Numérique & pédagogie
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Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Les icebreakers : 8 jeux pour démarrer une réunion

Les icebreakers : 8 jeux pour démarrer une réunion | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Icebreaker, brise glace, warm up, échauffement, on peut bien les appeler comme on veut mais avant de commencer une séance de travail collaboratif, comme avant une séance de sport, il s’agit de bien s’échauffer, sinon gare au claquage !
Travailler en groupe, ça n’est pas si simple. Chacun doit pouvoir s’exprimer, apporter sa contribution, construire avec les autres dans un climat positif propice à l’échange, tout en laissant de côté ses problèmes personnels pour se concentrer sur l’instant présent.

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NetPublic » Référentiel de compétences Web (par Mozilla)

NetPublic » Référentiel de compétences Web (par Mozilla) | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Initiative inédite, la Fondation Mozilla publie son référentiel publie son référentiel de compétences Web(en anglais, le « Web Literacy Standard » spécifications) dans sa version 1.0. Ce cadre liste les compétences et aptitudes que la fondation considèrent essentielles pour s’améliorer à consulter, publier et participer sur le Web.

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Les droits à la formation professionnelle des auto entrepreneurs

Les droits à la formation professionnelle des auto entrepreneurs | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Vous êtes auto-entrepreneur ? Vous cherchez à vous former pour compléter vos connaissances, monter en compétences, ajouter une corde à votre arc ?
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JumpCam. Faire une video en mode collaboratif

JumpCam. Faire une video en mode collaboratif | Numérique & pédagogie | Scoop.it

JumpCam est une application mobile gratuite pour votre smartphone qui permet de filmer à plusieursun moment ou un évènement et de créer à la volée en temps réel une vidéo collaborative.

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Peut-on parler du "métier" de tuteur à distance ?

Quelle que soit la manière dont on les catégorise, les fonctions des tuteurs à distance sont multiples. Plusieurs travaux de recherche ont contribué à les dé...
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La formation et les réseaux sociaux :

L’instantanéité induit de nouveaux comportements face aux connaissances : “Tout connaître, sans rien savoir, ou serait-ce l’inverse ?” L’internaute dispose de l’information immédiatement et en quelques clics.
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D'Aristote au Web de demain : l'intelligence collective selon Pierre Lévy

D'Aristote au Web de demain : l'intelligence collective selon Pierre Lévy | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Lorsque l'on s'intéresse à l'Internet, on se rend rapidement compte que ce n'est pas une technologie comme les autres. Pour certains, l'Internet a même une valeur et un potentiel anthropologiques. ...
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L’e-learning prend ses marques

L’e-learning prend ses marques | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le XXe siècle a vu débarquer l’informatique et Internet. Le XXIe siècle les intègre dans les méthodes d’apprentissage. C’est l’ère de l’e-learning.
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Revue de la littérature nord américaine sur les apprenants de MOOCs

Revue de la littérature nord américaine sur les apprenants de MOOCs | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les MOOCs (Massive Open Online Courses) ont connu en 2012 un développement sans précédent. Gratuits et ouverts, ils permettent à tous d’accéder à la connaissance. Ces nouveaux dispositifs d’éducati...
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Conception des MOOC : deux guides publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur

Conception des MOOC : deux guides publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le ministère de l'Enseignement supérieur a publié 2 guides à destination des établissements, pour les aider à concevoir et lancer leurs propres MOOC.
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La tablette tactile, un outil précieux pour des élèves déficients visuels

Mme Védérine propose à ses élèves des activités sur iPad qui associent à la fois le toucher, l’ouïe et la vue pour les dessins en couleur adaptés destinés aux élèves mal voyants.

En amont, des images et leurs commentaires pédagogiques sont réalisés, avec la collaboration des enseignants d’accueil, sur la fonction "monteuse" de la tablette.

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ECOLE 42, mais est ce vraiment une école ? - Educavox

ECOLE 42, mais est ce vraiment une école ? - Educavox | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'Ecole 42 est-elle une véritable école ? Je pose la question à Nicolas SADIRAC directeur général de 42. Question ambigüe bien sûr, parce qu'est-ce (...)
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Quelles compétences pour l'éducation aux médias ?

Ce référentiel de base devait donc viser à embrasser toute l’étendue de l’éducation aux médias de manière à en dégager la spécifi cité et à prévenir les malentendus encore courants qui ramènent cette éducation à l’usage des médias comme outils de formation, à l’apprentissage de l’utilisation des TIC, à la critique de type historique, etc." Réalisé par le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias de la Fédération Wallonie - Bruxelles, ce référentiel fait un point précis des compétences mises en jeu.

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Le Mooc menace-t-il la formation professionnelle classique ?

Le Mooc menace-t-il la formation professionnelle classique ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
De la finance au marketing ou au numérique, les Mooc cherchent à s'imposer en entreprise. Avec de fortes économies espérées à la clé.
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Les Bons Profs - Soutien scolaire en ligne pour le lycée et le collège

Les Bons Profs - Soutien scolaire en ligne pour le lycée et le collège | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les Bons Profs accompagnent les lycéens et collégiens dans leur travail toute l'année. Une nouvelle forme de soutien scolaire avec plus de 500 exercices et 1 000 vidéos pour travailler comme avec un prof particulier.
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Les six défis des MOOCs

Les six défis des MOOCs | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Ces cours en ligne ouverts et gratuits attirent des millions d’étudiants, suscitent des attentes énormes et provoquent un vaste questionnement sur les nouvelles formes de l’enseignement supérieur. Célébrés comme une révolution, ils devront surmonter plusieurs défis pour confirmer leur statut.

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Des nouvelles de la planète Mooc : évaluations et bilan

Des nouvelles de la planète Mooc : évaluations et bilan | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La seconde édition du MOOC "ABC de la gestion de projet" s'est déroulée entre septembre et octobre 2013. Parmi les participants inscrits à cette formation qualifiante, L...
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Les biens communs en 20 définitions | Knowtex Blog

Les biens communs en 20 définitions | Knowtex Blog | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Inspirée d’une démarche initiée à Brest en 2009, Villes en biens communs est un ensemble d’initiatives auto-organisées, déployées tout au long du mois d’octobre 2013 et portées par différents collectifs actifs au sein du Réseau francophone autour des Biens communs.

fduport's insight:

sous forme de micro interview, l'article montre les différentes facettes des biens communs

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NetPublic » Tutoriels pour tablettes Android en contexte pédagogique, ressources mobiles pour apprendre

NetPublic » Tutoriels pour tablettes Android en contexte pédagogique, ressources mobiles pour apprendre | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le projet TEN (Tablette Élève Nomade) a pour objectif d’expérimenter l’usage destablettes numériques en classe de 6e et hors temps scolaire. Plusieurs établissements scolaires participent à ce projet pilote dans les Yvelines, le Val d’Oise et la Somme. Leportail TEN diffuse des informations sur ce volet d’expérimentation d’outils mobiles sous Android : des tutoriels pour la prise en main de tablettes Android et des exemples de pratiques pédagogiques.

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L'art d'enseigner au XXIe siècle

L'art d'enseigner au XXIe siècle | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’intégration de la technologie sous-tend l’amélioration de la qualité des apprentissages et de la motivation des élèves en faisant de ceux-ci les acteurs principaux dans la classe. 

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Les MOOCs sont-ils faits pour l’entreprise ? - Le blog de la formation professionnelle et continue

Les MOOCs sont-ils faits pour l’entreprise ? - Le blog de la formation professionnelle et continue | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les MOOCs agitent le monde de l’enseignement supérieur et plus largement la formation tout au long de la vie. Les projets fleurissent et certains concernen
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Qu'attendre de FUN, le Mooc public à la française ?

Qu'attendre de FUN, le Mooc public à la française ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
"FUN", pour France université numérique, lancée ce lundi par Geneviève Fioraso. Cette plate-forme nationale recevra 12 millions d'euros via le programme d'investissements d'avenir.
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Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP | Blog de M@rcel

Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP | Blog de M@rcel | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Deux essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP : Sous une forme cyclique (Blogueur, Réseauteur, Curateur ...) et sur la base de mon modèle d'apprentissage (IMAIP)...
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La déferlante des MOOC

La déferlante des MOOC | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le tsunami numérique des cours en ligne va faire exploser les organisations traditionnelles de l’enseignement supérieur et de la formation
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