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In the second part of their series looking at 100 ways to use ChatGPT in higher education, Seb Dianati and Suman Laudari share 25 prompts for such AI tools to assist with teaching and assessment Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle, LGA 
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Le CAFOC de Paris (Centre académique de formation continue) organise, à l'attention des acteurs du champ de la formation, une rencontre sur le thème des compétences clés, lundi 23 juin 2014 à 9 heures au lycée Louis le ...
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Gilles Le Page's curator insight,
October 9, 2013 1:33 PM
Réalisé avec le soutien du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche des contenus intéressants, utiles, bien structurés 
Italien à Grenoble's curator insight,
October 11, 2013 4:36 PM
Un panorama et des conseils intéressants y compris pour le enseignants de secondaire et formateurs.
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La Cyberboite est le nom original donné à l’EPN de la médiathèque de Bouchemaine (49). Ce lieu d’initiation et d’apprentissage à l’informatique et à l’Internet propose des ressources en ligne sous la forme d’un univers Netvibes : les Matinées de la Cyberboite (avec 20 rubriques : humeur de la semaine, serious game, dans le cartable, ludo-éducatif, création multimédia, emploi…). Ce portail est régulièrement mis à jour avec des sites directement accessibles via les onglets thématiques. Les matinées de la cyberboite, c’est aussi un rendez-vous thématique pour apprendre et des supports de cours en pdf rendus disponibles par la médiathèque sur un espace Calaméo. Depuis 2010, la médiathèque de Bouchemaine réalise et archive ses productions pédagogiques pour les mettre à disposition de tous : les matinées de la Cyberboite (InitiaTIC, PraTIC, DidacTIC) : Via Frédéric DEBAILLEUL, Odile Dupont
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Guide élaborer pour aider les enseignants dans l'utilisation pédagogique des réseaux sociaux et à les intégrer dans leurs activités d'apprentissage. Via Bruno De Lièvre
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PLNs are basically based on the concept of a learning community. Teachers who are passionate about developing their learning experiences recognize the value of sharing their knowledge and expertise with others. They constantly seek out other learning venues that could be experts in their field or other professionals with whom they can exchange information.They, in short, become a part and parcel of a learning community of like-minded people.
PLNs have a great importance f not only in education but in our overall professional development and that is why I deem it crucial to write a simple and comprehensive guide for teachers to review and hopefully share with their students.
Read more: http://www.educatorstechnology.com/2012/06/simple-comprehensive-guide-on-use-of.html?m=1
Via Gust MEES
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La pérennité et l’interopérabilité des données sont des points essentiels pour garantir qu’un projet numérique soit viable dans le temps à moyen et long terme. Souhaitant mettre à disposition des références sur cette thématique, le CNRS en partenariat avec TGE Adonis (Accès unifié aux données et documents numériques des Sciences humaines et sociales) présente le guide des bonnes pratiques numériques (en pdf, 37 pages) : « parce qu’il n’est pas toujours facile d’opérer le bon choix technologique pour numériser, sauvegarder ou exploiter des données sur multiples supports (texte, image, vidéo, son) ou d’adapter ses corpus numériques avec ceux d’autres initiatives. » Le guide des bonnes pratiques numériques (version 2, publiée en septembre 2011) met en relief les formats, standards et pratiques les plus stables aujourd’hui, favorisant l’interopérabilité et la pérennité des données ; des ressources qui permettent de penser archivage numérique et conservation patrimoniale en terme de gestion de projets. Sommaire du guide des bonnes pratiques numériques : - Introduction Via Frédéric DEBAILLEUL
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