Numérique & pédagogie
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Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Indépendance en vidéoconférence avec Open Meetings

Indépendance en vidéoconférence avec Open Meetings | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Apache Openmeetings est une solution Open Source toute désignée.  D’abord, elle offre une bonne assurance de pérennité car elle fait partie de l’incubateur Apache, qui équipe le plus de serveurs au monde. Les efforts investis dans son intégration ne seront pas perdus. Les plates-formes Sakai et Moodle l’ont intégré.

Ensuite, elle est technologiquement à jour et propose toutes les fonctionnalités espérées d’un service de vidéoconférence professionnel : planification, invitation, communication, enregistrement, tableau blanc, transfert et collaboration sur des fichiers, partage d’écran, chat, etc.

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Des contenus de formation et des guides sur le travail collaboratif en réseau ouvert

Des contenus de formation et des guides sur le travail collaboratif en réseau ouvert | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Voici une liste remise à jour de ressources librement réutilisables sur le travail collaboratif en réseau ouvert. Contenus de formation sur les outils, les usages, l’animation de réseau, listes de formats de réunion, ebook, ouvrages papiers, étude de cas, logiciels, tutoriels, guides… Rédigés au cours des ans, ces ressources s’étaient accumulées et n’étaient pas aussi mises en valeur qu’elles auraient du l’être. 

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Un serious game sur l'usage des TIC pour les enseignants

Un serious game sur l'usage des TIC pour les enseignants | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dans l'univers de l'éducation, les initiatives de formation à l'usage des TIC s'adressent surtout aux élèves. Le Brevet Informatique et Internet français (B2I), qui a été cité souvent dans nos pages, en est un exemple éloquent. Sur Internet, des serious games sont offerts aux jeunes pour qu'ils adoptent une attitude responsable dans leur communication en ligne.
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Panorama des méthodologies d'enseignement des langues étrangères

Panorama des méthodologies d'enseignement des langues étrangères | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La méthodologie du français langue étrangère s’enrichit d’un nouvel apport. Ph. Blanchet, Professeur de sociolinguistique et de didactique du fle à l’université de Rennes II, propose un cours audio-visuel consacré à un panorama des diverses méthodologies s’étant succédées dans le monde du français langue étrangère depuis les années 50.

L’objectif pédagogique de cet ensemble est d’acquérir les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l’apprenant d’intégrer une nouvelle langue ainsi qu’une nouvelle culture au moyen d’une pédagogie adaptée.

Ce cours est une ressource pédagogique de l’Université Ouverte des Humanités (UOH). Il se présente sous la formes de leçons enregistrées en amphi.
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La pleine conscience à l'école : pourquoi ? comment ?

La pleine conscience à l'école : pourquoi ? comment ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La pleine conscience à l'école peut apporter beaucoup aux enfants : baisse des angoisses, meilleurs résultats scolaires, meilleure santé physique et mentale
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Le Compte Personnel de Formation : Marc Ferracci sur le plateau de Wendy Bouchard - Des idées pour demain

Le Compte Personnel de Formation : Marc Ferracci sur le plateau de Wendy Bouchard - Des idées pour demain | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Pour écouter : (1.01.56) Marc Ferracci, professeur à l'université de Nantes, co-auteur de la note de l'Institut Montaigne sur la réforme de la formation professionnelle, était sur
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4 idées prometteuses en technologie éducative

4 idées prometteuses en technologie éducative | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le groupe DeVry Education, un fournisseur de services et de produits éducatifs, collaborera avec 4 entreprises en démarrage (« startups ») œuvrant dans le milieu des technologies éducatives afin qu’elles mènent à bien leur projet. Le but est de développer des applications ayant des retombées positives sur les élèves.
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MOOC Infographics

MOOC Infographics | Numérique & pédagogie | Scoop.it
MOOCs 101. What's a MOOC? Who are the major MOOC providers, the most popular MOOCs, and who cares?
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Portail CPF : les inscriptions sont ouvertes !

Portail CPF : les inscriptions sont ouvertes ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Depuis la 5 janvier 2015 le site officiel du compte personnel de formation est ouvert. Il permet pour chaque personne bénéficiaire d’un compte personnel de formation de créer son espace personnel.

Il convient d’entrer dans un premier temps pour le salarié les informations le concernant (prénom, nom, numéro de sécurité sociale, téléphone, adresse mail…), la création d’un mot de passe, validation de l’inscription puis le compte est crée.

 
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Comment susciter l’envie d’apprendre ?

Comment susciter l’envie d’apprendre ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Lundvall a été l’un des premiers à souligner l’importance de l’apprentissage dans ce nouvel ordre économique. En termes simples, une économie de l’apprentissage est une économie où la capacité à apprendre est cruciale pour la réussite des individus, des entreprises et d’une manière plus large des nations. Apprendre se réfère à la construction de nouvelles compétences et pas seulement à l’accès à l’information. Dans un monde où l’accès à l’information devient de plus en plus facile et rapide, ce qui importe vraiment pour la performance économique est la capacité d’apprendre et non le stock de connaissance. - See more at: http://www.socialearning.fr/nos-actualites/214-comment-susciter-lenvie-dapprendre--#sthash.QYxosODR.dpuf

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Rendre les savoirs plus accessibles avec le numérique : la fin de l’enseignement ?

Rendre les savoirs plus accessibles avec le numérique : la fin de l’enseignement ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

André Tricot et Franck Amadieu sont les deux auteurs de l’ouvrage paru en septembre 2014 « Apprendre avec le numérique, Mythes et réalités ». Ils nous proposent dans cette série de quatre épisodes de développer certains exemples de mythes dont ils font mention dans leur livre. Dans ce premier volet, André Tricot introduit le mythe du numérique qui remplacerait les profs, celui de la machine qui prendrait le dessus sur l’enseignement ; un mythe en effet et non une réalité, comme l’argumente André Tricot.

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Fonction formation : profitez de la réforme pour développer la formation interne - RHEXIS

Fonction formation : profitez de la réforme pour développer la formation interne - RHEXIS | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Responsables formation, l’autonomie sur la gestion des formations va provoquer un changement de votre fonction. La multiplication de formations internes pourrait bien être une des solutions pertinentes à promouvoir pour faire face aux nouvelles perspectives ouvertes par la loi du 5 mars 2014. Le rôle du responsable formation étant d’anticiper les besoins dans ce domaine, la formation interne peut répondre efficacement aux attentes des managers et de leurs équipes via des formations sur-mesure, inexistantes dans les catalogues des organismes spécialisés et plus économiques. C’est là toute la souplesse et la flexibilité qu’offre la formation interne sans pour autant accroître vos budgets, bien au contraire.
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Un MOOC créé par une agence de recrutement - ed-Tech.fr

Un MOOC créé par une agence de recrutement - ed-Tech.fr | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Aquent Gymnasium est une université en ligne ouverte et gratuite créée par l’agence de recrutement Aquent. Leur premier MOOC est déjà accessible, mais d’autres cours sont prévus, qui ont été pensés en fonction des compétences recherchées par le marché de l’emploi. - See more at: http://www.ed-tech.fr/actualite-elearning/mooc-agence-recrutement-aquent/#sthash.5r16YhBw.dpuf

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Carole Bredard's curator insight, January 14, 2015 7:36 AM

Quand MOOC rime avec recrutement....

Equipe cut-e France's curator insight, January 14, 2015 12:14 PM

Le MOOC comme outil de formation mais aussi d'identification de candidats et d'évaluation d'expertises spécifiques.

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Efficacité formation : la charte des engagements réciproques

Efficacité formation : la charte des engagements réciproques | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Une formation n’est pas un « produit », un « objet » qui se suffit à lui-même. C’est une solution, dont les effets résultent d’une alchimie délicate, parce qu’elle s’insère dans un système complexe.
Pour maximiser l’impact, il me semble intéressant d’explorer la piste d’une charte, qui permettrait à chaque partie prenante d’identifier quelle doit être sa contribution à l’atteinte des objectifs visés.
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Une formation pour tous, tous pour la formation

Une formation pour tous, tous pour la formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Entrée en vigueur le 1er janvier 2015 , la réforme de la formation professionnelle bouleverse la façon dont sont envisagées les compétences des salariés. En entreprise de nombreux acteurs sont concernés par cette évolution. Revue de qui doit faire quoi. 
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ANATOMIE D'UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE - PEDAGOFORM

ANATOMIE D'UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE - PEDAGOFORM | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'analyse des situations d'apprentissage est un exercice très aidant dans la pratique professionnelle du formateur pour prendre du recul, se re-situer, s'améliorer. Cette analyse permet de développer de bonnes pratiques en pédagogie. Au cours de recherches sur internet, repérage d'une vidéo très intéressante d'une intervenante en la matière, outre atlantique, où l'analyse de la pratique du formateur est mise en lien avec l'approche du corps... introspection.
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Hélène Mitsika's curator insight, February 1, 2015 2:11 AM

En tant qu'enseignants, nous avons toujours besoin de ce type d'analyse. Dans une approche systémique : établir des liens entre la connaissance, la pédagogie et l'apprentissage...

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Miroir Social - Réforme de la formation : l'enlisement n'est plus très loin

Miroir Social - Réforme de la formation : l'enlisement n'est plus très loin | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Pour expliquer l’insuccès du DIF, on peut donner de nombreuses explications dont beaucoup ont d'ailleurs été battues en brèche par l’instructif rapport de la DARES sur le DIF (rapport rendu public le 8 janvier dernier).

Au-delà de toutes les critiques plus ou moins pertinentes qu’on a pu adresser au DIF, il en est une qui n’est pas propre au DIF (ou à la formation professionnelle), cet aspect touche au social en France ; elle s’appelle procrastination, atermoiements et enlisement.

Nous sommes désolés de le dire ici, aussi tôt dans l’année (alors que pour certains observateurs la réforme ne fait que démarrer) mais l’enlisement dans la procédure et les hésitations ne sont pas de bon augure pour l'avenir de cette réforme, votée il y a moins d'un an.
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Google Classroom : le cahier de textes est maintenant virtuel - FrAndroid

Google Classroom : le cahier de textes est maintenant virtuel - FrAndroid | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Google vient de lancer une application Google Classroom, pour iOS et Android, qui offre quelques fonctionnalités pour les étudiants et les professeurs, afin de leur faire économiser du temps.

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Sur le terrain de vrais changements dans l'éducation

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Nous le voyons sur le terrain, un véritable mouvement de fond se produit en ce moment dans la société française et c'est une éducation toute différente qui émerge et réussie à s'épanouir de bien des façons. Et aujourd'hui, très intéressant, ce monde à peine visible est en train de s'organiser.
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MOOC : 3 minutes pour tout savoir

Quelles sont les innovations apportées par les MOOC ? A qui s'adressent-ils ? Quelles perspectives ? Décryptage d'une révolution qui suit son cours...http://...
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Infographie: La réforme de la formation professionnelle expliquée en 10 points clefs

Infographie: La réforme de la formation professionnelle expliquée en 10 points clefs | Numérique & pédagogie | Scoop.it
e projet de loi sur la réforme de la formation professionnelle prend effet au 1er janvier 2015 et va impacter le fonctionnement actuel de la gestion de la formation en entreprise dans son intégralité. 
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les « 4 C » – un entretien de F. Jourde et C. Batier sur Ludovia - la créativité

les « 4 C » – un entretien de F. Jourde et C. Batier sur Ludovia - la créativité | Numérique & pédagogie | Scoop.it
François Jourde nous présente un autre C de son approche des 4 C. Il s'agit de la créativité. Pour démarrer, il plombe un peu l'ambiance. Il nous présente les résultats d'un sondage qui date de que...
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"Les entreprises ont besoin de MOOC sur-mesure"

"Les entreprises ont besoin de MOOC sur-mesure" | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le monde des MOOC est en évolution rapide, et on observe actuellement l'essor des COOC (Corporate Open Online Course), des MOOC dédiés au monde l'entreprise, et des SPOC (Small Private Online Course). C'est différents formats s'inspirent dans une large mesure des MOOC, et apportent un vent de renouveau au monde du e-learning et de la formation à distance.
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Les tendances de l’E-learning en 2015

Les tendances de l’E-learning en 2015 | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comme chaque année, les tendances e-learning s’esquissent en mesurant les innovations technologiques et les orientations du marché de l’enseignement à distance. L’année 2015 devrait bénéficier des dernières avancées massives en matière de haute-technologie, avec un impact direct sur la qualité de l’e-learning, et aussi une facilité d’utilisation accrue.
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Formation professionnelle : les grandes tendances du e-Learning - Actualité RH, Ressources Humaines

Formation professionnelle : les grandes tendances du e-Learning - Actualité RH, Ressources Humaines | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En 2010, le marché mondial des produits et services e-Learning dépassait 32 milliards de dollars. Une belle performance surtout quand on sait que sur les cinq dernières années le taux de croissance annuel flirtait avec les 10 %.Un bon présage que confirme la dernière étude de marché menée par International Data Corporation, selon laquelle les revenus générés par le marché mondial du e-Learning atteindraient près de 50 milliards de dollars à horizon 2015.
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