Enseñar Geografía...
Follow
Find
23.6K views | +37 today
 
Rescooped by José Moraga Campos from Maestr@s y redes de aprendizajes
onto Enseñar Geografía e Historia en Secundaria
Scoop.it!

Mapas sonoros educativos con woices

Mapas sonoros educativos con woices | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
En un mundo, el de Internet, dominado por la imagen, comienza a extenderse una oleada sonora: la de los audiomapas.

 

En esta ocasión vas a conocer woices un innovador e increíble servicio web gratuito español de geolocalización de audios. Dicho más llanamente, se trata de adjuntar grabaciones de voz a lugares determinados de todo el mundo a través de “Google Maps”.


Via ProfeRed
more...
No comment yet.
Enseñar Geografía e Historia en Secundaria
Recursos para la Enseñanza y aprendizaje de Geografía e Historia en Secundaria
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

NUEVO NÚMERO DE ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, DEDICADO AL PAISAJE CULTURAL COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE

NUEVO NÚMERO DE ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, DEDICADO AL PAISAJE CULTURAL COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Estamos de enhorabuena, pues acaba de ver la luz un nuevo número de la revista IBER. Son muchas las novedades que encierra este número, comenzando por una estética mucho más atractiva en su maquetación, y sobre todo, con una nueva organización de las secciones en las que se trata de ofrecer recursos de interés para el…
more...
No comment yet.
Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

Trabajo por proyectos en Geografía e Historia en Secundaria

Trabajo por proyectos en Geografía e Historia en Secundaria | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Trabajo por proyectos en Geografía e Historia en Secundaria
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from Mundo Clásico
Scoop.it!

El Món Romà: El primer ejército organizado de Roma: Servio Tulio

El Món Romà: El primer ejército organizado de Roma: Servio Tulio | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

Via domingo vallejo
more...
No comment yet.
Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

IV Encuentro Ecología y Educación (2) 99 preguntas, 99 experiencias | Investigación y Renovación Escolar

IV Encuentro Ecología y Educación (2) 99 preguntas, 99 experiencias | Investigación y Renovación Escolar | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
more...
No comment yet.
Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en Ciencias Sociales

Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en Ciencias Sociales | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Os presentamos el nuevo número de la revista IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, en esta ocasión con un monográfico dedicado al aprendizaje basado en proyectos en Ciencias Sociales, en cuya elaboración he tenido el inmenso honor de colaborar. Esperamos sea de utilidad. A continuación, os dejamos con el índice de la revista, desde donde…
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from educación y ciencias sociales
Scoop.it!

Diseña tu juego del medio físico. #abp en Bachillerato.

Diseña tu juego del medio físico. #abp en Bachillerato. | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
  Así que durante este trimestre hemos trabajado el medio físico, y el cenit ha sido el desarrollo de un juego que tuviera como contenidos y reglas el medio físico de España. Las condiciones eran claras seguir el modelo de Quest to Learn. Tipo de juego  estrategia, histórico, rol, de recursos... Objetivos del juego (¿Qué…

Via Jose Luis Redondo
more...
No comment yet.
Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

Curso 0: Didáctica de la geografía a través de Google Earth. - Curso

Curso 0: Didáctica de la geografía a través de Google Earth. - Curso | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from Jugando con la Historia
Scoop.it!

Materiales para la educación en Derechos Humanos

Materiales para la educación en Derechos Humanos | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

Via Belén Cotón Méndez
more...
No comment yet.
Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

EL PROBLEMA DE TENERLA MÁS LARGA. UN PIQUERO DE LOS TERCIOS

EL PROBLEMA DE TENERLA MÁS LARGA. UN PIQUERO DE LOS TERCIOS | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from Recursos TIC para las Ciencias Sociales
Scoop.it!

La Baja Edad Media: el renacer de las ciudades - 2º ESO Ciencias Sociales (tema 3)

Vídeo en el que estudiaremos las características de las ciudades durante la Baja Edad Media, centrándonos en las transformaciones económicas, sociales y cult...


Via Javier de la Cruz
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ?
Scoop.it!

Chronique uchronique n° 0 : Jouons avec des « si » - Nonfiction

Chronique uchronique n° 0 : Jouons avec des « si » - Nonfiction | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

L'uchronie est une forme d'écriture qui consiste à réécrire l'histoire à partir d'un moment-clé, un pivot (un turning point), qu'on fait jouer différemment. Que se serait-il passé si... ? Si De Gaulle était mort en 1939 ? Si César avait perdu à Alésia ? Si les Aztèques avaient eu des chevaux ? Histoire au conditionnel, l'uchronie est très à la mode dans la science-fiction, en particulier anglaise et américaine. Des auteurs aussi prestigieux que Philippe K. Dick, Kim Stanley Robinson, Robert Silverberg, Stephen Fry, s'y sont essayé . On la retrouve comme ressort narratif dans des films, de La Vie est belle de Capra (1946) à Inglorious Basterds de Tarantino (2009). Elle est au cœur de mangas, comme Zipang , de comics , de bandes dessinées – citons en particulier la série Jour J . Mais il s'agit aussi d'une démarche historique à proprement parler, signalée déjà par Max Weber, puis par Paul Ricoeur et Antoine Prost, et bien étudiée, en France, par Quentin Deluermoz et Pierre Singaravélou . Dans son essai récent, L’Histoire est une littérature contemporaine, Ivan Jablonka en signalait toutes les potentialités. De nombreux historiens se sont livrés à l'exercice : citons Robert Fogel, Niall Ferguson, Robert Cowley, et, en France, Jacques Sapir, Anthony Rowley et Fabrice d'Almeida . En jouant sur les pivots, l'uchronie invite à réfléchir en profondeur sur les causes d'un événement. Or la réflexion sur les causes et les conséquences des événements est le cœur du travail de l'historien, l'histoire étant la science du changement social. Florian BESSON


Via HG Académie de Rennes
more...
HG Académie de Rennes's curator insight, December 9, 2015 1:17 AM

"Jouer avec les si, c'est redécouvrir les possibles du passé, échapper au piège de la téléologie, et, en affirmant que le passé aurait pu être autre, c'est réaffirmer que le futur, n'en déplaise à Mme Thatcher, est plein d'alternatives." Tous les quinze jours, le site Nonfiction publiera une Chronique Uchronique, où un auteur réécrira une page de notre histoire. Sont déjà annoncées les publications suivantes : Gutenberg hérétique / 1453, Constantinople est reprise par les Latins / 1733, une autre succession de Pologne. Des exemples pour transposer cette démarche uchronique dans des situations d'apprentissage conçues pour nos élèves. A découvrir (très prochainement).

Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

¿QUÉ ES LA FLIPPED CLASSROOM? AQUÍ TENÉIS UN ESTUPENDO EJEMPLO EN CIENCIAS SOCIALES

¿QUÉ ES LA FLIPPED CLASSROOM? AQUÍ TENÉIS UN ESTUPENDO EJEMPLO EN CIENCIAS SOCIALES | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Vídeos extraídos de La Cuna de Halicarnaso ¿QUÉ ES LA FLIPPED CLASSROOM? AQUÍ TENÉIS UN ESTUPENDO EJEMPLO EN CIENCIAS SOCIALES
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from Arqueología romana en Hispania
Scoop.it!

MÉRIDA, una de las ciudades más importantes de Hispania

MÉRIDA, una de las ciudades más importantes de Hispania | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Un lugar de referencia para el estudio de los vestigios romanos en España.

Via domingo vallejo
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from Arqueología, Historia Antigua y Medieval - Archeology, Ancient and Medieval History byTerrae Antiqvae (Grupos)
Scoop.it!

Encuentran en Canovelles (Barcelona) el yacimiento neolítico más importante de Cataluña

Encuentran en Canovelles (Barcelona) el yacimiento neolítico más importante de Cataluña | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Foto: Las soleras de piedras de las cabañas del asentamiento neolítico de Canovelles.

Fuente:lavanguardia.com | 28 de enero de 2016

Un grupo de arqueólogos…

Via Terrae Antiqvae
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from Geography Education
Scoop.it!

Geography as a Primary Source

Geography as a Primary Source | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

"A geographic perspective is a way of looking at and understanding our world. When you view the world through the lens of geography, you are asking who, what, where, when, and how people, places, and things are distributed across the surface of the earth, and why/how they got there. In other words, it means that you are analyzing something with a geographic perspective. The understanding and use of a geographic perspective is critical for decision making skills in the 21st century. Using spatial concepts such as location, region, movement, and scale to help us understand:

Interactions - How the world worksInterconnections - How systems in our world are connected Implications - How to make well-reasoned decisions"

---@natgeo, Geography as a Primary Source


Via Seth Dixon
more...
Corine Ramos's curator insight, January 26, 11:11 AM

This is a field guide designed by National Geographic to help students strengthen their geographic skills. 

 

Tags: National Geographic, perspective.

Sally Egan's curator insight, January 26, 4:34 PM

This provides a great introduction to Geography.

Jeremy Hansen's curator insight, January 27, 3:59 PM

This is a field guide designed by National Geographic to help students strengthen their geographic skills.

Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

Des serious games pour l'histoire, la géographie - DANE

Des serious games pour l'histoire, la géographie - DANE | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Des jeu sérieux pour l'histoire, la géographie Le bélier d'Antaka : Par le biais de jeux questionnaires et d'animations, vous irez à la recherche d'un (...)
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from Geography Education
Scoop.it!

Arctic Trivia Quiz

Arctic Trivia Quiz | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

"From icebergs and Inuit legends to polar bear organs and exploration disasters, 50 questions to truly test your northern knowledge."


Via Seth Dixon
more...
Seth Dixon's curator insight, December 11, 2015 4:03 PM

These are 50 HARD questions (any student not from Canada that gets over 50% right should pat themselves on the back). 

 

TagsCanada, trivia, games, Arctic, landforms.

Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

El portafolio reflexivo en el aula de Ciencias Sociales

El portafolio reflexivo en el aula de Ciencias Sociales | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
El pasado curso tuve que afrontar el reto de impartir la casi extinta materia Educación para la Ciudadanía en inglés dentro de la Sección Bilingüe de mi centro. He de confesar que nunca he simpatizado mucho con la idea de incluir materias en el currículo que abarcan competencias que deberían ser trabajadas de manera transversal…
more...
No comment yet.
Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

Ciencias sociales y educación infantil (3-6)

Ciencias sociales y educación infantil (3-6) | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Propuestas didácticas para trabajar los contenidos de educación infantil desde una perspectiva global. Se ofrecen actividades de enseñanza-aprendizaje que contribuyen al desarrollo de la creatividad, el pensamiento divergente, el pensamiento complejo y las inteligencias múltiples. Las metodologías a partir de las cuales se desarrollan las propuestas prácticas planteadas son los centros de interés, el método de descubrimiento del medio y los proyectos de trabajo global.
El enfoque global de las ciencias sociales que interrelaciona los conceptos de todas las disciplinas (arte, filosofía, geografía e historia) está presente en las propuestas prácticas de carácter interdisciplinar que se ofrecen en el libro, abordando las tres áreas del segundo ciclo de educación infantil: el descubrimiento de uno mismo y de los otros, el descubrimiento del entorno y la comunicación y el lenguaje.
more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from EL BADIU del CRP
Scoop.it!

Mapme: crea gratis y sin código tus mapas interactivos

Mapme: crea gratis y sin código tus mapas interactivos | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
Mapme es una nueva herramienta online gratuita con la que cualquiera puede crear rápidamente todo tipo de mapas interactivos para compartir e insertar.

Via Angel Acción Lamas, CRP Badalona
more...
No comment yet.
Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

¿Cómo enseñar arte e historia del arte en Secundaria y Bachillerato?

¿Cómo enseñar arte e historia del arte en Secundaria y Bachillerato? | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it
¿Cómo enseñar arte e historia del arte en Secundaria y Bachillerato?
more...
No comment yet.
Scooped by José Moraga Campos
Scoop.it!

Jean-Clément Martin (dir.), « Pourquoi enseigner l’histoire ? », Revue internationale d’éducation, n° 69, 2015

more...
No comment yet.
Rescooped by José Moraga Campos from Arte y cultura digital
Scoop.it!

Museo Nacional del Prado

Museo Nacional del Prado | Enseñar Geografía e Historia en Secundaria | Scoop.it

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
more...
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, December 11, 2015 9:52 AM

El Museo del Prado te invita a dar un paseo por sus recorridos. Puedes ver desde tu casa los cuadros con una resolución espectacular, ambientados con la música propuesta por Radio 3, o bien descargar el recorrido y preparar tu visita al museo. Para tu deleite personal y el de tus alumnos e hijos.

 También puedes seleccionar tus obras favoritas y crear tus recorridos. ¡Una estupenda herramienta para generar tus propias colecciones de arte y compartirlas con tu clase!