Numérique & pédag...
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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Le compte personnel de formation, potentiel facteur d’accroissement de la contribution des ménages (Jean-Marie Luttringer)

Le futur compte personnel de formation ressemble au Cif (compte individuel de formation) mais s’en distingue par sa vocation « universaliste », et par le fait qu’il est fondé sur la capitalisation, « pour l’heure sans dispositif de financement et de gestion dédiés, et doté de ressources pérennes insuffisantes en volume, pour assurer le financement de sa finalité, à savoir la formation qualifiante ». C’est ce qu’indique le consultant Jean-Marie Luttringer dans sa dernière chronique. Il s’interroge cette fois-ci sur les conséquences de l’introduction du « germe mutagène » de capitalisation dans notre système de formation.

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Un modèle d'apprentissage pour les technologies

L'utilisation des technologies pour l'apprentissage nécessite, pour apporter une réelle valeur ajoutée, un "modèle d'apprentissage". Nous en proposons un ici...
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Comment Word a changé notre façon d'écrire

Comment Word a changé notre façon d'écrire | Numérique & pédagogie | Scoop.it

En novembre 1983, un logiciel nommé «Multi-Tool Word» sortait dans le magazine «PC World». Il est vite renommé Microsoft Word. Trente ans plus tard, très exactement, l’outil est devenu omniprésent. Il a révolutionné notre manière d’écrire, et donc notre littérature.

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Une application efficace et complète pour valoriser vos compétences sur la toile

Une application efficace et complète pour valoriser vos compétences sur la toile | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Une application qui enrichit considérablement le banal CV, au point de le transformer en portfolio de compétences professionnelles. Gratuit, en ligne, bien référencé.
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France : renforcement du rejet de la culture classique ou scolaire

France : renforcement du rejet de la culture classique ou scolaire | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Dans le cadre d'une enquête réalisée par Olivier Donnat pour le ministère de la Culture, on constate que les connaissances dans le domaine artistique, ont diminué chez les jeunes, et augmenté chez les 45 ans et plus. Les pratiques culturelles des Français sont passées en revues entre 1998 et 2008, pour établir un panorama des connaissances artistiques des Francais ; une intéressante approche comparative. 

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MOOC : on parle d'argent !

MOOC : on parle d'argent ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Une interrogation nouvelle (une de plus…) émerge au sujet des MOOCs : s’il y a peu , il était politiquement incorrect d’envisager les Moocs autrement qu’en tant qu’action sociétale permettant  de donner à tous l’accès au savoir, le tabou de « l’argent » semble être tombé.

C’est en tout cas la conclusion à laquelle j’arrive après ma visite au salon Educatec – Educatice à Paris (du 20/11 au 22/11/2013).

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Heuristiquement: La stratégie des notes adhésives et du Kanban

Heuristiquement: La stratégie des notes adhésives et du Kanban | Numérique & pédagogie | Scoop.it

"La simplicité est la sophistication ultime"  écrivait Leonardo da Vinci (1452–1519).  Nombreux sont ceux qui, comme moi-même, aspirent à une vie quotidienne plus simple, plus Zen. L'explosion de l'information numérique provoque, entre-autres, une surcharge cognitive qui affecte tant notre vie privée que notre vie professionnelle. 

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Internet, la revanche des littéraires ? - - Le blog du content marketing

Internet, la revanche des littéraires ? - - Le blog du content marketing | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La revanche des littéraires passe t-elle par internet ? Oui, à condition de tirer parti de toutes leurs qualités et de valoriser les contenus créés…
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2012- 2013- Les acteurs des territoires éducatifs - Educavox

2012- 2013- Les acteurs des territoires éducatifs - Educavox | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les acteurs dans les territoires éducatifs sont législateurs ou administrateurs, ils sont garants de la vie démocratique d’un pays. Les étapes de décentralisation ajustent les politiques publiques aux évolutions de la société et modifient les rapports dans les territoires. Dans ce dossier, interviews, reportages, débats.

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L'évaluation des compétences reste empirique

Entretiens de développement personnel, « 360 »,feed-back permanent ou recours à des solutions logicielles, les entreprises cherchent tous azimuts la bonne formule pour évaluer les compétences en dehors du traditionnel entretien annuel.

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Apprendre et enseigner à l'ère numérique

Conférence donnée lors de TICE Alpes 2012 (Grenoble, 28 et 29 Juin 2012) Temps de la technologie, temps de la pédagogie Les questions relatives aux impacts d...
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Des compétences pour la vie ?

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Cerveaux 2.0 : comment Internet (et les smartphones) a profondément changé notre degré d’attention aux choses

Cerveaux 2.0 : comment Internet (et les smartphones) a profondément changé notre degré d’attention aux choses | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dans la lignée de l'ouvrage "Internet rend-il bête ?" de Nicholas Carr, de nombreux chercheurs soulignent l’influence qu’aurait Internet sur notre façon de penser ou de nous concentrer.
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VIDEO. La machine peut-elle apprendre ?

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Que veut dire "apprendre" pour un ordinateur ? Comment donner à la machine la capacité de s'adapter ?
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Martine Mottet

Martine Mottet | Numérique & pédagogie | Scoop.it

C'est par cette consigne toute simple qu'on demande souvent aux élèves de mener à bien une recherche documentaire, un processus qui met pourtant en jeu bien des compétences intellectuelles.

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Marie-Chantal SCHMITZ's curator insight, December 4, 2013 6:32 AM

Génialissime : vraiment remarquable et passionnant!

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La création d'un CLOM dans un établissement d'enseignement au Québec

Bien au-delà d’une mode ou d’un outil de marketing pour les universités, je pense que ceux-ci représentent l’avenir de la formation à distance. Les jeunes étudiants québécois, issus d’une génération complètement branchée aux réseaux de télécommunications, aux réseaux sociaux et à leur réseau humain sont habitués à évoluer dans un environnement ouvert et collaboratif. Ainsi, ce modèle d’apprentissage leur est, selon moi, particulièrement bien adapté. Mais il est trop tôt pour savoir si j’ai raison ou si ce n’est vraiment qu’une mode. Pour ceux qui souhaitent se lancer, cet article de mon blogue fait une brève revue de la question et présente un aperçu de ce qu’il faut à un établissement pour se lancer.

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L’éducation réinventée

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L’histoire de la Khan Academy, telle que nous la conte son créateur, Salman Khan, est une histoire simple et à succès, une histoire américaine. Comment une idée née dans un placard s’est imposée en peu d’années comme un visage possible de l’école du futur ? « Révolution de l’enseignement » ou simple adaptation d’un modèle déjà ancien à la sauce numérique ? La Khan Academy est elle une énième tentative de conformer nos esprits à une vision unique du monde ? Essais de réponses après 300 pages où le bon sens tient lieu de fondement théorique

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Conjugeur interactif

Conjugeur interactif | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Voici une nouvelle application de Français pour travailler la conjugaison, il s'agit d'un conjugueur interactif.
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Apprendre … toujours apprendre …

Apprendre … toujours apprendre … | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Nous touchons à la fin de ce parcours ITyPA 2013 et des questions intéressantes sont encore à aborder à propos d’apprendre, apprendre  et toujours  apprendre… Pour cette semaine, je vous propose trois axes de travail : 

1 - EAP

2 – La formation tout  au long de la vie

3 – Analyse personnelle du MOOC

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On ne naît pas enseignant, on le devient, comment nous invite t-on à le rester ?

On ne  naît pas enseignant, on le devient (je ne crois pas au concept de vocation qui renverrait à une forme d’immanence professionnelle). Cette construction professionnelle s’opère par l’assemblage, constitué par la somme des savoirs académiques, des connaissances en pédagogie, en didactique, par la maîtrise d’un ensemble de compétences fruits de ses apprentissages et de ses expériences et usages.

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Ebook : tout savoir sur les serious games

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Nous nous intéressons régulièrement aux initiatives concernant le recrutement innovant sur le blog. Pour en savoir plus sur ces nouvelles formes de recrutement nous avons décidé de nous pencher sur les 3 formes qu’il peut prendre : les serious games, le mobile et les réseaux sociaux. Le premier chapitre de cette enquête porte sur les jeux serieux de plus en plus utilisés par les entreprises. Nous avons voulu savoir pour quelles raisons ils étaient mis en place et ce qu’ils apportaient au recruteur comme au candidat. Concernent-ils toutes les entreprises ? Sont-ils dédiés au recrutement, à la formation ou à la marque employeur ?

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La curation nouveaux enjeux de la remontée d'informations

Une présentation sur les enjeux de la curation de contenu dans la recherche d'informations en ligne. Au programme, une définition conceptuelle, une histoire
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Comment tester les compétences et la motivation par le jeu ?

Comment tester les compétences et la motivation par le jeu ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le jeu est aujourd’hui au coeur des stratégies de recrutement et de marketing employeur d’organisations comme Danone, SNCF, l’Armée de l’air, Société Générale, BNP-Paribas, Bouygues Construction, ou … L’Oréal qui a été l’un des pionniers avec son...
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Cours en ligne : le portrait-robot détaillé des utilisateurs de MOOC

Jeune, de sexe masculin, et très diplômé : voilà le portrait-robot de l'utilisateur de MOOC, selon un sondage réalisé par l'Université de Pennsylvanie, qui propose la deuxième plus grande offre de cours en ligne massif et gratuit sur Coursera. Des hommes par ailleurs très curieux !

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Les nouveaux rôles de l'apprenant, de l'apprenante

Conférence présentée à la rencontre provinciale Destination Réussite II (#DRII2013), Ottawa, 29 novembre 2013.
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