Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela
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Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
By Julio Cabero.

Via Angel Pio Gonzalez Soto, Grupo de Tecnología Educativa
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Designing for Motivation: Three Theories eLearning Designers Can Use

Designing for Motivation: Three Theories eLearning Designers Can Use | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
These motivation theories peek into the minds of your learners and lay bare their expectations so that you can create eLearning courses with different flavors.

Via ColinHickie, Jesús Salinas, Grupo de Tecnología Educativa
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Selin Carrasco's curator insight, July 6, 9:43 AM
basados en...
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Universidade de Santiago de Compostela - Inicio - USC

Universidade de Santiago de Compostela - Inicio - USC | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
Carmen Fernandez Morante's insight:
web usc
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Grupo de Tecnología Educativa

Grupo de Tecnología Educativa | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
Joomla! - el motor de portales dinámicos y sistema de administración de contenidos
Carmen Fernandez Morante's insight:

web del grupo de tecnología educativa de la Facultad de Educación de la Universidad de Sevilla. Director: Profesor Julio Cabero Almenara

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La falta de rigor de Thomson Reuters al calcular el índice de impacto de una revista en el JCR | Bibliometría | La Ciencia de la Mula Francis

La falta de rigor de Thomson Reuters al calcular el índice de impacto de una revista en el JCR | Bibliometría | La Ciencia de la Mula Francis | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
Ya hemos hablado en este blog en varias ocasiones de la "ingeniería" del índice de impacto, las artimañas que usan los editores de las revistas científicas para posicionarse mejor en el JCR (Journal Citation Reports) editado por la empresa

Via Jesús Salinas
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INFORME: Acceso y uso de las TIC por las personas con discapacidadFundacion Vodafone:

INFORME: Acceso y uso de las TIC por las personas con discapacidadFundacion Vodafone: | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
EL ESTUDIO “ACCESO Y USO DE LAS TIC POR LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD” SEÑALA LA NECESIDAD DE INNOVACIÓN PARA LA UNIVERSALIZACIÓN DIGITAL

Via manuel area
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Beatriz's curator insight, January 8, 4:07 PM

#SCEUNED15

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Diseño Instruccional: Estrategias pedagógicas, comunicativas y tecnológicas para el e-Learning | Juancarlos M

Diseño Instruccional: Estrategias pedagógicas, comunicativas y tecnológicas para el e-Learning | Juancarlos M | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Otilia Cancino's curator insight, April 14, 2014 9:01 AM

Útil

Laybet Colmenares Zamora's curator insight, April 30, 2014 1:39 AM

Diseño Intruccional con análisis breve centrado en cursos virtuales.

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Inteligencia colectiva

Inteligencia colectiva | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
Brillamos en unos entornos y en otros nos eclipsamos. Nuestro desarrollo personal depende de saber escoger el ambiente en el que podemos hacer que nuestras capacidades se aviven.

Via L. García Aretio
Carmen Fernandez Morante's insight:

Si queremos ser capaces de conectar nuestra inteligencia con la de los demás, necesitamos vibrar en la misma frecuencia. Sincronizarnos.

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Tutor virtual's curator insight, November 10, 2013 9:49 PM

Trabajar con otros...!!!

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Digital Learning from the Student Perspective - Getting Smart by Guest Author - FLVS, onlinelearning, students

Digital Learning from the Student Perspective - Getting Smart by Guest Author - FLVS, onlinelearning, students | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
Online learning has the flexibility that normal schools don't. I can learn as fast as I can. I can run through my course in a month, or I can do it in a few months. I can be a snail or a beam of light.

Via L. García Aretio
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Libro de Actas 2012 - Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning

Libro de Actas 2012 - Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
Finalmente, tenemos el placer de publicar el Libro de Actas 2012: Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning, luego de mucho esfuerzo y tiempo inverti…

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Horizon Project. Perspectivas Tecnologías > Educación Superior en América Latina 2013-2018 (preview)


Via L. García Aretio
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L. García Aretio's curator insight, July 19, 2013 4:38 AM

He tenido la oportunidad de formar parte del Consejo Asesor del Horizon Project América Latina 2013, junto a otros prestigiosos colegas. Les traigo en esta entrada un apretado resumen de los resultados preliminares y, por tanto, provisionales, a los que llegamos tras el minucioso proceso de elaboración del Informe. Este Informe Preliminar fue presentado hace unas semanas por NMC y CSEV en Virtual Educa.

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Hacia un Nuevo Rumbo de Aprendizaje: Symbaloo: tu escritorio on-line

Hacia un Nuevo Rumbo de Aprendizaje: Symbaloo: tu escritorio on-line | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it

Via L. García Aretio
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elearnspace. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age


Via Carlos Castaño
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Carlos Castaño's curator insight, May 24, 2013 10:30 AM

Queda aquí apuntado para mis alumnos, que me lo piden con frecuencia.

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¿Cómo determinar el nivel de interactividad en un curso #eLearning?

¿Cómo determinar el nivel de interactividad en un curso #eLearning? | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
La clave está en saber cuánta interactividad es demasiado en un curso eLearning y ahí es donde entramos nosotros. Empiece haciéndose las siguientes preguntas:

Via Juan Jesús Baño Egea, Grupo de Tecnología Educativa
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LifeSize UVC Video Center - CESGA - ICT Go Girls - 27 April 2016 - 2

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Competencia digital - educaLAB

Competencia digital - educaLAB | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
La educación requiere una actualización continua para dotar a los jóvenes de las competencias que necesitan en un contexto cambiante, como son las tecnologías de la información y la comunicación (TICs).

Via Educación INTEF, manuel area
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Josi Sierra's curator insight, May 10, 2015 3:16 AM
Una buena representacion de la #DIGCOMP: bueno y breve + visualmente potente... 3 veces bueno ;-)
Jimena Acebes Sevilla's curator insight, May 27, 10:56 PM
Competencia digital docente. UNESCO.
Jimena Acebes Sevilla's curator insight, June 9, 7:12 PM
#CDigital
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Research results of two personal learning environments experiments in a higher education institution. Marin, Salinas & De Benito. Interactive Learning Environments, 2013

Research results of two personal learning environments experiments in a higher education institution. Marin, Salinas & De Benito. Interactive Learning Environments, 2013 | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it

Via Grupo de Tecnología Educativa, Jesús Salinas
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MASTERS USC EDUCACIÓN - YouTube

masters oficiales facultad CC Educación
Carmen Fernandez Morante's insight:

http://www.youtube.com/watch?v=HG-hwyVTQnE&feature=youtu.be

 

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Rescooped by Carmen Fernandez Morante from Formación, tecnología y sociedad
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10 buscadores especializados en educación - Educación 3.0

10 buscadores especializados en educación - Educación 3.0 | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
Además de en Google, Bing o Yahoo, se pueden realizar búsquedas en la web mucho más restringidas gracias a los buscadores especializados, que sólo muestran los recursos de cumplen una serie de requisitos: según el tipo de documento, el nivel de la información, la material...

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Rescooped by Carmen Fernandez Morante from Transferencia del Aprendizaje. FP, Universidad y Empresa
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TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alumnado y el éxito escolar. 10 ideas para lograrlo.

TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alumnado y el éxito escolar. 10 ideas para lograrlo

Via Pere Marques, Angel Pio Gonzalez Soto
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Alba Andrés Miguel's curator insight, March 2, 2015 3:34 PM

Presentación de Pere Marquès que ofrece multitud de ideas interesantes que las puedo utilizar para TFM sobre los usos didácticos de la PDI por parte del profesorado de la Educación Obligatoria en España.

Rescooped by Carmen Fernandez Morante from Educación flexible y abierta
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Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. 47. Monográfico "Nuevos Escenarios de Aprendizaje"

Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. 47. Monográfico "Nuevos Escenarios de Aprendizaje" | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it

Via Jesús Salinas
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Jesús Salinas's curator insight, April 4, 2014 10:34 AM

Apreciados lectores, les invitamos a consultar el nuevo número de Edutec. Revista electrónica de Tecnología Educativahttp://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/. En esta ocasión les presentamos un monográfico sobre "*Nuevos escenarios de aprendizaje*" coordinado por los doctores José Luis Rodríguez de la Universidad de Barcelona y Mª Paz Prendes de la Universidad de Murcia, en el cual hemos incluido las siguientes aportaciones:

Presentación del monográfico <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/pdf/Edutec-e_n47-PRESENTACION-Nuevos%20escenarios%20de%20aprendizaje.pdf>. /José Luis Rodríguez y Mª Paz Prendes./

Resultados de Investigación:

* Creación de entornos personales de aprendizaje como recurso para la
  formación. El proyecto Dipro 2.0.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Cabero.html>;
  /Julio Cabero Almenara./
* Cultivando el PLE: una estrategia para la integración de
  aprendizajes en la universidad
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Marin-Lizana-Salinas.html>.

  /Victoria I. Marín, Alexandra Lizana y Jesús Salinas/.
* Diseño de un entorno mixto e-portfolio/ple centrado en el desarrollo
  de competencias transversales.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Rodriguez-Rubio-Galvan-Barbera.html>;
  /José Luis Rodríguez Illera, María José Rubio, Cristina Galván y
  Elena Barberà./
* Componentes básicos para el análisis de los PLE de los futuros
  profesionales españoles: en los albores del Proyecto CAPPLE.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Prendes-Castaneda-Ovelar-Carrera.html>;
  /Mª Paz Prendes, Linda Castañeda, Ramón Ovelar Beltrán y Xavier
  Carrera./

Experiencias de innovación educativa:

* Diseño de autoestudios multimedia para competencias digitales: Caso
  del primer MOOC latinoamericano.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Gomez-Celaya-ramirez.html>;
  /Maria de Lourdes Gomez Porras, Rosario Celaya Ramirez y Maria
  Soledad Ramirez Montoya. /
* Aprendizaje a través de juegos de simulación: un estudio de los
  factores que determinan su eficacia pedagógica.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Urquidi-Calabor.html>;
  /Ana Cristina Urquidi Martin y María del Sol Calabor Prieto/.
* /Serious Games:
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_DelMoral-Guzman-Fernandez.html>/escenarios
  lúdicos para el desarrollo de las inteligencias múltiples en
  escolares de primaria
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_DelMoral-Guzman-Fernandez.html>.
  /María Esther Del-Moral-Pérez, Alba Patricia Guzmán-Duque y Laura
  Carlota Fernández./
* Aprendizaje colaborativo en comunidades de práctica online: La
  Plataforma e-Catalunya
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Barrera-Fernandez-Garin.html>.
  /Aleix Barrera-Corominas, Miren Fernández-de-Álava y Joaquín Gairín
  Sallán./

Espacios y recursos:

* Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinario del
  profesorado: el caso de un centro educativo inteligente.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Roig-Flores.html>;
  /Rosabel Roig Vila y Carolina Flores Lueg./
* El espacio de aprendizaje en las aulas para el aprendizaje activo
  apoyado en tecnologías del MIT ("TEAL Classrooms").
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Belcher.html>;
  /John W. Belcher/.
* ¿Pueden las aplicaciones educativas de los dispositivos móviles
  ayudar al desarrollo de las inteligencias múltiples?.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Santiago-Amo-Diez.html>/
  Raúl Santiago Campión, Daniel Amo Filvà y Alicia Díez Ochoa. /


Esperamos que los trabajos que hemos seleccionado para este número sean  de su interés y susciten la reflexión y el debate en este foro.

Un cordial saludo,

Adolfina Pérez

Rescooped by Carmen Fernandez Morante from Transferencia del Aprendizaje. FP, Universidad y Empresa
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Los PLE en el marco europeo de Competencias Digitales

Los PLE en el marco europeo de Competencias Digitales | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
La competencia digital se ha convertido en un tema de interés para las distintas organizaciones que o bien proveen de formación y/o acreditación, o bien precisan de la incorporación de personal que...

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Aplicaciones imprescindibles para iPad

Aplicaciones imprescindibles para iPad | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
Hace ya tiempo que compartí mis aplicaciones imprescindibles para iPhone, y creo que después de unos añitos con el iPad ya tocaba mostrarte esas pequeñas aplicaciones que marcan diferencias en este...

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Maria Claudia Londoño D.'s curator insight, July 29, 2013 7:53 PM

Para sacarle el provecho que sea posible  a las herramientas TIC !...

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5 Good Research Tools for Teachers and Students ~ Educational Technology and Mobile Learning

5 Good Research Tools for Teachers and Students ~ Educational Technology and Mobile Learning | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Cómo elaborar, tutorizar y evaluar un Trabajo de Fin de Máste

Cómo elaborar, tutorizar y evaluar un Trabajo de Fin de Máste | Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela | Scoop.it
Biblioteca Digital

Via L. García Aretio
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Ana Sclerandi's curator insight, June 9, 2013 11:12 AM

Recurso para docentes y estudiantes disponible y descargable desde biblioteca digital.