Le numérique dans l'enseignement supérieur
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Le numérique dans l'enseignement supérieur
Explorer ce qui bouge du côté de l'enseignement avec l'usage du numérique et des réseaux sociaux
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Points de vigilance pour choisir des outils numériques pédagogiques

Points de vigilance pour choisir des outils numériques pédagogiques | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
Enseignants et formateurs à l'ère des écrans, nous pouvons désormais choisir parmi de très nombreux outils et services en ligne. C'est peu dire que nous avons l'embarras du choix, comme en témoigne cette liste que je tente de tenir à jour. Afin d'éclairer ces choix, je vous propose une liste de points de vigilance à…

Via Elke Höfler, Juergen Wagner, Elena Pérez
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Quand les nouvelles pédagogies bousculent l’enseignement supérieur

Quand les nouvelles pédagogies bousculent l’enseignement supérieur | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
Quand les nouvelles pédagogies bousculent l’enseignement supérieur

Via Eve-Line Boulle
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Eve-Line Boulle's curator insight, July 18, 7:29 AM
"Longtemps réservées à quelques initiés, les questions pédagogiques occupent aujourd’hui une place centrale dans l’enseignement supérieur..."
Claude Tran's curator insight, July 27, 4:52 PM
L’Ecole de management Léonard de Vinci (EMLV) recourt quant à elle largement à la « classe inversée » : pour plus de la moitié de nos cours l’acquisition des connaissances doit se faire en dehors de la salle de cours. « En amont, nous demandons à nos étudiants de lire tel ou tel chapitre d’un livre sur la finance (nous sommes abonnés à Scholarvox par exemple), de regarder des vidéos, des Moocs, etc. Autant de connaissances dont nous vérifions la bonne acquisition dès le début du cours par une séquence de test de 5 à 10 minutes. Cela correspond à la fois à une demande de nos étudiants, qui ont de plus en plus de mal à suivre des cours magistraux, et des professeurs qui peuvent mettre en application les données acquises au travers d’exercices », explique le directeur de l’EMLV, Sébastien Tran.
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SoapBox. Créer des tutoriels vidéo pour vos étudiants – Les Outils Tice

SoapBox. Créer des tutoriels vidéo pour vos étudiants – Les Outils Tice | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
SoapBox est un nouvel outil qui permet de créer facilement des tutoriels vidéo ou d’enregistrer l’écran de son ordinateur. Il permet de renouveler le genre avec des vidéos de qualité dans lesquelles le formateur est mis à l’honneur.

Via Fidel NAVAMUEL, Elena Pérez
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Claude Tran's curator insight, June 27, 11:28 PM
L’outil intègre et c’est une de ses particularités un éditeur vidéo qui va vous permettre de monter votre vidéo une fois celle-ci enregistrée. Un studio de montage simple, mais efficace qui vous aidera notamment à supprimer des passages. Il intègre par ailleurs une fonction de post production assez originale qui permet d’un clic de switcher d’une vue de l’enregistrement de votre écran à une vue de votre visage ou encore à un écran partagé composé des deux plans mis côte à côte.
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Un fab lab, ça sert à quoi ?

Un fab lab, ça sert à quoi ? | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
Étudiants, chercheurs, bidouilleurs, citoyens, entrepreneurs… dans un fab lab chacun peut apprendre, innover, tester et enrichir rapidement des idées en bénéficiant d’un collectif bienveillant.

Via Promising Veille - Innovation pédagogique, Elena Pérez
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Promising Veille - Innovation pédagogique's curator insight, June 27, 3:11 AM
Juillet 2017 | C’est un lieu où des publics éclectiques peuvent prototyper plus rapidement qu’avant et à moindre coût leurs idées, les tester et les enrichir en bénéficiant d’un collectif bienveillant. Nous espérons que ce type de lieux devienne ce que les communautés y participant veulent bien en faire… Et nous avons une certitude : c’est un lieu où l’on ne s’ennuie pas et où le savoir n’est pas corrélé à l’âge ou au diplôme…
Claude Tran's curator insight, July 4, 11:33 PM
Stimulant l’innovation bottom up, le fab lab participe finalement à la réappropriation des technologies par les citoyens et les utilisateurs. Il contribue à spatialiser le numérique, l’ancrer sur un territoire et élargir les capacités de participation et d’intervention des citoyens sur leur quotidien, leur environnement immédiat et leur espace de vie. Il est l’endroit où s’inventeront, plus sûrement que dans les grandes entreprises et les laboratoires, les objets et les lieux de demain.
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SoapBox. Créer des tutoriels vidéo pour vos étudiants – Les Outils Tice

SoapBox. Créer des tutoriels vidéo pour vos étudiants – Les Outils Tice | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
SoapBox est un nouvel outil qui permet de créer facilement des tutoriels vidéo ou d’enregistrer l’écran de son ordinateur. Il permet de renouveler le genre avec des vidéos de qualité dans lesquelles le formateur est mis à l’honneur.

Via Fidel NAVAMUEL, Elena Pérez
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Claude Tran's curator insight, June 27, 11:28 PM
L’outil intègre et c’est une de ses particularités un éditeur vidéo qui va vous permettre de monter votre vidéo une fois celle-ci enregistrée. Un studio de montage simple, mais efficace qui vous aidera notamment à supprimer des passages. Il intègre par ailleurs une fonction de post production assez originale qui permet d’un clic de switcher d’une vue de l’enregistrement de votre écran à une vue de votre visage ou encore à un écran partagé composé des deux plans mis côte à côte.
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Outil d'aide à la scénarisation pédagogique

Outil d'aide à la scénarisation pédagogique | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it

Présentation de la plateforme québecoise OAS, Outil d'Aide à la Scénarisation pédagogique, qui vise à accompagner les utilisateurs dans l'élaboration de scénarios, en s'appuyant sur des pédagogies actives et l'usage des technologies numériques.


Via Frédéric DEBAILLEUL, RESENTICE, Deborah Potelle
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Pédagogie : Comment le schéma favorise-t-il l'apprentissage ?

Un outil indispensable : le schéma pédagogique 


Via Eve-Line Boulle
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Eve-Line Boulle's curator insight, March 9, 9:13 AM
"L'utilisation d'un schéma permet de faciliter l'apprentissage en favorisant l'attention, la compréhension et la mémorisation."
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La semaine type de « l’expérience apprenante » en école de commerce inspirée du CHU | Transformer l'école dans un monde digital

La semaine type de « l’expérience apprenante » en école de commerce inspirée du CHU | Transformer l'école dans un monde digital | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
La semaine type de « l’expérience apprenante » en école de commerce inspirée du CHU - Prof #ESSEC @nicogla https://t.co/1M2oDXsbwH https://t.co/W1IQaSfpm7
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Une école dont l’étudiant est le centre ? Non ! Ou pas vraiment… | Transformer l'école dans un monde digital

Une école dont l’étudiant est le centre ? Non ! Ou pas vraiment… | Transformer l'école dans un monde digital | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
En matière de transformation digitale, il est de bon ton de parler de Customer Centricity. La Customer Centricity, c’est le concept selon lequel le client doit être au centre des préoccupations d’une entreprise… Or, ce concept est souvent mal compris en … Lire la suite →
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Bouncy Balls. Visualiser le niveau sonore de sa classe – Les Outils Tice

Bouncy Balls. Visualiser le niveau sonore de sa classe – Les Outils Tice | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
Bouncy Balls est étonnant petit outil qui permet de visualiser le niveau sonore de l’endroit où vous vous trouvez en utilisant le microphone intégré de vot

Via Elena Pérez
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NetPublic » Qu’est-ce que l’image ? Dossier pédagogique complet

NetPublic » Qu’est-ce que l’image ? Dossier pédagogique complet | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it

Via Elena Pérez
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Gamification de la formation continue et adaptive learning en question : l'innovation made in USA

Gamification de la formation continue et adaptive learning en question : l'innovation made in USA | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
REVUE DE PRESSE ÉTATS-UNIS. Au sommaire : une appli qui gamifie la formation des salariés, un rapport coup de poing sur l'adaptive learning et les nouveaux outils de Google pour les classes.
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La pédagogie inversée et le numérique : comment en arriver là ? - Ludovia Magazine

La pédagogie inversée et le numérique : comment en arriver là ? - Ludovia Magazine | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
La classe inversée : un outil à la disposition des enseignants pour remotiver les élèves et favoriser la persévérance scolaire ainsi qu’un vecteur d’intégration du numérique dans l’enseignement et de son utilisation par les élèves. Cette approche alternative permet aussi une réorganisation des moments d’apprentissage et permet de mieux accompagner les élèves. Qu’est-ce que la classe [...]

Via Elena Pérez
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Les 6 meilleures pratiques pour choisir des images pour votre cours eLearning

Les 6 meilleures pratiques pour choisir des images pour votre cours eLearning | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it

Les photos peuvent être un outil très puissant, et c'est d'ailleurs pour cela que trouver les images appropriées pour un projet eLearning prend du temps. Mais que veut dire "appropriées" ?


Via Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV), Elena Pérez
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Claude Tran's curator insight, August 11, 4:15 PM
Si vous voulez que vos apprenants se souviennent de l'image sélectionnée, provoquez leur intérêt ou faites-les rire ! Votre principal objectif est de vous connecter avec votre public cible et de les stimuler. Provoquer leurs émotions est une des meilleures façons de le faire, et la bonne image est l'outil parfait. Pour être sûr de choisir la bonne image "chargée en émotion", il faut éviter l'exagération, le mélodrame ou, dans certains cas, l'agressivité.
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Comment les outils numériques impacteront la salle de classe en 2017 ? - Edupronet

Comment les outils numériques impacteront la salle de classe en 2017 ? - Edupronet | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
Les boulversements technologiques et l'émergence de nouveaux outils numériques bousculent en profondeur l'organisation de la salle de classe
Via Nicole Corsyn, Marco Bertolini, Marie Anne Dupuis, Elena Pérez
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Patrick Bérard's curator insight, February 6, 9:15 PM

Les 8 tendances selon EducPros :

1. Les MOOCs pour virtualiser la salle de classe
2. Un apprentissage basé sur le jeu pour une salle de classe ludique.
3. Vers une démocratisation de l’impression 3D dans les écoles
4. Le Cloud Computing pour favoriser l’émergence de la salle de classe virtuelle
5. La réalité virtuelle en salle de classe pour plus de conceptualisation
6. Les Ecrans LCD tactiles pour favoriser l’interactivité dans l’apprentissage
7. De nouveaux écrans interactifs et flexibles pour l’émergence du cartable numérique
8. Les données biométriques pour un apprentissage plus individualisé et plus différencié

Marco Bertolini's curator insight, June 16, 3:05 AM

Les outils numériques intégrés dans la classe  pour la rentrée 2017 ?

Willem Kuypers's curator insight, June 17, 11:07 AM
L'AR, VR et gamification ne sont pas selon moi pour 2017.  Par contre, le cloud et les tablettes entrent à grande vitesse dans nos cours. Une stratégie digital learning (on ne dit plus e-learning) sans le mobile et le cloud ne correspond tout simplement pas à ce que sont les jeunes : mobiles et connectés.
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L’évolution des métiers de l’ingénierie pédagogique : quelle adéquation entre les nouveaux besoins et les formations proposées ? - Innovation Pédagogique

Dans un contexte de forte concurrence, les organismes de formation doivent se doter de compétences en ingénierie de la formation et en développement de dispositifs innovants. Ils ont besoin de professionnels capables d'innover, mais aussi de valoriser sur le marché les dispositifs créés. Suite à ces constatations, nous nous interrogeons sur la nature du ou des métiers relatifs à l'innovation en formation et plus particulièrement en formation à distance, dans un tel environnement. Peut-on toujours les nommer ingénieurs pédagogiques ? Prennent-ils en compte la valorisation sur un marché du service produit ? Pour répondre à ces interrogations, nous avons consulté plusieurs référentiels métiers proposés par des institutions du secteur, puis nous avons étudié les référentiels de dix titres professionnels du développement pédagogique. Mots-clés : formation à distance, ingénierie des dispositifs, ingénierie de la formation, réforme de la formation, recherche et développement, industrialisation de la formation Elizabeth Armao Méliet CIVIIC, Rouen e.meliet [at] free.fr

Via Deborah Potelle
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Claude Tran's curator insight, June 27, 11:03 PM
L’ingénierie de la formation est très différente de l’activité de l’ingénieur qui évolue historiquement dans un contexte industriel. Cependant, l’organisation du métier et de la formation des ingénieurs pédagogiques tend à s’en rapprocher de plus en plus en raison du contexte d’industrialisation de la formation. Nous ne faisons ici que constater l’évolution de ces métiers, à travers l’observation de la diversification et du déplacement du champ de compétences en réponse à un contexte donné. Les trois niveaux d’ingénierie de la formation, c’est-à-dire pédagogique, des dispositifs et des politiques de formation doivent prendre en compte la montée en puissance des aspects les plus techniques du e-learning, les préoccupations purement pédagogiques, mais aussi le contexte concurrentiel et la demande de masse qui impliquent une innovation et une production qui empruntent leurs techniques au secteur industriel.
Patrick Bérard's curator insight, June 28, 2:58 PM

Innovation Pédagogique

Plan
Introduction : des mutations à l’œuvre en formation
1. Les premiers effets de la réforme
2. Les compétences recherchées
3. La valorisation des dispositifs
4. Les nouveaux métiers
5. Les diplômes du développement des formations
6. L’ingénierie du développement dans l’industrie
Conclusion

Claude Tran's curator insight, July 4, 11:39 PM
Parce que ce qui est livré à l’apprenant n’est pas un produit inerte, mais un service et un projet co-construit, la formation ne peut évidemment pas être élaborée et vendue comme un produit industriel. Elle n’en fait pas moins face au phénomène d’industrialisation et ses acteurs doivent aujourd’hui trouver des solutions pour se démarquer de la concurrence. Les professionnels de la formation sont aujourd’hui formés pour élaborer des dispositifs de formation adaptés aux besoins des apprenants et les diplômes sanctionnent des compétences de plus en plus variées. Grâce à la reconnaissance de la formation à distance et l’injonction de modularisation par la réforme de la formation professionnelle, le concepteur de formation peut innover et proposer des modalités résolument originales adaptées à des modes de vie actuels.
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LearningScape : un escape game pour libérer les pratiques pédagogiques

LearningScape : un escape game pour libérer les pratiques pédagogiques | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
Résoudre des énigmes pour comprendre les ressorts de la pédagogie universitaire. C’est ce que propose Sapiens, le service d’accompagnement pédagogique de la Comue Université Sorbonne-Paris-Cité,

Via Patricia laronze
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Gisele HELOU's curator insight, June 19, 5:28 AM
"Initié en septembre 2016, le montage de l'escape game a mobilisé durant plusieurs mois une équipe d'une quinzaine de personnes. Conseillers pédagogiques, ingénieurs pédagogiques, mais aussi scénographe, game designer, développeur... Après deux séances de travail, Sapiens a organisé une "game jam", deux jours intensifs durant lesquels le LearningScape a été mis sur pied."
Arts et Métiers Cluny Bib's curator insight, June 19, 7:21 AM
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Claude Tran's curator insight, July 4, 11:36 PM
Durant la petite heure de jeu, les quatre participants évoluent dans un univers sensoriel où les bases de la pédagogie sont cachées sous chaque coin de table. Pour débloquer un code, il faut par exemple rapprocher des bureaux pour les disposer en îlot, métaphore à peine voilée du changement de posture demandé aux enseignants. Au fil des minutes, les joueurs révisent les concepts de base, tels que le "contrat pédagogique" ou encore la "grille critériée". "Notre objectif, avec ce projet, était d'utiliser un support ludique pour sensibiliser les enseignants de l'USPC à la pédagogie universitaire, relate Morgane Maridet, conseillère pédagogique chez Sapiens. L'idée était aussi qu'ils nous identifient, qu'ils nous rencontrent, pour sortir de l'idée qu'on va les juger sur leur pratique pédagogique."
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Evolutions de la plateforme et du fond de ressources multilingues Educ’Arte

Evolutions de la plateforme et du fond de ressources multilingues Educ’Arte | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
Présentation des évolutions de la plateforme et du fond de ressources multilingues Educ’Arte sur les Rencontres de l’Orme les 31 mai et 1er juin 2017 avec Elsa Meyer, responsable du développement. C’est une ressource qui offre un catalogue de vidéos, qui compte aujourd’hui près de 800 vidéos, que nous sélectionnons par rapport à leur adéquation […]
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Enrichir ses Cours grâce au Numérique - ECN

Enrichir ses Cours grâce au Numérique - ECN | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
Quoi, Comment, Pourquoi ?

Via Deborah Potelle
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Deborah Potelle's curator insight, March 22, 5:19 AM
"Explorer le potentiel du numérique à partir d'exemples de scénario pédagogique (QUOI) et de témoignages de mise en œuvre (COMMENT), en lien avec les théories d'apprentissage (POURQUOI). A vous de choisir votre point d'entrée..." par l'Université de Bourgogne
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“Le Power Point rend les étudiants bêtes et les profs ennuyeux”

“Le Power Point rend les étudiants bêtes et les profs ennuyeux” | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it

"De plus en plus de profs se basent sur des slides pour donner leurs cours. Mais l’un d’entre eux, Paul Ralph s’élève contre cette pratique, qui selon lui baisse dangereusement le niveau des universités comme leurs exigences vis-à-vis des étudiants." 


Via Deborah Potelle
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Deborah Potelle's curator insight, March 9, 5:52 AM
Point de vue dans une tribune publiée sur Business Insider UK, du professeur d’informatique Paul Ralph (qui travaille à l’université d’Auckland en Nouvelle-Zélande) explique pourquoi, selon lui, cette façon d’enseigner est totalement inefficace.
1. Les slides empêchent d’avoir des raisonnements compliqués.
2. Cela pénalise les bons profs.
3. Cela vide les amphis.
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3 outils en ligne pour des remue-méninges avec vos étudiants – Les Outils Tice

3 outils en ligne pour des remue-méninges avec vos étudiants – Les Outils Tice | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it

Via Elena Pérez
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Pour une évolution de la pédagogie en filière scientifique

Pour une évolution de la pédagogie en filière scientifique | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
La Fédération nationale des étudiants en sciences exactes, naturelles et techniques plaide en faveur d'une évolution de la pédagogie dans les filières scientifiques.
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3 outils pour tirer parti des vidéos présentes sur YouTube – Les Outils Tice

3 outils pour tirer parti des vidéos présentes sur YouTube – Les Outils Tice | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
YouTube est la plus grande plateforme d’hébergement de vidéos au monde. Le service compte plus d’un milliard d’utilisateurs, soit près d’un tiers des inter

Via Elena Pérez
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Pierre Mongin 's curator insight, August 20, 2016 3:47 PM
Excellents moyens pour tirer parti de cette gigantesque armée de profs virtuels que constitue You tube 
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L’inclusion dans la classe inversée

L’inclusion dans la classe inversée | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
L’université d’été Ludovia aura lieu du 23 au 26 août 2016 dans l’Ariège. Lors de cet événement des ateliers Explorcamps et Fabcamps seront proposés. Amélie Mariottat présente «L’inclusion dans la classe inversée».
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Plus d'un million d'images de la British Library sur Flickr

Plus d'un million d'images de la British Library sur Flickr | Le numérique dans l'enseignement supérieur | Scoop.it
La vénérable bibliothèque britannique a passé le cap du million d'images diffusées gratuitement sur la plateforme Flickr.

Via Elena Pérez
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