Gestion des connaissances
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Gestion des connaissances
Formation continue, courtage des connaissances, formation à distance, téléformation, intelligence collective,
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Formation à distance : la formation réinventée

Formation à distance : la formation réinventée | Gestion des connaissances | Scoop.it
Au cours des dernières années, le monde du travail s'est considérablement digitalisé. Pour le jeune professionnel comme pour le confirmé, il faut désormais s’adapter en créant et en maintenant tout au long de sa vie les conditions de son employabilité. Et la formation à distance a une belle carte à jouer.
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Apprentissage personnalisé : cinq futures innovations technologiques d'IBM

Dans cinq ans, les salles de classe se renseigneront sur vous et personnaliseront le plan d'apprentissage en conséquence.
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ClassCall. Un outil complet pour la formation à distance et les présentations en ligne – Les Outils Tice

ClassCall. Un outil complet pour la formation à distance et les présentations en ligne – Les Outils Tice | Gestion des connaissances | Scoop.it
ClassCall est un nouvel outil TICE qui va vous permettre de faire des présentations ou des formations à distance interactives.
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Réussir sa vidéo pédagogique

Réussir sa vidéo pédagogique | Gestion des connaissances | Scoop.it
90% de l’information transmise au cerveau est visuel et le visuel serait traité 60000 fois plus rapidement que le texte. Le Dr James McQuivey, chercheur à Forrester, estime qu’une minute de vidéo équivaut à 1,8 millions de mots. La vue est aussi le principal canal de mémorisation
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La classe inversée : l’apprentissage réinventé

La classe inversée : l’apprentissage réinventé | Gestion des connaissances | Scoop.it

L’éducation, la formation sont des vrais enjeux de civilisation. Ce qui compte aujourd'hui, c’est la matière grise. Google, Facebook sont des empires bâtis chacun sur une idée.

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Consignes en salle informatique

Consignes en salle informatique | Gestion des connaissances | Scoop.it
Donner une consigne n’est pas chose facile. Dans la salle informatique, le positionnement des acteurs ajoute un nouvel obstacle
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Cartographie des courants pédagogiques

Cartographie des courants pédagogiques | Gestion des connaissances | Scoop.it
Dans le cadre de notre activité d’enseignant ou de formateur nous sommes amenés à développer des stratégies d’apprentissage et à les adapter en fonction de nos apprenants et objectifs de formation
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8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano

Hattie et Marzano ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement.
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Les 6 tendances du e-learning à suivre de près | Blog Solunea e-learning

Les 6 tendances du e-learning à suivre de près | Blog Solunea e-learning | Gestion des connaissances | Scoop.it
Quelles sont les tendances du marché du elearning en 2016 ? A suivre de près, mobile learning, social learning, les CooCs, l'adaptive learning, l'augmented
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Le stress ou comment chasser le mammouth sans y laisser sa peau - Faculté de médecine - Université de Montréal

Le stress ou comment chasser le mammouth sans y laisser sa peau - Faculté de médecine - Université de Montréal | Gestion des connaissances | Scoop.it
Lorsque notre cerveau détecte une menace, il active la réponse physiologique de stress qui mène à la production d’hormones de stress. Ces hormones de stress agissent d’abord sur notre corps …
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Webinaire enseignant : établir les profil d'apprentissage de mes étudiants

Le webinaire établir le profil de mes étudiants s'adresse à tous les enseignants depuis le primaire à l'enseignement supérieur. Il a pour objectif de vou
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L’accompagnement efficace des enseignants

L’accompagnement efficace des enseignants | Gestion des connaissances | Scoop.it
Réflexion sur l'efficacité des processus d'accompagnement pour les enseignants lors d’un processus d’intégration des élèves à risque.
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Bilan de pratiques évaluatives des apprentissages à distance en contexte de formation universitaire

Bilan de pratiques évaluatives des apprentissages à distance en contexte de formation universitaire | Gestion des connaissances | Scoop.it
The development of distance learning in higher education raises the question of the nature and validity of evaluation practices of teachers in a context where the nature of the collected data, the scope and credibility of their interpretation and...
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Geemik Maria Açucena Da Silva's curator insight, August 30, 11:21 AM

"Le développement de dispositifs de formation à distance en enseignement supérieur soulève la question de la nature et de la pertinence des pratiques évaluatives des enseignantes et enseignants, dans un contexte où la nature des données recueillies, la portée et la crédibilité de leur interprétation ainsi que les modalités de communication des résultats restent assujetties à des exigences de certification encadrées par des normes collectives. Afin d’éclairer les choix institutionnels en matière d’évaluation des apprentissages à distance au sein des facultés de l’Université de Sherbrooke, un relevé de pratiques évaluatives a été effectué au moyen de groupes de discussion auprès de 25 intervenants provenant des neuf facultés, et ayant accepté de participer à la recherche. Les résultats de ce relevé sont présentés ainsi que leur analyse à la lumière d’une recension d’écrits portant sur la typologie des instruments utilisés."

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Une éducation bienveillante stimule le développement cérébral

Une éducation bienveillante stimule le développement cérébral | Gestion des connaissances | Scoop.it
Soutien affectif, empathie, réassurance, encouragements et félicitations font partie des éléments essentiels dont un enfant a besoin pour se construire. Une récente étude a mis en évidence que de telles attitudes parentales permettaient aussi au cerveau de se développer
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Formation à distance : la formation réinventée | DIGITAL LEARNING

Formation à distance : la formation réinventée | DIGITAL LEARNING | Gestion des connaissances | Scoop.it
Au cours des dernières années, le monde du travail s'est considérablement digitalisé. Pour le jeune professionnel comme pour le confirmé, il faut désormais s’adapter en créant et en maintenant tout au long de sa vie les conditions de son employabilité. Et la formation à distance à une belle carte à jouer. | DIGITAL LEARNING
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La Gestion des connaissances : sur les pas de la professionnalisation collective (chapitre 3)

La Gestion des connaissances : sur  les pas de la professionnalisation collective (chapitre 3) | Gestion des connaissances | Scoop.it
« nous entrons dans une économie du savoir où la clé de la compétitivité, de l’innovation et de la rentabilité des investissements dépendra de façon croissante, de la combinaison entre le travail, le capital et le savoir.
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Les 4 phases de l'apprentissage selon Maslow

Découvrez dans cette vidéo les 4 phases de l'apprentissage selon Maslow : L'incompétence inconsciente L'incompétence consciente La compétence consciente L
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L'intelligence émotionnelle, ça paye !

Pour réussir dans sa vie professionnelle, il ne suffit pas d’être particulièrement doué dans un domaine ou d’avoir des facultés de raisonnement supérieures à la moyenne. Savoir habilement naviguer
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Intelligence émotionnelle: 18 signes distinctifs

Intelligence émotionnelle: 18 signes distinctifs | Gestion des connaissances | Scoop.it
L'intelligence émotionnelle, c'est-à-dire l'art de jongler avec les émotions, permet d'adapter notre comportement à toutes les situations, de naviguer dans une société toujours plus complexe, et de
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De l'intérêt des objectifs pédagogiques

De l'intérêt des objectifs pédagogiques | Gestion des connaissances | Scoop.it
L'objectif pédagogique, c'est "ce que l'apprenant sera capable de faire à l'issue de la formation". Il concerne donc les apprentissages, tandis que l'objec
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Les politiques de distraction selon John Hattie

Les politiques de distraction selon John Hattie | Gestion des connaissances | Scoop.it
Hattie a publié un livre numérique où il amorce une réflexion sur les politiques éducatives coûteuses qui produiraient un effet moindre que souhaité.
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Boris Cyrulnik : « Peu d’enseignants ont conscience de leur impact affectif sur les enfants »

Boris Cyrulnik : « Peu d’enseignants ont conscience de leur impact affectif sur les enfants » | Gestion des connaissances | Scoop.it

Boris Cyrulnik est le ‘psy’ le plus célèbre et le plus apprécié de France. Alors que les réformes du collège et des programmes alimentent les débats...

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Mieux que la gestion du temps : la gestion de l’attention

Mieux que la gestion du temps : la gestion de l’attention | Gestion des connaissances | Scoop.it
Ce qui importe ce n’est pas tant la durée que nous consacrons à nos actions que l’attention que nous portons au moment où nous les accomplissons. Autrement dit, mieux vaut passer un quart d’heure dans
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Approche pédagogique

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#enseignants @EducationFrance, des solutions existent, les mettre en pratique à l'#école, ne tient qu'à vous ! https://t.co/IyY8MgYw8y
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