Sociedad del Conocimiento
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Sociedad del Conocimiento
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La Inteligencia Colectiva es inteligencia emocional

La Inteligencia Colectiva es inteligencia emocional | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Por Virginio Gallardo Cuando ya todos aceptamos que la innovación es la nueva clave de la economía de este siglo y consideramos también incuestionable la contribución del conocimiento y de las emoc…
Ignacio Jaramillo's insight:
#eCompartiendo ¿Seremos capaces de utilizar las emociones colectivas como base de la Inteligencia Colectiva? El éxito del funcionamiento de las nuevas herramientas de comunicación que potencian la inteligencia colectiva se basa en una extraña amalgama que va muchos más allá de los conocimientos, se basa en crear nuevas emociones absolutamente necesarias para crear innovación: generosidad, participación, compromiso y finalmente, sentirse que se forma parte de un todo, de una visión común.
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40 herramientas para aplicar la metodología flipped classroom en el aula [Infografía] - aulaPlaneta

40 herramientas para aplicar la metodología flipped classroom en el aula [Infografía] - aulaPlaneta | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Si quieres innovar y llevar a la práctica esta metodología flipped classroom, te recomendamos 40 herramientas que te servirán para poner del revés tu clase.
Ignacio Jaramillo's insight:

La pedagogía inversa o flipped classroom es una de las metodologías educativas que más revuelo están causando. Desde que los profesores de química Jonathan Bergmann and Aaron Sams la llevaran a la práctica por primera vez en las aulas del instituto Woodland Park High School, en Woodland Park, Colorado (Estados Unidos), ha ido sumando seguidores de manera progresiva.

a pedagogía inversa o flipped classroom es una de las metodologías educativas que más revuelo están causando. Desde que los profesores de química Jonathan Bergmann and Aaron Sams la llevaran a la práctica por primera vez en las aulas del instituto Woodland Park High School, en Woodland Park, Colorado (Estados Unidos), ha ido sumando seguidores de manera progresiva. - See more at: http://www.aulaplaneta.com/2015/05/12/recursos-tic/40-herramientas-para-aplicar-la-metodologia-flipped-classroom-en-el-aula-infografia/#sthash.ehrYxslI.dpufa pedagogía inversa o flipped classroom es una de las metodologías educativas que más revuelo están causando. Desde que los profesores de química Jonathan Bergmann and Aaron Sams la llevaran a la práctica por primera vez en las aulas del instituto Woodland Park High School, en Woodland Park, Colorado (Estados Unidos), ha ido sumando seguidores de manera progresiva. - See more at: http://www.aulaplaneta.com/2015/05/12/recursos-tic/40-herramientas-para-aplicar-la-metodologia-flipped-classroom-en-el-aula-infografia/#sthash.ehrYxslI.dpuf
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Entrevista a Pierre Lévy: Veinte años de inteligencia colectiva - YouTube

http://www.ibertic.org/ Pierre Lévy compartió unas jornadas con IBERTIC. En ese marco Silvia Bacher le entrevistó. Actualmente profesor en el Departamento de...
Ignacio Jaramillo's insight:
La humanidad, el lenguaje y la manipulación de los símbolos, así da inicio el primer momento de esta interesante entrevista.
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Entrevista a Carlos Scolari

Carlos Alberto Scolari. Investigador de la comunicación experto en medios digitales, interfaces y ecología de la comunicación.

Via L. García Aretio
Ignacio Jaramillo's insight:

Niños encerrados en aulas, atrapados hiperestimulados, escuelas que responden a modelos industriales que luchan por contener a los estudiantes. Jóvenes que quieren estar en facebook pero que no tienen ni idea del concepto de privacidad y como configurar su privacidad en la redes para no ser totalmente transparentes.

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Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático | Blog de INTEF

Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático | Blog de INTEF | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
El conocimiento no se transfiere.
Ignacio Jaramillo's insight:
El conocimiento no es un objeto sino que es una estructura neuronal que no se transfiere. Otra persona puede desarrollar esta estructura neuronal, si sigue un proceso de aprendizaje similar.
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Filosofía 2.0- II Zygmunt Bauman; Modernidad Líquida - Adolfo Vásquez Rocca

Filosofía 2.0- II Zygmunt Bauman; Modernidad Líquida - Adolfo Vásquez Rocca | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Filosofía 2.0- II Zygmunt Bauman; Modernidad Líquida - Adolfo Vásquez Rocca
Ignacio Jaramillo's insight:
Estamos condenados a vivir en el temor y la incertidumbre de la realidad liquida?.
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Global Information Technology Report 2014 - WEF Reports

The Global Information Technology Report 2014 features the latest results of the NRI, offering an overview of the current state of ICT readiness in the world. This year’s coverage includes a record number of 148 economies, accounting for over 98 percent of global GDP.
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Zygmunt Bauman: "Sobre la educación en un mundo líquido" - MDZ Online

Zygmunt Bauman: "Sobre la educación en un mundo líquido" - MDZ Online | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
El sociólogo polaco retoma la problemática de la dispersión del sentido en su nuevo ensayo y se concentra en las conductas -anorexia, depresión, violencia- de los jóvenes.
Ignacio Jaramillo's insight:

"La cultura líquida moderna ya no es una cultura de aprendizaje, es, sobre todo, una cultura del desapego, de la discontinuidad y del olvido”, dictamina el célebre pensador.

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▶ La generación Millenium (milénio o millennial). Lo que hace feliz - Subtítulos - YouTube

Estas haciendo lo que hace feliz?. Hace lo que te gusta por el trabajo y la vida en general. Diviértete en camino... Para emprendedores - http://www.ariixesp...
Ignacio Jaramillo's insight:

La generación Millenium

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“Vivimos en dos mundos paralelos y diferentes: el online y el offline”

“Vivimos en dos mundos paralelos y diferentes:   el online y el offline” | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Hemos llegado a un punto en el que pasamos más tiempo frente a pantallas que frente a otras personas y eso tiene efectos perturbadores que no solemos percibir, dice este pensador.

Via Juan Jesús Baño Egea
Ignacio Jaramillo's insight:

¿Dónde lo pasamos mejor, online u offline?


Hoy vivimos simultáneamente en dos mundos paralelos y diferentes. Uno, creado por la tecnología online, nos permite transcurrir horas frente a una pantalla. Por otro lado tenemos una vida normal. La otra mitad del día consciente la pasamos en el mundo que, en oposición al mundo online, llamo offline. Según las últimas investigaciones estadísticas, en promedio, cada uno de nosotros pasa siete horas y media delante de la pantalla. Y, paradojalmente, el peligro que yace allí es la propensión de la mayor parte de los internautas a hacer del mundo online una zona ausente de conflictos.

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Ignacio Jaramillo's comment, July 25, 2014 2:23 PM
Compartir conocimiento, recursos. Compartir felicidad, compartir welfare. Trasnformar la cohexistencia de problemas en cooperación. Mayores comentarios en: http://www.ignaciojaramillo.com/2014/07/interesante-entrevista-realizada-al.html
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Michio Kaku (2014) "The Future of the Mind" - YouTube

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Rescooped by Ignacio Jaramillo from Herramientas Gestión de Conocimiento
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Redes de Conocimiento: Vida después del Organigrama

Redes de Conocimiento: Vida después del Organigrama | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
En un post reciente, Ximo Salas se preguntaba ¿dónde está mi organigrama? y, entre otras cosas, afirmaba que "no han muerto los organigramas" y planteaba la necesidad de inventar un organigrama 2.0...

Via educacionvirtual.org
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Gestión del Conocimiento: Líneas Generales

Gestión del Conocimiento: Líneas Generales | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
La gestión del conocimiento es un activo, no sólo intangible, sino estratégico para la organización, ya que la diferencia entre la información que se recaba y
Ignacio Jaramillo's insight:
#eCompartiendo En la empresa la competencia interna puede suponer un impedimento para la gestión del conocimiento: el que posee el conocimiento no lo comparte para que su poder interno no varíe ni se vea usurpado, es el miedo a perder el poder (yo lo sé, y los demás me necesitan; si los demás lo saben, ya no me necesitarán).
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¿Cómo transformar la experiencia en conocimiento abierto?

¿Cómo transformar la experiencia en conocimiento abierto? | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
El conocimiento abierto surge al calor de nuestra experiencia, evoluciona muy rápidamente y tiene mucho que ver con las capacidades personales y valores de las personas que lo desarrollan.

En el BID somos conscientes de su valor y, por eso, estamos desarrollando una metodología que permita a quienes trabajan en el mundo del Desarrollo compartir su experiencia profesional. De manera muy breve, quería explicarles cómo funciona KLAVE, herramienta para compartir aprendizajes clave sobre diferentes temas.

Via Edumorfosis
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Informe Horizon 2015 educación superior: tendencias, retos y tecnologías importantes | Octeto

La versión del Reporte Horizon 2015, con sus habituales predicciones a corto, mediano y largo plazo para la inclusión de diversas tecnologías en la educación superior.
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Las TIC como apoya la Gestión del Conocimiento Empresarial en la SIC

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Modernidad Líquida

Entrevista a Zygmunt Bauman
Ignacio Jaramillo's insight:
Estamos destinados a vivir en el temor y la incertidumbre de la Modernidad Liquida?
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FILOSOFIA - INDIVIDUALISMO Y MODERNIDAD LÍQUIDA Y DESILUSIÓN HIPERMODERNA: DE BAUMAN A SLOTERDIJK.

FILOSOFIA - INDIVIDUALISMO Y MODERNIDAD LÍQUIDA Y DESILUSIÓN HIPERMODERNA: DE BAUMAN A SLOTERDIJK. | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
de Dr. Adolfo Vásquez Rocca (Universidad Complutense de Madrid). Resumen Se aborda el fenómeno del individualismo contemporáneo, las transformaciones de la intimidad y la fragilidad de los vínculos...
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Educación Líquida, Zygmunt Bauman.

Educación Líquida, Zygmunt Bauman. | Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Ignacio Jaramillo's insight:

La educación como un producto, más que como un proceso.

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Isaac Mao_Sharismo_05/05/2011 - YouTube

Isaac Mao, cofundador de CNBlog.org, coorganizador de la Chinese Blogger Conference y director de la Social Brain Foundation nos habla sobre el Sharismo. 5 m...
Ignacio Jaramillo's insight:

Sharismo.

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Modernidad Líquida Zygmunt Bauman Parte 1 - YouTube

Se ha iniciado en ésta ocasión con el prologo del autor a fin de dar a entender el punto de partida de la definición de Zygmunt Bauman a la sociedad como "Mo...
Ignacio Jaramillo's insight:

Para los líquidos lo que importa es el tiempo. Un fluído es instantaneo. Una metáfora para una modernidad inestable y cambiante.

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Rescooped by Ignacio Jaramillo from Máster en E-learning. Universidad de Sevilla
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future_work_skills_2020.pdf


Via Raquel Oliveira, Carlos Marcelo
Ignacio Jaramillo's insight:

Ten Skill for the Future Workforce.

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Raquel Oliveira's curator insight, July 14, 2014 10:12 AM
fantastico estudo sobre as competencias de trabalho no ano 2020 realizado pelo Instituto de pesquisas sobre o futuro da Universidade de Phoenix.Desafia a reflexao sobre 6 tendencias e provoca sobre a reflexao das competencias ncessarias diante desse cenario:1- Aumento da longevidade- aposentam-se mais tarde2- Automacao do ambiente de trabalho e tarefas repetitivas3- Internet para TUDO !4-novas midias customizadas- privacidade on line5- organizacoes mais estruturadas e criando propostas de valor relevantes para as questos sociais.6- uma nacao cada vez mais Geek#avancee
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Castells: El impacto de internet en la sociedad: una perspectiva global

BBVA

Ignacio Jaramillo's insight:
Internet es la tecnología decisiva de la era de la información del mismo modo que elmotor eléctrico fue el vector de la transformación tecnológica durante la era industrial.Esta red global de redes informáticas, que actualmente operan sobre todo a través deplataformas de comunicaciones inalámbricas, nos proporciona la ubicuidad de unacomunicación multimodal e interactiva en cualquier momento y libre de límites espa-ciales. La tecnología de internet en realidad no es algo nuevo. Su antepasada, Arpanet,se desarrolló ya en 1969 (Abbate, 1999). Pero no llegó a los usuarios particulares hastala década de 1990, cuando el US Commerce Department (Ministerio de Comercio deEstados Unidos) liberalizó su uso. Desde ese momento se propagó por el mundo a unavelocidad extraordinaria. En 1996 se calculó por primera vez el número de usuarios deinternet, con un resultado de 40 millones. En 2013 ya son más de 2.500 millones, lamayoría residente en China. Por otro lado, la expansión de internet se vio restringida du-rante un tiempo debido a la dificultad que planteaba la instalación de infraestructurasde telecomunicaciones terrestres en países en vías de desarrollo. Esto ha cambiado conla eclosión de las comunicaciones inalámbricas a principios del sigloXXI.Así, mientrasen 1991 había unos 16 millones de suscriptores (números) de dispositivos inalámbri-cos en el mundo, en 2013 son casi 7.000 millones (para un planeta de 7.700 millones dehabitantes). Teniendo en cuenta el uso que se hace de la telefonía móvil en los entornosfamiliar y rural y considerando el uso limitado de estos aparatos entre niños menoresde cinco años, podemos decir que casi toda la humanidad está conectada, aunque conimportantes diferencias en cuanto a ancho de banda y a eficiencia y precio del servicio.
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INNOVACIÓN 6.0: DISTRIBUCIÓN GLOBAL DE LA I+D

Ignacio Jaramillo's insight:

DISTRIBUCIÓN GLOBAL DE LA I+D O QUÉ PAÍSES VAN A LIDERAR EL FUTURO 

Esta semana, Battelle (fundación privada dedicada a la transferencia tecnológica en USA), y la revista R+D Magazine publican su estudio anual  2014 Global R&D Funding Forecast. En él se puede visualizar rápidamente cuál es la distribución de la I+D en el mundo, y qué países han entendido de qué va la competición global, y van a liderar el futuro en las próximas décadas.

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