Numérique & pédagogie
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Le connectivisme, l'intelligence et la conscience globale et singulière

Le connectivisme, l'intelligence et la conscience globale et singulière | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le Connectivisme, théorie d’apprentissage à l’ère numérique, a été développée par George Siemens et Stephen Downes. Elle s’appuie sur leur analyse des limites du behaviourisme,ducognitivisme et du constructivisme afin d’expliquer les effets que la technologie a sur la façon dont nous vivons, communiquons et apprenons 1. Donald G. Perrin, directeur de rédaction à l’International Journal of Instructional Technology and Distance Learning dit de la théorie qu’elle "combine les éléments pertinents de nombreuses théories d’apprentissage, des réseaux sociaux et des technologies afin de créer une théorie solide pour l’apprentissage à l’ère numérique »

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SCHWAB's curator insight, February 18, 2016 11:20 AM

Un apport en théorie des apprentissages avec l'apport des nouvelles technologies par le MIT

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Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Coursera lève des fonds pour pousser l'IA dans les cours en ligne

Coursera lève des fonds pour pousser l'IA dans les cours en ligne | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La plateforme MOOC Coursera lève 64 millions de dollars pour avancer sur l'usage de l'intelligence artificielle et consolider son offre B2B.
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Les formateurs indépendants dans l’enfer du Datadock ? (2/2)

Les formateurs indépendants dans l’enfer du Datadock ? (2/2) | Numérique & pédagogie | Scoop.it
« Certains font de la formation depuis 20 ans sans savoir ce qu’est un moyen pédagogique », commente François Galinou. Et ce ne sont pas pour autant de mauvais formateurs. « Le Datadock, c’est un peu comme si Carrefour disait à ses fournisseurs : nous avons créé un nouveau catalogue de référence, avec un nouveau cahier des charges et de nouvelles règles. Chaque Carrefour décidera si celles-ci sont correctement remplies. Et à partir de telle date, ils pourront décider d’exclure les produits non conformes de leur catalogue. » Pour les formateurs indépendants, cela peut apparaître comme un simple coût supplémentaire, sans avantage particulier pour eux.

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Réalité augmentée, pédagogie différenciée, accessible maintenant

Réalité augmentée, pédagogie différenciée, accessible maintenant | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Depuis longtemps utilisée dans les jeux, la réalité augmentée (RA) s'invite dans l'enseignement. Marc-Aurélien Chardine, professeur de physique chimie au lycée Corneille de Rouen s'y emploie. Il a développé Mirage Make, une application de RA. Des enseignants, beta testeurs l'utilisent déjà dans leur classe.

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Claude Tran's curator insight, June 12, 3:33 PM
J'ai dû organiser une levée de fond, car un serveur tourne pour faire fonctionner Mirage Make et ce n'est pas donné ! Autre précision. Mirage Make sera gratuite uniquement pour des usages pédagogiques. Pour des utilisations commerciales, une licence sera nécessaire. Avant d'offrir Mirage Make à la communauté enseignante, je teste encore des fonctionnalités. J'ai la chance d'avoir des contributeurs qui sont maintenant mes béta testeurs, comme Gilles Tisseraud. Twitter m'a beaucoup aidé pour ce projet un peu fou. Grâce à ce réseau social, j'ai eu de nombreux contacts d'enseignants, du primaire au secondaire, de toutes les disciplines, intéressés par Mirage Make. Ils me font explorer des voies inimaginables au début du projet. Par exemple, via un tweet, on m'a soufflé l'idée de développer un module pour les élèves dyslexiques.
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[Infographie] Le Mobile Learning : le mode de formation parfait pour la Génération Y | Mobile learning World

[Infographie] Le Mobile Learning : le mode de formation parfait pour la Génération Y | Mobile learning World | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Infographie : Découvrez tous les points communs qui feront du Mobile Learning l'outil de formation professionnelle idéal pour la génération Y !
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« Le temps du séminaire de formation loin de l’entreprise est révolu ! »

« Le temps du séminaire de formation loin de l’entreprise est révolu ! » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Si le e-learning n’est plus une donnée nouvelle dans le monde de la formation, il reste pourtant en constant renouvellement, comme nous l’explique Jessica Dehler, en charge de l’innovation chez Coorpacademy.
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Formation présentielle : angle mort des "Learning Analytics"

Quel est l’avenir du format stage - temps et lieu d'apprentissage encore peu digitalisés - alors que la formation semble miser de plus en plus sur l'analyse des données numériques (Learning Analytics) produites par les apprenants dans leurs interactions avec les nouveaux systèmes de formation. Déclin ou numérisation du stage ?
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UQAM.tv | Conférence: «La nouvelle production de la connaissance, vingt ans après»

UQAM.tv | Conférence: «La nouvelle production de la connaissance, vingt ans après» | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Au début des années 1990, la Suède commande à des chercheurs non suédois un rapport sur l'état du système de recherche suédois. Camille limoges figure parmi ceux-ci. Le livre qui émergera de cette étude en 1994 fera date : La nouvelle production de la connaissance - The New Production of Knowledge.
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EdTech: les startups de l'éducation fourmillent

EdTech: les startups de l'éducation fourmillent | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Serious game, internet des objets (IOT), objets connectés ou encore MOOC (Massive open online course), l'éducation aussi se met à l'heure des technologies et du numérique. Zoom sur le domaine de l'EdTech française, prometteuse et en plein essor, malgré l'absence de "locomotive".
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Les profs vont-ils aimer le nouveau ministre de l'Éducation nationale?

Les profs vont-ils aimer le nouveau ministre de l'Éducation nationale? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les professeurs n'ont pas un a priori très positif sur Jean-Michel Blanquer.
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Numérique : Le ministère ouvre l'Ecole à Google ?

Numérique : Le ministère ouvre l'Ecole à Google ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Rue de Grenelle le changement est déjà là. Après avoir soutenu durant des années les ENT (espaces numériques de travail) nationaux et prêché la sécurité face aux grands groupes étrangers, la Direction du numérique éducatif du ministère de l'éducation nationale (DNE) semble amorcer un virage. Dans un courrier que le Café pédagogique s'est procuré, Mathieu Jeandron, délégué au numérique éducatif, autorise clairement l'usage des services numériques des "GAFAM" (Google Apple Facebook Amazon Microsoft) par les établissements scolaires. Selon cette lettre, envoyée le 12 mai aux délégués académiques au numérique (DAN) et aux directeurs des services informatiques, "il n'y a pas de réserve générale sur l'usage des outils liés aux environnements professionnels chez les grands fournisseurs de service du web". Pour M. Jeandron, ce courrier prend en compte le fait que de nombreux enseignants utilisent déjà ces services. Au ministère, des voix s'élèvent contre l'usage qui pourrait être fait des données des élèves par les entreprises. Deux conceptions s'opposent sur fond d'alternance politique...
 
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Comment lire une sculpture ? On vous dit tout grâce au Mooc !

Comment lire une sculpture ? On vous dit tout grâce au Mooc ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it
GRÂCE AU MOOC "UNE BRÈVE HISTOIRE DE L'ART", APPRENEZ À DÉCRYPTER LES OEUVRES D'ART GRÂCE À NOS TUTORIELS : AUJOURD'HUI, LA SCULPTURE !
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Comprendre le fonctionnement de la mémoire à long terme

Comprendre le fonctionnement de la mémoire à long terme | Numérique & pédagogie | Scoop.it
3 leviers de la mémoire à long terme : une vidéo à montrer aux enfants et ados
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Des MOOC pas assez orientés formation professionnelle ? | La révolution MOOC

La question de l’adaptation éventuelle aux attentes des participants a été relativement peu abordée jusqu’à présent dans la littérature. Dans un travail d’enquête mené par Najafi et al. (2015) auprès de huit enseignants de l’Université de Toronto, les auteurs s’interrogent sur ce qui différencie, du point de vue de leurs concepteurs, le MOOC et le cours correspondant qu’ils délivrent face aux étudiants. Si les auteurs concluent qu’il y a une adaptation du vocabulaire utilisée et de la difficulté des exercices, rien n’est dit en revanche quant à la nature des tâches proposées, et une observation directe de dispositifs pourrait se révéler être une piste de recherche fructueuse à cet égard en sus d’une approche par enquête.
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La démarche BYOD ou l’utilisation du smartphone en classe pour un continuum éducatif et professionnalisant

La démarche BYOD ou l’utilisation du smartphone en classe pour un continuum éducatif et professionnalisant | Numérique & pédagogie | Scoop.it
« Aujourd’hui, un enfant entre 0 et 20 ans aura passé autant de temps sur son smartphone qu’à l’école » selon Joël Chevrier, enseignant-chercheur en physique à l’université de Grenoble et au Centre de Recherche Interdisciplinaire de Paris. [1]

Certains s’en indigneront, d’autres pas. Mais ce qui est certain, c’est bien que nous avons été pris de vitesse par le phénomène smartphone dans le monde l’éducation, passant de Newton à Steve Jobs sans même s’en apercevoir et ce, en à peine dix ans et de façon planétaire.
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De ma révolte MOOC au développement d’un certain cynisme (passager?) … | La révolution MOOC

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Les Mooc, un bon outil pour sensibiliser aux enjeux écologiques

Les Mooc, un bon outil pour sensibiliser aux enjeux écologiques | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les formations numériques gratuites (Mooc), pourraient bénéficier aux entreprises et associations, afin d'alimenter les débats internes au sujet de l'environnement et adapter les compétences et techniques à la transition écologique.
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Les nouvelles écritures médiatiques - 21e siècle

Les nouvelles écritures médiatiques - 21e siècle | Numérique & pédagogie | Scoop.it
À chaque fois qu’il a été confronté à un bond historique ou à une période de transition, l’être humain a réagi en créant une nouvelle écriture médiatique capable de lui Lire la suite
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Quelle transformation pour la fonction Formation ? 1/2 | Le blog de la Formation professionnelle et continue

Quelle transformation pour la fonction Formation ? 1/2 | Le blog de la Formation professionnelle et continue | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Anthony Scott décrit ce que signifie la transformation d’un business. Il distingue trois catégories d’effort de transformation.
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Loopy: créer des démonstrations systémiques interactives – Le coutelas de Ticeman

Loopy est un service un peu ovni. il permet de réaliser des démonstrations de systèmes simples voire plus complexe et de mettre en avant les relations de cause à effet entre des éléments. Le plus simple est de visualiser ce que cela donne pour comprendre.
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Prezlr. Créer des présentations à distance

Prezlr. Créer des présentations à distance | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Prezlr est un service en ligne qui permet de créer très facilement des présentations à distance avec une bonne dose d’interactivité idéale pour le travail en équipe. Prezlr fait partie de tous ces …
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Changer la culture de compétition pour celle de coopération à l'école

Changer la culture de compétition pour celle de coopération à l'école | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L’école est un drôle d’environnement. Objectivement, tous les élèves vont dans la même direction et essaient, en même temps, de réussir leur année scolaire.

Pourtant, ce contexte qui devrait être un d’entraide devient souvent un de compétition. Les élèves comparent leurs notes, tentent d’être les meilleurs de la classe. Et puis, il y a les établissements qui sélectionnent leurs futurs apprenants par des tests de compétence, ce qui accentue ce sentiment de compétitivité entre étudiants.
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Éducation et numérique : des méthodes plus adaptées au contexte africain CAMERPOST

Éducation et numérique : des méthodes plus adaptées au contexte africain CAMERPOST | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Internet a ouvert de nouvelles perspectives en matière d’éducation connectée. Le MOOC et les applications logicielles permettent de rassembler plusieurs personnes à la fois autour d’une même thématique. Mais qu’en est-il de l’Afrique ? Explications avec CAMERPOST. À propos du MOOC Le MOOC, Massive Open Online Course, est un concept d’éducation de « masse » …
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MOOC en Afrique : des promesses de l’ouverture aux réalités de l’appropriation

MOOC en Afrique : des promesses de l’ouverture aux réalités de l’appropriation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Tout d’abord, le développement de nos MOOC en Afrique et dont la thématique concerne cette région du monde passe par l’engagement des universités locales et par un réseau de collaborations avec des partenaires spécialistes de ces questions. Un exemple de ce type d’initiative est le MOOC « Changement climatique et santé dans le contexte africain », fruit d’une étroite collaboration entre le Burkina Faso, la France et l’Allemagne. Le cours – choix du chapitrage, des thèmes à aborder, des images d’illustrations, des activités pédagogiques – a été réalisé conjointement avec le Centre de recherche en santé de Nouna afin d’approcher au plus près les questionnements propres au contexte régional. La majeure partie (75 %) des tournages a eu lieu au Burkina Faso et a impliqué des experts du terrain présentant divers cas pratiques sur la région.
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10 moocs incontournables pour se former au numérique

10 moocs incontournables pour se former au numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Design thinking, disruption numérique, big data, économie collaborative, blockchain... Autant de notions nouvelles qui nécessitent de se former pour bien les appréhender. Voici une sélection de moocs pour vous inspirer. Place à la formation 3.0 !
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Open Badges : un outil au service des ressources humaines

Open Badges : un outil au service des ressources humaines | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Quelle visibilité, quelle reconnaissance pour les apprentissages informels ? Une question-clé alors que ces apprentissages prennent toujours plus d'importance, car l'époque est loin, où l'on pouvait fonder toute une carrière professionnelle sur son seul diplôme universitaire. Pour Serge Ravet, pas de doute : les Open Badges sont la réponse à cette question.
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