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7 Recursos web para los profesores y estudiantes de arte

7 Recursos web para los profesores y estudiantes de arte | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

La web nos ofrece muchos recursos prácticamente para cualquier tema de nuestro interés, y uno de estos temas suele ser el arte donde profesores dictan cursos sobre ella, y los estudiantes necesitan profundizar sobre ello.

Hoy traigo justamente una lista con 7 Recursos web para los profesores y estudiantes de arte, esperando que les puedan ser de gran utilidad a todos, incluso a los curiosos!

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Via evangelina chavez
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Marga Roig's curator insight, February 7, 2013 12:36 AM

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El teatro Kabuki #video

UNESCO: Lista representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad -- 2008
URL: http://www.unesco.org/culture/ich/RL/00047
Descripción: El Kabuki es una forma de teatro tradicional del Japón que surgió en la época Edo, al principio del siglo XVII, y que era particularmente popular entre los habitantes de las ciudades. Originalmente, en las obras de teatro Kabuki actuaban hombres y mujeres, pero más tarde quedó limitado a los actores masculinos, una tradición que ha perdurado hasta hoy. Los actores masculinos especializados en papeles femeninos se llaman onnagata. Existen otros dos grandes tipos de papeles: el aragoto (estilo violento) y el wagoto (estilo suave).
Las obras de Kabuki tratan de acontecimientos históricos y conflictos morales en las relaciones amorosas. Los actores hablan con voz monótona y están acompañados por instrumentos tradicionales. La escena de Kabuki está equipa con varios dispositivos, como escenas giratorias y trampillas a través de las cuales los actores pueden aparecer y desaparecer. Otra característica de la escena de Kabuki es una pasarela (hanamichi) que se prolonga hasta donde se encuentra el público.

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Via evangelina chavez
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Libro "Los Griegos" - H.D.F. KITTO

Libro "Los Griegos" - H.D.F. KITTO | herramientas y recursos docentes | Scoop.it
Libros digitalizados

Los Griegos de Kitto ...

 

"Los helenos se diferenciaban de los bárbaros por su forma de comunidad:  La pólis que estimulaba y satisfacía a la vez los más elevados instintos y aptitudes del hombre."...


Via evangelina chavez
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Sistema de Posicionamiento Global (GPS)

Sistema de Posicionamiento Global (GPS) | herramientas y recursos docentes | Scoop.it
SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GLOBAL (GPS)



http://www.youtube.com/watch?v=ZNvllpjxl-Q

http://www.youtube.com/watch?v=epW44y15_AQ

Satélite NAVSTAR GPS.

Via Jose Aƞtonio
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Un blog que nos descubre el origen de nuestros apellidos y su escudo

Un blog que nos descubre el origen de nuestros apellidos y su escudo | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

Via Jose Aƞtonio
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Cómo usar Twitcam - Redes sociales - Internet y Ordenadores - Practicopedia.com

Cómo usar Twitcam - Redes sociales - Internet y Ordenadores - Practicopedia.com | herramientas y recursos docentes | Scoop.it
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Via Jose Aƞtonio
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Habilidades Digitales para enriquecer las actividades de aula

Habilidades Digitales para enriquecer las actividades de aula | herramientas y recursos docentes | Scoop.it
El artículo The 33 Digital Skills Every 21st Century Teacher should Haven describe 33 habilidades digitales que como docentes debemos …Continue reading »...

Via Jose Aƞtonio
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"Las TIC en la Educación": Publicaciones digitales: Novedades en la Revista Iberoamericana de Educación.

"Las TIC en la Educación": Publicaciones digitales: Novedades en la Revista Iberoamericana de Educación. | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

Via L. García Aretio, juandoming
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#Docentes 22 consejos para crear contenidos en Redes Sociales | Vía @SocialBlaBla

#Docentes 22 consejos para crear contenidos en Redes Sociales | Vía @SocialBlaBla | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

22 consejos que podemos aplicar cuando estamos bloqueados o no tenemos pistas para crear contenido en redes sociales.
En inglés se le llama “curation”, muchos lo traducen como “curación”; pero esta palabra no existe. El término en español más cercano es preservar. En este caso preservar contenido digital. Por ejemplo: puedes hacer un listado de 10 artículos favoritos de otros blogs.


Via Pedagogovirtual
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Equivalencia de unidades de longitud | Recursos Educativos

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Equivalencia de unidades de longitud. Matemáticas. Educación Primaria, 5º y 6º curso.


Via Educación Castilla-La Mancha, Ricardo
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Docencia en Psiquiatría: Neurociencia: De la Física a la Psicología Experimental - Mariano Sigman

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Via Minerva Bueno
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Hipótesis: Neuroeducación basada en pseudociencia (2º parte)

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"Lo que la neurociencia moderna nos dice (y lo que los educadores cerebrales no advierten) es que no tiene ningún sentido científico asignar comportamientos y habilidades molares -como la lectura, la aritmética, el razonamiento espacial- a un hemisferio cerebral particular."


Via Minerva Bueno
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Hipótesis: Neuroeducación basada en pseudociencia (1º parte)

Hipótesis: Neuroeducación basada en pseudociencia (1º parte) | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

"A lo largo de casi un siglo la psicología se desarrolló en forma independiente de la neurociencia porque los psicólogos se interesaban en las funciones y capacidades mentales (es decir, cómo aprendemos, recordamos y pensamos) ; en cambio los neurocientíficos se interesaban en conocer cómo el cerebro se desarrolla y funciona. Era como si los psicólogos curiosearan sobre el software mental y los neurocientíficos sobre el hardware neural. Fue sólo en los últimos veinticinco años que estas barreras teóricas cayeron. Ahora los neurocientíficos cognitivos están empezando a estudiar como el hardware mental podría influir en el software mental (es decir: cómo las estructuras cerebrales soportan las funciones mentales y como los circuitos neuronales nos permiten pensar y aprender). Este excitante esfuerzo científico es aún muy joven. Como resultado de ello, sabemos relativamente poco acerca del aprender, del pensar y del recordar a nivel de las áreas cerebrales, los circuitos neuronales y las sinapsis. Es decir que sabemos poco acerca de cómo el cerebro piensa, recuerda y aprende(3).

Aún así, la neurociencia ejerció siempre una poderosa atracción en los docentes (4) porque parece proporcionar sólidos datos y explicaciones biológicas que- por alguna razón- encontramos más convincentes que los datos provenientes de la psicología.

Pero la seducción que ejerce, combinada con una base de datos limitada, constituye una combinación peligrosa pues la convierte en un imán para formular afirmaciones acerca de las neurociencias y la educación que son -en el mejor de los casos- especulativas, y muchas veces distan de constituir 'hechos científicos'."


Via Minerva Bueno
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Hamlet y el poder de las creencias para transformar la realidad

Hamlet y el poder de las creencias para transformar la realidad | herramientas y recursos docentes | Scoop.it
Estudios científicos muestran que nuestras creencias afectan nuestra realidad y nuestra capacidad de percibir y decodificar el mundo. Como si todo fuera placebo y como si Hamlet fuera el más cuerdo.
Cada vez crece más el “cuerpo” de evidencia de que lo que pensamos y creemos –nuestra mente– afecta de manera significativa lo que vivimos –nuestra salud, nuestra capacidad cognitiva y nuestra realidad. Esto ha llegado al punto de que respetadas revistas de divulgación científica, que cuentan con el aval del mentado mainstream, en tiempos recientes han comenzado a publicar numerosos artículos en los que se explora este tema –de alguna manera tabú para la ciencia clásica que trazaba una tajante e inexorable división entre aquello que pertence al mundo subjetivo de la mente y aquello que pertenece al mundo objetivo de la naturaleza (o realidad física)… Y, dentro de esta perspectiva racionalista, ambos mundos, como si tuvieran una especie de calzón de castidad antiplasma, difícilmente se podrían afectar (y menos aún rasgar del todo para llegar a la cópula efusiva del artista, que expresara Wallace Stevens, donde “la imaginación es la voluntad de las cosas”).

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Via evangelina chavez
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7 interesantes recursos para profesores y estudiantes de arte

7 interesantes recursos para profesores y estudiantes de arte | herramientas y recursos docentes | Scoop.it
La digitalización de documentos y miles de obras por parte de museos y portales como el de Google Art Project, han logrado poner a disposición de cualquiera todo el contenido artístico, además de su historia, de personajes de la talla de Van Gogh, Picasso, Delacroix, Dalí, da Vinci y muchos otros exponentes de estilos fascinantes y trascendentes a apenas unos clics. Pues bien, gracias a la recopilación de FreeTech4teachers tenemos aquí a algunos de los mejores de dichos sitios.

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Via evangelina chavez
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Kant (1 de 3) en "La aventura del pensamiento"

Episodio del programa "La aventura del pensamiento", de Fernando Savater, dedicado al filósofo alemán Immanuel Kant (1724-1804).

Via evangelina chavez
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Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC

Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

Via Jose Aƞtonio
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Manuel Area: (Ordenadores en el aula) ¿Por qué educar con TIC? Las nuevas alfabetizaciones del siglo XXI

Manuel Area: (Ordenadores en el aula) ¿Por qué educar con TIC? Las nuevas alfabetizaciones del siglo XXI | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

Acaba de publicarse en el blog del proyecto Eco-Escuela 2.0 de Canarias un pequeño artículo que me solicitaron titulado ¿Por qué educar con TIC? Las nuevas alfabetizaciones del siglo XXI. Reproduzco a continuación el texto del mismo que, sintetiza, algunas de las ideas que llevo defendiendo al respecto desde hace algunos años.


Via Jose Aƞtonio
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Las mejores aplicaciones móviles para Twitter | Periodismo Ciudadano

Las mejores aplicaciones móviles para Twitter | Periodismo Ciudadano | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

Via Jose Aƞtonio
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@Tonybates Una mirada personal sobre el uso de tecnologías digitales en la formación de docentes en los INFDs de Argentina.

@Tonybates Una mirada personal sobre el uso de tecnologías digitales en la formación de docentes en los INFDs de Argentina. | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

Ileana Farré, a quien solicité una mirada personal sobre el uso de tecnologías digitales en la formación de docentes, es profesora en el Instituto Superior de Formación Docente No 803 en Puerto Madryn, sur de Argentina. Ella quisiera enfatizar que sus opiniones están basadas en su experiencia personal y no son necesariamente representativas de todas las instituciones.


Via Jesús Salinas, juandoming
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#Docentes * Herramientas para hacer Curación de Contenidos | via @amelrame

#Docentes * Herramientas para hacer Curación de Contenidos | via @amelrame | herramientas y recursos docentes | Scoop.it
Hasta ahora hemos hablado de la curación de contenidos en términos generales y podemos decir que es una respuesta a la sobrecarga informativa que se genera en la web. La curación persigue la produc...

Via Pedagogovirtual
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Las 45 abreviaturas más comunes en Twitter y otras Redes Sociales

Las 45 abreviaturas más comunes en Twitter y otras Redes Sociales | herramientas y recursos docentes | Scoop.it
Las 45 abreviaturas más comunes en Twitter y otras Redes Sociales...

Via Juan Jesús Baño Egea, Silvina Carraud
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RIINEE Diseños Universales de Aprendizaje: DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE II

RIINEE Diseños Universales de Aprendizaje: DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE II | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) nos demanda el diseño universal y accesible para llegar a los conocimientos, es decir, una pedagogía accesible.

Se basa en los últimos descubrimientos de la neurociencia cognitiva.


Via Minerva Bueno
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Copy of Lectura Neurociencias by Angel Tovar on Prezi

La relación del sujeto con el objeto de las neurociencias...

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NEUROCIENCIAS Y NEUROPSICOEDUCACIÓN

NEUROCIENCIAS Y NEUROPSICOEDUCACIÓN | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

“Enseñar sin saber cómo funciona el cerebro es como querer diseñar un guante sin nunca haber visto una mano". Leslie Hart


Via Minerva Bueno
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