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Rescooped by Sergio J. Ciaburri from Diga PLE - Entornos Personales de Aprendizaje en Ciencias de la Salud
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Los MOOCS y su papel en la creación de comunidades de aprendizaje y participación


Via Nuria Parra Macías
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Nuria Parra Macías's curator insight, January 28, 2014 5:17 PM

Pese a su creciente popularidad y protagonismo, el valor más prometedor de los MOOC  no deriva de lo que son, sino de lo que pueden llegar a ser, es decir, de las derivadas positivas que están empezando a aflorar y que tienen mucho que ver con el carácter flexible y abierto del aprendizaje que preconizan (Yuan y Powell, 2013). Estas posibilidades dimanan de algunos de sus rasgos, como son su modularidad, escalabilidad y capacidad de recombinación. Todo ello permite transitar hacia experiencias de aprendizaje personalizadas, en donde las personas pueden seleccionar sendas de aprendizaje ajustadas a sus preferencias y competencias.

 

Esta es la lógica subyacente al concepto de comunidades de aprendizaje y participación propuesta en este artículo postulado por CSEV, y que se ha hecho tangible a partir de la creación de una nueva plataforma “paraguas” que contiene las ya existentes (como UnX) y
otras nuevas que se están incorporando.

Rescooped by Sergio J. Ciaburri from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Open Educational Resources infoKit / OER Myths

Open Educational Resources infoKit / OER Myths | herramientas y recursos docentes | Scoop.it

"A number of myths perpetuate about Open Educational Resources. This section of the infoKit aims to explain and dispel some of them.

 

 

 

UKOER myths
The JISC CETIS team have established a page around OER myths for the JISC/Academy Pilot Programmme: OER release.
http://blogs.cetis.ac.uk/lmc/2009/05/20/oer-programme-myths/

 

 

 

The sharing myth
JISC has commissioned a number of studies into the 'sharing' of learning and teaching resources (Community Dimensions of Learning Object Repositories CD LOR, Trust in Digital Repositories TRUST DR, WM-Share, RepoMMan, Rights and Rewards survey, Sharing e-learning content, Good Intentions report) and also funded a series of projects focussed on 'exchange'of learning resources (Exchange for Learning Programme (X4L). These two terms are often used in relation to OERs but it is useful to clarify what we mean by some of these terms in this context..."


Via Jenny Pesina, Dennis T OConnor, juandoming
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Rescooped by Sergio J. Ciaburri from Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje
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5 tendencias en educación para el 2013: M-Learning, BYOD, RA, MOOCS, flipped classrooms

5 tendencias en educación para el 2013: M-Learning, BYOD, RA, MOOCS, flipped classrooms | herramientas y recursos docentes | Scoop.it
El 2012 está a punto de terminar; es hora de analizar algunas de las tendencias tecnológicas en educación que surgieron en los últimos 12 meses y que probablemente se consoliden el año próximo. Veremos aquí cinco de estas tendencias: flipped classrooms, MOOCs, mobile y BYOD, Realidad Aumentada y competencias digitales.
Via Mercedes Kamijo, Lino
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