Numérique & pédagogie
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Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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[Evolution numérique]allons-nous laisser se développer un nouveau "Lumpenproletariat" ?

[Evolution numérique]allons-nous laisser se développer un nouveau "Lumpenproletariat"  ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Quelle idée, un Lumpenproletariat  et puis quoi encore ? Chaque évolution économique (ou révolution) est caractérisée par la "production" d'une population de "laissé pour compte" composée de tous c...
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Les 16 meilleurs outils pour créer votre application mobile

Les 16 meilleurs outils pour créer votre application mobile | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Découvrez 16 outils en ligne excellents pour créer une application mobile pour iOS et Android. En plus, pas besoin de savoir programmer pour les utiliser !
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La classe inversée en technologie - Collège Louise Michel de Saint-Just-en-Chaussée (Oise) - YouTube

La classe inversée en technologie Collège Louise Michel de Saint-Just-en-Chaussée (Oise) Durée : 5 min 33 La classe inversée en technologie Depuis trois ans,...
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Edupronet's curator insight, March 14, 2015 4:43 AM

Voici une illustration de la mise en place de la classe inversée en cours de technologie au collège

 

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Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei

Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'essor des machines condamne un certain nombre de compétences. Mais de nouvelles questions appellent une réponse humaine. Nous sommes confrontés dans le monde entier à des problèmes qu'on ne sait pas résoudre. Il faut donc développer différentes formes d'intelligence et apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait pas faire individuellement. Les systèmes éducatifs, qui restent essentiellement basés sur la compétition, sauront-ils répondre à ce défi?
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Les ressources humaines doivent faire leur révolution numérique

L’individu connecté, en réseau, devient le pivot de l’économie contemporaine. Les entreprises se sont emparées de cette nouvelle donne pour devenir réellement « client centric », c’est-à-dire pour dialoguer avec pertinence avec les personnes et leurs communautés.  Elles ont redéfini leur marketing selon des principes de personnalisation et de conversation… remodelé leur chaîne logistique autour de la rapidité et de l’anticipation du service rendu au client…

Elles sont en passe de bouleverser la production avec les imprimantes 3D ou le prototypage rapide vers toujours plus de réactivité et de sur-mesure…  

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5 blogs à suivre sur le e-learning - Sydologie - toute l'innovation pédagogique !

5 blogs à suivre sur le e-learning - Sydologie - toute l'innovation pédagogique ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Certains blogs ont fait du e-learning leur spécialité. Nous en avons sélectionné cinq dans le monde. Vous noterez que les blogs sur le e-learning sont encore rares en France. Si le sujet vous passionne, il y a donc une place à prendre !
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Vmarker : un tableau numérique interactif libre

Vmarker : un tableau numérique interactif libre | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les tableaux numériques interactifs (TNI) sont de plus en plus présents au sein des salles de classes. Même si ce matériel ne change pas en soi la manière de travailler (on peut voir des TNI utilisés de manière très frontale), ils ouvrent des possibilités intéressantes en termes d’interactions avec et entre les élèves ainsi qu’au niveau de la richesse des ressources proposées.
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marieangemat's curator insight, April 3, 2015 8:12 AM

un article sur le VMarker, un petit boîtier qui permet de transformer un ordinateur équipé d'un projecteur en Tableau Blanc Interactif.

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La pédagogie Freinet veut former de bons citoyens

Les pédagogies alternatives ont du mal à se faire entendre en France. Pourtant, elles gagnent à être connues. Témoin, ce reportage dans une école primaire Freinet de Nantes, qui a fait ses preuves depuis bien longtemps
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Alors, les serious games en classe? Ça fonctionne?

Alors, les serious games en classe? Ça fonctionne? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Parmi les plus intéressantes et récentes études, il y a celle publiée en mai 2013 de Pieter Wouters et ses collègues des universités néerlandaises d'Utretch et d'Eindhoven. Ces chercheurs ont fait une méta-analyse de plus de 39 recherches dont la plupart ont été publiées entre 2007 et 2012. Ce qui ressort de leur papier, comme nous l'indique le CNDP, est fort intéressant et donne un bon portrait de ce que l'on sait, pour le moment, de près de 8 ans d'analyse sur le sujet du serious game en classe.

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Gilles Le Page's curator insight, March 9, 2015 7:30 AM

Extraits "...le serious game doit être utilisé comme un accompagnement supplémentaire qui a encore plus d'impact si son intégration est structurée dans le cours afin de faire des liens avec la matière apprise. L'approche par le jeu n'est donc pas une panacée éducative..."

M. Fagot-Karcher's curator insight, March 31, 2015 9:26 AM

oui, c'est un outil parmi tant d'autres

marieangemat's curator insight, April 17, 2015 9:19 AM

Un article synthétique sur l'apport des serious games en classe. Conclusion : les jeux pédagogiques ont un réel intérêt, mais en accompagnement d'un cours ou d'une activité pédagogique.

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Investir dans la jeunesse des banlieues, une urgence nationale

Investir dans la jeunesse des banlieues, une urgence nationale | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'investissement dans des programmes éducatifs concernant de jeunes enfants semble le plus efficace. par Sylvain Chabé-Ferret, Assistant Professor à la Toulouse School of Economics (TSE) et Chercheur à l'Inra.
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L'Evaluation sur tablette

L'Evaluation sur tablette | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Nous avons des ipads depuis quatre ans dans notre établissement et au fil de années nous voyons des changements dans nos façons de faire cours. Depuis cette année, plusieurs enseignants ont pris l’initiative de faire des DS sur ipad , pendant un temps limité et sous la surveillance d’un éducateur.

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Rendre les savoirs plus accessibles avec le numérique : la fin de l’enseignement ? - YouTube

Franck Amadieu et André Tricot sont les deux auteurs de l’ouvrage paru en septembre 2014 « Apprendre avec le numérique, Mythes et réalités ». Ils nous propos...
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Mooc : Un cours en ligne pour faire basculer votre entreprise dans l'ère numérique

Mooc : Un cours en ligne pour faire basculer votre entreprise dans l'ère numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comment faire communiquer au mieux le département informatique avec le reste de l'entreprise ? Comment le directeur technique peut-il mettre en valeur le travail de ses équipes ? Comment doit-il mesurer la valeur réelle que crée sa division pour obtenir un budget adéquat ? Le Boston Consulting Group, un cabinet de conseil américain, et l'école Centrale-Supélec répondent à ces questions à travers un cours en ligne ouvert et massif (Mooc) sur la transformation numérique des entreprises. Intitulée "Comment les entreprises peuvent surfer sur la vague digitale", cette formation sera accessible en ligne à partir du 1er mars sur le site de Centrale. Ce cours (présenté dans la vidéo ci-dessous) se veut ludique, dure sept semaines et s'adresse aux étudiants et aux professionnels qui parlent anglais.
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Le Blended learning, en voie de normalisation - -

Le Blended learning, en voie de normalisation - - | Numérique & pédagogie | Scoop.it
le magazine de référence e-learning. Actualités & Stratégies e-learning. Actualité et stratégies, marché, dispositifs, contenus, technologies, pratiques et tendances... e-learning Letter traite quotidiennement du e-learning sous forme d'analyses, d'interviews, de dossiers... Paraissant tous les vendredis, la lettre d'information e-learning Letter offre une synthèse hebdomadaire des informations les plus utiles, sur simple abonnement gratuit.
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Numérique : « On a encore plus besoin du professeur »

Numérique : « On a encore plus besoin du professeur » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En quoi la révolution numérique vous amène-t-elle à parler d’un « nouvel humain » ?

Michel Serres – Le diagnostic est clair et largement admis : depuis les années 1980, le numérique bouleverse toute la société, les commerces, l’industrie, la banque, les
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Une interview de Christine Vauffrey, pionnière des MOOC francophones

Une interview de Christine Vauffrey, pionnière des MOOC francophones | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Je propose donc de commencer cette série d’entretiens par une interview de Christine Vaufrey, spécialiste des MOOC et co-fondatrice d’Itypa (Internet Tout y est Pour Apprendre), premier MOOC francophone lancé à l’octobre 2012, et qui en est déjà à sa troisième itération. Son point de vue de formatrice d’adultes tranche singulièrement avec celui des universitaires (dont je fais partie), qui souffrent parfois d’une certaine méconnaissance du public de la formation continue.

fduport's insight:

extrait un peu court... On reste sur sa faim

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Du plan de formation au plan de développement des apprentissages - APPRENDRE AUTREMENT

Du plan de formation au plan de développement des apprentissages - APPRENDRE AUTREMENT | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le plan de formation est à la formation ce que la rentrée des classes est au journal de 20h : un marronnier. Chaque année à la même période, il faut en passer par là. Oui, mais quand cet outil a été imaginé, le monde était bien plus prévisible qu'aujourd'hui....
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L’environnement personnel techno-cognitif chez les jeunes, c’est quoi ?

L’environnement personnel techno-cognitif chez les jeunes, c’est quoi ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Face au numérique, il est habituel d'entendre des adultes s'émerveiller de leurs habiletés et des enseignants déplorer leur manque de compétences approfondies. Cet écart nous interroge sur plusieurs points que nous vous proposons d'approfondir dans cette série de trois épisodes en vidéo.
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Numérique et processus d’apprentissage

Le développement exponentiel des espaces numériques d’accès aux savoirs est trop souvent présenté comme un mode de facilitation des apprentissages débarrassés de « l’encombrante » figure de l’enseignant ou du formateur et des ingénieries de formation généralement considérées comme superflues. Le numérique serait donc le vecteur de l’autodidaxie pour tous et du déclin programmé des corps enseignants.
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2e baromètre trimestriel des MOOC Francophones

2e baromètre trimestriel des MOOC Francophones | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Une analyse de l'offre des MOOC Francophones de ce deuxième trimestre 2015 à découvrir...
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Le responsable formation devient un stratège compétences

Le responsable formation devient un stratège compétences | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Un entretien avec Laurence Delord, responsable du Pôle Innovation à l’UIMM.
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Innovation : Cap Digital fait converger éducation et numérique

Innovation : Cap Digital fait converger éducation et numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Cap Digital ouvrira en octobre 2015 la structure Educalab, dédiée à l’accélération de projets dans le domaine de l’e-éducation et de la formation numérique.
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Bien apprendre : 8 techniques pédagogiques incontournables !

Bien apprendre : 8 techniques pédagogiques incontournables ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Il n’existe pas qu’une seule technique pédagogique… et heureusement ! C’est ce qui rend le métier de formateur si passionnant : on n’apprend pas à tout le monde de la même façon. Une fois qu’on a dit cela, reste une interrogation : quelle est la technique pédagogique la plus adaptée ? Notre équipe de Sydologues fait pour vous le point sur les méthodes les plus répandues. Et sur la meilleure façon d’en tirer profit !
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Storytelling et enseignement - Doc pour docs

Storytelling et enseignement - Doc pour docs | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le storytelling est un terme anglo-saxon qui signifie, littéralement, “raconter une histoire” : story (histoire) + telling (raconter).
Celui-ci est souvent apparenté à un art : “l’art de raconter des histoires”.

 

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