Innofun was dit jaar met hun e-Frame één van de genomineerden in de categorie 'innovatieve award' van de nationale e-learning award. Jullie moeten eens ons e-Lab bezoeken, zeiden ze tegen ons juryleden. Er wordt binnen het onderwijs en binnen opleidingen, cursussen en trainingen, weinig onderzoek gedaan naar de effecten van technologie. Als wel onderzoek wordt gedaan, dan blijkt dat het gebruik van technologie vaak andere effecten heeft dan verwacht. Daarom is het m.i. belangrijk om een brede scope aan verwachtingen te formuleren. Zoals nu bijvoorbeeld het geval is met de iPad. 
Opmerkelijk, zo is de uitspraak van Ed Nijpels, voorzitter van KBb-Educatief, te typeren. 
Verschillen in de vaardigheden van leraren zijn groot, zo blijkt uit het Onderwijsverslag 2010-2011 van de Inspectie van het Onderwijs. 
Gisteren vertelde ik over de TedTalk van Paul Andersen, een biologiedocent aan de Bozeman High School in de VS. Om zelfstandig werken bij zijn leerlingen te stimuleren, heeft hij heel veel videolessen gemaakt, waarin hij de leerstof uitlegt. Iedere leraar kent het: tussen 2 lessen in zakt de kennis bij studenten weg. Op ROC Aventus wilden docenten daar iets op verzinnen. Zou een sms’je met een korte kennisvraag tussen de lessen door hun kennis op peil houden? Wat kunnen wij bereiken met videolessen? Dat vroegen de docenten van ROC Aventus zich af toen op school Avenet werd geïntroduceerd, een intern uitzendkanaal à la YouTube. AMSTERDAM – Chipmaker VIA heeft een compacte Android-pc ontwikkeld die in juli voor de prijs van 49 dollar op de markt komt. Drie maanden geleden ben ik gestart met de educatieve techniek ‘Flipping the Classroom’. Kort gezegd betekent dit dat activiteiten die normaal in de les zouden plaatsvinden huiswerk worden en a... 
BYOD (Bring Your Own Device) is een term die steeds vaker wordt gebruikt als het over onderwijs en leren gaat Maar is het de oplossing? Scholen worstelen nog steeds met de vraag welk apparaat het geschiktst is voor de leerling. Louis Hilgers vroeg aan Allard Bijlsma, directeur van De Rode Planeet, om de voor- en nadelen van de laptop, tablet en pc op een rijtje te zetten. De iPad van Apple is een fantastisch stuk technologie. Ik ben er gek op. Maar hij hoort niet thuis in de klas. Zeker nu nog niet, en misschien wel nooit. 
Wetenschappers van Disney Research zijn bezig met de ontwikkeling van Touché, een sensor-systeem dat allerhande objecten om kan toveren in geavanceerde touchscreens.
Met tienduizenden tegelijk online een collegereeks volgen en daar nog een certificaat aan overhouden ook. In de VS neemt die ontwikkeling een vlucht ... |
Vorige week verraste Ed Nijpels, voorzitter van de Koninklijke Boekverkopersbond-Educatief, heel onderwijsgezind Nederland toen hij zei dat schoolboeken afgeschaft moeten worden om plaats te maken voor de tablet. 
Hoe betrek je leerlingen/studenten bij de online les? Hoe zorg je er als docent voor dat ze de lesstof begrijpen? 
Misschien wel de grootste onderwijsrevolutie van de aankomende jaren: het concept 'Flipping the Classroom'. 
Kun je de fijne motoriek van leerlingen verbeteren met oefeningen op het digibord? Basisschool Villa Nova uit Utrecht onderzocht deze vraag met Kennisnet in het kader van EXPO 2 (experimenten in het basisonderwijs). Er wordt steeds minder gelezen. Justin Marquis denkt dat de populariteit van lezen kan worden vergroot als we binnen het onderwijs meer gebruik maken van e-readers en tablet-PC’s. Hij meent daar aanwijzingen voor te hebben. De digitale snelweg leidt wellicht naar een papierloze school. Een school waarin studenten ál het materiaal, inclusief planning en toetsen, elektronisch aangeboden krijgen. Wat vinden de studenten daar eigenlijk van? Volgens Marie Bjerede bevorderen technologisch-didactische ontwikkelingen zelfgeorganiseerd en gepersonaliseerd leren (Do It Yourself, DIY). Volgens mij is dat echter maar voor de helft waar. 
Welke ict-toepassingen zijn succesvol in het onderwijs en wat werkt er nu echt? Deze vragen worden beantwoord in de uitgave Onderzoek en praktijk: wat werkt nu echt? Experimenten met ict in het middelbaar beroepsonderwijs. High-tech vs. no-tech: D.C. area schools take opposite approaches to education illustreert dat er nog steeds scholen zijn die bewust geen technologie in het onderwijs inzetten. Zij hebben daar pedagogisch-didactische redenen voor. Maar of dit wijs is, valt te betwijfelen. 
Het komt steeds vaker voor dat opleidingen en scholen iPads aanschaffen voor algemeen gebruik, die dus niet aan een specifiek persoon worden gekoppeld. Zo hebben we hier op het iXperium een aantal ... 
Een minderjarige lezer vroeg me: Bij ons op school is het een populaire straf om telefoons in te nemen om van alles en nog wat. Bij bellen in de klas okee, maar het gebeurt ook wel als we gewoon iets te lang op het plein rondhangen. Of niet hard genoeg werken in het huiswerklokaal. Kan dat zomaar? En hoe lang mogen ze de telefoon dan bij zich houden? 
Het gebruik van een papieren lesboek is vroeger nooit een punt van discussie geweest: het was dé manier om lesstof overzichtelijk en gebundeld aan te bieden. Sinds in de 19e eeuw het onderwijs voor de meeste kinderen verplicht werd, vormt het lesboek de ruggengraat van het onderwijs. Via Willem van Dinther |
| 1 | 2 | 3 | 4 |  |
16 |
|
Next |
