Gestión TAC
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Rescooped by Eugenia Enrico from Herramientas y recursos para el aprendizaje online
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Diseño de materiales didácticos web para dispositivos móviles: Buenas prácticas

Capítulo publicado en el libro "Simbiosis del aprendizaje con las tecnologías: experiencias innovadoras en el ámbito hispano" de la Universidad de Zaragoza, España.


Via Net-Learning
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Rescooped by Eugenia Enrico from Bibliotecas, bibliotecarios y otros bichos
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Estudio “Tabletas en educación. Hacia un aprendizaje basado en competencias” | Blog de INTEF

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Via Ramon Aragon
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Rutas de evaluación: pensar, trabajar y aprender.

Rutas de evaluación: pensar, trabajar y aprender. | Gestión TAC | Scoop.it
Si nos preguntamos como  establecer RUTAS DE EVALUACIÓN, que podemos utilizar tanto en la empresa como en cualquier formaciós superior, especialemente con la formación superior virtual (elearning), debemos empezar por unas ideas preliminares:
a) El primer nivel son las categorías generales. Como estoy hablando de la alineación con nuestra forma de pensar, trabajar y aprender, esas son las tres áreas principales donde me siento somos capaces de reconocer lo que se conoce acerca de la cognición, individualmente y en conjunto.Buscamos con ello la forma en que usamos la tecnología para facilitar la productividad de maneras enfocadas específicamente en ayudar a la gente a aprender. Pero permítanme ser claro, aquí estoy hablando del panorama general de aprendizaje – la resolución de problemas, el diseño, la investigación, la innovación, etc – como lo llaman caída en la categoría de las cosas que no sabemos la respuesta a cuando empezamos .

Empecemos con la forma en que pensamos. Con demasiada frecuencia no ponemos la información en el mundo cuando podemos, sin embargo, sabemos que todo nuestro pensamiento no está en nuestra cabeza. Así que podemos preguntar:
          -¿Estmos utilizandoprocesos de rendimiento?
         
          -¿Estamos tomando la responsabilidad del desarrollo de los recursos?
          -¿Existe certeza de la arquitectura de la información de los recursos se centra en el aprendiz, en el usuario?
La siguiente área está trabajando, y aquí la revelación es que los mejores resultados provienen de personas que trabajan juntas. FRICCION CREATIVA, cuando se hace en consonancia con la forma en que trabajamos juntos mejor, es donde las mejores soluciones y las mejores nuevas ideas se vienen.
-¿Se comunican las personas?
          -¿Están colaborando con la gente?
          -¿Tiene usted en lugar de una cultura de aprendizaje?
Por último, con el aprendizaje, ya que la zona más familiar para L & D, tenemos que analizar si estamos aplicando lo que se conoce acerca de hacer el trabajo de aprendizaje. Debemos comenzar con graves eLearning, pero podemos ir más lejos. Cosas que ver son:
           -¿Estás practicando diseño de aprendizaje más profundo?
          -¿Está diseñando la participación en el aprendizaje?
          -¿Está desarrollando META-APRENDIZAJE?
Además de cada una de estas áreas, existen distintas categorías cuestiones. Cosas que ver para cada uno son:
-¿Tiene la infraestructura?
          -¿Qué está midiendo?
Todas estas áreas tienen matices debajo, pero en el nivel superior éstas me parecen las categorías principales de preguntas.
Estoy convencido de que el primer paso para el cambio es entender dónde se encuentra (antes de que el siguiente paso, aprender, sobre el lugar donde podría ser). ¿estás listo para dar el primer paso para evaluar dónde se encuentra?

Si bien es una gradación, lo que podemos entender por una jerarquización de sucesos, es decir, para que suceda el segundo, antes se debe desarrollar el primero con retroalimentacion inclusida, por supuesto, no hace ver por lo menos, que las evaluaciones al uso que se hacen ahora mismo, carecen de dos aspectos muy básicos: LOS META-APRENDIZAJES, por una parte y el APRENDIZAJE COLABORATIVO &COOPERATIVO, que nunca está en ningun lado.
 
La capacidad de leer (que para mi no es leer, en todo caso seria META-LEER) hace que construyamos en cada momento conocimientos pero adaptados a implementaciones directas a la realidad, incluso muchas veces nos saltamos lo que es el APRENDIZAJE, eso ya lo damos por hecho, es decir, nuestro cerebro ya no asimila los pasos, sino que genera “una autopista” creativa, de relaciones convergentes y divergentes…” y eso les aseguro que es genial, tienes unos subidones de adrenalina que es imposible explicarlo, hay que vivirlo y disfrutarlo.
 Se que los más DOGMATICOS defensores de la más ortodoxa quinta ecencia de la pedagogía me diran que EFICENCIA les suena más a objetos, a productividad, a trabajo, y que APRENDER es más de la mente, hasta del espiritu si me apuran…bueno pues que se leanhttps://juandomingofarnos.wordpress.com y muchos más lugares y veran que la sociedad de hoy no quiere categorías específicas, sino desarrollos multiárea, multidisciplinarios…procesos diversos, sin tener en cuenta ninguna ortodoxia, sino todo lo contrario, cualquier HETERODOXIA que les conduzca al camino que se han marcado para convivir en estos teimpo fascinantes, para los atrevidos a cruzar líneas rojas, e interminable para los que aun están en el siglo pasado.
 

 

 

Cada vez existen líneas “más borrosas” entre la acumulación de datos que recibimos .imputs., y “el contenido” que tenemos prescrito, uniformixado…por lo que los “curriculums educativos” ordenados por las jerarquías, más pronto que tarde, no solo no se podrán llevar a cabo, si no que la sociedad los “tirará” por ínútilies….

Es necesario, mediante el análisis de datos (BIG DATA) llegar a un puente que una ambas partes, aunque muchos creemos que eso no es fundamentalmente necesario, ya que cada uno puede actuar según sus maneras de entender la educación y llevarla a cabo, pero para ello, la “cultura” en la que vivimos debe ser completamente abierta, flexible, inclusiva y exigente con llegar a la máxima calidad personal.

Acceder a información es ya un “elemento vital para todas las organizaciones, educativas, sociales, políticas, económicas…” Forrester señala que no es sólo el  volumen de información está creciendo de manera exponencial.

Las organizaciones educativas, empresas,… dependen cada vez más de la información para tomar las mejores y más rápidas decisiones para obtener una ventaja competitiva, que les permita “vender su producto”, de la mejor manera posible, aunque la evolución de los diferentes planteamientos educativos se lo hace cada vez más complicado, ya que las organizaciones “cerradas” cada vez tienen menos sentido…
juandon
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Algunas reflexiones para una educación del futuro en el presente

Algunas reflexiones para una educación del futuro en el presente | Gestión TAC | Scoop.it
Blog de herramientas educativas y algo más que te invito a descubrir. Puedes encontrar un amplio listado de cortometrajes con valor educativo
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Rescooped by Eugenia Enrico from Educacion, ecologia y TIC
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Cómo Citar en APA - Explicado Paso a Paso

Cómo Citar en APA - Explicado Paso a Paso | Gestión TAC | Scoop.it
Si estás realizando un trabajo escrito o tesis, este es el artículo que debes leer

Via Ramon Aragon
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Rescooped by Eugenia Enrico from Rob@tips
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Diferencias entre Evaluación Formativa y Sumativa

Diferencias entre Evaluación Formativa y Sumativa | Gestión TAC | Scoop.it
Diferencias entre Evaluación Formativa y Sumativa | The Flipped Classroom | Education | Scoop.it

Via José Antonio Alemán Doural
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Rescooped by Eugenia Enrico from iPads, MakerEd and More in Education
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6 Good Virtual Science Lab Apps for Students - Educators Technology

6 Good Virtual Science Lab Apps for Students - Educators Technology | Gestión TAC | Scoop.it
The apps we curated for you today provide students with virtual labs where they can learn more on a wide variety of scientific phenomena. Using an inquiry-based learning approach, students will get to access interactive simulations, collaborate on quizzes, explore tables of elements and solve scientific puzzles all while having fun. We have included both Android and iPad apps, check them out and see which ones work for you. Enjoy

Via John Evans
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garielchaz's curator insight, May 10, 8:58 AM
ciencia, apps
Rescooped by Eugenia Enrico from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Claves para aplicar con éxito la neuroeducación en el e-learning

Claves para aplicar con éxito la neuroeducación en el e-learning | Gestión TAC | Scoop.it
América Learning & Media
Via Sonina Darder, Javier Sánchez Bolado, juandoming
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Eneko Martínez Goikolea's curator insight, May 7, 12:32 PM
Claves para aplicar con éxito la neuroeducación en el e-learning | via @juandoming http://sco.lt/...
Rescooped by Eugenia Enrico from educación líquida
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Las pedagogías de la educación mediática y en línea. Video del MOOC "Educación Mediática y Competencia Digital

Vídeo de @manuel_area sobre LAS PEDAGOGÍAS DE LA EDUCACIÓN MEDIÁTICA Y EN LÍNEA. Se ofrecen las ideas clave del Eje 5 del MOOC 'Educación mediática y competencia digital' #Edumed17


https://www.youtube.com/watch?v=pzMQyZAOY2I


Via manuel area
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Competencia Digital Docente. Reflexiones

Competencia Digital Docente. Reflexiones | Gestión TAC | Scoop.it
El pasado viernes 21 tuvimos el privilegio de ser invitados a las Jornadas de Expertos que el Ministerio, en concreto el INTEF, preparaba para reflexionar sobre el nuevo Marco de Competencia Digital Docente (CDD) y las opciones para su acreditación en los niveles establecidos.

Via Gumersindo Fernández
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Guía para usuarios: identidad digital y reputación online

Guía para usuarios: identidad digital y reputación online Guía para usuarios: identidad digital y reputación online Página 1 de 55 INSTITUTO NACIONAL la Comuni…

Via Gumersindo Fernández
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Toni Mantis's comment, May 8, 4:16 AM
Ulises, ya está presente... tenemos una identidad digital, se trata de saber cómo gestionarla ;)
Toni Mantis's comment, May 8, 4:16 AM
Ulises, ya está presente... tenemos una identidad digital, se trata de saber cómo gestionarla ;)
Toni Mantis's comment, May 8, 4:16 AM
Ulises, ya está presente... tenemos una identidad digital, se trata de saber cómo gestionarla ;)
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Net-Learning - Curso: Gestión de Proyectos de E-Learning

Net-Learning - Curso: Gestión de Proyectos de E-Learning | Gestión TAC | Scoop.it
NET-LEARNING es una empresa líder en e-learning, referente latinoamericano para todo tipo de organizaciones e individuos que buscan soluciones que garantizan calidad y satisfacción de los usuarios.
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Graduate XXI » “Ya están aquí”: ¿Cómo entraron en la educación Google, Apple, Amazon, Facebook y Microsoft?

Graduate XXI » “Ya están aquí”: ¿Cómo entraron en la educación Google, Apple, Amazon, Facebook y Microsoft? | Gestión TAC | Scoop.it
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Más de 200 recursos y herramientas para integrar las tecnologías digitales en el aula

Más de 200 recursos y herramientas para integrar las tecnologías digitales en el aula | Gestión TAC | Scoop.it

Mapa conceptual elaborado por  Raúl Santiago que incluye más de 200 recursos y herramientas para integrar las TIC en el aula.


Via Javier Sánchez Bolado, Cátedra UNESCO EaD, Net-Learning
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, April 2, 10:36 AM
POR FAVOR REVISAR Y RECOMENDAR AL AUTOR
Rescooped by Eugenia Enrico from Educacion, ecologia y TIC
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“El cerebro nunca deja de cambiar, por lo tanto nunca dejamos de aprender y transformarnos”Mariano Sigman

“El cerebro nunca deja de cambiar, por lo tanto nunca dejamos de aprender y transformarnos”Mariano Sigman | Gestión TAC | Scoop.it
  http://www.bbc.com/mundo/noticias-41348739# Mariano Sigman, prestigioso y multigalardonado neurocientífico argentino, es autor de la "La vida secreta de la mente", un libro que explora por qué nos comportamos de la manera que lo hacemos, cómo se originan los pensamientos y otros temas fascinantes sobre la mente y la conciencia. En el marco del Festival Hay Segovia, celebrado entre…

Via Ramon Aragon
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The Critical 21st Century Skills Every Learner Needs and Why

The Critical 21st Century Skills Every Learner Needs and Why | Gestión TAC | Scoop.it
Preparing a child for the world that doesn’t yet exist is not an easy task for any teacher. Step back and look at that picture from a broad perspective. What are the critical 21st-century skills…
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Los retos de la universidad para renovarse

Los retos de la universidad para renovarse | Gestión TAC | Scoop.it
Renovar estructuras y métodos, mejorar las asignaturas pendientes de la empleabilidad y de la transferencia a la sociedad son desafíos a los que se enfrenta la Educación Superior no solo para adaptarse a la revolución digital, sino para ser su guía

Via Ramon Aragon
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Chatbots in education

Chatbots in education | Gestión TAC | Scoop.it
Chatbots that appear to be emotionally intelligent are being developed.
Imagine how useful they might be in schools.

Via Skip Zalneraitis
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Human-robot interactions take step forward with 'emotional' chatbot

Human-robot interactions take step forward with 'emotional' chatbot | Gestión TAC | Scoop.it
Researchers describe the ‘emotional chatting machine’ as a first attempt at the problem of creating machines that can fully understand user emotion

Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, May 14, 1:52 AM

Interesting stuff.

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Los profesores han paprendido a enseñar mediante el  modo tradicional de aprender por repetición

Los profesores han paprendido a enseñar mediante el  modo tradicional de aprender por repetición | Gestión TAC | Scoop.it
Swartz sostiene que el rol del profesor “en esta nueva metodología, no simplemente es dar lecciones magistrales y transmitir información para un aprendizaje memorístico”; sino acompañar y presentar objetivos que desafíen a los estudiantes para que desarrollen sus destrezas superiores de pensamiento, y no solamente su memoria. Este proceso propone un cambio radical en la actual escuela, «que mata las ganas por aprender y pensar».

La entrevista de Mayte Amorós a Robert Swartz, publicada en EL MUNDO, Baleares (España), que compartimos con fines únicamente educativos – pastorales, nos ayudará a conocer un poco más su opinión sobre el cómo enseñar, para que nuestros estudiantes tomen decisiones considerando las opciones, las consecuencias positivas y negativas, pensando en la importancia de esas consecuencias, y determinando la mejor opción. Por qué hay que dedicar el tiempo para desarrollar una recomendación razonada, así como la importancia de escuchar con atención los puntos de vista de los demás. Este sería (resumidamente) el Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL ‘Thinking Based Learning’), un método de enseñanza activo centrado en el alumno que contrasta con métodos de enseñanza tradicionales centrados en el profesor y en la necesidad de que los alumnos únicamente memoricen contenidos para aprobar exámenes.

Via Edumorfosis, juandoming
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8 Tendencias educativas en e-Learning para 2017

8 Tendencias educativas en e-Learning para 2017 | Gestión TAC | Scoop.it
En este artículo visualizaremos algunas de las tendencias e-Learning para 2017 que se nos vienen encima la educación y la formación online

Via manuel area
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Las Organizaciones Aprenden en los Pasillos

Las Organizaciones Aprenden en los Pasillos | Gestión TAC | Scoop.it
Hace algo más de dos décadas Jan van Dijk introducía el concepto de Sociedad Red [popularizado por Manuel Castells], un concepto que hace referencia a la nueva forma de sociedad en la que vivimos e…
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50 Bancos de Imágenes, Fotos e Iconos GRATIS de Alta Resolución

50 Bancos de Imágenes, Fotos e Iconos GRATIS de Alta Resolución | Gestión TAC | Scoop.it

Si te dedicas al mundo de Internet, tienes una página web o escribes en un blog, deberías saber que no vale con ir al buscador de Google, buscar una imagen relacionada con tu contenido, descargarla y subirla a tu página web, ya que la mayoría de esas imágenes tienen derechos de autor y puedes tener problemas si las usas sin permiso. Por este motivo te voy a mostrar algunas opciones que recomiendo a la hora de elegir esa imagen para tu web o blog, y todas cumplen un requisito fundamental: son imágenes gratis de mucha calidad que podrás publicar en tu página web o blog sin temor a que nadie te diga nada.


Via Gumersindo Fernández
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En el núvol's curator insight, May 3, 7:28 AM
50 Bancos de Imágenes, Fotos e Iconos GRATIS de Alta Resolución
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Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herram…

Re-pensar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior en torno a las tecnologías digitales

Via Ramon Aragon
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En el núvol's curator insight, April 28, 1:56 AM
Tecnologías digitales en la docencia universitaria
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||| Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia

III Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia
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