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Collaboration, Curation and Creation, a Way to Digital Media Literacy

Collaboration, Curation and Creation, a Way to Digital Media Literacy | GIZAESKOLA | Scoop.it
Digital Media Literacy - ThingLink...

Via Manuel Pinto, Almudena Alonso
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Kevin Kochan's curator insight, March 3, 8:30 PM

Very interesting way of breaking down the skills needed to be a savvy media consumer.

Nevermore Sithole's curator insight, March 10, 9:37 AM
Collaboration, Curation and Creation, a Way to Digital Media Literacy

From around the web

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Rescooped by Jon Altuna from EDUCACIÓN 3.0 - EDUCATION 3.0
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11 Buscadores de información académica para docentes e investigadores [II parte]

11 Buscadores de información académica para docentes e investigadores [II parte] | GIZAESKOLA | Scoop.it
Hace ya un tiempo les habíamos compartido un listado con 9 buscadores para localizar información académica, sin embargo existen muchas más opciones así que hemos recogido y localizando 11 nuevas alternativas que ahora compilamos en esta segunda...

Via Javier Sánchez Bolado
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Silvan Pan Morel's curator insight, October 14, 1:59 AM

agregar su visión ...

Antonia Andrade's curator insight, October 14, 7:29 AM

Post de Gustavo Martínez, uno de los editores del blog Nerdilandia, especializado en noticias sobre redes sociales, apps móviles, etc... Aquí nos muestra la segunda parte de una serie de buscadores de información académica y científica... Muy recomendable.

Jimena Acebes Sevilla's curator insight, October 14, 4:36 PM

Buscadores de información académica.

Rescooped by Jon Altuna from Formación, tecnología y sociedad
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Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático | Blog de INTEF

Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático | Blog de INTEF | GIZAESKOLA | Scoop.it

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, August 27, 2:11 PM

Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático/ Blog de INTEF

Rescooped by Jon Altuna from TIC & Educación
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278 Cortometrajes con valor educativo

278 Cortometrajes con valor educativo | GIZAESKOLA | Scoop.it
Incluiremos escenas de películas y algún videoclip interesante de corta duración. También tú puedes añadir alguno que conozcas y te resulte interesante. Se irá actualizando colocando los nuevos al principio.
Via Gumersindo Fernández
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Rescooped by Jon Altuna from Edumorfosis.it
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[PDF] How classroom design affects student engagement

[PDF] How classroom design affects student engagement | GIZAESKOLA | Scoop.it
New data from ongoing Steelcase Education studies shows that classrooms designed for active learning—i.e., where physical space supports a focus on engaging experiences for students and faculty— have a significant effect on student engagement.

Via Edumorfosis
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Edumorfosis's curator insight, July 24, 1:44 PM

¿Por qué se siguen construyendo nuevas escuelas encapsuladas y con las sillas en filas indias. Después se atreven a llamarlas 'Escuelas del Siglo 21'...

Durriyyah Kemp's curator insight, July 29, 11:21 AM

It is important for educators to be very strategic concerning classroom design.  I reiterate this point to K-12 teachers often.  Remember, you're developing a learning environment that is inclusive of all students and is designed to engage all students.

ManufacturingStories's curator insight, July 29, 5:41 PM

For more resources on Advanced Manufacturing and STEM Education visit http://bit.ly/1640Tbl



Rescooped by Jon Altuna from Aprendizaje y modelos educativos
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¿Conoces las bases sobre las que se fundamenta el Flipped Classroom?

¿Conoces las bases sobre las que se fundamenta el Flipped Classroom? | GIZAESKOLA | Scoop.it

Como sabemos, los fundamentos teóricos utilizados para justificar el FC normalmente se centran en razones para no utilizar el tiempo de clase en realizar “explicaciones” y dedicarlo a actividades en las que el alumno sea el auténtico protagonista del aprendizaje, bien resolviendo un problema, trabajando en un grupo, aprendiendo con un compañero…. Esto nos hace insistir en la idea de que el FC no es en sí una técnica, ni un método de enseñanza, si no un modelo pedagógico.


Via Alejandro Sarbach
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Milva Bustamante Molina's curator insight, July 15, 7:03 PM

El aprendizaje significativo sobre el cual debe sustentarse todo nuevos aprendizaje y habilidades que se quiera desarrollar en nuestros estudiantes, puede considerar el Flipped classroom, como una forma en que se aseguran los nuevos aprendizajes.

Rescooped by Jon Altuna from Pedalogica: educación y TIC
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Nuevo Horizon Report Internacional Educación Superior 2014

Nuevo Horizon Report Internacional Educación Superior 2014 | GIZAESKOLA | Scoop.it

Acaba de salir publicado el último Horizon Report del New Media Consortium y Educause de cuyo comité formo parte. En 2014 identificamos 6 tendencias clave para la Educación Superior durante esta década.

 

http://cdn.nmc.org/media/2014-nmc-horizon-report-ES.pdf


Via Alazne González
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La cita de medios digitales (posts, tuits, vídeos de Youtube, etc.) | XarxaTIC

La cita de medios digitales (posts, tuits, vídeos de Youtube, etc.) | XarxaTIC | GIZAESKOLA | Scoop.it
En plena explosión de medios digitales y redes sociales se hace necesario establecer un sistema para realizar una correcta cita de dichos medios en los trabajos

Via L. García Aretio
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Luis Alfonso Romero Gámez's curator insight, July 23, 12:14 PM

Cómo citar referencias digitales

Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight, July 25, 4:40 AM

¿Cómo citar medios digitales?

Maritza Pérez Hdez 's curator insight, August 2, 2:50 PM

Selección y credibilidad de fuentes informativas = generación de contenido e investigación.

Rescooped by Jon Altuna from Museos TIC - ICT Museums
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Enseñanza-Aprendizaje Virtual: MOOCs: sobreexpectación y desilusión? (I)

Enseñanza-Aprendizaje Virtual: MOOCs: sobreexpectación y desilusión? (I) | GIZAESKOLA | Scoop.it

Via Angel Pio Gonzalez Soto, Alazne González
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Rescooped by Jon Altuna from El Diario de @jos_lomas
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Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TIC

Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y uso de las TIC Víctor Marín Navarro Profesor de Geografía e Historia, IES Dos Mares San Pedro del Pinat…

Via Alejandro Sarbach, Juan Sánchez Martos, El Diario de @jos_lomas
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Rescooped by Jon Altuna from rincóndeaula
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edutopia - Guía de Los Diez consejos principales para evaluar el aprendizaje basado en proyectos


Via jmanuelgarrido
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Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight, June 11, 8:28 AM

Evaluar aprendizajes basados en proyectos formativos...

Rescooped by Jon Altuna from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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Catalejos Educativos: tecnologías de hoy para aprender y enseñar más allá.

Presentación visual usada en la conferencia del mismo nombre que formó parte de las X jornadas de altas capacidades de la Región de Murcia

Via Juan Jesús Baño Egea
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Rescooped by Jon Altuna from Comunicar y Narrar en convergencia
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El mundo según Manuel Castells

Radiotelevisión Española (rtve.es), a través del programa Pienso, luego existo, ha dedicado su más reciente emisión (16 de junio) a la figura de Manuel Caste...

Via Elisa Hergueta
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miguel a. rodriguez's curator insight, June 21, 8:33 AM

interesante

Lia Goren's curator insight, June 22, 3:19 PM

Entre otras perlitas de la entrevista, disfruté esta:

"Cuando algo me importa y no lo entiendo, me hago profesor de esto para aprenderlo." - Manuel Castells

Lia Goren's curator insight, June 22, 3:20 PM

Entre otras perlitas de la entrevista, disfruté esta: "Cuando algo me importa y no lo entiendo, me hago profesor de esto para aprenderlo." - Manuel Castells

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Cómo citar información de redes sociales

Cómo citar información de redes sociales | GIZAESKOLA | Scoop.it
Si estás interesados en citar alguna publicación de redes sociales, puedes emplear las sugerencias de las guías de estilo de la Modern Language Association of America y de la American Psychological Association (APA).

Via Cristóbal Suárez
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, September 14, 2:37 PM

Cómo citar informaciones en redes sociales.

Rescooped by Jon Altuna from Learning Technology News
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What’s the Difference Between a Flipped Classroom and Flipped Learning?

What’s the Difference Between a Flipped Classroom and Flipped Learning? | GIZAESKOLA | Scoop.it

Why do I characterize this explanation as a flipped classroom and not flipped learning? Because, contrary to popular belief, these terms are not synonymous. Yet nearly every article written on these topics mistakenly equates them.

 

 


Via Nik Peachey
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Gosia Iwaniec's curator insight, September 8, 10:26 AM

Wort looking at the four pillars of F-L-I-P

 

Flexible Environment:

 F.1: I establish spaces and time frames that permit students to interact and reflect on their learning as needed.  F.2: I continually observe and monitor students to make adjustments as appropriate. F.3: I provide students with different ways to learn content and demonstrate mastery.

Learning Culture:

 L.1: I give students opportunities to engage in meaningful activities without the teacher being central.  L.2: I scaffold these activities and make them accessible to all students through differentiation and feedback.

Intentional Content:

 I.1: I prioritize concepts used in direct instruction for learners to access on their own.  I.2: I create and/or curate relevant content (typically videos) for my students.  I.3: I differentiate to make content accessible and relevant to all students.

Professional Educator:

 P.1: I make myself available to all students for individual, small-group and class feedback, in real time, as needed.  P.2: I conduct ongoing formative assessments during class time through observation and by recording data to inform future instruction. P.3: I collaborate and reflect with other educators and take responsibility for transforming my practice.
Moana TeaniniEnglishteacher's curator insight, September 14, 12:10 PM

very good

 

Maria Persson's curator insight, September 18, 11:13 PM

Keep in mind that no matter what 'method' you use it should be focused on the student and their learning. Very well explained in this article!

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¿Conoces las diferencias entre la WEB 1.0, 2.0 y 3.0? | The Flipped Classroom

¿Conoces las diferencias entre la WEB 1.0, 2.0 y 3.0? | The Flipped Classroom | GIZAESKOLA | Scoop.it
“La WEB 2.0 ha supuesto un posterior nivel de desarrollo de la web "tradicional" que ha significado, de hecho, alcanzar un elevado grado de

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Linda Ashida's curator insight, August 26, 9:38 AM

Great visual to capture the progression of Web 1.0, 2.0 and 3.0 and the collaborative learning impact of web 3.0! #langchat

Barbara Monica Pérez Moo's curator insight, August 27, 12:30 PM

Buen principio de comparación.

antoninavarro's curator insight, August 29, 7:02 AM

Molt  interessant i pràctic per tal de desenvolupar comunitats d'aprenentatge als centres.

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Lecturas de verano (3): Buenas Prácticas en el aula contadas en Educ@conTIC y II

Lecturas de verano (3): Buenas Prácticas en el aula contadas en Educ@conTIC y II | GIZAESKOLA | Scoop.it

Continuamos con la selección de buenas prácticas que iniciamos en el artículo publicado la semana pasada, con seis experiencias de aula que nos llevaron desde la Ética Hacker hasta el Museo del Prado.

En esta ocasión son siete las experiencias en las que, igual que en el caso de las de la semana pasada, las TIC han sido un factor clave. Todas estas buenas prácticas han sido compartidas este curso en Educ@conTIC.


Via Gumersindo Fernández
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Connectivism - Mind42

Connectivism - Mind42 | GIZAESKOLA | Scoop.it
Mind map: Connectivism -> Simemens (BIOGRAPHY, Interview with George Siemens about Connectivism), Siemens Map and Theory (New node, New node), Continual learning based on the student´s necessities. (Communication, Problem solving, Global awareness, Self direction, Critical thinking), Learning theory for a digital age (Connectivism proposes , more effective learning systems, Learning and knowledge rests in diversity of opinions.), Connectivism was introduced in 2005. (cristobal quispe), critics of connectivism, Connectivism Concept (According George Siemens his developer, In learning, Another developer is Stephen Downes), connectivism articles, Connectivism concept (New node), (online courses), New node (Newttp://en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Downes node, Newedutechwiki.unige.ch/en/special book sources/9781105778469 node, http://www.downes.ca/post/58207), 3 theories exceeded (behaviorism, cognitivism, constructivism), principles of connectivism , Learning in a complex, Adaptive age, Connectivism is a successor to behaviorism, cognitivism, and constructivism., conectivism and the informal learning (New node), is the thesis that knowledge is distributed across a network of connection, New node, IMPORTANCE OF CONECTIVISM (New node), Is the integration of principles explored by chaos, network and complexity, and self-organization theories. (SIEMEN´S PRINCIPLES OF CONNECTIVISM), Connectivism is a learning theory advocated by George Siemens and Stephen Downes, among others, which emphasises the importance and role of networks and connections between people (and things?) as preminent (central) to the learning process, Connectivism is a learning theory for the digital age. (New node), connectivism in our brain (connectivism, )

Via Susan Bainbridge
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, March 18, 8:29 AM

Connectivism- Mind 42

dawsonloane's curator insight, March 19, 2:05 PM

everything you ever wanted to know about connectivisim in a single interactive mind-map!

Rescooped by Jon Altuna from Aprendizaje y modelos educativos
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Propuestas de lecturas sobre TIC y la educación del futuro

Propuestas de lecturas sobre TIC y la educación del futuro | GIZAESKOLA | Scoop.it

  Aprovechando el tiempo libre durante las vacaciones, os dejo tres libros gratuitos e inspiradores sobre la educación del futuro y cómo construirla entre todos:  1) Viajes al futuro de la educaci.ón, 2) Deja de robar sueños. ¿Para qué sirve la educación?, 3) Educación expandida..


Via Alejandro Sarbach
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Gloria Panta's curator insight, July 27, 11:43 AM

todos a leer este importante material.

Alfredo Corell's curator insight, July 28, 6:28 AM

Los 3 libros se pueden descargar:

Viajes al futuro de la educación:

 http://cippec.org/viajesalfuturodelaeducacion/#c30

Deja de robar sueños ¿para qué sirve la escuela?:

http://sethgodin.typepad.com/files/deja-de-robar-suen%CC%83os.pdf

Educación expandida

http://www.zemos98.org/descargas/educacion_expandida-ZEMOS98.pdf




María Dolores Díaz Noguera's curator insight, July 28, 8:05 AM

Propuestas de lecturas sobre TIC y la educación del futuro

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Blogging as a Curation Platform

Blogging as a Curation Platform | GIZAESKOLA | Scoop.it
I have written about curation before using Twitter as a Curation Tool and about the importance of helping our Students Becoming Curators of Information.  Sue Waters also just published a very compr...

 

Content curation requires more than just the selection of information. It’s the assembling, categorizing, commenting and presenting of the best content available.

 

Learn more:

 

http://blog.scoop.it/2011/11/30/lord-of-curation-series-gust-mees/

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Curation

 


Via Gust MEES
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Mónica Silakowicz's curator insight, June 24, 9:39 AM

Curar contenido es más que simplemente buscar y seleccionar información.

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, July 26, 7:45 AM

Blogging as a Curation Platform

John Poole's curator insight, July 28, 6:03 AM

Founder of scoopIT

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5 claves para un aprendizaje basado en proyectos riguroso

5 claves para un aprendizaje basado en proyectos riguroso | GIZAESKOLA | Scoop.it
Recientemente Edutopia, fundación educativa de George Lucas (más allá del fundador, es una organización muy interesante y recomiendo, sin ninguna duda, una visita a su página web), publicaba una serie de vídeos sobre Aprendizaje Basado en Proyectos.

Via L. García Aretio
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Carlos Silva's curator insight, July 27, 8:58 PM

1. Estabelecer nos projetos conexões com o mundo real.

2. Construir projetos rigorosos que gerem aprendizagens nucleares.

3. Estruturar a colaboração para o êxito dos alunos

4. Favorecer a aprendizagem num contexto concebido para os alunos.

5. Incorporar momentos de avaliação ao longo do projeto.

 

Onde é que já ouvi falar disto? Uma visão bem estruturada e muito útil. Assim fossemos capazes de trabalhar nesse sentido. Claro que as condições na escola e para os professores também seriam elementos importantes para o sucesso. Sobretudo o respeito e a valorização da profissão professor precisaria de uma outra visão para a educação.

Rescooped by Jon Altuna from Pedalogica: educación y TIC
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5 geniales herramientas para crear presentaciones online

5 geniales herramientas para crear presentaciones online | GIZAESKOLA | Scoop.it
Te presentamos 5 aplicaciones verdaderamente innovadoras que te permitirán crear presentaciones online de manera sencilla y completamente gratis.

Via Alazne González
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Rescooped by Jon Altuna from El Diario de @jos_lomas
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Cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas con las TIC

Cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas con las TIC | GIZAESKOLA | Scoop.it

Si tuviéramos que dar una definición sencilla de  lo que es el ABP (aprendizaje basado en problemas) nos quedamos con la que dio Barrows y Tamblin: "Aquel aprendizaje que resulta de un proceso de trabajo dirigido hacia la comprensión o resolución de un problema, siendo el problema el punto de partida del proceso de aprendizaje".


Via Gumersindo Fernández, Silvina Carraud , Labtic.Unipe, Nieves García Morán, puerto blázquez, El Diario de @jos_lomas
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Mauricio Fierro's curator insight, July 9, 8:37 AM

Cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas con las TIC

Rescooped by Jon Altuna from rincóndeaula
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Rúbricas: qué son, cómo se diseñan y herramientas para su elaboración

Rúbricas: qué son, cómo se diseñan y herramientas para su elaboración | GIZAESKOLA | Scoop.it

Descripción del concepto de rúbricas, como se elaboran, ventajas de uso. Descripción de herramientas TIC para su elaboración.


Via Net-Learning, jmanuelgarrido
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Josue Palacios's curator insight, June 3, 12:29 PM

Scooped by @Net-Learning 
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Javier Antonio Bellina's curator insight, June 13, 11:33 AM

Sobre las Rúbricas:

Geraldina Fischer's curator insight, June 26, 7:41 AM

Pasos sucesivos en el diseño de una rúbrica y ejemplo 

Rescooped by Jon Altuna from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Princippia, Innovación Educativa: Aprovechar la funcionalidad de Google Forms para hacer RÚBRICAS

Princippia, Innovación Educativa: Aprovechar la funcionalidad de Google Forms para hacer RÚBRICAS | GIZAESKOLA | Scoop.it

“tecnología en educacion”


Via Angel Acción Lamas, Reucover, juandoming
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Nacho Herrero's curator insight, June 26, 2:06 AM

Las rúbricas pueden ayudarnos mucho con el proceso de evaluación del alumnado. Pero unificar la evaluación de estos documentos con los formularios de Google Drive puede facilidar mucho las cosas a la hora de ver los resultados.