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Enseñar Geografía e Historia en Secundaria
Recursos para la Enseñanza y aprendizaje de Geografía e Historia en Secundaria
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10 proyectos de arte y realidad aumentada

10 proyectos de arte y realidad aumentada | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Por Pau Waelder La Realidad Aumentada (RA) es la visualización del entorno real por vía directa o indirecta con la incorporación de elementos generados por ordenador (por ejemplo, sonido, vídeo,...
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Apprendre avec les Tice en histoire-géographie - Les Cahiers pédagogiques

Apprendre avec les Tice en histoire-géographie - Les Cahiers pédagogiques | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Les débats autour des usages et des enjeux des TICE à l'école ont tendance aujourd'hui à se recentrer davantage sur les questions d'ordre pédagogique (...)...
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Tintoretto: il Trafugamento del corpo di San Marco

Il trafugamento del corpo di San Marco (1562-1566) di Jacopo Robusti detto Tintoretto (1519-1594) dal 6 marzo 1920 si trova nella Galleria dell'Accademia a Venezia.


Via Michelangelo
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Retos para la Sostenibilidad: Camino a Río+20 | Observatorio de la Sostenibilidad en España (OSE)

Retos para la Sostenibilidad: Camino a Río+20 | Observatorio de la Sostenibilidad en España (OSE) | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

El Objeto de la presente monografía es servir de base para el análisis, el debate y el fomento de una amplia participación social aportando elementos de valoración como contribución y apoyo a la posición española en la próxima Conferencia de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Sostenible que se celebrará en Río de Janeiro en junio de 2012, comúnmente denominada «Río+20».

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Hopper, el gran «voyeur» del siglo XX

Hopper, el gran «voyeur» del siglo XX | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

Cuando uno mira las obras de Edward Hopper (Nyack, 1882-Nueva York, 1967), quiere saber la historia que hay detrás de ellas. Una mujer sola, desnuda en la habitación de un hotel, mira por la ventana. ¿Qué ha pasado en esa habitación? ¿A quién espera? ¿O es que alguien acaba de marcharse? ¿Por qué tanta tristeza? La narrativa de los trabajos del artista norteamericano es puro cine. Sus cuadros son cien por cien secuencias de películas y, como tales, queremos conocer toda la trama hasta que aparezca «The End».


Via José Manuel Lara
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Babylon 612BC

reconstruction of ancient Babylon, 612 BC...
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La generación a la que Juan Ramón Jiménez denostó

La generación a la que Juan Ramón Jiménez denostó | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

El Premio Nobel Juan Ramón Jiménez rechazó, en su correspondencia particular, de la que la Residencia de Estudiantes ha publicado un segundo tomo, "Correspondencia II", pertenecer a la Generación del 98, a la que denostó en numerosas misivas, en las que también criticó a los escritores de su época.

"Dejemos eso para los viejos del todo, para los académicos ya sentados en su poltrona eterna, para los laureados en seco, para esos tontos caídos, en suma, de esas jeneraciones del 98 y siguiente, a ninguna de las cuales (...) tengo el mal gusto de pertenecer" escribió, a sus 45 años, a Ernesto Giménez Caballero.

Via José Manuel Lara
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El interior de España, condenado a la aridez

El interior de España, condenado a la aridez | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
El análisis de la lluvia diaria caída sobre la Península Ibérica en los últimos 54 años refleja, por primera vez con datos reales, que el interior está abocado a un proceso de aridez y el litoral al aumento de las precipitaciones torrenciales.
Hasta la fecha, los escenarios climáticos basados en modelos numéricos apuntaban hacia esta tendencia, pero ahora científicos españoles han aportado una colosal cantidad de datos —extraídos del estudio de las precipitaciones diarias desde 1957— que «se acomodan» a ellos.

Via José Manuel Lara
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Jugando con el paisaje | El Arte y su mundo

Jugando con el paisaje | El Arte y su mundo | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Portal dedicado a la didáctica de la Historia del Arte.
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Esclavos de España

Esclavos de España | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
por CARLOS MARTÍNEZ SHAW Como es bien sabido, la mayor catástrofe que se abatió sobre el África subsahariana en los tiempos modernos fue la trata de esclavos.
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Día Mundial del Medio Ambiente | EROSKI CONSUMER

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Día Mundial del Medio Ambiente | EROSKI CONSUMER.
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Selectividad Historia

Selectividad Historia | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Colección de ejercicios resueltos de la asignatura de Historia.
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Transit of Venus

Transit of Venus | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
For all, it was surely a once-in-a-lifetime chance to view the planet Venus as it made its transit past the sun these past two days within view of millions of people on Earth.

Via Informatics
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Un mundo más sostenible es un mundo más justo

Un mundo más sostenible es un mundo más justo | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

El informe del Observatorio de la Sostenibilidad en España (OSE) titulado Retos para la Sostenibilidad: Camino a Río+20 analiza las bases de la conferencia que tendrá lugar en la ciudad brasileña entre el 20 y 22 de junio de 2012.


Via Recursos en Educación/Educational resources, José Manuel Lara
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UDIwiki - GEOGRAFÍA E HISTORIA

UDIwiki - GEOGRAFÍA E HISTORIA | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

Página del wiki de unidades didácticas integradas correspondiente al departamento de geografía e historia del IES Virgen del Castillo.


Via Manuel Jesús Fdez.
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Recursos Geográficos. Blog de Recursos de Ciencias Sociales.

Recursos Geográficos. Blog de Recursos de Ciencias Sociales. | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

Recursos Geográficos, es un blog orientado a la enseñanza de las Ciencias Sociales, fundamentalmente a la Geografía.

Cuenta con un espacio dedicado a los alumnos con sus respectivos blogs de aula, un aula virtual de 3º de ESO y 4º de ESO. También aparecen otros contenidos relacionados con las Ciencias Sociales.


Via Jose Luis Redondo, Manuel Jesús Fdez. , M. Roman
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José Luis Guede's comment, June 6, 2012 1:13 AM
Lo bueno hay que compartirlo Jose.
Jose Luis Redondo's comment, June 18, 2012 1:09 PM
Gracias por agregar mi blog. Me siento muy honrado.
Jose Luis Redondo's comment, November 2, 2012 10:16 AM
Gracias por incluir mi blog
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Individuo-Sociedad-Cultura-Espacio: La organización de Hispania: provincias, municipios

Individuo-Sociedad-Cultura-Espacio: La organización de Hispania: provincias, municipios | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

Los romanos, desde que se instalaron en la península Ibérica, introdujeron los elementos organizativos imprescindibles para la administración de los territorios conquistados en Hispania. Para ello efectuaron una división en provincias, que con el tiempo sufriría numerosos cambios, y alentaron la vida urbana.


Via domingo vallejo
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Regreso al futuro. La democracia ateniense

Regreso al futuro. La democracia ateniense | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

En estos días en que parece que todo un modelo de sociedad puede venirse abajo, volver la vista atrás, buscar respuestas en las soluciones que otros seres humanos dieron en circunstancias difíciles, no sólo ofrece un cierto consuelo sino que, con frecuencia, nos hace vivir una extraña paradoja: la sensación de que nuestro futuro se encuentra en el pasado.


Via domingo vallejo
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Memorias de la guerra de España y de las brigadas internacionales

Memorias de la guerra de España y de las brigadas internacionales | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Seuil publica Ma guerre d’Espagne. Brigades internationales: la fin d’un mythe (2012). La editorial nos lo presenta de este modo: Para muchos, el mito de las Brigadas Internacionales sigue inta...
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Masolino a Roma: gli affreschi nella Cappella di Santa Caterina

Masolino a Roma: gli affreschi nella Cappella di Santa Caterina | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

Prima di dipingere gli affreschi di Castiglione Olona (Varese) Masolino da Panicale realizzo’ a Roma alcune delle sue opere più importanti, tra le quali gli affreschi della Cappella di Santa Caterina d’Alessandria (1427-30), nella basilica di San Clemente.


Via Michelangelo
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BBC - A History of the World - Home

BBC - A History of the World - Home | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
A History of the World is a partnership between the BBC and the British Museum that focuses on world history, involving collaborations between teams across the BBC, and schools, museums and audiences across the UK.

Via Roselink
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Los oscuros dineros de la Guerra Civil

Los oscuros dineros de la Guerra Civil | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Tras dos décadas de investigación, el economista Sánchez Asiaín publica una ambiciosa obra sobre la financiación de los bandos de la contienda...
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Una diáspora de historias

Una diáspora de historias | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Hay tantos exilios como exiliados y no hay una manera única de entender el inmenso éxodo que siguió a la Guerra Civil...
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"Fracking" para extraer gas natural en España: ¿oportunidad o amenaza? | EROSKI CONSUMER

"Fracking" para extraer gas natural en España: ¿oportunidad o amenaza? | EROSKI CONSUMER | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
"Fracking" para extraer gas natural en España: ¿oportunidad o amenaza? | EROSKI CONSUMER.
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Tareas - Good Bye, Lenin!

Tareas - Good Bye, Lenin! | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Webquest para E-A de historia contemporánea en secundaria...
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