Numérique & pédag...
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Pistes pour une mesure de la compétence numérique

Pistes pour une mesure de la compétence numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La compétence numérique est réclamée aujourd’hui, tant pour les jeunes en formation que pour le citoyen. Si l’exercice d’une telle compétence peut être constaté à diverses occasions, les questions de son développement et de sa certification restent pendantes. Dans le cadre du projet visaTICE, des réponses à ces questions sont apportées. La mise en place d’une certification y est un élément majeur. Toutefois, il n’est pas le seul.

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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Mon profil François Duport

Mon profil François Duport | Numérique & pédagogie | Scoop.it
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L’Etat souhaite aider les TICE

L’Etat souhaite aider les TICE | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le gouvernement souhaite généraliser l’implantation du numérique dans les salles de classe dans les années à venir. 
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Théorie du Mind Mapping

Théorie du Mind Mapping | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Quiconque étudie la nature et le fonctionnement de la mémoire humaine ainsi que les autres grands rôles du cerveau est immanquablement fasciné par ses remarquables capacités.

Attrayant par son côté ludique et stimulant, le Mind Mapping est néanmoins une technique d'une puissance étonnante. En faisant appel à cet outil, vous découvrirez comment tirer parti des incroyables facultés du cerveau humain.

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Code à l’école : une mise en pratique loin d'être évidente ?

Code à l’école : une mise en pratique loin d'être évidente ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L’apprentissage du code à l’école est une proposition qui a un avantage non négligeable : tout le monde semble d’accord pour la mettre en place. Mais les questions restent nombreuses. Débat avec avec Frederic Bardeau, co-fondateur de Simplon.co et Serge Abiteboul, directeur de recherche à l’Inria, membre du Cnum.
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Comment bien démarrer sur Claroline Connect - YouTube

http://claco.univ-lyon1.fr
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Education en ligne : Où en est la France en 2014 [Infographie]

Education en ligne : Où en est la France en 2014 [Infographie] | Numérique & pédagogie | Scoop.it
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Des short MOOCs en réseau pour la formation professionnelle

Le MOOC, né dans l'enseignement supérieur, migre dans la formation professionnelle, mais sous un format différent. Le MOOC monolithique adressant sur plusieurs semaines un pan étendu de savoir devient un réseau de "short MOOCs" interdépendants transmettant chacun un élément ciblé de pratique.


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Les écueils des MOOCs

Les écueils des MOOCs | Numérique & pédagogie | Scoop.it

les professionnels tentent d’alerter sur les risques encourus par ces cours en ligne massifs. Car pour que le succès soit durable et total, il va falloir éviter maints pièges liés à cette nouvelle forme d’enseignement. Quels dangers menacent les MOOCs ? Quels effets corollaires peuvent-ils avoir ? Réponses de Dominique Boullier, professeur à Sciences Po et responsable des MOOCs au sein de cette institution.

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Orange lance deux MOOC sur les opportunités professionnelles du numérique à destination du grand public

Orange lance deux MOOC sur les opportunités professionnelles du numérique à destination du grand public | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Orange, premier employeur du digital en France, ouvre dès aujourd’hui les inscriptions à deux parcours d’apprentissage collaboratif en ligne gratuits destinés au grand public pour découvrir les opportunités professionnelles du digital et se former aux métiers du numérique.

Décoder le code

Devenir web conseiller

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MOOC : quelques questions de stratégie

MOOC : quelques questions de stratégie | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Quand on se lance dans un MOOC, il faut dès le début avoir une vision sur le long terme, une approche un peu stratégique. Le succès d’un MOOC n’est pas toujours lié aux sommes que l’on investit, loin de là. 

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Entreprises : la culture du digital passe par la formation des collaborateurs | L'Atelier: Disruptive innovation

Entreprises : la culture du digital passe par la formation des collaborateurs | L'Atelier: Disruptive innovation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'importance de l'apprentissage de notions de programmation informatique et plus largement d’outils numériques fait consensus dans les entreprises impliquées dans la transition numérique. Reste à savoir comment former leurs collaborateurs.
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Quand le zéro charge pour l'apprentissage refait surface

Quand le zéro charge pour l'apprentissage refait surface | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le ministre du Travail s'est dit prêt le 4 juillet 2014 à défendre le dispositif "zéro charge" pour l'apprentissage, demandé par le Medef. Le sujet sera à l'ordre du jour de la conférence sociale des 7 et 8 juillet.


 
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Des short MOOCs en réseau pour la formation professionnelle

Des short MOOCs en réseau pour la formation professionnelle | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le MOOC, né dans l'enseignement supérieur, migre dans la formation professionnelle, mais sous un format différent. Le MOOC monolithique adressant sur plusieurs semaines un pan étendu de savoir devient un réseau de "short MOOCs" interdépendants transmettant chacun un élément ciblé de pratique.
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Gérer ses mots de passe sur internet : trois outils gratuits au banc d'essai | Archimag

Gérer ses mots de passe sur internet : trois outils gratuits au banc d'essai | Archimag | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comparatif de trois gestionnaires de mots de passe permettant de sécuriser au maximum ses connexions numériques. En plus de générer des mots de passe, certains stockent également des documents et son parfois accessibles sans connexion internet.
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RSLN | Education : qu’apprend-on en jouant sur des écrans ?

RSLN | Education : qu’apprend-on en jouant sur des écrans ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Accusés de « zombifier » les joueurs, de causer isolement, stress, insomnies ou encore abrutissement… Les jeux vidéo n’auraient-ils aucune vertu pédagogique ? Pas si sûr : en complément d’une approche « traditionnelle », ils permettraient au contraire des apports culturels, cognitifs et psychologiques indispensables pour le monde du travail de demain.
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SpiderOak, l'alternative à Dropbox conseillée par Edward Snowden

SpiderOak, l'alternative à Dropbox conseillée par Edward Snowden | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Certain que Dropbox collabore avec la NSA, Edward Snowden conseille de faire plutôt confiance à des services qui ont intégré le respect de la vie privée dans leur infrastructure, à l'image d'un Spideroak qui n'héberge que des données chiffrées avec une clé qu'il ne possède pas.

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École numérique : Études et rapports

École numérique : Études et rapports | Numérique & pédagogie | Scoop.it
École numérique
Études et rapports
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Mon "indigeste" bilan de l'école thématique CNRS "MOOC et EIAH"

Mon "indigeste" bilan de l'école thématique CNRS "MOOC et EIAH" | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Durant 6 jours, une cinquantaine de personnes se sont réunies pour échanger autour des problématiques de fond sur les MOOC. L’ambiance a été particulièrement constructive, et la diversité des participants a donné une grande richesse à tous les échanges informels.

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juandoming's curator insight, July 19, 2:33 AM

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TransiMOOC et autres actualités …

TransiMOOC et autres actualités … | Numérique & pédagogie | Scoop.it

En faisant le point sur les articles publiés récemment, je me suis dit qu’un petit billet sur un thème différent que celui du MOOCAZ ne ferait pas de mal, pour changer. Tiens, j’étais l’autre jour à une conférence organisée auNuma par le journaliste Emmanuel Vaillant en coopération avec l’association Transapi, intitulée « MOOC : la révolution pédagogique est-elle engagée ? ». C’est l’occasion de revenir sur quelques événements récents, comme le  TransiMOOC, et quelques autres actualités du même genre.

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Le MOOCDOCTICE, une démarche d’artisan pour une formation active

Le MOOCDOCTICE, une démarche d’artisan pour une formation active | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le #MOOCDocTICE résulte d’une démarche expérimentale qui relève de « l’artisanat pédagogique » et qui s’appuie sur une mise en activité des apprenants dans l’esprit du «learning by doing ».

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Les effets de la réforme – épisode 1 : le salarié acteur de sa formation

Les effets de la réforme – épisode 1 : le salarié acteur de sa formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La réforme de la formation que nous annoncions récemment est aujourd’hui engagée. Premier concerné : le salarié, pour qui - à écouter les signataires de l’accord du 14 décembre 2013 - tout a été fait : il aura plus de moyens pour se former et des outils tels que le Compte Personnel Formation (CPF) ou l’entretien professionnel pour s’orienter.

fduport's insight:

4 articles sur l'impact de la réforme dans le milieu de la formation continue 

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Pascale_Masson's curator insight, July 13, 9:25 AM

"Une réforme qui fait donc du salarié l'acteur principal de sa formation. L’énoncer et le graver dans le marbre d’une loi ne suffit pas à rendre tous les salariés responsables de leur apprentissage. Si notre société veut réellement des salariés-apprenants, il lui faudra bien plus qu’une loi : des moyens et un accompagnement. Aux entreprises d’y contribuer, et au premier chef aux services RH et formation. Le pourront-ils ? Le voudront-ils ?…"

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15 sites pour faire des graphes et des camemberts en ligne gratuitement

15 sites pour faire des graphes et des camemberts en ligne gratuitement | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Sélection de site pour faire des camemberts et graphes en ligne une bonne façon d'agrémenter un site, un rapport, ou une présentation powerpoint.
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Les emplois de demain : des analyses plus affinées | Debat Formation

Les emplois de demain : des analyses plus affinées | Debat Formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Deux rapports traitant des évolutions de l'emploi viennent d'être publiés. L'un réalisé par la délégation sénatoriale à la prospective (Quels emplois pour demain ?) (1) et l'autre (Les métiers en 2022) par la mission PMQ (prospective métiers qualifications) co-publié par France Stratégie et la DARES.
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Créez des parcours interactifs en mobilité pour téléphones portables |

Créez des parcours interactifs en mobilité pour téléphones portables | | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Créez des parcours interactifs en mobilité pour téléphones portables en histoire, géographie, sciences, EDD, sortie au musée, histoire des arts, chasse au trésor…

Des questions, récompenses, arguments, statistiques, relever une information en photo, se géolocaliser, réalité augmentée voilà les possibilitées de Mobexplore. Application pour page fan facebook.

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Intermediius's curator insight, July 9, 9:51 PM

Pour enrichir le design d'expériences pédagogiques

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[DOSSIER] Biens communs : un circuit ouvert

[DOSSIER] Biens communs : un circuit ouvert | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Suite à la rencontre sur le thème Associations et biens communs du 25 janvier dernier plusieurs membres de SavoirsCom1 ont publié des articles dans le dossier consacré aux communs pour le bimensuel Jurisassociations. Il est disponible en intégralité ci-dessous. Voici les articles de ce dossier :

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[Étude] L'université du futur vue par les étudiants

[Étude] L'université du futur vue par les étudiants | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Connectée, flexible, accessible et tournée vers le marché du travail... Découvrez à quoi ressemble l'université de demain imaginée par 21 000 étudiants à travers le monde.
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