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GTA de Altas Capacidades Intelectuales: CREATIVIDAD EN LA ESCUELA (Comunidades de Aprendizaje)

GTA de Altas Capacidades Intelectuales: CREATIVIDAD EN LA ESCUELA (Comunidades de Aprendizaje) | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it

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Sonia M. Blanco Rivas's insight:

"Las escuelas están normalmente habituadas a funcionar más en base al profesorado.
El profesorado es el que dicta, el que dice, el que sabe, el que pone todas las reglas, etc.
En las comunidades es precisamente donde se intenta darle la vuelta a esa jerarquía y que sean también los familiares, el alumnado u otros agentes sociales, los que junto con el profesorado, dirijan el centro. Esa es una base fundamental: participación, pero en el mismo nivel de igualdad."

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Noticias, Reflexiones y Aportaciones sobre AACC
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Manifiesto%20Aci.pdf

Este manifiesto tiene por objeto ser una guía de referencia de las Altas Capacidades Intelectuales, establecer las bases para un marco teórico en nuestro país y proponer mejoras en el sistema educativo beneficiosas tanto para este alumnado de forma específica como para el resto de manera generalizada, enriqueciendo de este modo nuestra sociedad.

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La verdadera historia del aula de PT: Dicen que es superdotado...

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Via Gta De Altas Capacidades Intelectuales
Sonia M. Blanco Rivas's insight:

""La situación no ha cambiado mucho en la actualidad, aún siguen definiendo a un alumno con altas capacidades como un niño "más inteligente de lo normal", "más listo"... Nada más. No comprenden cómo pueden, incluso, suspender alguna asignatura. ¡Algunos ni siquiera comprenden que a veces se porten mal! ¡Pero sí sigue siendo un niño!"

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Gta De Altas Capacidades Intelectuales's curator insight, July 7, 12:34 AM
"Recuerdo que aquel alumno era brillante... y lo sigue siendo, pues sigue asistiendo a mi aula. Se comenzó a hablar en el centro de altas capacidades, pero no demasiado. No sabían exactamente lo que era, estaban equivocados. La situación no ha cambiado mucho en la actualidad, aún siguen definiendo a un alumno con altas capacidades como un niño "más inteligente de lo normal", "más listo"... Nada más. No comprenden cómo pueden, incluso, suspender alguna asignatura. ¡Algunos ni siquiera comprenden que a veces se porten mal! ¡Pero sí sigue siendo un niño!"
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL: MOVIMIENTO Y APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS

ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL: MOVIMIENTO Y APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it

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Sonia M. Blanco Rivas's insight:

"Estimular este sentido interno es una de las formas más efectivas de lograr una correcta maduración cerebral y puede ayudar a muchos niños que muestran dificultades en su desarrollo (torpeza, problemas para controlar sus emociones o para relacionarse, miedos, atención dispersa, tono muscular bajo, etc.).
Todo lo que suponga movimiento del cuerpo en el espacio estimula el sentido vestibular. Esto incluye saltar, rodar (hacer "croquetas" sobre el suelo tumbado girando hacia un lado y hacia el otro), girar sobre uno mismo de pie o sobe una silla giratoria, volteretas, columpiarse, bajar por un tobogán, tumbarse sobre una pelota de pilates y mecerse en todas las direcciones...
El cerebro del niño tiene una gran necesidad de este tipo de estimulación pues es vital para su maduración y crecimiento. "

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12 cosas que me gustaría oir decir a mi alumnado

12 cosas que me gustaría oir decir a mi alumnado | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it

¿Qué te gustaría oir a tus estudiantes? ¿Preferirías no oirlos? En estas simples preguntas y afirmaciones se encierra un gran potencial o, directamente, un gran conocimiento. ¡Seguro que estás deseando escucharles!


Via Gumersindo Fernández, Madres de Día Pamplona: servicio de guardería
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hablando en confianza: ALTAS CAPACIDADES: ¿MANEJÁNDOSE ENTRE EXTREMOS?

hablando en confianza: ALTAS CAPACIDADES: ¿MANEJÁNDOSE ENTRE EXTREMOS? | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Sonia M. Blanco Rivas's insight:
"...suele resultar bastante común y en cierta manera también curioso: la forma en la que parece que nos manejamos entre extremos en lo referente a una determinada capacidad: o desarrollamos la habilidad extraordinariamente bien, o por contra, extraordinariamente.... mal."
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La educación de los niños superdotados: los elementos de un buen programa para niños superdotados

La educación de los niños superdotados: los elementos de un buen programa para niños superdotados | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Ya sea que su hijo ya esté en la escuela o esté a punto de empezar la escolaridad, usted querrá evaluar qué es lo que la escuela de su hijo tiene para ofrecer. A fin de hacer eso, necesita criterios.

Via Rosabel Rodríguez
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Hazle un favor a tu hijo: enséñale a esperar

Hazle un favor a tu hijo: enséñale a esperar | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Algo tan sencillo como aprender a esperar y a desarrollar la paciencia sin hacer un drama por ello puede suponer un gran paso en la educación de tus hijos.

Via Francisco José Chuliá, Gta De Altas Capacidades Intelectuales
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Francisco José Chuliá's curator insight, April 24, 2:23 PM

Enseñar a tu hijo a esperar y desarrollar su paciencia le ayudará a evitar la frustración que supone querer conseguir todo sin demora. 

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Educación Emocional

Educación Emocional | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Llevamos tiempo buscando trabajar este tema para dejar de lado el castigo que no nos funciona con el "monstruo"  E Iré subiendo lo que vaya encontrando por la red.... Material de la Generalitat Val...

Via Maria José
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Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples

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rEduvolucion

rEduvolucion | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
By Redifusion | La educación holística es un proceso integral para reestructurar la educación en todos sus aspectos.
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hablando en confianza: ¿NUESTR@S HIJ@S CON ALTAS CAPACIDADES "HACEN EL PAYASO"?

hablando en confianza: ¿NUESTR@S HIJ@S CON ALTAS CAPACIDADES "HACEN EL PAYASO"? | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Sonia M. Blanco Rivas's insight:

Dentro de la gran mayoría de los listados que podemos encontrarnos para intentar un acercamiento a la identificación de las altas capacidades, suele ser bastante habitual encontrar la de "sentido del humor peculiar".

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GTA (Grupos de Trabajo y Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales) ASTURIAS: G.T.A. EN ElTalento.org - RADIO

GTA (Grupos de Trabajo y Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales) ASTURIAS: G.T.A. EN ElTalento.org - RADIO | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
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Gta De Altas Capacidades Intelectuales's curator insight, February 7, 3:39 AM

"Nuestro primer contacto con asociaciones implicadas en el fomento del TALENTO será con la temática relacionada con las altas capacidades intelectuales.Y de manera más concreta, con la asociación recientemente creada en Asturias, G.T.A. (Grupos de Trabajo y Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales)."

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GTA de Altas Capacidades Intelectuales: MUCHOS ADULTOS DESCUBREN QUE SON SUPERDOTADOS CUANDO DIAGNOSTICAN A SUS HIJOS

GTA de Altas Capacidades Intelectuales: MUCHOS ADULTOS DESCUBREN QUE SON SUPERDOTADOS CUANDO DIAGNOSTICAN A SUS HIJOS | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it

Via Gta De Altas Capacidades Intelectuales
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Gta De Altas Capacidades Intelectuales's curator insight, January 14, 4:36 AM

** Noticia emitida por RTVE el día 13 de enero de 2014

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Cómo educar hijos solidarios en el siglo XXI

Cómo educar hijos solidarios en el siglo XXI | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
La rivalidad estimulante es positiva para el niño, pero debe compatibilizarse con una forma de vida cooperativa y con valores (Cómo educar hijos solidarios en el siglo XXI via @abc_es http://t.co/NKG9PMfmdt)...

Via Colette Seguin
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Colette Seguin's curator insight, July 7, 8:25 AM

La familia es el lugar más idóneo para aprender a ver virtudes en lugar de defectos

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hablando en confianza: ¿QUIÉN DEFIENDE A NUESTR@S HIJ@S?

hablando en confianza: ¿QUIÉN DEFIENDE A NUESTR@S HIJ@S? | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Sonia M. Blanco Rivas's insight:

Por mucho que se idealice la infancia, cada vez hay más motivos para pensar que eso sucede quizá por poseer una memoria demasiado selectiva cuando hemos crecido.
Cierto es que resulta maravilloso ir descubriendo el mundo cuando apenas se tienen unas pequeñas nociones de lo que hay en él. Y que se vive con una intensidad impregnada de inocencia que desgraciadamente se pierde con los años. Pero no siempre ha sido oro lo que aparentemente reluce... ¿qué siente un@ niñ@ cuando se le grita? ¿y cuándo es objeto de mofa o burla? ¿y cuándo se le pega? Y la pregunta del millón: ¿qué hace que un@ niñ@ se comporte de manera violenta con sus semejantes?

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Caja de herramientas para trabajar las Inteligencias Múltiples

Caja de herramientas para trabajar las Inteligencias Múltiples | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it

Si deseamos aterrizar esta “Teoría de las Inteligencias Múltiples” en el aula, quizás podamos encontrar en la experiencia del Colegio Monserrat, una de las prácticas más enriquecedoras y mejor llevadas a cabo a nivel nacional, contando esta con el beneplácito de su propio progenitor. (Véase “Una experiencia a compartir: Las Inteligencias Múltiples en el Colegio Monserrat”. Monserrat Del Pozo Roselló. Ed. Altés). 


Via Gumersindo Fernández, DISCLAM
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Mapa de conocimiento… ¿por qué pensamiento crítico?

Mapa de conocimiento… ¿por qué pensamiento crítico? | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it

Mapa de conocimiento: ¿Por qué Pensamiento Crítico?, ¿bases conceptuales del pensamiento crítico?, ¿integración del pensamiento crítico en el curriculum?,…


Via enrique rubio royo, Berta Martinez
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5 Maneras de enseñar a premiar el error entre tus alumnos

5 Maneras de enseñar a premiar el error entre tus alumnos | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Sí, has leído bien. Se puede y se debe premiar del error. Hay que enseñar a premiar el error. ¿Por qué? Muy sencillo. Premiando el error consigues que tus
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Altas Capacidades Jugamos a los Logogrifos y anagramas

Altas Capacidades Jugamos a los Logogrifos y anagramas | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Altas Capacidades Jugamos a los Logogrifos y anagramas (RT @PilarMoro: Altas Capacidades Jugamos a los Logogrifos y anagramas http://t.co/Q86iSWtXGl)...

Via Rosabel Rodríguez
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Neurobiología de las emociones

Neurobiología de las emociones | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Ya hace varios siglos se apuntaba la necesidad de asumir la función fundamental de la dimensión corporal en la racionalidad humana.
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«Los padres no ven el juego como una cosa seria, y es como el niño aprende»

«Los padres no ven el juego como una cosa seria, y es como el niño aprende» | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Sonia M. Blanco Rivas's insight:

"Hay que explicarles la importancia del juego y de poder experimentar para que el niño aprenda con placer. El niño aprende lo que le produce placer, pero aprende en el sentido de integrar. El juego favorece la expresión emocional; el problema es que hoy en la escuela no se habla de emoción, sólo se habla de lo cognitivo, del aprendizaje. Las emociones del niño se suelen dejar en el perchero. Los padres, por su parte, no consideran al juego una cosa seria, cuando es ahí donde el niño aprende. El problema es que la escuela considera al niño sólo como un adulto y un alumno dócil, que responde a las exigencias pedagógicas del profesor. Pero se olvida al niño persona, a sus emociones, a su forma de ser... La emoción no tiene cabida en la escuela. Una pedagogía ideal sería la de permitir que se convierta en alumno progresivamente, sin olvidar que seguirá siendo un niño siempre."

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¿Cuáles son las bases biológicas de la superdotación?

¿Cuáles son las bases biológicas de la superdotación? | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
¿Cuáles son las bases biológicas de la superdotación?: La superdotación se entiende como un alto potencial en... http://t.co/HZBRGmzR7r

Via Rosabel Rodríguez
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8 claves para potenciar la felicidad en los niños

8 claves para potenciar la felicidad en los niños | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Como potenciar la felicidad en los niños. Bienestar, despreocupación, seguridad y tranquilidad, son algunas situaciones que pueden definir muy bien a la felicidad. Conseguir que nuestros hijos sean niños felices es una de nuestras principales metas, aunque no siempre es fácil conseguirlo.

Via Colette Seguin
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Colette Seguin's curator insight, March 10, 10:34 AM

Conseguir que nuestros hijos sean niños felices es una de nuestras principales metas, aunque no siempre es fácil conseguirlo. Tener a un niño o niña feliz debe ser el propósito de los padres así como de los profesores y de toda la sociedad. ¿Es tu hijo feliz?

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La risa influye en el rendimiento escolar | EROSKI CONSUMER

La risa influye en el rendimiento escolar | EROSKI CONSUMER | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
La risa influye en el rendimiento escolar | EROSKI CONSUMER. Los profesores que integran el humor en el aula llegan mejor a los alumnos, que se sienten más motivados y capaces para superar las dificultades

Via Alfonso Noriega
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Viviendo con superdotados: Homeschooling o educar en casa

Viviendo con superdotados: Homeschooling o educar en casa | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
¿cómo lo educaría? y porque pienso que la mayoría de la gente al hablar de superdotados se acuerdan de Einstein entre otros, pero a partir de ahora seré yo misma: Estelita ... Publicado por Estelita Lara en 9:14 · Enviar por correo ...

Via Rafael Jimenez Rodriguez
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Retrato robot del superdotado | Vida de Cebra

Retrato robot del superdotado | Vida de Cebra | HABLANDO EN CONFIANZA | Scoop.it
Sonia M. Blanco Rivas's insight:

""Le monde de l'intelligence", periódico francés de las neurociencias, de la psicología y del desarollo personal, publicó en octubre/noviembre 2012, un expediente de 6 páginas sobre el superdotado con la participación de Arielle ADDA y Jean-Charles TERRASSIER. "

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