Numérique & pédagogie
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Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Le CEFRIO examine comment le numérique peut améliorer l’apprentissage

Le CEFRIO examine comment le numérique peut améliorer l’apprentissage | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Quel est l’apport actuel du numérique à l’apprentissage? Quels défis se posent pour tirer le maximum des outils numériques en classe? Comment s’assurer que ces outils servent le développement des apprentissages durables des élèves, et non seulement leur motivation? Voilà quelques-unes des questions auxquelles l’équipe a voulu trouver des pistes de réponse.

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Tout ce que vous devez savoir au sujet de Periscope

Tout ce que vous devez savoir au sujet de Periscope | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Dans ce billet, Je tente de répondre aux questions les plus fréquemment posées par les nouveaux utilisateurs de Periscope

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Préparer son premier projet d’utilisation des BYOD en classe

Préparer son premier projet d’utilisation des BYOD en classe | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Si vous souhaitez tenter l’expérience et  intégrer les BYOD dans votre pédagogie, voici quelques conseils qui vous permettront de préparer votre projet en amont du Conseil d’Administration de votre EPLE et qui vous permettront de faire face aux arguments contraires et autres vents de panique. En effet, l’apparition de ces objets connectés dans les classes suscite encore beaucoup de méfiance de la part des enseignants mais aussi des parents.

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Twitter au service de l’apprentissage de la langue

Twitter au service de l’apprentissage de la langue | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Afin de mettre à nouveau en lumière les avantages que l’on peut tirer d’une utilisation des technologies numériques, il est question, cette fois, de relater une expérience conduite dans le cadre d’un projet mêlant initiation aux usages et aux outils du monde numérique, étude de la langue, et aussi mise en réseau (coopération et collaboration) d’une petite "communauté" scolaire.

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"Le modèle social bâti sur le salariat est en train de s'effondrer"

"Le modèle social bâti sur le salariat est en train de s'effondrer" | Numérique & pédagogie | Scoop.it
De profonds bouleversements sont en cours sur le marché du travail. L'apparition de plateformes numériques comme Uber ou Airbnb crée de nouvelles classes de travailleurs sans employeur. "L'emploi s...
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Vers une appropriation des cultures numériques ?

Vers une appropriation des cultures numériques ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En juin se bousculent de nombreuses manifestations à l’initiative de l’Etat, des collectivités, des entreprises, des Universités, des lieux de médiati...
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Comment et pourquoi s’engage-t-on dans un MOOC ? | La révolution MOOC

Comment et pourquoi s’engage-t-on dans un MOOC ? | La révolution MOOC | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Aujourd’hui, on revient dans la lignée du précédent billet sur l’analyse du questionnaire envoyé aux participants du MOOC “Education aux Médias et à l’information”. 5000 inscrits, 765 répondants, essentiellement un public d’enseignants. Je vous renvoie au billet précédent pour le talon sociologique, car aujourd’hui, nous allons parler “intentions et motivations”. Quelles sont les motivations derrière l’inscription à un MOOC. Les participants viennent-ils réellement avec l’intention d’obtenir le certificat. Autant de questions que nous allons aborder aujourd’hui.

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Digital Learning : outils, compétences… quoi d'autre ? - -

Digital Learning : outils, compétences… quoi d'autre ? - - | Numérique & pédagogie | Scoop.it
le magazine de référence e-learning. Actualités & Stratégies e-learning. Actualité et stratégies, marché, dispositifs, contenus, technologies, pratiques et tendances... e-learning Letter traite quotidiennement du e-learning sous forme d'analyses, d'interviews, de dossiers... Paraissant tous les vendredis, la lettre d'information e-learning Letter offre une synthèse hebdomadaire des informations les plus utiles, sur simple abonnement gratuit.
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#EdTech : Sélection de 10 startups qui font le pari de réinventer l'Education Nationale

#EdTech : Sélection de 10 startups qui font le pari de réinventer l'Education Nationale | Numérique & pédagogie | Scoop.it
28 mai 2015 par Antoine Amiel dans Startup avec 0 Commentaire Alors que le gouvernement vient d'annoncer un plan numérique pour l'Education Nationale de plusieurs centaines millions d'euros, la rédaction de Maddyness a souhaité…
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Deux outils en ligne pour effacer facilement l'arrière-plan de vos photos

Deux outils en ligne pour effacer facilement l'arrière-plan de vos photos | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Alors que Clipping Magic est devenu payant et que Background Burner nécessite d'avoir un compte sur ce service, voici 2 autres outils en ligne assez similaires qui permettent d'effacer l'arrière-plan de vos photos gratuitement et sans aucune inscription. 

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LUDOVIA, l’Université d’été du numérique pour l’éducation dévoile son programme

LUDOVIA, l’Université d’été du numérique pour l’éducation dévoile son programme | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L’Université d’été Ludovia se déroulera à Ax-les-thermes du 24 au 26 août autour du thème : « Numérique & éducation, entre appropriations et détournements ». Mme la Ministre de l’Education, Najat Vallaud-Belkacem, invitée pour l’occasion, ouvrira cette 12ème édition lundi 24 août par la visite de l’espace FabCamp et du « souk numérique » aux côtés des partenaires de l’évènement à savoir le Conseil départemental de l’Ariège, le Conseil régional Midi-Pyrénées, la Direction Numérique pour l’Education, le réseau Canopé, l’Académie de Toulouse et l’Inspection académique de l’Ariège, la mairie d’Ax-les-thermes et la communauté de communes des Vallées d’Ax, et le représentant de la filière industrielle du numérique éducatif : l’AFINEF.
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Twenty One Toys : apprendre en jouant, jouer en apprenant

Twenty One Toys : apprendre en jouant, jouer en apprenant | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le jeu est très efficace pour améliorer l’apprentissage. C’est le credo de Twenty One Toys, une innovation qui nous donne envie de vous en dire plus !
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[2.3.3] Représenter visuellement l'information à l'aide d'une carte conceptuelle - YouTube

Objectif d'apprentissage : Effectuer la représentation visuelle de l'information
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Faciliter votre intégration technologique en liant le modèle SAMR et la Matrice d’intégration des technologies (MIT) | Édulogia

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Organiser des classes virtuelles dans les formations e-Learning

Organiser des classes virtuelles dans les formations e-Learning | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le web 2.0 et le développement du Cloud, ont fait évoluer les formations à distance traditionnelles et ont favorisé les interactivités apprenants-animateurs/enseignant mais aussi entre pairs. De nombreuses solutions Saas (Software as a service) proposent aujourd’hui une organisation de modules de formation en temps réel et interactifs sous la forme de classes virtuelles portées sur de nombreux LMS (Learning Management System). Quel intérêt présentent ces classes dans une démarche E-Learning ? Comment les organiser ?
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Sortie du premier livre OuiShare : « Société Collaborative, La fin des hiérarchies »

Il y a quatre ans, la communauté OuiShare se créait à Paris. Après de nombreuses réflexions portées sur le sujet de l’économie collaborative et des dizaines d’évènements organisés, dont la 3ème édition du OuiShare Fest (qui a eu lieu du 20 au 22 mai), OuiShare franchit un nouveau cap avec la rédaction d’un ouvrage par quelques uns de ses membres actifs. Neuf auteurs ont ainsi collaboré à la rédaction du livre intitulé  «  Société collaborative : la fin des hiérarchies »  qui vient de paraître aux éditions Rue de l’Echiquier. Entretien avec Diana Filippova, écrivain, Connector OuiShare et responsable du programme du OuiShare Fest, qui a coordonné le livre.

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La classe inversée : paroles de prof ! - Ecole numérique pour tous

La classe inversée : paroles de prof ! - Ecole numérique pour tous | Numérique & pédagogie | Scoop.it

A l’occasion de la journée pédagogique au Grand Rex organisé par la DDEC de Paris, nous avons rencontré Aurélie Stauder professeur de lettres et Formatrice TICE sur Paris, elle nous parle de sa pratique de la classe inversée, tout simplement et loin de certains clichés sur le sujet

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Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ?

Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Posons-nous la question suivante : comment un enseignant qui désire intégrer les technologies à sa pédagogie doit-il procéder ou quelles sont les...
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Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital ? | Le blog de la Formation professionnelle et continue

Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital ? | Le blog de la Formation professionnelle et continue | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Nous allons nous concentrer dans ce billet sur l’incidence du digital en termes d’usage et de pratiques du formateur. Toutefois, un chantier reste ouvert auprès de tous les acteurs de la fonction formation (responsables, chef de projet formation, formateurs, etc.) pour leur permettre de mieux maîtriser les technologies et de développer une « culture digitale ».
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Plan de formation : que change la réforme ?

Plan de formation : que change la réforme ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Pour les entreprises de plus de 300 salariés, il n'y aura plus, au plan de la loi, à partir des versements sur masse salariale 2015, de mutualisation des f

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Réputation des universités : Linkedin va-t-il rebattre les cartes ? - Educpros

Réputation des universités : Linkedin va-t-il rebattre les cartes ? - Educpros | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le numérique bouleverse la donne de multiples manières : Linkedin fait évoluer la e-réputation des universités, l'enseignant doit repenser son rôle. Et ce n'est pas une question de moyens mais de culture. Telle est la vision de Henri Isaac, chargé de mission "transformation numérique" à l'université Paris-Dauphine, qui est intervenu au colloque de la CPU à Strasbourg, jeudi 28 mai 2015.

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Skillpass, le Serious Game qui évalue vos compétences

Skillpass, le Serious Game qui évalue vos compétences | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Imaginez-vous être un habitant des Atlantes, peuple pacifique vivant sur l’archipel Euryno. Pour la petite histoire, Euryno était, il y a plus de 500 ans un continent protégé des envahisseurs par un portail doté des plus hautes technologies. Malheureusement, un être venu d’un autre monde nommé Scylla parvint à se forger un passage pour envahir les Atlantes et les contraindre à s’éparpiller. Un partie des descendants vivent aujourd’hui sur l’archipel ayant complètement oublié le cataclysme que vécurent leurs ancêtres. Pourtant Scylla y est toujours présent, enfermé dans une tour par Talos, gardien d’Atlas, d’où il complote un stratagème pour s’en libérer, faire venir ses alliés et détruire le monde d’Euryno
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Viadeo vs LinkedIn : la guerre des chiffres - Blog du Modérateur

Viadeo vs LinkedIn : la guerre des chiffres - Blog du Modérateur | Numérique & pédagogie | Scoop.it
C’est une guerre des chiffres et des symboles que se livrent les deux principaux réseaux sociaux professionnels en France. LinkedIn, leader mondial du secteur qui compte 332 millions d’inscrits pour 90 millions d’actifs, grignote son retard depuis plusieurs années et notamment le lancement de sa version française en 2008 et l’ouverture de son bureau parisien 3 ans plus tard. De 2 millions d’inscrits en 2011 puis 8 millions d’inscrits il y a un an, le réseau social américain est passé au cap symbolique des 10 millions de membres, annonce-t-il dans un communiqué. 6,3 millions de visiteurs uniques se rendent sur le site chaque mois selon Comscore. La France serait le deuxième marché en Europe derrière le Royaume-Uni.
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Enseigner l’informatique, éduquer au numérique : quels enjeux ?

Enseigner l’informatique, éduquer au numérique : quels enjeux ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Selon Gilles Dowek de l’INRIA, Quand on parle d’informatique dans l’éducation, pour certains il est déjà trop tard, mais pourtant on peut aussi résumer l’objectif de la classe de partager avec les élèves un objet qu’ils connaissent bien (le numérique, les outils numériques) et d’un autre coté l’enjeu de l’école est aussi de les préparer…
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