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NetPublic » Usages des tablettes tactiles en France (étude Médiamétrie)

NetPublic » Usages des tablettes tactiles en France (étude Médiamétrie) | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Au 4e trimestre 2011, la France comptait 39,9 millions d’internautes, 19 millions de mobinautes (+23% en un an) et 1,7 million d’utilisateurs de tablettes tactiles dits « tablonautes ». L’étude de Médiamétrie les usages associés aux tablettes tactiles est disponible en libre téléchargement (en pdf, 14 pages). Nous en extrayons ici les principaux résultats.

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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Ma pédagogie à la sauce Web 2.0 | Mooc Francophone

Ma pédagogie à la sauce Web 2.0 | Mooc Francophone | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le MOOC Ma pédagogie à la sauce Web 2.0, invite à explorer les médias sociaux et à reconnaître les enjeux pédagogiques du web 2.0 via la maîtrise d’une panoplie

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Valérie Bardot's curator insight, Today, 8:53 AM

C'est parti pour une nouvelle session!

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Apprenants en ligne : à la conquête de leur liberté

Apprenants en ligne : à la conquête de leur liberté | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Avec les MOOCs et, plus globalement, l'élargissement de l'accès et de l'utilisation des ressources en ligne pour apprendre, la pédagogie de la formation à distance se transforme. Les principales modifications en cours avaient été formalisées dans un remarquable document produit par Contact Nord, le portail d'apprentissage en ligne de l'Ontario pour le personnel enseignant et de formation, dont nous nous étions fait l'écho en octobre 2013
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The Power Of AGILE Instructional Design Approach - eLearning Industry

The Power Of AGILE Instructional Design Approach - eLearning Industry | Numérique & pédagogie | Scoop.it
The AGILE instructional design may have its roots outside of the world of eLearning, but it is now being widely used by Instructional Designers in all niches. In this article, I’ll share with you the basics of the AGILE instructional design approach and I’ll show you why it can be so powerful when designing eLearning courses.
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Eduquer au XXIe siècle

Eduquer au XXIe siècle | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Avant d'enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit, au moins faut-il le connaître. Qui se présente, aujourd'hui, à l'école, au collège, au lycée, à l'université ?

Ce nouvel écolier, cette jeune étudiante n'a jamais vu veau, vache, cochon ni couvée. En 1900, la majorité des humains, sur la planète, travaillaient au labour et à la pâture ; en 2011, la France, comme les pays analogues, ne compte plus qu'un pour cent de paysans. Sans doute faut-il voir là une des plus fortes ruptures de l'histoire, depuis le néolithique. Jadis référée aux pratiques géorgiques, la culture, soudain, changea. Celle ou celui que je vous présente ne vit plus en compagnie des vivants, n'habite plus la même Terre, n'a plus le même rapport au monde. Elle ou il n'admire qu'une nature arcadienne, celle du loisir ou du tourisme.

 
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MOOC : scénariser les interactions

MOOC : scénariser les interactions | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Un MOOC, sans interaction, ce n’est pas vraiment un MOOC, c’est un Open Courseware. Interaction avec l’équipe pédagogique d’une part, et interactions entre participants d’autre part, nous allons voir dans cette vidéo pourquoi cet ingrédient est si important. Quelles sont les différentes formes et les différents rôles de l’interaction au sein des MOOC ?

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Classes inversées : fossilisation des pratiques ou innovation à l’ère numérique ?

Classes inversées : fossilisation des pratiques ou innovation à l’ère numérique ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Classes inversées (flipped classrooms). L’appellation (d’abord en anglais, plus tard en français) apparaît vers 2007 quand deux enseignants de chimie[1], Jonathan Bergmann et Aaron Sams (dans l’équivalent de notre secondaire aux États-Unis), découvrent le
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Usages innovants des musées et des visiteurs connectés : Mooc, apps, objets 3D imprimables | FFTELECOMS

Usages innovants des musées et des visiteurs connectés : Mooc, apps, objets 3D imprimables | FFTELECOMS | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le monde des musées a effectué son tournant numérique et mobile depuis plusieurs années déjà et ce de façon tout à fait créative.

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Transformation numérique : quel est le bilan de vos 12 compétences digitales ?

Transformation numérique : quel est le bilan de vos 12 compétences digitales ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Depuis deux ans maintenant j'écris sur les tendances et le basculement digital. Nous en nous sommes tous les spectateurs et les acteurs, qu'on le veuille ou non. Ce billet 118 est dédié aux compéte...
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Fadhila BRAHIMI's curator insight, Today, 1:16 AM

Excellent moyen de faire un bilan

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Pourquoi innover en formation ? Une interview d’Olivier Bernaert, chef de projet «Elan pédagogique » à l’IFP School

Pourquoi innover en formation ? Une interview d’Olivier Bernaert, chef de projet «Elan pédagogique » à l’IFP School | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le 26 mars dernier j’ai profité de la présentation lors du salon du e-learning de l’atelier « MOOC et Serious Game: une pédagogie innovante » pour interviewer Olivier Bernaert et initier ainsi une série de billets et vidéos sur l’innovation pédagogique et le digital.

Accompagnement des formateurs et expérimentation des outils pour définir des usages en formation me semblent être les facteurs clés de succès de l’approche pédagogique de l’IFPSchool que je partage avec vous, en vidéo, et en mots ! A vous de choisir le média qui vous convient.
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NetPublic » Comment choisir une licence Creative Commons ? Infographie pédagogique

NetPublic » Comment choisir une licence Creative Commons ? Infographie pédagogique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comment attribuer ou utiliser une licence Creative Commons ? Frédérique Bordignon (ingénieur de recherche – Documentaliste IST à l’École des Ponts ParisTech) est l’auteure de ce schéma décisionnel pour choisir parmi 5 types de licences Creative Commons (parmi 6 licences disponibles).
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Les MOOC tutorés, vers une articulation généralisée entre présentielle et en ligne ? - Sens Public

Les MOOC tutorés, vers une articulation généralisée entre présentielle et en ligne ? - Sens Public | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’un des principaux intérêts de cet ouvrage est que, dans une optique très pragmatique, les auteurs étudient la faisabilité de leur modèle en termes non seulement institutionnels, mais aussi économiques. S’ils identifient des freins possibles au sein des universités9, leur analyse se porte ainsi, surtout, sur le « seuil de rentabilité » à atteindre (MC, p. 54). Le modèle choisi est alors celui d’un cours classique (xMooc) basé sur des vidéos de moins de quinze minutes. Il est entendu que l’enseignant qui apparaît à l’écran s’appuie sur des études de cas et renvoie l’étudiant à une bibliographie10.

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Numérique : « On a encore plus besoin du professeur »

Numérique : « On a encore plus besoin du professeur » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En quoi la révolution numérique vous amène-t-elle à parler d’un « nouvel humain » ?

Michel Serres – Le diagnostic est clair et largement admis : depuis les années 1980, le numérique bouleverse toute la société, les commerces, l’industrie, la banque, les
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Dimension sociale de la FAD : beaucoup de bruit pour rien ?

Dimension sociale de la FAD : beaucoup de bruit pour rien ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Et si finalement, l'apprenant appréciait la solitude et l'indépendance qui lui offre la FAD ? Un rapport canadien va contre les idées reçues.
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Dossier spécial réforme de la formation professionnelle

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Compétitivité, liberté, mobilité, employabilité sont les maîtres mots de cette réforme qui va profondément modifier le paysage et les pratiques de la formation professionnelle pour en faire un véritable outil de la performance des entreprises.
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Réforme de la formation : quelles incidences sur l’entreprise ?

Réforme de la formation : quelles incidences sur l’entreprise ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Une interview croisée de la DRH France de Quick, Pascale Place, et de la responsable formation du groupe, Bettina Demaretz, montre les avantages et les inconvénients de la nouvelle réforme.
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Aberkane : quand le jeu vidéo change la vie pour de vrai

Aberkane : quand le jeu vidéo change la vie pour de vrai | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Ingress, un jeu de rôle grandeur nature, invite les gamers à faire de leur trajet domicile-travail une épopée fantastique. Un phénomène enthousiasmant.
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Six idées reçues à propos des meilleurs systèmes éducatifs

Six idées reçues à propos des meilleurs systèmes éducatifs | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les données accumulées depuis maintenant près de 15 ans par l’étude PISA remettent en cause un certain nombre de théories à propos des systèmes éducatifs performants. Il me semblait bon de les rappeler, surtout quand elles peuvent éviter de sombrer dans le pessimisme ambiant qui tend à laisser croire qu’il est impossible d’avoir un système éducatif qui allie qualité et égalité dans les chances de réussite pour tous. Voici donc six grandes idées reçues qui circulent sur les systèmes éducatifs performants et que les comparaisons internationales ne confirment pas.

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Classmill. Créer des cours en ligne facilement

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Avec Classmill vous allez pouvoir créer des cours publics ou privés. Un cours se construit avec une série de modules dans lesquels on peut inclure des vidéos, du texte bien sûr, des images, des liens et des fichiers joints. L’éditeur de cours est très simple.

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Les 10 innovations repérées sur le salon Solutions RH 2015 : objets connectés

Le dernier cru de ce grand rendez-vous professionnel a une fois de plus été riche en nouveautés. La tendance du prédictif s'impose de plus en plus fort dans l'offre logicielle, les objets connectés débarquent sur le marché RH, le collaborateur devient co-créateur de modules de formation, etc. Morceaux choisis.

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Firefox : pilotez YouTube et Vimeo avec la molette de la souris | Le Newbie

Firefox : pilotez YouTube et Vimeo avec la molette de la souris | Le Newbie | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comment contrôler entièrement la lecture des vidéos de YouTube et Vimeo avec la molette de la souris sur Firefox.
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Le succès du e-learning passe par une communauté forte et plus de présentiel | L'Atelier : Accelerating Business

Deux chercheurs ont essayé d’intégrer du présentiel en plus des cours en ligne pour un groupe d’étudiants. Leur conclusion ? Pour un meilleur apprentissage, les élèves ont besoin d’un sens de la communauté fort.
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NetPublic » Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques

NetPublic » Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le Pôle e-learning de l’Université de Genève (Suisse) met à disposition des étudiants via le service MyPLE.ch (comme Personal Learning Environment, environnement d’apprentissage personnel) des ressources en ligne pour choisir et utiliser des outils numériques (voir ci-après).
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Nooot. Le plus simple des carnets de notes collaboratifs - Les Outils Collaboratifs

Nooot. Le plus simple des carnets de notes collaboratifs - Les Outils Collaboratifs | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Nooot est un traitement de texte collaboratif. C’est sans doute le carnet de notes collaboratif le plus simple que je connaisse.

Nooot n’a de compliqué que son nom. Mettre 3 “o”, il fallait oser. Essayez de ne pas l’oublier. Pour le reste difficile de faire plus simple. Nooot vous permet de créer une note en ligne et de la partager avec qui vous le souhaitez pour une écriture collaborative.

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Certification informatique : l'EDHEC se lance dans l'e-surveillance d'examen

Certification informatique : l'EDHEC se lance dans l'e-surveillance d'examen | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Avec sa certification Tosa, Isograd permet d'évaluer des compétences informatiques en ligne. Les examens peuvent désormais être surveillés à distance. L'EDHEC s'y essaye.
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