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Rescooped by Eugenia Enrico from Educación Expandida, Personalizada e Invertida
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Gamificación: 7 claves para entender qué es y cómo funciona

Gamificación: 7 claves para entender qué es y cómo funciona | Gestión TAC | Scoop.it
La gamificación es un término anglosajón que Sebastian Deterding definió como El uso de las mecánicas de juego en entornos ajenos al juego.

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Rescooped by Eugenia Enrico from Educación a Distancia (EaD)
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Entornos personales de aprendizaje en el Espacio Europeo de Educación Superior

Entornos personales de aprendizaje en el Espacio Europeo de Educación Superior | Gestión TAC | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Josi Sierra's curator insight, December 1, 2015 2:37 AM

Intersante aportacion de la UA a la "Teoría de los PLE's"

Sonia Salgado's curator insight, December 1, 2015 11:39 AM

MDEVA_2015

Rescooped by Eugenia Enrico from APRENDIZAJE
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Recorriendo el camino de la innovación educativa. Hacia el cambio metodológico.

Recorriendo el camino de la innovación educativa.  Hacia el cambio metodológico. | Gestión TAC | Scoop.it
Independientemente de la ley vigente, de lo que está de moda y de lo que políticamente es correcto, hay una gran parte del profesorado que avanza por el camino de la innovación educativa. Se debe a...

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, November 27, 2015 4:38 PM

Innovación educativa por Ángel Fidalgo. Una presentación que es un regalo.

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, November 29, 2015 8:01 AM

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Rescooped by Eugenia Enrico from APRENDIZAJE
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SE BUSCA TALENTO, 5 CLAVES PARA ENCONTRARLO - INED21

SE BUSCA TALENTO, 5 CLAVES PARA ENCONTRARLO - INED21 | Gestión TAC | Scoop.it
En definitiva, para encontrar ese talento tan buscado:

– Hay que saber mirar bien para descubrirlo.
– Reconocer el componente genético como una parte del talento.
– Valorar el componente cultural y de entorno como generador de talento.
– Aplicar la regla de las 10.000 horas.
– Recubrir de mielina el circuito neuronal, algo que solo se consigue con trabajo.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, November 28, 2015 4:59 AM

Marta Grañó escribe sobre dónde y cómo conseguir el talento. Capacidades y habilidades, entorno, práctica, entrenamiento, genética...

...Esfuerzo.

Rescooped by Eugenia Enrico from TIC & Educación
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17 Herramientas TIC para Trabajar el Aula Invertida | Artículo

17 Herramientas TIC para Trabajar el Aula Invertida | Artículo | Gestión TAC | Scoop.it

Via Gumersindo Fernández
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#Jerby's curator insight, December 1, 2015 3:27 AM

El aula invertida necesita de herramientas invertidas.

Diego Fernández-Bald's curator insight, December 10, 2015 2:51 PM

Herramientas para "flippear tu clase"

Marinela Daniela's curator insight, December 20, 2015 3:08 PM

#sceuned15

Rescooped by Eugenia Enrico from Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento
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Evaluación de la calidad en entornos sociales de aprendizaje


Via Miguel Zapata-Ros
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Miguel Zapata-Ros's curator insight, November 21, 2015 1:32 AM

Este trabajo constituye el comienzo de la puesta al día de otro realizado en 2003 sobre calidad centrada en el aprendizaje en sistemas de educación a distancia a través de redes.  

Han aparecido los ambientes y los dispositivos de la web social, y la comunicación móvil inteligente. Los LMS se han institucionalizado, no han cambiado la educación, pero la educación oficial les ha cambiado a ellos. Se han transformado en entornos de gestión de la actividad que hay alrededor de la educación o de la administración de tiempos, actividades y recursos, pero en ningún caso gestionan el aprendizaje que se produce. El objetivo es pues realizar una actualización,  liminando al mismo tiempo términos y conceptos que se corresponden con entornos tecnológicos ya obsoletos y haciendo en lo posible una transcripción a términos que soslayen la vinculación a tecnologías efímeras. En este sentido intenta perfilar o proponer nuevos conceptos e ideas: el de Entorno Social de Aprendizaje, su dependencia, hasta ahora, de

los entornos tecnológicos, analizando su vinculación con los LMS sobre la base de concepciones extraídas de las teorías del aprendizaje, el Perfil Social de Aprendizaje del alumno, y el perfil social docente. También se consideran los efectos de la irrupción de los procesos y la dinámica social que se producen con la web social considerada como nuevo ámbito de aprendizaje y roles docentes.

 

Prof Elizabeth Díaz's curator insight, November 22, 2015 6:08 AM

Son las oraciones claves del articulo:"Los LMS se han institucionalizado, no han cambiado la educación, pero la educación oficial les ha cambiado a ellos. Se han transformado en entornos de gestión de la actividad en torno a laeducación o de la administración de tiempos, actividades y recursos, pero en ningún casogestionan el aprendizaje que se produce"...“El uso de herramientas informáticas personales combinadas con las redes sociales y guiadas por las estrategias metacognitivas del alumno (de selección, organización y elaboración en función de su experiencia, objetivos, expectativas, y otras características de su perfil de aprendizaje) son la base de una individualización o personalización de su spacio de aprendizaje en la web. Las características de este espacio son su huella, \constituyen su perfil de aprendizaje en la web.”...”La labor del profesor requiere una especial sensibilidad para detectar las situaciones favorables y explotarlas así como desactivar las desfavorables. El profesor debe saber reconocer el significado de las diferentes situaciones que se producen en el seno de un grupo.”

Presenta muy buenas recomendaciones para los facilitadores del aprendizaje.

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Curso Diseño instruccional de cursos abiertos on-line (II edición) | Open Education Europa

Curso Diseño instruccional de cursos abiertos on-line (II edición) | Open Education Europa | Gestión TAC | Scoop.it
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Plotagon: Crea animaciones 3D para tus clases

Plotagon: Crea animaciones 3D para tus clases | Gestión TAC | Scoop.it
Plotagon es un nuevo software, que tiene una modalidad gratuita y otra de pago. Pero se preguntarán que hace, pues bien, este software nos permite crear animaciones 3D, de muy buena calidad al estilo de los SIMS (Si no saben que son los SIMS, pregunten a sus hijos o nietos).

Via Edumorfosis
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Cómo aplicar en diez pasos el aprendizaje basado en la resolución de problemas | aulaPlaneta

Cómo aplicar en diez pasos el aprendizaje basado en la resolución de problemas | aulaPlaneta | Gestión TAC | Scoop.it
El aprendizaje basado en la resolución de problemas o Problem-Based Learning (PBL) es una metodología que sitúa a los alumnos en el centro del aprendizaje y les dota de responsabilidad para resolver de forma autónoma determinados retos. Te mostramos cómo aplicarlo en diez sencillos pasos.

Via Ramon Aragon
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Aprendizaje basado en retos

Aprendizaje basado en retos | Gestión TAC | Scoop.it
El Aprendizaje Basado en Retos (ABR) es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, significativa y relacionada con su entorno, lo que implica definir un reto e implementar para éste una solución. Este comprensivo documento sobre ABR, del Tecnológico de Monterrey, establece diferencias y similitudes entre este enfoque y los aprendizajes basados en problemas y en proyectos. Lo enmarca además en diferentes modelos didácticos, ofreciendo tanto metodologías de evaluación como indicaciones para docentes.

Via Gumersindo Fernández
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[Slideshare] Tu Marca Personal Educativa

El sábado, 7 de noviembre de 2015, estaré ofreciendo el webinar a través de la plataforma BlackBoard Collaborate de la Universidad de San Martín de Porres (USMP). Estaré presentando el concepto de la Marca Personal Educativa. Gracias al desarrollo de la Web 2.0 los usuarios han dejado de ser consumidores pasivos de contenenidos digitales, para convertirse en productores activos del conocimiento. Esto ha provocado que algunos profesionales se conviertan en destacadas figuras de calibre internacional por sus grandes aportaciones al ámbito educativo contemporáneo. En este webinar presentaremos lo que es la Marca Personal Educativa , sus beneficios, los recursos, los primeros pasos y la importancia de que un Educador Virtual gestione su Identidad Digital.

Via Edumorfosis
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Edu Trends: Educación basada en competencias

Edu Trends: Educación basada en competencias | Gestión TAC | Scoop.it
En esta edición, el observatorio de innovación educativa del Tecnológico de Monterrey analiza esta tendencia que amenaza con abatir la hora crédito y la educa…

Via Henry Chero
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Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos (incluye plantilla)

Te regalamos una plantilla y te la explicamos paso a paso para que así aprendas cómo planificar una clase de manera rápida y efectiva.
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"La Universidad eres tú... y tu red"

"La Universidad eres tú... y tu red" | Gestión TAC | Scoop.it
La cuestión es que las personas que nos dedicamos a pensar sobre la educación hemos hecho mal la primera premisa, establecer ideas sobre la educación, si, parece un absurdo, pero nunca hemos tenido claro que quizás esta Sociedad no quiere que la EDUCACIÓN sea lo mismo que ha sido hasta ahora, y aquí radica el principal handicap, hemos empezado por un terreno “contaminado” y lo único que conseguimos es ir descontaminando algo que ya no tiene remedio, que pertenece a otras épocas y que en esta nueva Sociedad no tiene razón de ser.

Via Edumorfosis
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Educación para el Siglo XXI. Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza

Presentación realizada el 25 de Octubre en III Seminario de Uso Pedagógico de las TICs de la Universidad de Playa Ancha en Valparaíso.

Via Gumersindo Fernández
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Datos abiertos en la educación: la próxima revolución

Datos abiertos en la educación: la próxima revolución | Gestión TAC | Scoop.it
La sociedad informacional que bien describió Manel Castells en su libro La sociedad red (2006) esta transformando muchos sectores , pero dónde más va a revolucionarse próximamente es el sector educativo.Ya están habiendo cambios sustanciales , por ejemplo las redes sociales ya se están insertando en la educación, motivadas por el blended learning o aprendizaje híbrido , una forma de interactuar con los estudiantes integrando el aprendizaje online y el presencial. Todo esto implica también habilidades clave para los profesores de cómo entender los medios de comunicación y usarlos de forma creativa, incentivando la creación de conocimiento compartido en sus clases.

Pero la clave de la revolución digital de la sociedad red , dónde va ganando más peso la formación online , se orientará hacia un aprendizaje personalizado dónde los alumnos serán co- creadores, de contenido de su propio itinerario formativo. Todo esto esta muy bien explicado en el Horizon Report 2014 Higher Education Edition, dónde además analiza muy bien el modelo de los clave elementos para fomentar una educación creativa, como podemos ver en la imagen inferior y que próximamente comentaré en un post.

Via Edumorfosis
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, November 26, 2015 9:55 AM

POR FAVOR REVISAR Y RECOMENDAR AL AUTOR..

 

ATENTAMENTE

 

PROFESOR JUAN NUÑEZ MESINA

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Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente


Via Miguel Zapata-Ros
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Eduteka - Herramientas: Video >

Eduteka - Herramientas: Video > | Gestión TAC | Scoop.it
Seccion Docentes de Área - EDUTEKA es el Portal gratuito para docentes y directivos escolares interesados en mejorar la educación con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y en formar a sus estudiantes en el manejo de esas Tecnologías.
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¿Quién es un buen profesor universitario? - Universidad, sí

La mejora en el desempeño de la calidad docente es una de las preocupaciones a las que continuamente debe aspirar la comunidad universitaria. Dejando a un lado la relación inexorable con las nuevas tecnologías, no debemos persistir en la búsqueda de indicadores eficaces que nos proporcione información acerca de quién es un buen profesor. Sin …

Via L. García Aretio
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[eBook] Cómo se hace una Tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura

[eBook] Cómo se hace una Tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura | Gestión TAC | Scoop.it

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142 Buenas prácticas de innovación educativa

142 Buenas prácticas de innovación educativa | Gestión TAC | Scoop.it

El III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2015, ha publicado con licencia Creative Commons las actas de su congreso.


Via Gumersindo Fernández
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, November 9, 2015 7:13 AM

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10 programas gratuitos de grabación de pantalla para screencasts

10 programas gratuitos de grabación de pantalla para screencasts | Gestión TAC | Scoop.it
Selección de 10 programas gratuitos de grabación de pantalla para screencasts...

Via Ramon Aragon
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Minerva Bueno's curator insight, November 9, 2015 5:10 PM

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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, November 10, 2015 1:33 PM

screencasts...10 programas gratuitos de grabación de pantalla para screencasts | @scoopit via @ramon3434 http://sco.lt/...10 programas gratuitos de grabación de pantalla para screencasts | 

gabriela chaparro's curator insight, December 26, 2015 6:53 PM

10 programas gratuitos de grabación de pantalla para screencasts | @scoopit http://sco.lt/7L0XSr

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33 bibliotecas digitales y otras colecciones de textos que te pueden interesar

33 bibliotecas digitales y otras colecciones de textos que te pueden interesar | Gestión TAC | Scoop.it
Entre los muchos beneficios que las nuevas tecnologías han aportado a nuestras vidas, sin duda se encuentra la posibilidad de permitirnos el acceso a un fondo bibliográfico y documental al que por distintas razones no todos los lectores podían llegar; y eso es algo que en el ámbito de la educación tiene un valor indiscutible, tanto en los trabajos de investigación como en la práctica docente en el aula.

Via Gumersindo Fernández
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Las competencias del Docente Moderno

Las competencias del Docente Moderno | Gestión TAC | Scoop.it

La educación es un campo en constante evolución, esto exige que los docentes se renueven y estén al día de las últimas novedades tanto en metodologías como en herramientas y dispositivos tecnológicos. A las competencias tradicionales necesarias para ser un buen docente, hay que sumar algunas otras que han cobrado fuerza en los últimos años y ahora son imprescindibles.


Via Edumorfosis
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Multiple pathways: Blending xMOOCs & cMOOCs - by George Siemens

Multiple pathways: Blending xMOOCs & cMOOCs - by George Siemens | Gestión TAC | Scoop.it

Via Ana Cristina Pratas
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Susanna Sancassani's curator insight, May 19, 2014 3:36 AM

Is it possible to blend cMOOCs and xMOOCs approach? George Siemens says no, but it is possible to create synergies between different  parallel layers...I think that real paths of real students could be something more complexe than we can imagine: if they are allowed to do it, perhaps they  will mix  the two layers in very personal and different ways in continuous evolution during the learning experience...what do you think about it? 

Paula King, Ph.D.'s curator insight, May 19, 2014 3:35 PM

From the early leader/founder of MOOCs

KCenter SKEMA's curator insight, May 20, 2014 12:30 PM

"the difference between xMOOCs & cMOOCs and possible ways to blend them.

The interest in making xMOOCs more like cMOOCs (a few silly folks have called it MOOC 2.0 – haha) seems to be growing. In particular, MOOC providers are adding “social” in the same way that vitamins are added to food, “Now, with beta-carotene”! After much discussion at our designjam, I’ve concluded that cMOOCs and xMOOCs are incompatible. They cannot be blended. Pedagogically and philosophically, they are too different. It’s like trying to make a cat a dog. Entertaining, perhaps, but a fruitless venture."