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Pistes pour une mesure de la compétence numérique

Pistes pour une mesure de la compétence numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La compétence numérique est réclamée aujourd’hui, tant pour les jeunes en formation que pour le citoyen. Si l’exercice d’une telle compétence peut être constaté à diverses occasions, les questions de son développement et de sa certification restent pendantes. Dans le cadre du projet visaTICE, des réponses à ces questions sont apportées. La mise en place d’une certification y est un élément majeur. Toutefois, il n’est pas le seul.

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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Mon profil François Duport

Mon profil François Duport | Numérique & pédagogie | Scoop.it
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L’usage du manuel numérique a presque doublé en trois ans

L’usage du manuel numérique a presque doublé en trois ans | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Tous niveaux confondus, 29% des 15283 enseignants répondant à une enquête de Savoir Livre disent utiliser un manuel numérique en classe, contre 16% des 6183 participants &ag

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Régime des périodes de professionnalisation

Régime des périodes de professionnalisation | Numérique & pédagogie | Scoop.it

 

Un décret du 22 août 2014 relatif à la réforme de la formation professionnelle et au compte personnel de formation modifie radicalement les conditions de mise en œuvre des périodes de professionnalisation. Attention toutefois : le Ministère du travail (DGEFP) devrait autoriser les OPCA à continuer à appliquer les règles antérieures jusqu’au 31 décembre 2014 pour favoriser la transition. Mais plus d’exception à partir du 1er janvier 2015. Pour préparer votre plan de formation 2015, voici donc les nouvelles règles à prendre en compte.
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Un MooC pour utiliser Internet efficacement

Un MooC pour utiliser Internet efficacement | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'Ecole Centrale de Nantes s'est associée à la startup SpeachMe pour proposer, à la mi-octobre, un MooC de neuf semaines sur les outils et usages du web.
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Réforme de la formation professionnelle : entre avancées, occasions manquées et pari financier

Réforme de la formation professionnelle : entre avancées, occasions manquées et pari financier | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Cette note revient sur la loi sur la formation professionnelle de mars 2014 et fait un point inédit sur les avancées produites, analyse leurs limites – notamment la soutenabilité financière du système - et évoque des pistes de réforme.
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15 ressources Web gratuites pour créer des infographies | Autour du Web

15 ressources Web gratuites pour créer des infographies | Autour du Web | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’infographie est devenu en quelques mois le moyen idéal pour présenter des statistiques impressionnantes. Je suis certain que vous êtes déjà tombé sur ces longues images avec des dizaines de données à l’intérieur. Ces infographies attirent la curiosité et, plus que tout, sont rapides à lire. Nous avons l’habitude de dire qu’une image vaut mille mots. Cette expression prend toute son ampleur devant de telles images. Si vous cherchez vous y mettre, voici 15 ressources Web gratuites pour créer des infographies…

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LearnInnov Genius - Concours «Entreprise innovante en formation» - 30 000 € en dotation

LearnInnov Genius - Concours «Entreprise innovante en formation» - 30 000 € en dotation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Récompenser 3 jeunes entreprises innovantes dans le domaine de la formation et de l’éducation.
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Alternatives à Google

Liste d'alternatives à Google. Découvrez les alternatives aux différents services proposés par Google.
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Les facs innovent pour accompagner leurs étudiants

Les facs innovent pour accompagner leurs étudiants | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Orientation active, tests de niveau, détection des étudiants les plus fragiles, parcours individualisés, cours de soutien, boîtiers interactifs, cartables numériques… Les universités multiplient les initiatives pour favoriser la réussite de leurs étudiants. Il y a urgence. En licence, l'échec est massif. En première année, un étudiant sur deux échoue et seuls 26,3 % des étudiants inscrits en L1 en 2009 ont obtenu leur diplôme en trois ans. Mais c'est peut-être la pédagogie qui est à revoir. Le temps où l'étudiant écoutait sagement et prenait passivement son cours sous la dictée de ses professeurs est révolu. Les universités doivent s'habituer à avoir dans leurs amphis ces digital natives, nés avec un smartphone dans la main et capables d'interpeller leurs professeurs en plein cours après vérification sur le Web.
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Réussir un Mooc d’entreprise en 9 étapes | Les startups de l’éducation

Réussir un Mooc d’entreprise en 9 étapes | Les startups de l’éducation | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L’un des sujets les plus traités par la moocosphère ces derniers mois est la question de la transposabilité des Moocs en entreprise. Si elle déclenche de l’enthousiasme dans de nombreuses entreprises, un certain nombre d’éléments doit être examiné. Voici les retours d’expérience développés par LearnAssemblyau cours des différents projets que nous avons menés sur le sujet.

 
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RSLN | L'e-learning est-il l'avenir de l'éducation ?

RSLN | L'e-learning est-il l'avenir de l'éducation ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
LE DÉBAT - Les cours de masse, en ligne et ouverts, rencontrent de plus en plus de succès. Dématérialisées, les formations en ligne pourraient permettre de toucher de nouveaux publics et de leur proposer des enseignements de haute qualité à des coûts limités. L’e-learning est-il alors l’avenir de l’éducation ?
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Le design : élément clé de la motivation apprenante

Le design : élément clé de la motivation apprenante | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Reflet des grandes tendances créatives, ce qu'on appelle le web design a pris un essor considérable au cours des cinq dernières années. C’est l’art de présenter de manière simple les choses les plus complexes. Il intègre de manière implicite l’ergonomie. Appliquée au Digital Learning, l’ergonomie d’un portail est définie par sa capacité à répondre efficacement aux attentes des utilisateurs avec une navigation confortable.
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Les Mooc dans l’entreprise : vers l’apparition des Cooc ? - Actualité RH, Ressources Humaines

Les Mooc dans l’entreprise : vers l’apparition des Cooc ? - Actualité RH, Ressources Humaines | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Non, les chefs cuistots ne vont pas débarquer en masse dans les entreprises. En revanche, les Corporate Online Open Courses, les fameux Cooc, sont entrain de se faire une place au soleil dans le paysage de la formation professionnelle. Explications.
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Recruter un responsable médias sociaux : 10 compétences clés - Choblab

Recruter un responsable médias sociaux : 10 compétences clés - Choblab | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les recrutements des responsables médias sociaux et des community managers sont de plus en plus fréquents ces dernières années. Mais comment recruter le bon candidat et éviter le tocard avec des followers ?
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Claroline Connect, un noyau révolutionnaire!

Claroline Connect, un noyau révolutionnaire! | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Cette note revient sur la loi sur la formation professionnelle de mars 2014 et fait un point inédit sur les avancées produites, analyse leurs limites – notamment la soutenabilité financière du système - et évoque des pistes de réforme.

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"Trucs et astuces pour impulser de la coopération", un manuel adapté par Outils-Réseaux à télécharger

"Trucs et astuces pour impulser de la coopération", un manuel adapté par Outils-Réseaux à télécharger | Numérique & pédagogie | Scoop.it
A l’occasion de la sortie du manuel "Trucs et astuces pour impulser de la coopération ... ou comment instiller de l’intelligence collective dans un groupe." (à télécharger ici http://outils-reseaux.org/ManuelCooperation ), nous vous proposons l’éditorial à lire pour vous donner envie d’appronfondir !
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Les élèves français n'ont pas besoin d'une tablette à l'école, mais de véritables cours d'informatique

Les élèves français n'ont pas besoin d'une tablette à l'école, mais de véritables cours d'informatique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Pourtant, les élèves n'ont pas besoin d'une tablette supplémentaire mais d'un véritable enseignement de l'informatique, qui leur donne les clés pour comprendre le monde dans lequel ils vivent et vivront, comme celui que suivent, depuis plusieurs années déjà, leurs camarades bavarois, estoniens, israéliens, suisses, lituaniens, néerlandais, etc. C’est également ce que vont suivre leurs camarades anglais, finlandais ou coréens. C'est ce que recommande l'Académie des sciences, c'est ce que recommande la Société informatique de France, c'est ce que recommande le Conseil supérieur des programmes, c'est ce que recommande le Conseil national du numérique.
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Comment “sécuriser les parcours” en emplois d’avenir ?

François Rebsamen l’a souligné en ouverture du récent colloque consacré aux emplois d’avenir dans les collectivités territoriales : la formation est la condition sine qua non de la réussite du dispositif. Dès lors, comment assurer la sécurisation des parcours de ces jeunes bénéficiaires, à 80 % non titulaires du bac ? La solution pourrait bien s’incarner dans un mot : partenariat. La compétence régionale en première ligne Hella Kribi-Romdhane, conseillère régionale d’Île-de-France et présidente
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3 minutes pour comprendre le Compte Personnel de Formation - Mode(s) d’emploi

3 minutes pour comprendre le Compte Personnel de Formation - Mode(s) d’emploi | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le 1er janvier 2015, le Compte Personnel de Formation – le CPF – prendra la place du Droit Individuel à la Formation – le DIF. Plus accessible aux publics prioritaires comme les chômeurs, le CPF est également censé simplifier l’accès des salariés à la formation, en les dispensant d’autorisation de l’employeur pour une formation réalisée hors temps de travail.
Cependant, tout comme le DIF, le CPF n’est pas simple à comprendre pour les candidats à la formation.

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Marco Bertolini's curator insight, September 30, 5:40 AM
Une infographie et une vidéo pour comprendre la réforme de la formation en France
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Réussit l'intégration du numérique à l'école : ressources et équipements

Réussit l'intégration du numérique à l'école : ressources et équipements | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Deux constats tout d'abord :
L’état des équipements : un progrès indéniable malgré la subsistance de fortes disparités.
L’augmentation des usages : de plus en plus expérimentés, les professeurs ont significativement accru leurs usages de ressources numériques en classe. Toutefois plusieurs freins au déploiement du numérique à l’école, tels que des budgets de ressources insuffisants (1er frein cité), retardent encore cet essor.
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Les meilleures écoles du numérique : faites votre propre classement

Les meilleures écoles du numérique : faites votre propre classement | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L’informatique et le web recrutent. Des ingénieurs, des designers, des commerciaux, des développeurs... En France, de nombreuses écoles, publiques ou privées, anciennes ou récentes, forment, en deux, trois ou cinq ans, aux nombreux métiers du numérique. Gratuites pour certaines, ces formations peuvent coûter jusqu’à plus de 50000 euros. Les salaires annuels de sortie oscillent, eux, entre 28000 et 48000 euros. Dans cette offre protéiforme, pas facile de s’y retrouver. Ni pour les étudiants, ni pour les entreprises qui recrutent ces jeunes diplômés.
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Animer un MOOC : avant tout une question de relationnel

Animer un MOOC : avant tout une question de relationnel | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Un MOOC, cela représente plusieurs milliers, voire parfois plusieurs dizaines de milliers de participants. Pendant les quelques semaines que dure le cours, l’équipe pédagogique va devoir animer et modérer les différents espaces d’interaction que sont les forums et les réseaux sociaux. Animer un MOOC, cela a plusieurs fonctiosn, d’une part cela contribue à maintenir l’engagement des participants, d’autre part cela favorise la formation d’une véritable communauté. Et bien sûr, modérer. Il faut surveiller les forums, décourager les comportements inappropriés, pour éviter que l’ambiance du cours ne soit dégradée par quelques personnes hostiles à l’équipe, que cette hostilité soit ou non justifiée.

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Comment développer le digital en formation ?

Comment développer le digital en formation ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Passons en revue quelques-uns de ces freins plus ou moins exprimés par les entreprises aujourd’hui et quelques-unes des pistes pour les traiter
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Les qualités d'un bon enseignant (selon les étudiants)

Les qualités d'un bon enseignant (selon les étudiants) | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Voici la synthèse des réponses qui m’ont été données. J’ai mis chaque fois le pourcentage d’occurrences. Il s’agissait d’une question ouverte, ce n’est donc pas parce que la « patience », par exemple, n’a été citée que par 12% d’entre eux qu’elle n’est pas importante pour une proportion plus importante, c’est juste qu’il ne s’agissait pas de LA qualité la plus importante pour eux à cet instant.

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NetPublic » Concevoir une vidéo pédagogique efficace de A à Z : Guide pratique

NetPublic » Concevoir une vidéo pédagogique efficace de A à Z : Guide pratique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
De plus en plus de projets de sensibilisation, d’initiation et de formation proposent des vidéos pédagogiques courtes. Cela concerne l’univers des EPN, le monde scolaire et universitaire, le secteur associatif et l’écosystème de l’entreprise ou encore l’institutionnel. Concevoir une vidéo pédagogique de qualité s’apprend et incite bien évidemment à ce que les apprenants effectuent un visionnage attentif de différentes séquences.
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9 outils puissants pour faciliter le travail collaboratif

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La gestion de l\'information et la communication interne sont aujourd\'hui des enjeux majeurs pour les entreprises. Nous faisons souvent face à une énorme
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