.

Via jose antonio gabelas
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Rescooped by Oskar Almazan from Educacion, ecologia y TIC
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Statpedia, herramienta online para crear gráficos y descargarlos gratuitamente

Statpedia, herramienta online para crear gráficos y descargarlos gratuitamente | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
A lo largo de los últimos años os hemos ido recomendando algunas de las mejores herramientas online para crear gráficos a través de Internet.

Via Ramon Aragon
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Rescooped by Oskar Almazan from Redes sociales, educación y reputación social
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150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con tics

150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con tics | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con tics

Via Luis Alfonso Romero
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En el núvol's curator insight, May 16, 12:32 AM
150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con tics
Rescooped by Oskar Almazan from Aprendiendoaenseñar
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Áreas de la competencia digital @ManelGuzm

Áreas de la competencia digital @ManelGuzm | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it

Autor: Manel Guzmán Almagro @manelguzm 5 Áreas de la competencia digital para #CDigital_INTEF


Via Ramon Aragon, juandoming, Juergen Wagner, Wilmer Ramírez
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Raúl Luna's curator insight, May 15, 10:15 PM

Una infografía muy clara sobre las áreas de la competencia digital.

Rescooped by Oskar Almazan from Educacion, ecologia y TIC
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Alternativas a Google Picasa

Alternativas a Google Picasa | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
En este articulo conoceremos las que a nuestro entender son las aplicaciones mas adecuadas y mas a la altura para reemplazar a Picasa, tarea nada sencilla.

Via Ramon Aragon
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Libro - Aprendizaje invisible, hacia una nueva ecología de la educación 

Libro - Aprendizaje invisible, hacia una nueva ecología de la educación  | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it

Via Ramon Aragon, Wilmer Ramírez
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Vincire: un proyecto de gamificación en el aula | El Blog de Educación y TIC

Vincire: un proyecto de gamificación en el aula | El Blog de Educación y TIC | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
¿Te interesa gamificar el aprendizaje en tus clases? No puedes perderte entonces el artículo de Montserrat Martín Blanco, en el que explica Vincire, un genial proyecto de gamificación destinado a los alumnos de 2º de ESO de ciencias sociales.

Via Silvan Pan Morel
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Gamificación en la salud: 6 casos de éxito

Gamificación en la salud: 6 casos de éxito | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
La llegada de la gamificación en el ámbito de la salud está siendo favorable a la mejora de tratamientos de enfermedades. Descubrimos 6 casos de éxito...[+]
Oskar Almazan's insight:
La gamificación se está extendiendo de forma cada vez más técnica y profesional a los diversos ámbitos. Y un muy buen ejemplo es el caso de la gamificación en la salud, donde los médicos, con elementos propios del juego como los retos, premios y recompensas, consiguen que sus pacientes cumplan sus tratamientos con algún tipo de beneficio.
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¿Para qué sirve la gamificación en el mundo real?

¿Para qué sirve la gamificación en el mundo real? | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it

¿Por qué los juegos "enganchan" y gustan tanto? Básicamente, promueven una serie de recompensas al juego que hacen que nos mantengamos pendientes de esa tarea en nuestro tiempo de ocio: vidas, complementos al avatar, bonus... Hemos hablado de la gamificación previamente, sobre todo cuando explicamos los requisitos que debe cumplir una unidad didáctica o programación para ser considerada innovadora desde el punto de vista de la gamificación, pero ¿eso se usa hoy en día? ¿En serio? La respuesta es sí.


Via Fernando Seijo, Net-Learning
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What does it mean to be a digitally literate school leader? • Literacies

What does it mean to be a digitally literate school leader? • Literacies | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
As part of the work I’m doing with London CLC, their Director, Sarah Horrocks, asked me to write something on what it means to be a digitally literate school leader. I’d like to thank her for agreeing to me writing this for public consumption.... | Doug Belshaw | Dr. Doug Belshaw consults around digital literacies, Open Badges, and educational technology.

Via Ana Cristina Pratas
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Rescooped by Oskar Almazan from Todoele - ELE en los medios de comunicación
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What's the best way to teach languages?

What's the best way to teach languages? | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
Alex Rawlings was a language teacher's dream. He fell in love with languages when he was eight and learnt Greek, then German, then Dutch.

Now, an undergraduate at Oxford, he is the UK's most multi-lingual student, speaking 11 languages. So what's his secret?

Via Todoele
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5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)

5 Claves del mLearning (Infografía) (Español) 1. BYOD 2. PLE 3. PLN 4. Avaliación 5. BYOD

Via Ramón Aragón y Sorel Domínguez, Ramon Aragon
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¿Qué es la identidad digital?

¿Qué es la identidad digital? | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
  La cuestión de la identidad digital y e-reputación es central en el ecosistema de Internet de hoy en día, tanto en términos de uso individual como colectivo. Una identidad digital se compone de la suma total de las huellas digitales relacionadas con un individuo o una comunidad: las huellas es el "perfil" que corresponde a lo…

Via Belén Rojas, jose antonio gabelas
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How to use gamification in eLearning

How to use gamification in eLearning | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
There’s a lot of discussion about gamification in eLearning at the moment. But what is gamification and what does it mean in an eLearning context?

Via EDTECH@UTRGV
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La importancia de la colaboración en el aula

La importancia de la colaboración en el aula | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
Una de las bases de la Educación es, sin duda, la adquisición de conocimientos y su uso, pero también es igual de importante la capacidad de crear conocimiento y colaborar con otras personas para l…

Via Ramon Aragon
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Concepto de Flipped classroom y algunas herramientas

Concepto de Flipped classroom y algunas herramientas | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
Os dejo aquí una presentación que hemos utilizado en una sesión para un centro, sobre Flipped classroom y algunas herramientas para su desarrollo.

Via Ramon Aragon
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Ya es posible integrar archivos alojados en Google Drive en notas de Evernote

Ya es posible integrar archivos alojados en Google Drive en notas de Evernote | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
Como ya sabemos, Evernote es una fantástica herramienta para crear y organizar nuestras propias notas, en las cuales podemos incluir diferentes contenidos

Via Wilmer Ramírez
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Estos son los idiomas más estudiados en cada país del mundo

Estos son los idiomas más estudiados en cada país del mundo | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it

El inglés es el idioma más estudiado en el mundo seguido del francés y del español según un estudio realizado por la aplicación de aprendizaje Duolingo"

Oskar Almazan's insight:
 El español se sitúa en el segundo puesto como segundo idioma más estudiado por detrás del francés y tiene un gran número de estudiantes en lugares como Estados Unidos, países nórdicos o incluso Japón, donde ocupa el segundo lugar.
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Rescooped by Oskar Almazan from Las TIC en el aula de ELE
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Español para Extranjeros - Recursos ELE

Español para Extranjeros - Recursos ELE | Arquitecturas  digitales del aprendizaje para una educación 3.0 | Scoop.it
Crea, comparte y descubre miles de recursos de ELE para usar como material en tus clases de Español para Extranjeros. Muy fácil de usar y Totalmente gratis.

Via Yuly Asencion, Javier Sánchez Bolado, Juergen Wagner
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