Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht
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English Classic Verb Conjugator & Verbal Phrase Paths

English Classic Verb Conjugator & Verbal Phrase Paths | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it

An interactive conjugator of English verbs arranged in a classic table format, with the additional feature allowing instructors to make links for their syllabus that control what students see so that they can be exposed only to what they have already studied along with the new features being studied.


Via Nik Peachey
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delta14's curator insight, February 26, 2014 8:07 AM

Recurso para apoyar el aprendizaje del idioma inglés.

John O'Connor's curator insight, March 19, 2014 7:49 PM

A nice tool for reminding students about some grammar relationships.

Rosanna López 's curator insight, March 30, 2014 6:59 AM

English tenses. Interactive conjugator of English verbs.

Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht
Mobile Learning, Technologien, E-Learning, Blended-Learning, Tools, E-Didaktik
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Nachkorrektur von Prüfungsfragen in ILIAS beschleunigt und erleichtert die Kontrolle von Freitextaufgaben

Nachkorrektur von Prüfungsfragen in ILIAS beschleunigt und erleichtert die Kontrolle von Freitextaufgaben | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Seit 2013 wird ILIAS an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg als zentrales System zur Durchführung digitaler Prüfungen verwendet. Eine häufig genutzte Funktion des Systems besteht darin, Aufgaben im Antwort-Wahl-Verfahren, mit zuvor eingegebenen Antwortmöglichkeiten, umzusetzen. Die Vorgabe aller richtigen Antwortoptionen, für eine automatische Auswertung, ist jedoch nicht für alle
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Was haben ELCH und LÖWE gemeinsam?

Was haben ELCH und LÖWE gemeinsam? | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Während in freier Laufbahn diese majestätischen Tiere nie aufeinander antreffen würden, konnten sich der ELCH der Universität Graz mit dem @ward-Löwen der Martin-Luther-Universität ein Stück näher kommen. Beide stehen für eine Auszeichnung für Projekte im Bereich multimediales Lehren und Lernen.

Während meines Weiterbildungsaufenthaltes im Rahmen der ERASMUS+ Personalmobilität durfte ich d
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Bildung in der digitalen Welt: Strategieentwurf online — e-teaching.org

Bildung in der digitalen Welt: Strategieentwurf online — e-teaching.org | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Die Kultusministerkonferenz hat einen ersten Entwurf für die Strategie "Bildung in der digitalen Welt" online zur Verfügung gestellt. Darin ist auch eine vereinfachte öffentliche Zugänglichmachung von Materialien für Unterricht und Forschung im Rahmen von § 52a UrhG angedacht.

Via LLZ Uni Halle
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LLZ Uni Halle's curator insight, June 15, 2:12 AM
Zu diesem Entwurf kann man der KMK nur gratulieren. Bleibt zu hoffen, dass die Endfassung nicht verwässert wird. 
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Kollaboratives und interaktives Lernen im Webinar - Erfahrungen aus Skandinavien

Kollaboratives und interaktives Lernen im Webinar - Erfahrungen aus Skandinavien | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
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Vermehrte Abmahnungen bei Creative-Commons-Fotos

Vermehrte Abmahnungen bei Creative-Commons-Fotos | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Zahlreiche Nutzer haben Abmahnungen oder Lizenzforderungen erhalten, weil sie Bilder zweier Fotografen genutzt haben, dabei aber nur unvollständige oder keine Angaben entsprechend den Creative-Commons-Lizenzen machen. Die Forderungen und die Vorgehensweise erscheinen fragwürdig, knüpfen aber an häufig vermeidbare Fehler an.


Einige Leser haben sich in letzter Zeit an die Redaktion von iR
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Apps zum Deutschlernen - Nur zwei von zwölf empfehlenswert - Test - Stiftung Warentest

Apps zum Deutschlernen - Nur zwei von zwölf empfehlenswert - Test - Stiftung Warentest | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Flüchtlinge warten oft Monate auf freie Plätze in staatlich finanzierten Deutschkursen. Da viele Neuankömmlinge ein Smartphone besitzen, wollte die Stiftung Warentest wissen: Können Apps beim Deutschlernen helfen? Zwölf Apps für arabischsprachige Erwachsene und Kinder waren im Test. Zwe
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Vergabe der Zertifikate „Multimediale Lehre“ am @LLZ

Vergabe der Zertifikate „Multimediale Lehre“ am @LLZ | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Seit einem Jahr werden am Zentrum für Multimediales Lehren und Lernen Schulungen im Rahmen des Qualifizierungsprogramms „Multimediale Lehre“ angeboten. Das Programm bietet den Teilnehmern eine aktive Auseinandersetzung hinsichtlich des Einsatzes digitaler Medien und Technologien in der Lehre.

 

Folgende Fragen werden in den Veranstaltungen beantwortet:

Welche Potentiale hab
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Lernen Sie offene Bildungsressourcen (wieder) zu verwenden!

Lernen Sie offene Bildungsressourcen (wieder) zu verwenden! | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Offene Bildungsressourcen (engl. Open Educational Resources – OER) sind an Hochschulen weltweit und in Sachsen-Anhalt ein wichtiges und aktuelles Thema. Am Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (@LLZ) der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg haben Lavinia Ionica und Kevin Atkins einen Online-Selbstlernkurs mit drei Lernmodulen erstellt.

Welche Themenschwerpunkte werden im Selbs
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DaFWEBKON 2016 Programm

Janja Jurkovic Doersch
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Juergen Wagner's curator insight, March 3, 8:27 AM
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Fünf unfassbare Dinge, die Lehrende nach geltendem Urheberrecht nicht tun dürfen

Fünf unfassbare Dinge, die Lehrende nach geltendem Urheberrecht nicht tun dürfen | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Der Flickenteppich an urheberrechtlichen Ausnahmeregelungen in Europa kann für Lehrkräfte zu absurden Situationen führen, wenn sie urheberrechtlich geschützte Werke im Unterricht verwenden wollen. Das Forschernetzwerk Communia hat Beispiele zusammengetragen, an denen Urheberrecht und Unterricht nicht zusammenkommen. Weinen (oder lachen) Sie mit. 
Finnland: Keine bewegten Bilder im Klassenraum ...

Via Guido Knaus, LLZ Uni Halle
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Innovative language teaching and learning at university: enhancing participation and collaboration

Innovative language teaching and learning at university: enhancing participation and collaboration | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Cecilia Goria, Oranna Speicher, Sascha Stollhans.
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Public Domain Collections: Free to Share & Reuse

Public Domain Collections: Free to Share & Reuse | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Did you know that more than 180,000 of the items in our Digital Collections are in the public domain? That means everyone has the freedom to enjoy and reuse these materials in almost limitless ways.
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Interaktive Videos mit ILIAS — e-teaching.org

wurde das LMS mit Projektmitteln um das Open-Source-Plug-in „Interaktive Videos“ erweitert. Das Plug-in steht zum Download auf der ILIAS-Projektseite kostenlos zur Verfügung. Mit Hilfe dieses Werkzeuges können zum einen Fragen im Video an beliebigen Stellen platziert werden, die dann beim Abspielen des Videos angezeigt werden,

Via Ulrike Grabe, LLZ Uni Halle
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US-Studie:  Viele Hochschullehrende kennen OER nicht, sind aber interessiert und bereit zum ausprobieren

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Teaching EFL/ESL Reading: A Task Based Approach - University of London, UCL Institute of Education | Coursera

Teaching EFL/ESL Reading: A Task Based Approach from University of London, UCL Institute of Education.


Via Shona Whyte
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Shona Whyte's curator insight, May 20, 5:56 AM
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Learning Analytics in der Hochschullehre

Learning Analytics in der Hochschullehre | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Wenn Studierende via Online-Portale mit ihrer Universität interagieren (z.B. bei der Modul- und Prüfungsanmeldung, beim Verlängern der Bibliotheksbücher, bei der Verwendung der Lernmaterialien im Lernmanagementsystem) hinterlassen sie digitale Fußspuren. Learning Analytics befasst sich speziell mit den Prozessen zur Verwendung der Daten, mit dem Ziel das Lehren und Lernen zu verbessern (vgl.
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Electronic Portfolios: Students, Teachers, and Life Long Learners

Electronic Portfolios: Students, Teachers, and Life Long Learners | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it

Via Ana Cristina Pratas, LLZ Uni Halle
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MOOCs und OER sind zwei Seiten einer Medaille

MOOCs und OER sind zwei Seiten einer Medaille | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Für die Epale-Publikation "Blick über den Tellerrand" durfte ich nach einem Webinar (National Agentur für lebenslanges Lernen) einen zusätzlichen Beitrag schreiben. Einige konnten den Beitrag aus technischen Gründen nicht aufrufen, deshalb auf diesem eine Veröffentlichung. Ich empfehle die Gesamte Broschüre zu lesen. "Zwar sind MOOCs schon oft für tot erklärt worden, aber das lag wohl…
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Verwendung fremden Bildmaterials im Internet – ohne Urheberrechtsverletzung

Verwendung fremden Bildmaterials im Internet – ohne Urheberrechtsverletzung | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
Im Internet findet man problemlos Unzählige Grafiken, Fotos und Abbildungen, die vermeintlich kostenlos zur freien Verfügung stehen. Aber da ist Vorsicht geboten, denn wenn Sie fremdes Material verwenden wollen, benötigen Sie die Zustimmung des Urhebers oder Rechteinhabers. Andernfalls sind Sie nicht nur einen Mausklick vom perfekten Bild entfernt, sondern auch von teuren Abmahnungen und ggf. ...

Via LLZ Uni Halle
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The Difference Between Technology Use And Technology Integration

The Difference Between Technology Use And Technology Integration | Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht | Scoop.it
The Difference Between Technology Use And Technology Integration

Via Johannes Maurek
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