Numérique & pédag...
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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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7 Correcteurs d'orthographe - grammaire en ligne

7 Correcteurs d'orthographe - grammaire en ligne | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Habituellement, je corrige la quasi-totalité de mes articles par une relecture attentive. Mais, voilà, il reste un nombre beaucoup trop important de fautes en tout genre. Hors une des règles “d’écrire comme un journaliste” est de ne pas laisser de fautes de grammaire et d’orthographe

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"L’éducation populaire : enseigner n’est pas apprendre !"

"L’éducation populaire : enseigner n’est pas apprendre !" | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Qu’est-ce qu’apprendre ? Qu’est-ce que le savoir ? Comment advient-il ? Peut-il se transmettre ? Comment ? Depuis plus d’un siècle, les théoriciens et praticiens de l’Éducation Populaire défendent un rapport au savoir qui est en soi une véritable révolution dans la longue tradition de l’enseignement dans notre pays, et partout à travers le monde. Ils nous révèlent que l’apprenant est non seulement acteur de son apprentissage, mais qu’il est aussi auteur de ce qu’il apprend. 

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les facettes de la formation à distance

les facettes de la formation à distance | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Ce guide, qui peut être téléchargé sur cette page, est le fruit d'un travail collectif d'acteurs engagés dans la formation à distance dans l'enseignement supérieur français. Il présente différentes facettes de la formation à distance universitaire dans leur variété mais aussi dans leur complexité. Il répond à plusieurs objectifs dont le principal est de sensibiliser les responsables universitaires à l'enjeu que représente la formation en ligne pour des apprenants distants mais en mettant en évidence les contraintes nécessaires à des prestations formatives de qualité. 

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Medias sociaux alternance_ife2012

Concevoir et évaluer une expérimentation sur l'usage des médias sociaux dans une formation en alternance: une démarche collaborative entre un service d
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Oser la pédagogie numérique !

Au lieu de stigmatiser une profession compétente et de culpabiliser inutilement les élèves et les parents, ne faudrait-il pas, plutôt, revoir les modèles qui sous-tendent l'apprentissage ? Et si la pédagogie frontale, magistrale qui a permis, pendant de nombreux siècles, de transmettre un maximum de connaissances, à un maximum de personnes, dans un minimum de temps, était aujourd'hui inadaptée ?

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Les Mooc, la ruine de l’université ?

Les Mooc, la ruine de l’université ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Alors qu’ils ont connu un fort succès auprès des grandes universités américaines (Harvard, MIT, Stanford, etc.), les Mooc (Massive Open Online Courses) arrivent doucement dans les universités françaises. Rappelons actuellement, deux plates-formes américaines dominent le marché en hébergeant la plupart des Mooc : Coursera et edX. Mais dernièrement, la France a décidé de se lancer sur le marché et de les rejoindre en mettant en place la première plate-forme française destinée à héberger les Mooc d’ici  janvier 2014.

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Nadia Benbouya's curator insight, October 26, 2013 2:27 PM

Et il s'agit de la plateforme FUN....

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L'innovation pédagogique et l'apprentissage à l'ère du numérique: une perspective nord-américaine

L'innovation pédagogique et l'apprentissage à l'ère du numérique: une perspective nord-américaine | Numérique & pédagogie | Scoop.it

A l'ère du numérique, l'enseignement supérieur doit faire face à de nouvelles problématiques tout en répondant à des impératifs de formation des étudiants. La massification de l'enseignement, l'évolution des outils numériques, le changement des attitudes et des mentalités, sont autant de défis à relever. Les enseignants eux-mêmes doivent s'adapter à un nouveau public, de plus en plus hétérogène, dont le rapport au savoir, à l'apprentissage a évolué.

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Samsung souhaite que les écoliers belges réinventent l’école

Samsung souhaite que les écoliers belges réinventent l’école | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Samsung donne le coup d'envoi de son Innovation Challenge, un concours qui s'adresse à tous les élèves du secondaire et qui vise à dégager des pistes sur l
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Formation professionnelle : les impasses de la réforme (1/3) | Le Cercle Les Echos

Formation professionnelle : les impasses de la réforme (1/3) | Le Cercle Les Echos | Numérique & pédagogie | Scoop.it
À l’issue de la première séance de négociation sur la formation professionnelle, le 10 octobre, les partenaires sociaux ont affiché leur volonté de parvenir à une réforme en profondeur. C’est heureux, car le même jour, l’OCDE publiait un rapport très consistant sur l’éducation et les compétences des adultes, qui met en évidence l’ampleur de notre retard vis-à-vis des principaux pays développés
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FLYE Laetitia's curator insight, October 25, 2013 12:59 PM

Il serait également temps de poser la question de l'évaluation de certaines formations.

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G. Siemens et l'avenir de l'enseignement supérieur

G. Siemens et l'avenir de l'enseignement supérieur | Numérique & pédagogie | Scoop.it
G. Siemens : Nous assistons à un accroissement des expérimentations dans le domaine de l'apprentissage, et c'est très bien ainsi.
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Outils et usages collaboratifs

Outils et usages collaboratifs | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Exemples d’outils et d’usages collaboratifs pour utiliser le numérique afin de rédiger à plusieurs et en même temps un document en ligne avec possibilité de modifications, pour organiser et utiliser une carte heuristique ou utiliser divers outils de partage en local - fab labs- et en réseaux.

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Top 100 Tools for Learning 2013

The Top 100 Tools for Learning was compiled from the votes of over 500 learning professionals in workplace learning and education from 48 countries worldwide in
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Modélisation des stratégies d’apprentissage adoptées par les étudiants à travers les médias socio-numériques

Roland, N. (2013). Modélisation des stratégies d’apprentissage adoptées par les étudiants de l’enseignement universitaire à travers les médias socionu
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Pourquoi les diplômes ne suffisent plus pour les jeunes

Pourquoi les diplômes ne suffisent plus pour les jeunes | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Parmi les nombreux jeunes au chômage, beaucoup sont bardés de diplômes mais pétrifiés face aux employeurs, dont ils maîtrisent mal les codes. Un problème dont les écoles et les universités se préoccupent encore peu.
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Du manager au leaderMooc Francophone

Du manager au leaderMooc Francophone | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le MOOC : du manager au leader, constitue une introduction au management, à la gestion d’équipe et au leadership. Organise par le CNAM Paris
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Kaizena. Ajoutez des commentaires audio à Google Docs

Kaizena. Ajoutez des commentaires audio à Google Docs | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Kaizema vous offre la possibilité de personnaliser le retour que vous faites à un étudiant qui utilise Google Doc pour vous soumettre un exposé, un devoir ou un mémoire. Plus pratique qu’une annotation classique, plus personnalisée aussi, Kaizema permet d’ajouter des annotations vocales à un Google Doc.

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Pass Numérique - Prés. Région Rhône-Alpes

Support de présentation du Pass Numérique utilisé par la Région Rhône-Alpes en octobre 2013 lors la tournée des ERA du 07, 42, 73, 01
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« Le prof n’est pas là uniquement pour transmettre des savoirs mais aussi pour partager des valeurs

« Le prof n’est pas là uniquement pour transmettre des savoirs mais aussi pour partager des valeurs | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’idée de « Mon année au collège » est née en 2003. Fabien Crégut est immobilisé pendant quatre mois suite à une rupture du talon d’Achille. Il s’ennuie un peu, pense à ce qu’il pourrait amener de plus dans son enseignement à la rentrée. Il entend parler d’Ordina 13, l’initiative du conseil général des Bouches du Rhône qui met à disposition des élèves des ordinateurs et du temps de connexion à Internet. Il décide alors de créer un site regroupant les cours de 4eet de 3e complétés par des exercices. 

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Comment j'ai expérimenté un MOOC avec mes étudiants-cobayes

Comment j'ai expérimenté un MOOC avec mes étudiants-cobayes | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Issu de la "génération intermédiaire", j'enseigne avec une vision partagée entre la tradition pédagogique, celle qui pense que "rien peut remplacer le tableau blanc", et une vision plus "digitale", pionnière dans l'expérimentation des nouveaux outils dans l'enseignement supérieur.

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Veronique Sauvage's curator insight, October 26, 2013 4:25 PM

les doutes d'un enseignant sur les MOOC

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Les MOOCS rassemblent mais divisent aussi la communauté TICE

Les MOOCS rassemblent mais divisent aussi la communauté TICE | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les MOOC‘s permettraient de démocratiser les ressources d’apprentissage, on peut dire ça, même si les plateformes pédagogiques (LMS) permettent aux enseignants depuis plus de 15 ans de rendre leurs ressources accessibles à tous.
Ils permettraient d’être évalué par les pairs, là non plus ça n’est pas nouveau puisque les LMS permettent de le faire depuis bien longtemps.

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Le e-learning est-il compatible avec la qualité pédagogique ?

Le e-learning est-il compatible avec la qualité pédagogique ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Utile à ceux qui se lancent dans un premier projet de développement e-learning, la présentation d'une trentaine de minutes faite par Marianne Poumay, co-directrice du LabSET (Centre de recherche et d'expertise européen en enseignement à distance en Belgique) met en avant lesparticularités de l'enseignement à distance via Internet

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"Les jeunes enseignants ne sont pas les plus innovants"

"Les jeunes enseignants ne sont pas les plus innovants" | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Comment innover dans l'Éducation nationale? À l'heure dela création des ESPÉ(Écoles supérieures du professorat et de l'éducation) et d'un Conseil national de l'innovation, Françoise Cros, professeur en sciences de l'éducation au centre de recherche sur la formation des adultes, au CNAM, affirme que l'innovation viendra de la liberté donnée aux enseignants, à condition d'instaurer de véritables espaces d'échanges. 

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Le futur de l’apprentissage des langues est dans l’e-formation

Le futur de l’apprentissage des langues est dans l’e-formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'apprentissage est en train de vivre une révolution. Quelles sont aujourd'hui les solutions pour bénéficier d'une formation sur-mesure ?
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L'apprentissage augmenté

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Les systèmes éducatifs formels sont des colosses aux pieds d'argile. Colosses épuisés, dégradés parfois avant même d'avoir vielli, qui ont perdu leur pouvoir intimidant mais résistent pourtant remarquablement bien aux assauts d'acteurs exaspérés de ne pouvoir s'en faire entendre. L'ébranlement décisif viendra probablement du terrain sur lequel ils sont posés, c'est à dire de tous ceux qui, exclus de l'éducation, insatisfaits de celle qu'ils ont reçue ou aspirant à renouer avec le bonheur d'apprendre, iront chercher de nouveaux horizons éducatifs dans les espaces d'apprentissage en ligne.

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