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Ecole numérique: attaquons-nous à la cause du problème, pas aux symptômes.

Ecole numérique: attaquons-nous à la cause du problème, pas aux symptômes. | Numérique & pédagogie | Scoop.it
  Comment ouvrir une noix ? Je vois deux approches extrêmes pour s’y prendre. L’une est celle du marteau et du burin, quand le problème
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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Usages innovants des musées et des visiteurs connectés : Mooc, apps, objets 3D imprimables | FFTELECOMS

Usages innovants des musées et des visiteurs connectés : Mooc, apps, objets 3D imprimables | FFTELECOMS | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le monde des musées a effectué son tournant numérique et mobile depuis plusieurs années déjà et ce de façon tout à fait créative.

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Transformation numérique : quel est le bilan de vos 12 compétences digitales ?

Transformation numérique : quel est le bilan de vos 12 compétences digitales ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Depuis deux ans maintenant j'écris sur les tendances et le basculement digital. Nous en nous sommes tous les spectateurs et les acteurs, qu'on le veuille ou non. Ce billet 118 est dédié aux compéte...
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Pourquoi innover en formation ? Une interview d’Olivier Bernaert, chef de projet «Elan pédagogique » à l’IFP School

Pourquoi innover en formation ? Une interview d’Olivier Bernaert, chef de projet «Elan pédagogique » à l’IFP School | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le 26 mars dernier j’ai profité de la présentation lors du salon du e-learning de l’atelier « MOOC et Serious Game: une pédagogie innovante » pour interviewer Olivier Bernaert et initier ainsi une série de billets et vidéos sur l’innovation pédagogique et le digital.

Accompagnement des formateurs et expérimentation des outils pour définir des usages en formation me semblent être les facteurs clés de succès de l’approche pédagogique de l’IFPSchool que je partage avec vous, en vidéo, et en mots ! A vous de choisir le média qui vous convient.
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NetPublic » Comment choisir une licence Creative Commons ? Infographie pédagogique

NetPublic » Comment choisir une licence Creative Commons ? Infographie pédagogique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comment attribuer ou utiliser une licence Creative Commons ? Frédérique Bordignon (ingénieur de recherche – Documentaliste IST à l’École des Ponts ParisTech) est l’auteure de ce schéma décisionnel pour choisir parmi 5 types de licences Creative Commons (parmi 6 licences disponibles).
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Les MOOC tutorés, vers une articulation généralisée entre présentielle et en ligne ? - Sens Public

Les MOOC tutorés, vers une articulation généralisée entre présentielle et en ligne ? - Sens Public | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’un des principaux intérêts de cet ouvrage est que, dans une optique très pragmatique, les auteurs étudient la faisabilité de leur modèle en termes non seulement institutionnels, mais aussi économiques. S’ils identifient des freins possibles au sein des universités9, leur analyse se porte ainsi, surtout, sur le « seuil de rentabilité » à atteindre (MC, p. 54). Le modèle choisi est alors celui d’un cours classique (xMooc) basé sur des vidéos de moins de quinze minutes. Il est entendu que l’enseignant qui apparaît à l’écran s’appuie sur des études de cas et renvoie l’étudiant à une bibliographie10.

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François Hollande annonce un accès illimité à OpenClassrooms pour tous les demandeurs d’emploi

François Hollande annonce un accès illimité à OpenClassrooms pour tous les demandeurs d’emploi | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Ce jeudi 16 avril, le président François Hollande a profité de sa visite d’Etat en Suisse et de la présence de Pierre Dubuc, co-fondateur d’OpenClassrooms au sein de la délégation officielle pour annoncer une nouvelle mesure visant à favoriser l’emploi et la formation. A partir de septembre 2015, les demandeurs d’emploi en France auront accès gratuitement à l’offre Premium d’OpenClassrooms, comprenant les cours en ligne, ebooks et MOOCs disponibles, et un accès illimité aux certifications.

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Boite à outils - Nouvelles technologies - TIC - FLE

Boite à outils - Nouvelles technologies - TIC - FLE | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Retrouvez dans cette section les articles qui s’intéressent à un outil TIC (technologie de l’information et  de la communication) dans un contexte d’enseignement-apprentissage des langues étrangères.Vous trouverez des tutoriels mais aussi des réflexions d’intégration utiles aux profs connectés. 
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Échec scolaire, ce que nous enseigne la FAD

Échec scolaire, ce que nous enseigne la FAD | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’échec scolaire est une ruine pour la société car il gâche des talents potentiels. L’échec scolaire c’est bien sûr l’élève qui nous semble avoir de mauvaises performances. C’est, aussi, celui qui décroche car sa présence en classe ne fait pas sens. C’est cet élève qui ne vient plus par phobie scolaire et à qui nous ne fournissons pas d’alternative. Mais c’est peut-être l’élève qui traverse la scolarité sans que l’on ne le remarque et à qui on n’a pas su révéler toutes ses promesses…

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Les trois façons d'animer une communauté d'apprentissage - APPRENDRE AUTREMENT

Les trois façons d'animer une communauté d'apprentissage - APPRENDRE AUTREMENT | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Introduction Les communautés d'apprentissage se développent pour répondre à des besoins de se lier, de se connecter les uns aux autres, de partager des informations, de co-élaborer des savoirs, de faire circuler de l'énergie et de construire de l'engagement....
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Vive les Mooc « bottom-up » ! | Parlons pédagogie ! Le blog de François Fourcade

Vive les Mooc « bottom-up » ! | Parlons pédagogie ! Le blog de François Fourcade | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Nombre de Mooc existants pourraient renvoyer l’image, certainement trop caricaturale, de n’être que des supports pour des « stars du web »… et donc peu innovants. En tous cas, on est loin de la promesse du « social learning » qui suppose que l’on s’adresse à des communautés d’apprenants qui, dans une logique d’échange symbolique, entrent dans une logique d’apprentissage. Dans cette optique, la figure du pédagogue (et non plus celle du professeur qui professe) doit être discrète ou n’apparaître que pour lancer la polémique, réguler le flux des débats, mais aussi faire des points d’arrêts réguliers de « curation » du flux, comme autant d’« arrêts sur image » alimentés par des apports théoriques. Il importe selon moi de développer ces solutions bottom-up innovantes, c’est-à-dire de laisser la possibilité à ces communauté d’apprenants de s’auto – coformer. En la matière, deux expériences me semblent en ce moment particulièrement intéressantes à signaler.

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Services multimedia en_ligne

Vous avez quelques travaux multimédia à effectuer alors que ce n'est pas votre coeur de métier, vous ne disposez pas des outils nécessaires sur votre poste et …
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3 outils pour se créer un Curriculum original en ligne

3 outils pour se créer un Curriculum original en ligne | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Par ces temps de vaches maigres et de crise économique, il peut être utile d’avoir la possibilité de créer facilement et gratuitement un Cv dont le graphisme original et la présentation ne prêtent pas à la critique.De nombreux services de ce type existent sur le web et permettent à tout un chacun de se créer facilement un Cv en ligne. Beaucoup d'ailleurs peuvent se connecter à LinkedIn  pour récupérer vos données. C'est le cas de Resume Builder que je présentais il y a quelques
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Les 10 innovations repérées sur le salon Solutions RH 2015 : objets connectés

Le dernier cru de ce grand rendez-vous professionnel a une fois de plus été riche en nouveautés. La tendance du prédictif s'impose de plus en plus fort dans l'offre logicielle, les objets connectés débarquent sur le marché RH, le collaborateur devient co-créateur de modules de formation, etc. Morceaux choisis.

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Firefox : pilotez YouTube et Vimeo avec la molette de la souris | Le Newbie

Firefox : pilotez YouTube et Vimeo avec la molette de la souris | Le Newbie | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comment contrôler entièrement la lecture des vidéos de YouTube et Vimeo avec la molette de la souris sur Firefox.
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Le succès du e-learning passe par une communauté forte et plus de présentiel | L'Atelier : Accelerating Business

Deux chercheurs ont essayé d’intégrer du présentiel en plus des cours en ligne pour un groupe d’étudiants. Leur conclusion ? Pour un meilleur apprentissage, les élèves ont besoin d’un sens de la communauté fort.
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NetPublic » Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques

NetPublic » Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le Pôle e-learning de l’Université de Genève (Suisse) met à disposition des étudiants via le service MyPLE.ch (comme Personal Learning Environment, environnement d’apprentissage personnel) des ressources en ligne pour choisir et utiliser des outils numériques (voir ci-après).
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Nooot. Le plus simple des carnets de notes collaboratifs - Les Outils Collaboratifs

Nooot. Le plus simple des carnets de notes collaboratifs - Les Outils Collaboratifs | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Nooot est un traitement de texte collaboratif. C’est sans doute le carnet de notes collaboratif le plus simple que je connaisse.

Nooot n’a de compliqué que son nom. Mettre 3 “o”, il fallait oser. Essayez de ne pas l’oublier. Pour le reste difficile de faire plus simple. Nooot vous permet de créer une note en ligne et de la partager avec qui vous le souhaitez pour une écriture collaborative.

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Certification informatique : l'EDHEC se lance dans l'e-surveillance d'examen

Certification informatique : l'EDHEC se lance dans l'e-surveillance d'examen | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Avec sa certification Tosa, Isograd permet d'évaluer des compétences informatiques en ligne. Les examens peuvent désormais être surveillés à distance. L'EDHEC s'y essaye.
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Les effets du numérique en classe

Les effets du numérique en classe | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Est-il nécessaire de parler du lien entre technologies et la salle de classe en 2014 ? L'impression générale est que le milieu scolaire est entré dans la danse numérique depuis fort longtemps. Et pourtant, encore aujourd'hui, la plus forte résistance par rapport aux technologies vient des établissements, des professeurs et même des parents.
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Olivier Dupuy's curator insight, Today, 5:18 AM

Un regard intéressant sur ce que modifie l'arrivée du numérique en classe.

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Mesurer. Pour contrôler ou pour accompagner ?

Mesurer. Pour contrôler ou pour accompagner ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les plateformes de formation à distance en disent plus sur les stagiaires qu'on rêverait d'en savoir en présentiel. A quelle heure ont-ils commencé ? Combien de temps ont-ils passé sur chaque ressource ? Sont-ils revenus plusieurs fois sur une activité ? Quel score ont-ils obtenu ? A quelles questions se sont-ils trompés...

 
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Les MOOCs francophones à l’assaut des filières dites "techniques"

Les MOOCs francophones à l’assaut des filières dites "techniques" | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Des plateformes proposant des MOOCs en langue française, sont légion. Cependant, toute personne s’intéressant de près aux MOOCs dans l’espace francophone en général, fera le même constat : les filières dites des sciences pures et/ou relevant de l’enseignement techniques, sont très peu représentées dans cet univers, pour ne pas dire, quasi-inexistantes.

Où trouver un MOOC en français sur la chaudronnerie, l’astronomie ou la robotique par exemple ? Nombreux sont ceux qui se posent la question. Et pourtant. Qu’en est-il réellement et par quoi peut-on expliquer cet état de fait ?

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Quoi de neuf sur les listes de formations éligibles au CPF ?

Quoi de neuf sur les listes de formations éligibles au CPF ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le site internet moncompteformation.gouv.fr a publié un espace reprenant l’ensemble des listes des formations éligibles au CPF publiées par les organismes éditeurs.

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Reconnaitre les compétences ‹ Blog accompagner-demarche-portfolio.fr

Reconnaitre les compétences ‹ Blog accompagner-demarche-portfolio.fr | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le portefeuille de compétences peut être utilisé avec des « badges de compétences » pour certifier des microcompétences. C’est à cet usage du portfolio que les travaux menés en octobre 2014 à l’Ecole de la seconde chance de l’Estuaire de la Loire se sont consacrés.

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Handicap : les MOOC, nouvel eldorado de la formation en ligne ?

Handicap : les MOOC, nouvel eldorado de la formation en ligne ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Popularisés par Stanford ou Harvard, les MOOC (Massive Online Open Courses ou Cours en ligne) sont aujourd’hui en plein essor... Mais sont-ils pour autant un levier qui va permettre de favoriser la formation des étudiants handicapés ?
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Mindmapping et carte mentale

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Qu'est-ce qu'une carte mentale ? Une carte mentale est un schéma qui permet de représenter visuellement et de suivre le cheminement de la pensée. Elle...
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