Numérique & pédagogie
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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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NetPublic » 15 nouveaux outils en ligne pour apprendre avec le numérique

NetPublic » 15 nouveaux outils en ligne pour apprendre avec le numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Fidèle à ses habitudes de présenter des services et plateformes utiles pour apprendre avec le numérique, le portail Skoden signe une présentation intéressante sous la forme d’un dossier : 15 nouveaux outils du Web 2.0 au service de la formation (voir ci-dessous) qui propose 15 outils et services en ligne utilisables directement et sans inscription avec des apprenants.
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Pendant la réforme, la formation continue

Pendant la réforme, la formation continue | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Lorsque je commence une formation sur la réforme, je demande toujours aux participants de lister leurs questions. Au moins 90% d’entre elles portent sur le Compte Personnel de Formation. Ce dispositif nouveau agace parfois les responsables de formation, les inquiète souvent, et monopolise leur attention. Or, pour l’entreprise, l’essentiel de l’impact de la réforme de la formation professionnelle se joue ailleurs, notamment dans la réforme du financement. Il est temps de revenir aux vraies questions.
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Regard franco-américain sur l'éducation : combien coûte un MOOC ? | WebTimeMedias

Regard franco-américain sur l'éducation : combien coûte un MOOC ? | WebTimeMedias | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les coûts d’éducation ayant fortement augmenté ces dernières années dans les universités américaines, Sandrine et Maxime Crener ont cherché à savoir savoir dans quelle mesure l’innovation par les MOOC est une contrainte dans les budgets. Ce qui pose la question du coût de fabrication des MOOCS. Elément de réponse : de 29.000 à 244.000 dollars par MOOC en fonction du nombre de personnes et de la qualité de la vidéo.

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Christine Beugin's curator insight, March 18, 2015 2:26 PM

Pour ceux qui veulent tout savoir sur le coût d'un MOOC... Plutôt dissuasif non ?

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Démarche, bonnes pratiques et nouvelles tendances en matière d’ingénierie de formation

Démarche, bonnes pratiques et nouvelles tendances en matière d’ingénierie de formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Pour une efficacité optimale de la formation, il est important d’adopter une démarche orientée résultat. Parmi les nouveaux concepts, le reach learning qui a pour vocation de proposer des apprentissages sur de multiples méthodes pédagogiques. Tous les managers doivent être impliqués.
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7 tendances digitales que les RH devraient suivre en 2015

7 tendances digitales que les RH devraient suivre en 2015 | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Comme le dit très justement Arnaud Pottier Rossi (co-fondateur de l’agence de communication RH Kalaapa) dans « Que souhaiter aux RH pour 2015?« , l’excellent article de Franck Lapinta,« 2015 est l’année 1 du basculement vers l’innovation ». En plus des enjeux marketing que les entreprises et les recruteurs doivent anticiper au plus tôt pour ne pas perdre de terrain dans laguerre des talents, les tendances digitales marquent une transformation brutale dans le processus de recrutement. La concurrence est rude et pour attirer les meilleurs talents, le web et les réseaux sociaux sont devenus des passages obligés. Qui aurait dit il y a quelques années que L’Oréal recruterait principalement via LinkedIn ses futurs collaborateurs? Il ne faut plus se cacher derrière les difficultés techniques rencontrées ou la peur de mal faire. En 2015, les RH doivent assumer leur rôle en aidant les entreprises à amorcer pleinement la transition digitale. Si elles veulent étendre leur influences, les RH n’ont pas d’autre choix que d’embrasser la vague de l’innovation. Voici donc  tendances digitales à suivre en 2015 dans le secteur des ressources humaines.

 
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[Evolution numérique]allons-nous laisser se développer un nouveau "Lumpenproletariat" ?

[Evolution numérique]allons-nous laisser se développer un nouveau "Lumpenproletariat"  ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Quelle idée, un Lumpenproletariat  et puis quoi encore ? Chaque évolution économique (ou révolution) est caractérisée par la "production" d'une population de "laissé pour compte" composée de tous c...
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Les 16 meilleurs outils pour créer votre application mobile

Les 16 meilleurs outils pour créer votre application mobile | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Découvrez 16 outils en ligne excellents pour créer une application mobile pour iOS et Android. En plus, pas besoin de savoir programmer pour les utiliser !
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La classe inversée en technologie - Collège Louise Michel de Saint-Just-en-Chaussée (Oise) - YouTube

La classe inversée en technologie Collège Louise Michel de Saint-Just-en-Chaussée (Oise) Durée : 5 min 33 La classe inversée en technologie Depuis trois ans,...
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Edupronet's curator insight, March 14, 2015 4:43 AM

Voici une illustration de la mise en place de la classe inversée en cours de technologie au collège

 

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Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei

Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'essor des machines condamne un certain nombre de compétences. Mais de nouvelles questions appellent une réponse humaine. Nous sommes confrontés dans le monde entier à des problèmes qu'on ne sait pas résoudre. Il faut donc développer différentes formes d'intelligence et apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait pas faire individuellement. Les systèmes éducatifs, qui restent essentiellement basés sur la compétition, sauront-ils répondre à ce défi?
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Les ressources humaines doivent faire leur révolution numérique

L’individu connecté, en réseau, devient le pivot de l’économie contemporaine. Les entreprises se sont emparées de cette nouvelle donne pour devenir réellement « client centric », c’est-à-dire pour dialoguer avec pertinence avec les personnes et leurs communautés.  Elles ont redéfini leur marketing selon des principes de personnalisation et de conversation… remodelé leur chaîne logistique autour de la rapidité et de l’anticipation du service rendu au client…

Elles sont en passe de bouleverser la production avec les imprimantes 3D ou le prototypage rapide vers toujours plus de réactivité et de sur-mesure…  

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5 blogs à suivre sur le e-learning - Sydologie - toute l'innovation pédagogique !

5 blogs à suivre sur le e-learning - Sydologie - toute l'innovation pédagogique ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Certains blogs ont fait du e-learning leur spécialité. Nous en avons sélectionné cinq dans le monde. Vous noterez que les blogs sur le e-learning sont encore rares en France. Si le sujet vous passionne, il y a donc une place à prendre !
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Vmarker : un tableau numérique interactif libre

Vmarker : un tableau numérique interactif libre | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les tableaux numériques interactifs (TNI) sont de plus en plus présents au sein des salles de classes. Même si ce matériel ne change pas en soi la manière de travailler (on peut voir des TNI utilisés de manière très frontale), ils ouvrent des possibilités intéressantes en termes d’interactions avec et entre les élèves ainsi qu’au niveau de la richesse des ressources proposées.
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marieangemat's curator insight, April 3, 2015 8:12 AM

un article sur le VMarker, un petit boîtier qui permet de transformer un ordinateur équipé d'un projecteur en Tableau Blanc Interactif.

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Michel Serres : «La question est de savoir qui sera le dépositaire de nos données»

Michel Serres : «La question est de savoir qui sera le dépositaire de nos données» | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Ce type de transformation, qui bouscule les civilisations, est rare. Il y a plus de deux mille ans, l'écriture a provoqué une première vague de transformations économiques, juridiques, politiques, pédagogiques et religieuses. Durant la Renaissance, l'imprimerie a conduit à de nouveaux bouleversements. Selon Michel Serres, nous vivons aujourd'hui la troisième de ces grandes révolutions, période extraordinaire de nouveautés, mais aussi de crises. Alors que les ordinateurs et les smartphones nous conduisent à externatiliser notre savoir, notre mémoire, «que reste-t-il sur nos épaules? (...) Sommes-nous condamnés à devenir intelligents?» questionne le philosophe.

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10 bonnes raisons de disposer une salle de classe en îlots

10 bonnes raisons de disposer une salle de classe en îlots | Numérique & pédagogie | Scoop.it
(Source de l'image : le blog de Claire Lommé "Pierre Carrée") Quatre tables accolées permettent de disposer de plus de place. Deux tables individuelles offrent plus d'espace qu'une table de deux. E...
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Formations : les tendances 2015

Formations : les tendances 2015 | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Selon le baromètre annuel publié par Place de la Formation, l'apprentissage des langues a représenté 26 % des demandes émises par les...
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Marco Bertolini's curator insight, March 14, 2015 6:17 AM

Les grandes tendances de la formation aujourd'hui : l'anglais largement en tête !

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Les fablabs ou la pédagogie de la bidouille - Enquête sur Educpros

Les fablabs ou la pédagogie de la bidouille - Enquête sur Educpros | Numérique & pédagogie | Scoop.it
De son côté, l'université de technologie de Compiègne (UTC) réfléchit à porter elle-même le projet. L'association étudiante fablab, créée en 2012, compte 40 membres. "L'une des plus grosses associations de l'école, estime Killien Dalle, président de la structure. Les élèves qui s'impliquent sont très motivés et c'est une vraie force. Mais lorsque ces derniers quittent l'école ou partent en stage, on perd en continuité..."
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Time Explorer, un serious game contre l'illettrisme | Serious-Game.fr

Time Explorer, un serious game contre l'illettrisme | Serious-Game.fr | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Pour aider les salariés à identifier leurs difficultés sur les savoirs fondamentaux afin de les acquérir par la suite, l'OPCA-TRANSPORTS propose un serious
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Caroline JULIA's curator insight, March 13, 2015 6:40 AM

Co-financé par l’Etat et la région Aquitaine et téléchargeable gratuitement, ce serious game a été réalisé par l’OPCA-TRANSPORTS, organisme paritaire collecteur agréé du domaine du transport, et Cegos.

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Mooc : Un cours en ligne pour faire basculer votre entreprise dans l'ère numérique

Mooc : Un cours en ligne pour faire basculer votre entreprise dans l'ère numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comment faire communiquer au mieux le département informatique avec le reste de l'entreprise ? Comment le directeur technique peut-il mettre en valeur le travail de ses équipes ? Comment doit-il mesurer la valeur réelle que crée sa division pour obtenir un budget adéquat ? Le Boston Consulting Group, un cabinet de conseil américain, et l'école Centrale-Supélec répondent à ces questions à travers un cours en ligne ouvert et massif (Mooc) sur la transformation numérique des entreprises. Intitulée "Comment les entreprises peuvent surfer sur la vague digitale", cette formation sera accessible en ligne à partir du 1er mars sur le site de Centrale. Ce cours (présenté dans la vidéo ci-dessous) se veut ludique, dure sept semaines et s'adresse aux étudiants et aux professionnels qui parlent anglais.
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Le Blended learning, en voie de normalisation - -

Le Blended learning, en voie de normalisation - - | Numérique & pédagogie | Scoop.it
le magazine de référence e-learning. Actualités & Stratégies e-learning. Actualité et stratégies, marché, dispositifs, contenus, technologies, pratiques et tendances... e-learning Letter traite quotidiennement du e-learning sous forme d'analyses, d'interviews, de dossiers... Paraissant tous les vendredis, la lettre d'information e-learning Letter offre une synthèse hebdomadaire des informations les plus utiles, sur simple abonnement gratuit.
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Numérique : « On a encore plus besoin du professeur »

Numérique : « On a encore plus besoin du professeur » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En quoi la révolution numérique vous amène-t-elle à parler d’un « nouvel humain » ?

Michel Serres – Le diagnostic est clair et largement admis : depuis les années 1980, le numérique bouleverse toute la société, les commerces, l’industrie, la banque, les
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Une interview de Christine Vauffrey, pionnière des MOOC francophones

Une interview de Christine Vauffrey, pionnière des MOOC francophones | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Je propose donc de commencer cette série d’entretiens par une interview de Christine Vaufrey, spécialiste des MOOC et co-fondatrice d’Itypa (Internet Tout y est Pour Apprendre), premier MOOC francophone lancé à l’octobre 2012, et qui en est déjà à sa troisième itération. Son point de vue de formatrice d’adultes tranche singulièrement avec celui des universitaires (dont je fais partie), qui souffrent parfois d’une certaine méconnaissance du public de la formation continue.

fduport's insight:

extrait un peu court... On reste sur sa faim

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Du plan de formation au plan de développement des apprentissages - APPRENDRE AUTREMENT

Du plan de formation au plan de développement des apprentissages - APPRENDRE AUTREMENT | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le plan de formation est à la formation ce que la rentrée des classes est au journal de 20h : un marronnier. Chaque année à la même période, il faut en passer par là. Oui, mais quand cet outil a été imaginé, le monde était bien plus prévisible qu'aujourd'hui....
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L’environnement personnel techno-cognitif chez les jeunes, c’est quoi ?

L’environnement personnel techno-cognitif chez les jeunes, c’est quoi ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Face au numérique, il est habituel d'entendre des adultes s'émerveiller de leurs habiletés et des enseignants déplorer leur manque de compétences approfondies. Cet écart nous interroge sur plusieurs points que nous vous proposons d'approfondir dans cette série de trois épisodes en vidéo.
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Numérique et processus d’apprentissage

Le développement exponentiel des espaces numériques d’accès aux savoirs est trop souvent présenté comme un mode de facilitation des apprentissages débarrassés de « l’encombrante » figure de l’enseignant ou du formateur et des ingénieries de formation généralement considérées comme superflues. Le numérique serait donc le vecteur de l’autodidaxie pour tous et du déclin programmé des corps enseignants.
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