Numérique & pédag...
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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Apprendre et enseigner à l'ère numérique

Conférence donnée lors de TICE Alpes 2012 (Grenoble, 28 et 29 Juin 2012) Temps de la technologie, temps de la pédagogie Les questions relatives aux impacts d...
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Cerveaux 2.0 : comment Internet (et les smartphones) a profondément changé notre degré d’attention aux choses

Cerveaux 2.0 : comment Internet (et les smartphones) a profondément changé notre degré d’attention aux choses | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dans la lignée de l'ouvrage "Internet rend-il bête ?" de Nicholas Carr, de nombreux chercheurs soulignent l’influence qu’aurait Internet sur notre façon de penser ou de nous concentrer.
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Construire des QCM de qualité

Construire des QCM de qualité | Numérique & pédagogie | Scoop.it
On utilise tous le QCM pour des raisons aussi bonnes les unes que les autres et malgré cette apparente popularité, ce mode d'évaluation n'a pas bonne réputation. N'est-il pas possible, avec toutes ces années de pratique, de bâtir des QCM de qualité ?
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Un exerciceur Open source pour créer des cours et exercices en ligne

TD Base, application Open Source éditée par Fylab, co-propriété de la Région Île-deFrance et de Fylab, est la brique pédagogique de l'ENT Libre OpenENT permettant la gestion de Travaux Dirigés en ligne.

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Ken Robinson : "La révolution éducative viendra par la base"

Ken Robinson : "La révolution éducative viendra par la base" | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Sir Ken Robinson compte aujourd’hui parmi les experts de l’éducation les plus influents sur la scène internationale. Spécialiste de la créativité et de l’innovation, cet universitaire anglais aujourd’hui installé aux États-Unis a accompagné les réformes éducatives de plusieurs gouvernements à travers le monde.

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Des formations en ligne ouvertes à tous sur www.ocean-flots.org

Vous voulez suivre une formation en ligne ? Découvrez la liste des formations en ligne ouvertes à tous (Flots) proposées sur le nouveau portail francophone www.ocean-flots.org. L’acronyme Flots correspond à l’anglais Moocs souvent utilisé pour massive online open courses.

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Les nouveaux rôles de l'apprenant et de l'apprenante

Les nouveaux rôles de l'apprenant et de l'apprenante | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Voici le Prezi de ma présentation aujourd’hui aux enseignants, directions d’écoles, technopédagogues et agents de projet franco-ontariens réunis à Ottawa. L’initiativeDestination Réussite, volet II, est "une initiative d’appui et d’accompagnement auprès de la direction et de son équipe-école" des écoles qui s’engagent dans une démarche menant à faire le virage numérique. "Une école à l’ère numérique, une communauté scolaire du 21e siècle."

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Avec les Moocs, préparez-vous à passer des diplômes aux badges

Avec les Moocs, préparez-vous à passer des diplômes aux badges | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Pas une journée ne passe sans que l’on entende parler de Moocs, ces Massives Open Online Courses (cours à audience large et en ligne). On estime que deux ans après leur invention, les Moocs impliquent déjà 5 millions d’élèves dans le monde, et les prédictions pour 2014 convergent en général autour de 25 millions. Leur impact sur la perception des diplômes va être radicale.
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Propriété numérique et génération insupportable

Où sont passés mes CDs, mes photos, mes livres, mes DVD ?

Il y a 8 ans de cela, le 20 avril 2005, Le Monde publiait à la Une de son journal papier une tribune intitulée "Le jour où notre disque dur aura disparu". C'était un an avant qu'Amazon ne lance "Amazon Web Services", considéré comme l'ancêtre du Cloud Computing,

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Pour une éducation critique au monde numérique (avec images, tweet) · lmerzeau

Conférence de Serge Proulx donnée au laboratoire Dicen-IDF le 18 novembre 2013
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Comment le numérique travaille la société

Comment le numérique travaille la société | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Rarement il est donné à un lecteur d’embrasser autant d’idées en si peu de pages. Rarement un essai, qui plus est écrit par tant de contributeurs venus de parcours différents produit un tel effet : il plonge le curieux dans des réflexions sur sa vie quotidienne tout en le projetant vers le futur, comme le ferait un roman de science-fiction. C’est le tour de force de La métamorphose numérique, cet ouvrage collectif de moins de 200 pages qui réunit, sous la direction de Francis Jutand, les contributions de plusieurs penseurs du futur à l’enthousiasme communicatif. 

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Cours en ligne : le portrait-robot détaillé des utilisateurs de MOOC

Jeune, de sexe masculin, et très diplômé : voilà le portrait-robot de l'utilisateur de MOOC, selon un sondage réalisé par l'Université de Pennsylvanie, qui propose la deuxième plus grande offre de cours en ligne massif et gratuit sur Coursera. Des hommes par ailleurs très curieux !

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Les nouveaux rôles de l'apprenant, de l'apprenante

Conférence présentée à la rencontre provinciale Destination Réussite II (#DRII2013), Ottawa, 29 novembre 2013.
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L’Education nationale veut créer un «Facebook» dédié aux enseignants

L’Education nationale veut créer un «Facebook» dédié aux enseignants | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Pour faciliter les échanges pédagogiques entre professeurs, l’Éducation nationale a décidé de mettre en place un réseau social d’enseignants. C’est le Centre national de documentation pédagogique (CNDP) qui s’est vu confié cette mission. «Plus qu’un réseau social, c’est une plateforme de ressources avec des fonctionnalités sociales, explique Jean-Marc Merriaux, directeur général du CNDP. Ce lieu d’échange permet le partage de cours, de bonnes pratiques et de production de ressources. Ces éléments constituent le quotidien des enseignants, mais ils ne les partagent pas suffisamment.

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Le Forco innove dans un blended learning 100% distanciel pour les TPE…

Le Forco innove dans un blended learning 100% distanciel pour les TPE… | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Entretien croisé avec Michel Dehollain, Responsable Services et Formations en Ligne au Forco, l'un des principaux OPCA, et Stéphane Colas, Directeur de Personea, organisme de formation distancielle, sur un partenariat innovant dont les premiers bénéficiaires sont les TPE du commerce…

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GNU/Linux dans l'éducation : il n'y a plus d'excuses là !

GNU/Linux dans l'éducation : il n'y a plus d'excuses là ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it

On nous en voudra peut-être, pour ne pas dire sûrement, d’avoir traduit ci-dessous un communiqué de Canonical faisant la promotion d’offres Ubuntu[1] de son partenaire Asus sur Amazon (uniquement aux US), mais il s’agit surtout de souligner que GNU/Linux est aujourd’hui totalement mûr pour être dans les ordinateurs de nos établissements scolaires(payés par le contribuable).

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Le compte personnel de formation retardé d'un an

Le compte personnel de formation (CPF) devrait être effectif au 1er janvier 2015, selon le document de synthèse du groupe quadripartite qui travaille sur le sujet. Sa mise en oeuvre était initialement prévue pour 2014. Pour certains publics, salariés du privé, agents du publics, non salariés, créateurs ou repreneurs d'entreprise, son entrée en vigueur pourrait être progressive.

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Enseigner le numérique : j'ai changé d'avis

La question d’enseigner avec le numérique ne se pose donc plus, car la question d’enseigner ne se pose pas. Notez qu’il n’est pas question pour l’école, à mon avis, d’intégrer le numérique, comme certains discours ou écrits officiels nous le serinent. Je n’aime pas ce mot d’intégration qui ne correspond pas à ce qui doit se passer. Non, il est juste question de mettre l’école en adéquation avec son temps et la société telle qu’elle est. Et donc l’enseignement et les manières d’enseigner. Et donc les contenus et les programmes. 

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La forme du cerveau joue sur la capacité d'apprentissage des enfants

La forme du cerveau joue sur la capacité d'apprentissage des enfants | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les chercheurs ont montré que l'asymétrie entre les deux hémisphères cérébraux pour un motif particulier d'une région du cortex expliquait une partie des performances d'enfants de 5 ans sur une tâche qui permet de mesurer le contrôle cognitif. D'après les chercheurs, selon les caractéristiques de leur cerveau, les enfants pourraient avoir des besoins pédagogiques différents en matière d'apprentissage du contrôle cognitif.
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Fablabs : l’apprentissage de pair-à-pair pour faire progresser la connaissance

Fablabs : l’apprentissage de pair-à-pair pour faire progresser la connaissance | Numérique & pédagogie | Scoop.it

« On a fonctionné sur le bouche à oreille. On est désormais une centaine de 18 à 65 ans et on a 3 à 5 nouveaux adhérents par semaine, mais ça tourne pas mal. J’ai été marqué par les différences entre les gens qui viennent d’horizons très différents : on a un professeur, un contrôleur des impôts, un médecin, des étudiants. C’est un public très vaste et c’est la grande force de l’electrolab. »

« On a un éventail de profils très large à la base, mais les gens se rassemblent pour travailler ensemble et profiter des compétences de tout le monde. On n’est jamais dans la compétition, c’est très ouvert et bon enfant. On veut apprendre ensemble, c’est notre socle.»

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NetPublic » Rapport sur l’inclusion dans une société numérique (Conseil National du Numérique)

NetPublic » Rapport sur l’inclusion dans une société numérique (Conseil National du Numérique) | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le rapport sur l’inclusion dans une société numérique« Citoyens d’une société numérique – Accès, littératie, médiations, pouvoir d’agir : Pour une nouvelle politique d’inclusion » sollicité auprès du Conseil National du Numérique (CNN) en février 2013 a été remis ce soir à Paris, àFleur Pellerin, Ministre déléguée chargée des petites et moyennes entreprises, de l’innovation et de l’économie numérique.

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Fracture numérique, WTF ?

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StreetPress pose son dossier « l'Internet dans les quartiers », en partenariat avec « la Fonderie" : StreetPress fait le focus sur le numérique dans les quartiers : Comment les habitants des quartiers populaires utilisent-ils le web ? Les politiques d’inclusion numérique ont-ils un impact socio-économique sur nos quartiers ?

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Des élèves écrivent des articles pour Wikipédia

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Un enseignant du cycle de Versoix sensibilise ses étudiants au plagiat et à la recherche d’informations. Ils ont créé plus de cent articles.
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