Gestión TAC
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Contenedores - Comunidad de Educadores. Materiales didácticos vía @iberciencia

Contenedores - Comunidad de Educadores. Materiales didácticos vía @iberciencia | Gestión TAC | Scoop.it

"Siete lugares en los que encontrar contenidos educativos sobre ciencia, tecnología y sociedad. Decenas de  materiales didácticos en cada uno de ellos. Centenares de propuestas prácticas para promover la cultura científica y superar las fronteras entre disciplinas.

Siete contenedores llenos de documentos periodísticos. De contenidos para fomentar la comprensión lectora y el interés por investigar. Propuestas tan sencillas como diversas. Propicias para fomentar la curiosidad científica y la responsabilidad ciudadana. Las actividades conceptuales al lado de las investigaciones empíricas y las propuestas creativas. El gusto por conocer junto al interés por participar. La cooperación y el diálogo como bases de la educación. También de la educación para la cultura científica.

Siete contenedores para superar las separación entre las dos culturas. Para fortalecer a la comunidad de educadores iberoamericanos. Para quienes sienten que la cultura científica es una prioridad educativa."


Via jmanuelgarrido
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Mapas de Aprendizaje 21: Infografías Tech Camp

Mapas de Aprendizaje 21: Infografías Tech Camp | Gestión TAC | Scoop.it
El compromiso de Fundación Telefónica con la Educación se refleja no sólo a través de la actividad de sus programas de acción con niños y jóvenes en Europa o
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Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas virtuales.

Los artefactos digitales el el objeto digital construido a partir de la(s) herramienta(s) para montar la tarea en el proceso curricular. Se trata de trabajar c…

Via Juan Jesús Baño Egea
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7 mitos sobre el aprendizaje online.

7 mitos sobre el aprendizaje online. | Gestión TAC | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea
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Aprendizaje situado: teorías cognitivas.

Aprendizaje situado: teorías cognitivas. | Gestión TAC | Scoop.it
¿Qué es aprender? Es un proceso único, matizado por la experiencia personal que se hace evidente en el lenguaje, en nuestras decisiones y pensamientos y, sobretodo, en el estilo de la interacción que construimos con los demás. Aprender, es un ejercicio constante de aprehender la realidad, para lo que la reflexión es necesario, como también…

Via Ramiro Aduviri Velasco
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, May 2, 11:45 PM
Por favor revisar y recomendar. con aplicabilidad para Diseño Universal de los Aprendizajes. DUA. Atentamente. Profesor Juan Nuñez Mesina
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Obtienes lo que mides: Evaluación del aprendizaje personalizado

Obtienes lo que mides: Evaluación del aprendizaje personalizado | Gestión TAC | Scoop.it
Estrategias de evaluación coherentes con el aprendizaje personalizado

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, April 27, 4:17 PM
Excelente artículo de Berlin Fang sobre aprendizaje personalizado.

Algunos ejemplos muy interesantes: 
- aprendizaje personalizado y trabajo en equipo
- escoger la excelencia (por qué aceptar trabajos mediocres)
- trabajar en formato libre

Muy,muy,muy bueno.
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Bancos de imágenes con licencias Creative Commons

Bancos de imágenes con licencias Creative Commons | Gestión TAC | Scoop.it

Bancos de imágenes con licencias Creative Commons organizados en un tablero de Symbaloo.


Via Gumersindo Fernández, Net-Learning
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josefinadf's curator insight, March 20, 11:37 AM
Multimedios
Joan Sedeño's curator insight, March 21, 12:13 PM
Share your insight
Silvina Gabriela Fariña's curator insight, March 24, 5:57 PM

Una cómoda recopilación mediante un tablero de symbaloo.

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Bancos de música y sonidos 

Bancos de música y sonidos  | Gestión TAC | Scoop.it

En Bancos de música y sonidos CC-Symbaloo consultarás sitios web que ofrecen los archivos de música y sonido con las licencias Creative Commons (abril 2016).


Via Net-Learning
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António Leça Domingues's curator insight, April 27, 3:10 PM
Conteúdos livres, música e efeitos sonoros para uso geral.
Campus Extens - UIB Virtual -'s curator insight, May 4, 3:26 AM
"Están organizados en: 
* Bancos de música (CC) 
 * Canales de YouTube (CC) 
*  De pago y algunos gratuitos (CC) 
 * Sonidos (CC) 
Para consultar los tipos de licencias he incluído un bloque, al final, con la dirección del sitio oficial Creative Commons" vía @rosapanos
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The Real Me | always learning

The Real Me | always learning | Gestión TAC | Scoop.it
Who are you? How, when and where would I get to know who you are? Should I assume that it has to be “in person”? To be honest I kind of hope not, because that really limits the potential of the connections I can make.

Via Marta Torán
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thefacemasterz's curator insight, April 11, 12:59 PM
best bridal makeup in lucknow http://www.thefacemasterz.com
Ivon Prefontaine's curator insight, April 11, 1:43 PM
We learn continuously, online and offline. There are times when we need teachers in that learning process and times we may not.
DocAten's curator insight, April 12, 3:01 AM
Sur les questions d'identité numérique....
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Mapa de tendencias en innovación educativa.

Mapa de tendencias en innovación educativa. | Gestión TAC | Scoop.it
Un taller muy completo sobre las tendencias en innovación educativa. Además de  describirlas,  aporta un soporte conceptual para ubicarlas y poder identificar cualquiera de ellas (presentes y futuras). Así mismo, se muestran ejemplos que permiten acercar dichas tendencias a su aplicación en el aula. Video correspondiente al taller “Tendencias en Innovación Educativa” impartido por Francisco…

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, April 11, 4:21 PM
Innovación educativa. Taller
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Plataformas de MOOC: ¡elige tu curso! - Educación 3.0

Plataformas de MOOC: ¡elige tu curso! - Educación 3.0 | Gestión TAC | Scoop.it

¿Estás pensando en mejorar la competencia digital de tu alumnado? ¿Quieres probar con nuevas metodologías como la Flipped classroom? o ¿prefieres apostar por la robótica y empezar a utilizar Scratch? Iniciamos una recopilación de plataformas donde se imparten MOOC.


Via Sara Osuna
Eugenia Enrico's insight:

Cada vez se ve con mayor frecuencia este tipo de ofertas. ¿Esto quiere decir que el profesorado se interesa por otro tipo de educación que rompa los cánoces tradionales educativos?

Destaco la oferta del Proyecto Europeo ECO que, además de ofrecer un espacio MOOC para que los docentes se conviertan en e-teachers, tiene un curso llamado "sMOOC Paso a Paso" que muestra cómo se hace un MOOC.

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Sara Osuna's curator insight, January 3, 6:46 AM

Cada vez se ve con mayor frecuencia este tipo de ofertas. ¿Esto quiere decir que el profesorado se interesa por otro tipo de educación que rompa los cánoces tradionales educativos?

Destaco la oferta del Proyecto Europeo ECO que, además de ofrecer un espacio MOOC para que los docentes se conviertan en e-teachers, tiene un curso llamado "sMOOC Paso a Paso" que muestra cómo se hace un MOOC.

ZARAPICO's curator insight, April 5, 9:21 AM

Cada vez se ve con mayor frecuencia este tipo de ofertas. ¿Esto quiere decir que el profesorado se interesa por otro tipo de educación que rompa los cánoces tradionales educativos?

Destaco la oferta del Proyecto Europeo ECO que, además de ofrecer un espacio MOOC para que los docentes se conviertan en e-teachers, tiene un curso llamado "sMOOC Paso a Paso" que muestra cómo se hace un MOOC.

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“La sociedad de la información estᇠdemandando otras formas de aprender”

“La sociedad de la información estᇠdemandando otras formas de aprender” | Gestión TAC | Scoop.it
Sara Osuna es experta en el uso de las tecnologías digitales en entornos educativos, en convergencia de medios digitales y en escenarios virtuales para la

Via Sara Osuna
Eugenia Enrico's insight:

En la Sociedad Red que explicaba Castells, es necesaria una nueva forma de construir el conocimiento. No valen viejas metodologías didácticas para los nuevos escenarios digitales. Ésta es la base en la que se basa la entrevista realizada en el espacio de Divulgauned

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Pepe Crespo's curator insight, April 5, 5:18 AM

En la Sociedad Red que explicaba Castells, es necesaria una nueva forma de construir el conocimiento. No valen viejas metodologías didácticas para los nuevos escenarios digitales. Ésta es la base en la que se basa la entrevista realizada en el espacio de Divulgauned

Carolina Gorosito's curator insight, April 5, 8:15 AM

En la Sociedad Red que explicaba Castells, es necesaria una nueva forma de construir el conocimiento. No valen viejas metodologías didácticas para los nuevos escenarios digitales. Ésta es la base en la que se basa la entrevista realizada en el espacio de Divulgauned

ZARAPICO's curator insight, April 5, 9:20 AM

En la Sociedad Red que explicaba Castells, es necesaria una nueva forma de construir el conocimiento. No valen viejas metodologías didácticas para los nuevos escenarios digitales. Ésta es la base en la que se basa la entrevista realizada en el espacio de Divulgauned

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7 mujeres que cambiaron el uso de la tecnología

7 mujeres que cambiaron el uso de la tecnología | Gestión TAC | Scoop.it
Tal vez no conozcas sus nombres, pero ellas revolucionaron el mundo con sus inventos; descubre quiénes son y por qué sin ellas tu vida sería muy diferente.
Via Antonio Bartolome, Angel Pio Gonzalez Soto
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¿Dónde encontrar los mejores ejemplos #eLearning?

¿Dónde encontrar los mejores ejemplos #eLearning? | Gestión TAC | Scoop.it
El mes pasado nuestro compañero Edu Vázquez nos regaló un estupendo y superpráctico post con una lista de recursos extremadamente útiles, y la semana pasada un servidor os traía 3 ejemplos de gran calidad. ¡No se quejaréis de cómo os cuidamos! En este afán de búsqueda de recursos inspiradores esta semana os volvemos a traer más cosillas …

Via Juan Jesús Baño Egea
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Cómo evaluar competencias? La Pirámide de Miller.

Cómo evaluar competencias? La Pirámide de Miller. | Gestión TAC | Scoop.it
George Miller (1990) nos ofrece una alternativa para orientarnos a los educadores en la realización de la evaluación de las competencias. La pirámide consta de cuatro niveles: el primero, el más sencillo de lograr, es conocer el tema, estudiarlo para obtener los conocimientos pertinentes. El segundo nivel se logra cuando -una vez logrado el primer…

Via Juan Jesús Baño Egea
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La falacia del nativo digital. 

La falacia del nativo digital.  | Gestión TAC | Scoop.it
El término Nativo Digital sugiere que los jóvenes saben cómo utilizar intuitivamente la tecnología y, por lo tanto, no tienen necesidad de educación o formación digital. Este documento proporciona evidencia para demostrar que los jóvenes no poseen, de forma inherente, las habilidades para el uso seguro y eficaz de las TIC y que aquellas desarrolladas informalmente en éste campo son incompletas para su futuro desempeño profesional.

Via Juan Jesús Baño Egea
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Filipe Cálix's curator insight, May 2, 6:57 PM
É muito importante desmontar esta ideia!
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Compartir conocimientos: Organizaciones

Compartir conocimientos: Organizaciones | Gestión TAC | Scoop.it
juandon Si  Jane Hart nos habla de la diferenciación del Social learning y de la colaboración social , estableciendo que la "clave" en la sociedad de hoy ya no es la colaboración en si, si no que en esta colaboración intervienen como elementos clave el uso de las tecnologías, de internet...y que no siempre se entiende…

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, April 26, 3:57 PM
Juan Domingo Farnós escribe sobre aprendizaje y trabajo. La cultura de compartir el conocimiento.
Ana Lorenzo Rivas's curator insight, April 27, 11:12 AM
Juan Domingo Farnos nos habla de los entornos colaborativos de aprendizaje -  trabajo (learning is work). Nos explica la necesidad de pasar de los clásicos cursos de formación a una formación "incrustada, enrolada en el trabajo", donde compartir conocimientos es la base del aprendizaje.
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Las diez mejores aplicaciones de edición de videos

Las diez mejores aplicaciones de edición de videos | Gestión TAC | Scoop.it

Con más y más smartphones y tablets con cámaras traseras frontales, buenas cantidades de memoria interna e impresionantes capacidades de procesamiento, cada vez es más fácil convertir nuestros dispositivos móviles en cámaras de video. 


Via Net-Learning
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M Dolores Solé Gómez's curator insight, January 13, 2:25 AM

Aplicaciones gratis o de un coste mínimo.

SMRK's curator insight, January 20, 9:06 AM

Apps interesantes para grabar video con tu móvil o tablet

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Cómo hacer tus propios GIFS o imágenes animadas y usarlos en educación

Cómo hacer tus propios GIFS o imágenes animadas y usarlos en educación | Gestión TAC | Scoop.it

Seguro que alguna vez has visto un GIF, imágenes animadas que inundan la red. Generalmente divertidas, pero en ocasiones también con una gran carga de conocimiento. Existen millones de GIFs por todo el mundo y su uso es constante, con lo que merece la pena conocerlos y saber lo que ofrecen.


Via Net-Learning
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Lino Oliveira's curator insight, March 26, 3:08 PM
"Los GIF animados son recursos interesantes para incorporar a tus clases. Aquí explicamos cómo hacerlos y qué herramientas usar."
António Leça Domingues's curator insight, March 27, 5:45 AM
Ferramentas para a produção de Gif e imagens animadas
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Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas virtuales

Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas virtuales | Gestión TAC | Scoop.it

Los artefactos digitales son aplicaciones web e informáticas hechas tareas en el proceso curricular de aula, como si el objeto (social) digital  construido a partir de la(s) herramienta(s) para estructurar la tarea desde una perspectiva educativa en red y de lo que también entendemos como educación digital.


Via Net-Learning
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Mapa de tendencias en innovación educativa.

Mapa de tendencias en innovación educativa. | Gestión TAC | Scoop.it
Un taller muy completo sobre las tendencias en innovación educativa. Además de  describirlas,  aporta un soporte conceptual para ubicarlas y poder identificar cualquiera de ellas (presentes y futuras). Así mismo, se muestran ejemplos que permiten acercar dichas tendencias a su aplicación en el aula. Video correspondiente al taller “Tendencias en Innovación Educativa” impartido por Francisco…

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Marta Torán's curator insight, April 11, 4:21 PM
Innovación educativa. Taller
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Enseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogías

La escuela del siglo XXI debe reinventar el concepto de alfabetización y de ciudadanía. Equidad en el acceso y capacitación para el conocimiento crítico son l…

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Kadier Torres Molina's curator insight, April 5, 1:50 PM
Enseñar y aprender con Tic
Mavis Ramos's curator insight, April 13, 7:40 PM

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas

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Diseño y construcción de objetos interactivos digitales | EDITORIAL UNIPE

Diseño y construcción de objetos interactivos digitales | EDITORIAL UNIPE | Gestión TAC | Scoop.it

Via Sara Osuna
Eugenia Enrico's insight:

En Diseño y construcción de objetos interactivos digitales se describe a Arduino, una plataforma de software y hardware libre, como la “arcilla electrónica” con la que estudiantes y artistas están fabricando los objetos del futuro: desde robots o equipos de riego automático para huertas escolares, a sistemas de iluminación inteligente, estaciones meteorológicas hogareñas, instrumentos musicales novedosos o adaptaciones vernáculas de artefactos industriales.

Esta secuencia didáctica, acompañada por una introducción teórica en torno a los hitos de la revolución digital y la alfabetización tecnológica, aspira a que traspasemos la frontera del consumidor de tecnología para convertirnos en creadores. Para ello, en este libro se detalla paso a paso cómo fabricar con la plataforma Arduino, y una buena dosis de ingenio, objetos como un semáforo, un minipiano, un dado digital e incluso un vampiro mecánico.

La apuesta de este volumen de la colección Herramientas se centra en fortalecer una cultura del aprendizaje que disuelva las distinciones entre formación profesional y académica, así como entre la enseñanza y el juego. Con este libro también se busca participar en la educación de un ciudadano capaz de escaparles a los usos de la tecnología guionados por las corporaciones, mediante la creación de objetos digitales que respondan a su propia imaginación y a las necesidades de su comunidad.

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Sara Osuna's curator insight, January 2, 4:59 AM

En Diseño y construcción de objetos interactivos digitales se describe a Arduino, una plataforma de software y hardware libre, como la “arcilla electrónica” con la que estudiantes y artistas están fabricando los objetos del futuro: desde robots o equipos de riego automático para huertas escolares, a sistemas de iluminación inteligente, estaciones meteorológicas hogareñas, instrumentos musicales novedosos o adaptaciones vernáculas de artefactos industriales.

Esta secuencia didáctica, acompañada por una introducción teórica en torno a los hitos de la revolución digital y la alfabetización tecnológica, aspira a que traspasemos la frontera del consumidor de tecnología para convertirnos en creadores. Para ello, en este libro se detalla paso a paso cómo fabricar con la plataforma Arduino, y una buena dosis de ingenio, objetos como un semáforo, un minipiano, un dado digital e incluso un vampiro mecánico.

La apuesta de este volumen de la colección Herramientas se centra en fortalecer una cultura del aprendizaje que disuelva las distinciones entre formación profesional y académica, así como entre la enseñanza y el juego. Con este libro también se busca participar en la educación de un ciudadano capaz de escaparles a los usos de la tecnología guionados por las corporaciones, mediante la creación de objetos digitales que respondan a su propia imaginación y a las necesidades de su comunidad.

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El Proceso de Aprendizaje Convergente (PAC) en la Innovación Educativa y Científica

El Proceso de Aprendizaje Convergente (PAC) en la Innovación Educativa y Científica | Gestión TAC | Scoop.it

Via Sonina Darder, juandoming
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Guía de Alfabetización Digital Crítica

Guía de Alfabetización Digital Crítica | Gestión TAC | Scoop.it
Un manual estructurado en 7 temas fundamentales de las TIC publicado online con Licencia Creative Commons. Descarga gratuita.
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