Numérique & pédag...
Follow
Find
36.8K views | +2 today
Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
Curated by fduport
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by fduport
Scoop.it!

Hangouts - Organisez des conf calls gratuitement et invitez des personnes non Google à l'audio - Cloud34

Hangouts - Organisez des conf calls gratuitement et invitez des personnes non Google à l'audio - Cloud34 | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Suite à la sortie de Chromebox for meetings, on a vu arriver l’application UberConference pour inviter des personnes à la partie audio d’un hangouts. Cette idée est bonne mais le souci est que la version gratuite d’Uber Conference ne propose qu’un numéro US, pour inviter des français ça fait un peu cher les coûts de communication. En passant par un autre service, il va être possible de faire des ConfCalls gratuitement depuis Hangouts et aussi, d’inviter des personnes sans compte Google pour participer à l’audio.

more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

12 questions sur l’état de la recherche scientifique sur l’impact des TIC sur la motivation à apprendre

Il se dit beaucoup de choses sur les avantages d’utiliser les Technologies de l’Information et de Communication (TIC) pour favoriser la motivation à apprendre des élèves.  À écouter certaines personnes, nous aurions enfin trouvé l’outil qui solutionnera bien des problèmes de motivation en classe.  Mais en est-il vraiment ainsi ?  Les TIC ont-elles autant d’impact sur la motivation des élèves qu’on le dit? 

Pour tenter de répondre à cette question, nous avons analysé les études scientifiques qui ont été menées dans ce domaine.  Notre recherche documentaire a permis de répertorier plus de 70 articles scientifiques[1] qui abordent explicitement l’impact des TIC sur la motivation à apprendre en contexte scolaire.  Ces articles ont été tirés de revues scientifiques anglosaxonnes en pédagogie.  Malheureusement, aucune revue scientifique francophone en pédagogie n’a été utilisée, car elles n’ont pas publié de résultats d’études portant sur l’impact des TIC sur la motivation des élèves[2].

 

more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Formulaires Google : comment recevoir les données par email - Choblab

Formulaires Google : comment recevoir les données par email - Choblab | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Créer un formulaire via Google Drive est un jeu d’enfant, mais les fonctionnalités semblent parfois un peu basiques. Comment recevoir en temps réel les données saisies par les utilisateurs ? Les formulaires Google représentent un des outils gratuits et pratiques que j’utilise le plus au boulot. Il est simple d’usage et extrêmement rapide à déployer …
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Fautes d'orthographe: comment pondre ses articles sans coquille

Fautes d'orthographe: comment pondre ses articles sans coquille | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Vous avez une bonne plume mais l’Orthographe vous cloue le bec. Rassurez-vous, vous faites souvent plus de fautes d’attention que de fautes d’orthographe.
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Retour d'expérience Classe Inversée IUT Lyon1 D. Vallat (Partie1) - YouTube

Dans cette première capsule David Vallat, nous donne 1-sa définition de la classe inversée 2:35 2-et nous décrit sa mise en oeuvre au sein de l'IUT 4:05 Pour...
more...
No comment yet.
Rescooped by fduport from TICE, Web 2.0, logiciels libres
Scoop.it!

Comment créer un widget pour Open Sankoré ?

Comment créer un widget pour Open Sankoré ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

 Open-Sankoré est un réel outil de compilation de médias. Il permet de bénéficier de l’apport essentiel de l’écriture manuscrite tout en y ajoutant des visuels, des images, des graphiques, des vidéos, ou encore de naviguer sur internet. Tous ces supports peuvent être annotés et complétés, des passages mis en évidence ou commentés avec un stylet interactif. De plus, avec le Sankoré Development Kit, on peut assez rapidement créer ses apps ou ses widgets à utiliser en classe.

Voici un exemple permettant de créer rapidement un widget que l’on peut tout simplement "glisser" sur un document Open-Sankoré.


Via Alain MICHEL
more...
Alain MICHEL's curator insight, February 12, 3:07 AM

Un tutoriel détaillé qui explique comment créer et intégrer à OpenSankoré une application interactive (un widget) à partir d'un contenu récupéré sur internet, par exemple sur http://www.geogebratube.org/ pour des milliers d'applications interactives libres en mathématiques (75128 exactement au moment où j’écris...  ;+))

Scooped by fduport
Scoop.it!

MOOCs : « nous en sommes à l’âge de pierre »

MOOCs : « nous en sommes à l’âge de pierre » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Après avoir fait des études de biologie puis d'écologie à l'Ecole Normale Supérieure de Cachan, Matthieu CISEL qui a découvert le monde de (...)
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Annuaire EPFL des principaux logiciels libres

Annuaire EPFL des principaux logiciels libres | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Il existe des dizaines de milliers de "logiciels libres" (selon définition du chapitre 1). A titre d'exemple (chiffres de l'été 2013) : le site SourceForge héberge environ 400'000 logiciels libres, le site GitHub recense plus d'1 million de projets, la distribution libre GNU/Linux Debian se compose de plus de 37'000 paquets, etc... La sélection que nous présentons ici est donc par définition très limitée et résulte d'un choix subjectif. Nous pensons (espérons) cependant avoir recensé ici la plupart des logiciels majeurs utiles au plus grand nombre, principalement dans un contexte académique (enseignement et recherche). Merci beaucoup de nous signaler les logiciels que vous jugez importants et que nous aurions omis de mentionner !

more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

L'Afpa, un organisme de formation dans le rouge

L'Afpa, un organisme de formation dans le rouge | Numérique & pédagogie | Scoop.it
PARIS (Reuters) - L'Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (Afpa), un des plus anciens organismes de formation continue de France, est en situation financière très délicate,
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Les cours en ligne ouverts à tous, aubaine pour les pays en développement ?

Les cours en ligne ouverts à tous, aubaine pour les pays en développement ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’avenir est-il aux fablabs pédagogiques ? Ce nouveau concept essaime actuellement dans le monde scolaire et également dans le secteur des EPN (espaces publics numériques). Renouvellement pédagogique ou non, telle est la question !?

 
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Pourquoi se former au digital peut régler le problème de l'emploi ?

Pourquoi se former au digital peut régler le problème de l'emploi ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dans un article récent, le New-York times donnait son éclairage sur le faible taux d’emploi en Europe : le manque de compétences technologiques est un frein à l’emploi pour les salariés européens. Un constat quelque peu similaire avait été opéré par Andrew...
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Lieux d’apprentissage, lieux de vie : learning center, bibliothèque...

Lieux d’apprentissage, lieux de vie : learning center, bibliothèque... | Numérique & pédagogie | Scoop.it
See on Scoop.it - -thécaires are not deadLearning Center, bibliothèques universitaires 3ème lieu, fablabs. 4 mars 2013, université de Nice.See on fr.slideshare.net
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Créer des leçons interactives 2.0 (images, sons, vidéos, diaporama, quiz avec suivi, fichiers, texte…) |

Collecter des ressources Web (de nombreux supports du web mais aussi de votre ordinateur, un plus) en un seul endroit et de partager avec un seul lien
Mesurer la compréhension des élèves avec des quiz intégrés
Surveiller les progrès des élèves et de s'adapter aux besoins des élèves en temps réel
Intégrer votre leçon dans votre blog, site Web, Edmondo, Apps chrome et aussi partager sur les réseaux
Chat et commentaires possible, rendre public ou non (code classe) votre leçon
Accéder à une collection de leçons d'autres utilisateurs
Fonctionne sur tous les supports

more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Les 10 bonnes pratiques du jeu pédagogique

Les 10 bonnes pratiques du jeu pédagogique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Jérôme Bocquet (Eikos Concepts) explique comment -et quand- bien utiliser le jeu pédagogique.
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Fablab et formation professionnelle : un mariage réussi

Fablab et formation professionnelle : un mariage réussi | Numérique & pédagogie | Scoop.it

« Un fablab, même modeste, a sa raison d’être en formation professionnelle : parmi les jeunes que nous avons accompagnés, il y a des « décrocheurs », qui ont quitté prématurément le système scolaire et manifestent peu d’enthousiasme dans un cadre d’apprentissage classique. Notre constat, c’est qu’ils sont beaucoup plus motivés ! », précise d’emblée Mathieu Gauzins, formateur au FormaLab.

more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

3 façons d'utiliser Pinterest en classe - Édulogia

3 façons d'utiliser Pinterest en classe - Édulogia | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Aujourd’hui, je vous présente un autre outil en lien avec l’image. Pinterest est un babillard en ligne sur lequel on peut épingler des images provenant de l’Internet.

more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Question: Pendant votre apprentissage de L.E, quelle(s) méthodologie(s) avez-vous expérimenté(e)(s) ? En quoi étaient-elles ou non adaptées ?

Question: Pendant votre apprentissage de L.E, quelle(s) méthodologie(s) avez-vous expérimenté(e)(s) ? En quoi étaient-elles ou non adaptées ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Continuant ce jeu de questions, cette semaine je voudrais vous demander à y participer de manière dynamique! 

La seconde question portera sur les éléments et didactiques en classe, faisant un petit parcours dans le passé voir ce que l’on a gardé ou jeté. Partagez-la librement et répondez laissant vos commentaires à la fin de cette page. 

 

 

more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Quelles réformes pour la formation ?

Quelles réformes pour la formation ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les réformes relatives au système éducatif et à la formation continue sont menées de façon dissociée. Or aucun des deux univers ne peut s’améliorer indépendamment l’un de l’autre : les insuffisances de la formation initiale ne peuvent guère être réparées si l’on déprécie la formation professionnelle continue (FPC). Or, depuis le milieu des années 90 les réformes de la FPC ont plutôt privilégié le recours au marché comme mode de régulation, le saupoudrage individualisé de l’accès à la formation continue et dissocié ses finalités sociales de ses objectifs économiques. Quant aux orientations en matière de formation initiale, elles ont consisté à faire de l’allongement des études générales le principal remède à l’insertion des nouvelles génératio

more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Introduction aux modèles économiques des MOOC

Introduction aux modèles économiques des MOOC | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Tout le monde parle de MOOC, beaucoup de mythes et de croyances circulent. Un mélange de peur que le modèle actuel de l'éducation s'effondre...
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Névrose d'information, le mal d'une société 2.0

Névrose d'information, le mal d'une société 2.0 | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Angoisse, dépendance, addiction, boulimie, compulsions,.. tant de symptômes qui pourraient qualifier un addict à la nourriture mais qui peut être transposé à l’addict de l’information.

Sans être hypocondriaque, nous sommes tous confrontés quotidiennement, volontairement ou involontaire, à de l’information importante ou inutile.

Aujourd’hui notre exposition à l’information est si grande et si dérangeante qu’il devient difficile de la consommer et la digérer.

more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Les réseaux sociaux nous apprennent à copier, pas à apprendre

Les réseaux sociaux nous apprennent à copier, pas à apprendre | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les réseaux sociaux peuvent nous aider à être mieux informés, mais ils peuvent aussi nous rendre plus moutonniers. Telle est la conclusiond’une étude récemment publiée par quatre chercheurs, Iyad Rahwad, Dmytro Krasnoshtan, Azim Shariff et Jean-François Bonnefon, de l'université de Toulouse, dans le Journal of Royal Society Interface.

more...
Matthieu Dunias's curator insight, February 12, 4:23 PM

Une expérience intéressante avec la notion de réseau et de connectivité. La majorité a-t-elle toujours raison ?

Scooped by fduport
Scoop.it!

Fablab pédagogique : Apprendre en faisant et en expérimentant (écoles, EPN et formations)

Fablab pédagogique : Apprendre en faisant et en expérimentant (écoles, EPN et formations) | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’avenir est-il aux fablabs pédagogiques ? Ce nouveau concept essaime actuellement dans le monde scolaire et également dans le secteur des EPN (espaces publics numériques). Renouvellement pédagogique ou non, telle est la question !?

 
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

GroupNic. Espaces d'echanges collaboratifs

GroupNic. Espaces d'echanges collaboratifs | Numérique & pédagogie | Scoop.it
GroupNic est un service en ligne qui permet de créer très facilement des espaces de travail ou d’échange collaboratifs dans le Cloud. Groupnic est un service léger et souple pour mettre en place en deux clics trois mouvements un espace en ligne pour échanger en mode collaboratif avec des collègues, des amis ou des membres …
more...
No comment yet.
Scooped by fduport
Scoop.it!

Dossier documentaire : La veille avec LinkedIn et Viadeo

Dossier documentaire : La veille avec LinkedIn et Viadeo | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Comme je vous en parlais dans Pilotage de la VMC double flux, mon premier projet fut de contrôler l'allumage et l'arrêt de ma VMC double flux selon différent paramètre. En fait deux paramètres : les températures mesurées en entrées et sorties et l'heure.

Le pilotage se fait à travers une application écrite en PHP que je décrirais plus tard. Mais sachez que cette application s'appuie sur des programmes configurables basés sur l'heure et différentes températures.

more...
No comment yet.