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Ecole numérique: attaquons-nous à la cause du problème, pas aux symptômes.

Ecole numérique: attaquons-nous à la cause du problème, pas aux symptômes. | Numérique & pédagogie | Scoop.it
  Comment ouvrir une noix ? Je vois deux approches extrêmes pour s’y prendre. L’une est celle du marteau et du burin, quand le problème
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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Certification informatique : l'EDHEC se lance dans l'e-surveillance d'examen

Certification informatique : l'EDHEC se lance dans l'e-surveillance d'examen | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Avec sa certification Tosa, Isograd permet d'évaluer des compétences informatiques en ligne. Les examens peuvent désormais être surveillés à distance. L'EDHEC s'y essaye.
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Les effets du numérique en classe

Les effets du numérique en classe | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Est-il nécessaire de parler du lien entre technologies et la salle de classe en 2014 ? L'impression générale est que le milieu scolaire est entré dans la danse numérique depuis fort longtemps. Et pourtant, encore aujourd'hui, la plus forte résistance par rapport aux technologies vient des établissements, des professeurs et même des parents.
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Mesurer. Pour contrôler ou pour accompagner ?

Mesurer. Pour contrôler ou pour accompagner ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les plateformes de formation à distance en disent plus sur les stagiaires qu'on rêverait d'en savoir en présentiel. A quelle heure ont-ils commencé ? Combien de temps ont-ils passé sur chaque ressource ? Sont-ils revenus plusieurs fois sur une activité ? Quel score ont-ils obtenu ? A quelles questions se sont-ils trompés...

 
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Les MOOCs francophones à l’assaut des filières dites "techniques"

Les MOOCs francophones à l’assaut des filières dites "techniques" | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Des plateformes proposant des MOOCs en langue française, sont légion. Cependant, toute personne s’intéressant de près aux MOOCs dans l’espace francophone en général, fera le même constat : les filières dites des sciences pures et/ou relevant de l’enseignement techniques, sont très peu représentées dans cet univers, pour ne pas dire, quasi-inexistantes.

Où trouver un MOOC en français sur la chaudronnerie, l’astronomie ou la robotique par exemple ? Nombreux sont ceux qui se posent la question. Et pourtant. Qu’en est-il réellement et par quoi peut-on expliquer cet état de fait ?

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Quoi de neuf sur les listes de formations éligibles au CPF ?

Quoi de neuf sur les listes de formations éligibles au CPF ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le site internet moncompteformation.gouv.fr a publié un espace reprenant l’ensemble des listes des formations éligibles au CPF publiées par les organismes éditeurs.

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Reconnaitre les compétences ‹ Blog accompagner-demarche-portfolio.fr

Reconnaitre les compétences ‹ Blog accompagner-demarche-portfolio.fr | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le portefeuille de compétences peut être utilisé avec des « badges de compétences » pour certifier des microcompétences. C’est à cet usage du portfolio que les travaux menés en octobre 2014 à l’Ecole de la seconde chance de l’Estuaire de la Loire se sont consacrés.

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Handicap : les MOOC, nouvel eldorado de la formation en ligne ?

Handicap : les MOOC, nouvel eldorado de la formation en ligne ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Popularisés par Stanford ou Harvard, les MOOC (Massive Online Open Courses ou Cours en ligne) sont aujourd’hui en plein essor... Mais sont-ils pour autant un levier qui va permettre de favoriser la formation des étudiants handicapés ?
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Mindmapping et carte mentale

Mindmapping et carte mentale | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Qu'est-ce qu'une carte mentale ? Une carte mentale est un schéma qui permet de représenter visuellement et de suivre le cheminement de la pensée. Elle...
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Enfants précoces: une étude pour comprendre le cerveau des "hauts potentiels"

Enfants précoces: une étude pour comprendre le cerveau des "hauts potentiels" | Numérique & pédagogie | Scoop.it

En rencontrant enseignants et élèves, il est aisé de percevoir les difficultés dans les établissements pour utiliser le numérique. Après plus de trente années de pratiques, le fonctionnement des moyens informatiques reste encore trop souvent aléatoire et est encore souvent dissuasif pour nombre d'enseignants. Pour les élèves, c'est aussi souvent une déception qu'ils transforment parfois en joyeux ennui ou récréation impromptue, en attendant que ça fonctionne, merveilleuse occasion de sortir le smartphone et de constater que lui, au moins, il fonctionne. Les enseignants l'ont bien compris et cette année on observe la multiplication des usages des matériels personnels des élèves dans les classes. Le BYOD (Bring Your Own Device), appelé aussi AVAN (Apportez Vos Appareils Numériques) ou AVEC (Apportez Vos Equipements personnels de Communication), est devenu en peu de temps une vision possible de l'évolution des équipements. Depuis trois ou quatre années, nous annonçons la nécessité de prendre en compte cette évolution, et les nombreux dysfonctionnements des matériels, logiciels et infrastructures, dans les établissements ont conforté cette idée auprès d'un nombre croissant d'utilisateurs.


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Faire face aux difficultés du numérique

Faire face aux difficultés du numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En rencontrant enseignants et élèves, il est aisé de percevoir les difficultés dans les établissements pour utiliser le numérique. Après plus de trente années de pratiques, le fonctionnement des moyens informatiques reste encore trop souvent aléatoire et est encore souvent dissuasif pour nombre d'enseignants. Pour les élèves, c'est aussi souvent une déception qu'ils transforment parfois en joyeux ennui ou récréation impromptue, en attendant que ça fonctionne, merveilleuse occasion de sortir le smartphone et de constater que lui, au moins, il fonctionne. Les enseignants l'ont bien compris et cette année on observe la multiplication des usages des matériels personnels des élèves dans les classes. Le BYOD (Bring Your Own Device), appelé aussi AVAN (Apportez Vos Appareils Numériques) ou AVEC (Apportez Vos Equipements personnels de Communication), est devenu en peu de temps une vision possible de l'évolution des équipements. Depuis trois ou quatre années, nous annonçons la nécessité de prendre en compte cette évolution, et les nombreux dysfonctionnements des matériels, logiciels et infrastructures, dans les établissements ont conforté cette idée auprès d'un nombre croissant d'utilisateurs.
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Montpellier : Philippe Saurel prône la démocratie participative Anticor et à cri

Montpellier : Philippe Saurel prône la démocratie participative Anticor et à cri | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le tirage au sort a eu lieu hier matin à la mairie de Montpellier en présence d'un huissier. photo rc L'utilisation de l'article, la reproduction, la diffusion est interdite - LMRS - (c) Copyright Journal La Marseillaise

 
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Les technologies dès le plus jeune âge nécessitent du collaboratif pour être bien assimilées | L'Atelier : Accelerating Business

L'importance de l'enseignement collaboratif basé sur les nouvelles technologies avait déjà été souligné dans l'éducation supérieure. Qu'en est-il de l'intégration de ces mêmes technologies auprès des plus jeunes ?
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Les MOOC tutorés, vers une articulation généralisée entre présentielle et en ligne ? - Sens Public

Les MOOC tutorés, vers une articulation généralisée entre présentielle et en ligne ? - Sens Public | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’un des principaux intérêts de cet ouvrage est que, dans une optique très pragmatique, les auteurs étudient la faisabilité de leur modèle en termes non seulement institutionnels, mais aussi économiques. S’ils identifient des freins possibles au sein des universités9, leur analyse se porte ainsi, surtout, sur le « seuil de rentabilité » à atteindre (MC, p. 54). Le modèle choisi est alors celui d’un cours classique (xMooc) basé sur des vidéos de moins de quinze minutes. Il est entendu que l’enseignant qui apparaît à l’écran s’appuie sur des études de cas et renvoie l’étudiant à une bibliographie10.

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François Hollande annonce un accès illimité à OpenClassrooms pour tous les demandeurs d’emploi

François Hollande annonce un accès illimité à OpenClassrooms pour tous les demandeurs d’emploi | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Ce jeudi 16 avril, le président François Hollande a profité de sa visite d’Etat en Suisse et de la présence de Pierre Dubuc, co-fondateur d’OpenClassrooms au sein de la délégation officielle pour annoncer une nouvelle mesure visant à favoriser l’emploi et la formation. A partir de septembre 2015, les demandeurs d’emploi en France auront accès gratuitement à l’offre Premium d’OpenClassrooms, comprenant les cours en ligne, ebooks et MOOCs disponibles, et un accès illimité aux certifications.

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Boite à outils - Nouvelles technologies - TIC - FLE

Boite à outils - Nouvelles technologies - TIC - FLE | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Retrouvez dans cette section les articles qui s’intéressent à un outil TIC (technologie de l’information et  de la communication) dans un contexte d’enseignement-apprentissage des langues étrangères.Vous trouverez des tutoriels mais aussi des réflexions d’intégration utiles aux profs connectés. 
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Échec scolaire, ce que nous enseigne la FAD

Échec scolaire, ce que nous enseigne la FAD | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’échec scolaire est une ruine pour la société car il gâche des talents potentiels. L’échec scolaire c’est bien sûr l’élève qui nous semble avoir de mauvaises performances. C’est, aussi, celui qui décroche car sa présence en classe ne fait pas sens. C’est cet élève qui ne vient plus par phobie scolaire et à qui nous ne fournissons pas d’alternative. Mais c’est peut-être l’élève qui traverse la scolarité sans que l’on ne le remarque et à qui on n’a pas su révéler toutes ses promesses…

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Les trois façons d'animer une communauté d'apprentissage - APPRENDRE AUTREMENT

Les trois façons d'animer une communauté d'apprentissage - APPRENDRE AUTREMENT | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Introduction Les communautés d'apprentissage se développent pour répondre à des besoins de se lier, de se connecter les uns aux autres, de partager des informations, de co-élaborer des savoirs, de faire circuler de l'énergie et de construire de l'engagement....
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Vive les Mooc « bottom-up » ! | Parlons pédagogie ! Le blog de François Fourcade

Vive les Mooc « bottom-up » ! | Parlons pédagogie ! Le blog de François Fourcade | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Nombre de Mooc existants pourraient renvoyer l’image, certainement trop caricaturale, de n’être que des supports pour des « stars du web »… et donc peu innovants. En tous cas, on est loin de la promesse du « social learning » qui suppose que l’on s’adresse à des communautés d’apprenants qui, dans une logique d’échange symbolique, entrent dans une logique d’apprentissage. Dans cette optique, la figure du pédagogue (et non plus celle du professeur qui professe) doit être discrète ou n’apparaître que pour lancer la polémique, réguler le flux des débats, mais aussi faire des points d’arrêts réguliers de « curation » du flux, comme autant d’« arrêts sur image » alimentés par des apports théoriques. Il importe selon moi de développer ces solutions bottom-up innovantes, c’est-à-dire de laisser la possibilité à ces communauté d’apprenants de s’auto – coformer. En la matière, deux expériences me semblent en ce moment particulièrement intéressantes à signaler.

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Services multimedia en_ligne

Vous avez quelques travaux multimédia à effectuer alors que ce n'est pas votre coeur de métier, vous ne disposez pas des outils nécessaires sur votre poste et …
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3 outils pour se créer un Curriculum original en ligne

3 outils pour se créer un Curriculum original en ligne | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Par ces temps de vaches maigres et de crise économique, il peut être utile d’avoir la possibilité de créer facilement et gratuitement un Cv dont le graphisme original et la présentation ne prêtent pas à la critique.De nombreux services de ce type existent sur le web et permettent à tout un chacun de se créer facilement un Cv en ligne. Beaucoup d'ailleurs peuvent se connecter à LinkedIn  pour récupérer vos données. C'est le cas de Resume Builder que je présentais il y a quelques
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Les innovations pédagogiques qui vont marquer 2015 - Edupronet

Les innovations pédagogiques qui vont marquer 2015 - Edupronet | Numérique & pédagogie | Scoop.it
   Le troisième rapport annuel de l’université britannique « Open University » a été publié il y a quelques semaines. Dans cette compilation des pratiques, outils et avancées de la
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Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - Le lien du jour : FeedWind

Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - Le lien du jour : FeedWind | Numérique & pédagogie | Scoop.it
#8 Créer un widget à partir d'un flux RSS - Tous les jours en ce mois d'avril, nous vous proposons de découvrir plus en détails un des outils répertoriés sur notre page de veille "Les outils du Web 2.0 sans inscription" en lice pour les golden ZEEF Awards !
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Les différents modèles d’intégration du BYOD - L'École branchée

Les différents modèles d’intégration du BYOD - L'École branchée | Numérique & pédagogie | Scoop.it
(suite du dossier, par Aurélien Fiévez, en collaboration avec Gabriel Dumouchel)   L’enseignant a le choix des outils et des plateformes qu’il veut (et peut) utiliser dans sa salle de classe. En fonction de la liberté qu’il donne aux élèves, différents modèles d’intégration du BYOD se dessinent. Un guide du ministère de l’Éducation de l’Alberta…
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Pour sauver la formation professionnelle

Pour sauver la formation professionnelle | Numérique & pédagogie | Scoop.it
plongeon durable de tous les apprentissages professionnels en France, la perte de repères d'organisations ne pouvant plus s'appuyer que sur du sable, il reste à notre pays six mois environ pour se ressaisir et admettre qu'on a pu totalement se fourvoyer en 2013-2014 (les partenaires sociaux, le Parlement et les pouvoirs publics).
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Ecouter son intuition pour faire de meilleures prévisions

Ecouter son intuition pour faire de meilleures prévisions | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Ecouter notre intuition pourrait nous permettre d’améliorer nos prévisions dans un grand nombre de des domaines. C’est ce qu’ont montré des chercheurs en psychologie cognitive dans une étude parlant de l’« effet oracle des émotions ».
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