Numérique & pédag...
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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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C2i2e: Les grands principes de veille au service de la pédagogie

C2i2e: Les grands principes de veille au service de la pédagogie | Numérique & pédagogie | Scoop.it

2ème microconférence qui ouvre une réflexion sur la veille, expliquée par François Duport et animée par les autres nombreux participants, dont voici quelques échange...

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[Infographie] Submergés par l’information 2.0 | Konoa

[Infographie] Submergés par l’information 2.0 | Konoa | Numérique & pédagogie | Scoop.it

[Infographie] Submergés par l’information 2.0

 

source : http://www.konoa.fr/infographie-submerges-par-linformation-2-0/

 

Note FM : Bonne infographie sur l'infobésité !


Via Veille digitale, FrancoisMagnan, Serge FLEITH
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Conférence : "Quelles compétences et quelle culture numérique pour les "digital natives" ?" | Événements | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Conférence : "Quelles compétences et quelle culture numérique pour les "digital natives" ?" | Événements | Formation et culture numérique - Thot Cursus | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dans le cadre du cycle annuel de conférences centrées sur la thématique « Pédagogie universitaire numérique », le service TICE Pédagogie et Numérique vous invite, le mardi 16 octobre 2012, à venir échanger avec Eszter Hargittai autour « des...

Via s20s, Pierre Wouters
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Perspectives d’évolution pour la FOAD

Perspectives d’évolution pour la FOAD | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Voici un diaporama utilisé par Christophe Batier et qui a pour titre “Perspectives d’évolution pour la FOAD“.

Via s20s
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Recherche et veille documentaire

Présentation de François Magnan pour le MOOC ITyPA 31/10/2012...


Via FrancoisMagnan, Bernard Lamailloux
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Pascale_Masson's comment, November 4, 2012 8:40 AM
merci pour cette mise en avant du 'social search' via l'incitation à expérimenter et à apprécier des outils d'exploration tels que Topsy et Icerocket
FrancoisMagnan's comment, November 4, 2012 9:49 AM
Merci et de rien, il me reste plus qu'à mieux expérimenter Google Hangout pour la visio ;-)
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Évaluation de l'information et veille : quelles articulations - Fadben

Évaluation de l'information et veille : quelles articulations - Fadben | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Quelles sont notamment les compétences, les notions, les cultures communes et spécifiques à ces deux activités, à l'heure du « grand mélange » du numérique ?


Via Béatrice Pelletier, Lendorc, Emmanuel Zimmert
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Une carte des ressources & des outils numériques pour structurer et animer des parcours FOAD

Une carte des ressources & des outils numériques pour structurer et animer des parcours FOAD | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Une carte des ressources & des outils numériques pour structurer et animer des parcours FOAD...

Via s20s
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FOAD, L'e-tutorat

FOAD, L'e-tutorat | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La qualité d’un dispositif de FOAD et la réussite des stagiaires sont dues en grande partie à la présence plus ou moins importante du tutorat. Essentiel pour l’accompagnement des apprenants, il représente aussi un enjeu décisif dans l’évolution des systèmes de formation – où il s’agit moins de dispenser des connaissances à un public “attentiste” que de le rendre actif en lui donnant les clés d’accès à ces connaissances.

Définir le tutorat en ligne [1] implique de proposer auparavant une définition du tutorat en formation. En effet, il n’est que l’une des formes que peut prendre le tutorat en formation, même si elle nécessite un environnement et un savoir-faire spécifiques, notamment une attention plus grande du tuteur à rompre l’isolement de l’apprenant et à prévenir son “décrochage”, deux des principaux maux dont souffre encore trop souvent la formation à distance.


Via Frédéric DEBAILLEUL, s20s
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Jacques Rodet's comment, July 18, 2012 4:19 AM
Si vous vous intéréssez au tuitprat à distance, je vous invite à consulter ce scoopit sui lui est entièrement dédié : http://www.scoop.it/t/tad