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Le numérique à l'école, un virage vu par trois niveaux de collectivités

Le numérique à l'école, un virage vu par trois niveaux de collectivités | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Lors des rencontres « Au doigt et à l’œil » à Cenon, a eu lieu une table ronde sur la thématique de l’e-éducation qui se présentent aux différentes collectivités locales. Que va t-il se passer demain dans nos écoles, sommes-nous à un virage ?

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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Crédit Agricole lance son premier Mooc sur les outils du digital

L’Ifcam, l’université du groupe Crédit Agricole, a lancé son premier Mooc baptisé " Digital by CA ". Il est dans un premier temps testé par les collaborateurs volontaires et se déroule sur 4 semaines. Le contenu s'articule autour de l'environnement digital, de ses outils, des risques spécifiques et des innovations dans le domaine bancaire. Courant 2015, l'Ifcam souhaite développer 5 autres Mooc : 4 sur l'épargne et un sur l'efficacité personnelle à l'heure du numérique.

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Et si le C de MOOC voulait dire Consulting ?

Et si le C de MOOC voulait dire Consulting ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Levier de l'employabilité, le MOOC arrive dans le conseil aux entreprises après avoir migré dans la formation professionnelle. Mais, pour le métier du consultant, il faut en adapter les formats pédagogiques.
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Former et apprendre avec le Web 2 dans le contexte de la formation professionnelle

Former et apprendre avec le Web 2 dans le contexte de la formation professionnelle | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le blended learning peut inspirer la façon d'évaluation des résultats de la formation… Blended learning, blended evaluation : les résonances sont nombreuses et fécondes, au moment où l'on prend conscience que l'évaluation est elle-même une modalité de formation à part entière…

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LAFORGE Didier's curator insight, July 3, 2:48 PM

Formation mixte (Blended learning), classe inversée et espace d'apprentissage personnel sont des techniques et outils d’apprentissages qui produisent matière à évaluer.

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Réforme de la formation : publication du décret sur la qualité des actions de la formation professionnelle continue

Réforme de la formation : publication du décret sur la qualité des actions de la formation professionnelle continue | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Ce texte définit les critères que doivent prendre en compte les organismes collecteurs paritaires agréés (Opca), les organismes paritaires agréés pour le congé individuel de formation (Opacif), l’Etat, les Régions, Pôle emploi et le fonds de développement pour l’insertion professionnelle des handicapés (Agefiph), lorsqu’ils financent une action de formation professionnelle continue, pour s’assurer de la qualité de cette action.

Les dispositions sur la qualité entreront en vigueur au 1er janvier 2017.
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Retour d’expériences de captation vidéo avec l’application Recolive

Retour d’expériences de captation vidéo avec l’application Recolive | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Mon retour d'expérience de l'installation et l'utilisation du dispositif Recolive Multicam, une application iOS qui transforme un iPad en régie et des iPhones en caméras.

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Dossier Spécial Edupronet : la classe inversée

Dossier Spécial Edupronet : la classe inversée | Numérique & pédagogie | Scoop.it
De plus en plus d’enseignants ont recours à la méthodologie de la classe inversée, dans le but d’améliorer la qualité de leur enseignement et la performance de leurs élèves. Cette approche pédagogique présente de nombreux avantages pour réveiller l’intérêt des élèves et permet d’utiliser différents outils en mesure de transformer leur rôle de l’enseignant.
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Amnésie numérique : comment les smartphones nous font perdre la mémoire


L’« effet Google », ou l’impact sur notre mémoire de toujours trouver les informations sur Internet[i], s’étend aujourd’hui à nos informations personnelles essentielles conservées sur les mobiles, selon une nouvelle étude de Kaspersky Lab. Celle-ci révèle en effet que la majorité des consommateurs européens connectés ne connaissent pas par cœur des numéros de téléphone de première importance, tels que :

- ceux de leurs enfants 57 % (58 % pour la France) :

- de leur école, 90 % (même chiffre pour la France) ;

- de leur propre lieu de travail à 51 % (51,5% pour les Français).

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L'affaire Johnson, un serious game pour nous préparer au futur avec les robots | Serious-Game.fr

L'affaire Johnson, un serious game pour nous préparer au futur avec les robots | Serious-Game.fr | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Rendez-vous dans une ville futuriste où les robots cohabitent avec les humains et menez l'enquête sur un meurtre dont le principal suspect est un robot.
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NetPublic » Licences Creative Commons et Ressources Educatives Libres : Comment les utiliser pour apprendre

NetPublic » Licences Creative Commons et Ressources Educatives Libres : Comment les utiliser pour apprendre | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La revue Technologie (outil d’autoformation pour tous les enseignants de Sciences et Techniques Industrielles (STI) et de technologie) propose pour son numéro 197 (printemps 2015) un dossier complet sur les licences partageables : Utiliser et enrichir le patrimoine commun des ressources éducatives libres – Les licences de libre diffusion Creative Commons ; une ressource signée Isabelle Ramade.
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L’apprentissage hybride : un changement de posture pédagogique !

L’apprentissage hybride : un changement de posture pédagogique ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Utiliser les outils du web tels que les réseaux sociaux ou les plates formes collaboratives pour proposer un apprentissage hybride à nos élèves alternant cours en classe en présentiel et cours en ligne à distance.

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Présentiel, blended learning, serious games… Où en sont les entreprises dans la formation de leurs salariés ?

Présentiel, blended learning, serious games… Où en sont les entreprises dans la formation de leurs salariés ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Rendre le sérieux attrayant et apprendre par la "gamification", telles sont les promesses faites par les éditeurs de serious games. Aujourd’hui plus que jamais, la formation revêt donc un caractère stratégique, prenant une place quasi aussi importante que la R&D.

 

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L'accès universel au savoir par le e-learning - Proposition n° 40 - YouTube

Permettre à tous la capacité de s'instruire tout au long de la vie est un enjeu d'importance. Aussi, afin de permettre à celles et ceux qui le souhaiteraient...
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François Taddéi : « Avec le numérique, les élèves deviennent co-auteurs des solutions de demain »

François Taddéi : « Avec le numérique, les élèves deviennent co-auteurs des solutions de demain » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
François Taddéi, biologiste et directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI), était l’invité le 26 juin dernier de la Hello Tomorrow Conference qui réunit plus de 2000 innovateurs, entrepreneurs, investisseurs et journalistes. RSLN a rencontré ce spécialiste reconnu de l’innovation éducative et des questions d’apprentissage numérique.
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Les organismes de formation devront respecter des critères de qualité

Les organismes de formation devront respecter des critères de qualité | Numérique & pédagogie | Scoop.it

"Identification précise des objectifs", "adéquation des moyens pédagogiques", "qualification" des formateurs, "prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires"... Le décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue établit une liste de critères qui vise à permettre aux financeurs (organismes collecteurs paritaires agréés, Pôle emploi, collectivité territoriales....) de s'assurer de la qualité des formations proposées.  

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HEC Paris et 42 s’associent pour créer une spécialisation commune en entrepreneuriat digital

HEC Paris et 42 s’associent pour créer une spécialisation commune en entrepreneuriat digital | Numérique & pédagogie | Scoop.it
HEC Paris et 42 ont signé un partenariat pour favoriser le développement de l’entrepreneuriat numérique et la création de startups.Ce partenariat concerne trois programmes :
- une Académie Startup, programme à temps plein de trois semaines destiné à sensibiliser les étudiants à la création de startups ;- un Certificat Digital Entrepreneur, programme intensif de 5 semaines destiné aux étudiants de dernière année d’HEC et aux 42 ;- une Majeure Digital - option Entrepreneur, année de spécialisation commune à HEC et 42.Chacun de ces programmes recevra des étudiants d’HEC Paris, de 42 et d’écoles de design, comme les Gobelins.
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La réalité augmentée : un nouvel outil pour la formation professionnelle - IFORPRO - Institut des Formations Professionnelles

La réalité augmentée : un nouvel outil pour la formation professionnelle - IFORPRO - Institut des Formations Professionnelles | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Apprendre en expérimentant et simulant tout en faisant des économies sur le matériel utilisé. Voici les deux enjeux principaux de la réalité augmentée dans la formation professionnelle.
Mais qu’entend-on par réalité augmentée ? Est-elle déjà utilisée dans certaines entreprises ? Quels sont ses avantages ?
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Polarr : un outil gratuit pour retoucher, filtrer et rogner une photo en ligne

Polarr : un outil gratuit pour retoucher, filtrer et rogner une photo en ligne | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les outils de retouche photo sont très nombreux ; nous en présentons régulièrement dans notrerubrique dédiée aux Outils photos. Ce matin, nous avons testé Polarr, et c’est sans doute l’un des meilleurs outils en ligne (et gratuit, évidemment) pour retoucher des photos.

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Educaplay

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Educaplay est une plateforme en ligne qui permet de créer des activités ludiques et interactives, majoritairement à destination des jeunes enfants.
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Aberkane - Pourquoi votre cerveau reste plus puissant qu'un ordinateur

Aberkane - Pourquoi votre cerveau reste plus puissant qu'un ordinateur | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Si quelqu’un vous dit qu’il a mis au point un ordinateur plus puissant que le cerveau humain… doutez ! En effet, nous en sommes encore loin. Pensez donc : nous sommes incapables de modéliser in silico un litre d’eau dans son exacte complexité, alors le cerveau humain… Une puce d’iPhone 6 contient environ deux milliards de transistors. Le cerveau humain possède 100 milliards de neurones, et plus encore de cellules gliales. Or un neurone est à un transistor ce qu’une carte perforée est au supercalculateur Watson.

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Allier Mooc et RNCP, le nouveau pari de Studialis et OpenClassrooms - Educpros

Allier Mooc et RNCP, le nouveau pari de Studialis et OpenClassrooms - Educpros | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Un programme de formation à distance fondé sur des Mooc et débouchant sur un titre RNCP. C'est le "nouveau modèle" proposé par le groupe Studialis et la plateform...
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Les contours du travail de demain ? Fablabs, hackerlabs...

Les contours du travail de demain ? Fablabs, hackerlabs... | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Fablabs, faclabs, replabs, hacklabs, naissent et se développent actuellement en France comme dans de nombreux pays. Le travail y retrouverait du sens, les travailleurs de l'autonomie et de la satisfaction. Dans ces creusets, le travail de demain est-il en train de se forger ?
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Webradio sur les usages des tablettes numériques - Canopé Essonne

Webradio sur les usages des tablettes numériques - Canopé Essonne | Numérique & pédagogie | Scoop.it
A la rentrée 2014, les élèves de 4ème se sont vus dotés d’une tablette numérique. Notre webradio s’est rendue au collège Rosa Parks de Villabé pour donner la parole aux partenaires et aux usagers et partager cette expérimentation, proposée par le Conseil Départemental.
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Des universités traduisent leurs diplômes en listes de compétences, pour faciliter l’embauche

Des universités traduisent leurs diplômes en listes de compétences, pour faciliter l’embauche | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L’université, encore associée à la transmission académique des savoirs, change. Depuis 2007, l’insertion professionnelle des étudiants fait partie de ses missions. L’« approche par compétences » se développe. « Cela inquiète les écoles de commerce, rapporte Yannick Morel, de l’Association pour l’emploi des cadres (APEC). Les écarts se réduisent entre les écoles et les universités, y compris en termes de salaires. Mais les étudiants se sentent encore sous-qualifiés, surtout lorsqu’ils sont issus de milieux populaires. A la sortie de l’université, ils sont prêts à se brader. Et ils sont durablement plombés. C’est pour cela que cette réflexion autour du thème “Qu’est-ce que je sais faire ?” est importante. Cela doit les amener à prendre conscience qu’ils ont des compétences et qu’ils ne doivent pas se précipiter sur n’importe quel poste et n’importe quel salaire. »
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Optogénétique : éclairer les neurones pour retrouver la mémoire ?

Optogénétique : éclairer les neurones pour retrouver la mémoire ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Des chercheurs américains sont parvenus à restaurer la mémoire de souris rendues amnésiques en activant certains groupes de neurones par émissions lumineuses.
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