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Pistes pour une mesure de la compétence numérique

Pistes pour une mesure de la compétence numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La compétence numérique est réclamée aujourd’hui, tant pour les jeunes en formation que pour le citoyen. Si l’exercice d’une telle compétence peut être constaté à diverses occasions, les questions de son développement et de sa certification restent pendantes. Dans le cadre du projet visaTICE, des réponses à ces questions sont apportées. La mise en place d’une certification y est un élément majeur. Toutefois, il n’est pas le seul.

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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Que change le numérique pour l'enseignant, l'élève, l'école ? 1

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Murielle Godement's curator insight, Today, 12:03 PM

Des données, des illustrations et un cheminement, parfois surprenants mais la conclusion sur la formation et l'enjeu me convient !

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Intelligence économique - Enseignement numérique : La francophonie à la traîne !

Intelligence économique - Enseignement numérique : La francophonie à la traîne ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Voici venu le temps des batailles économiques autour des MOOC. Mooc c’est un acronyme anglais qu’on peut traduire en français par Cours ouvert en ligne et massif. Autrement dit ce sont des cours sous forme de vidéo accessibles sur le web au plus grand nombre. Il paraît que les Mooc vont révolutionner l’enseignement. En attendant, ils annoncent une grande compétition économique entre les entreprises et les pays qui se sont jetés sur ce nouveau marché. Encore fois, les anglo-saxons sont partis les premiers mais les francophones ne comptent pas les laisser seuls. Un reportage de Sonia de la Forterie.
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évaluation par les pairs

Mes diapos pour la partie "évaluation par les pairs de l'atelier TECFA du 18-10-2014
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Murielle Godement's curator insight, Today, 5:57 AM

Dispositif essentiel pour les MOOCs.

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Jérôme Lesage. « La fonction formation est en train de muter »

Jérôme Lesage. « La fonction formation est en train de muter » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Pour le P-dg de Place de la formation, la loi du 5 mars 2014 va entraîner une véritable mutation de la formation professionnelle. Entreprises, organismes de formation, financeurs, tous les acteurs sont concernés et vont devoir saisir « cette occasion en or ».
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Se connecter, Partager, Evoluer

De l’intérêt d’accompagner stratégiquement les enseignants (et les étudiants) dans l’utilisation des Médias Sociaux pour le développement d’un réseau d’apprent…
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Comment digitaliser les usages d’un département formation ? Agilité, lean et web marketing

Comment digitaliser les usages d’un département formation ? Agilité, lean et web marketing | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Bien souvent aujourd’hui, on souhaite « impliquer les apprenants », « digitaliser la formation » ou encore « transformer les usages » sans s’intéresser de près à des méthodologies comme celles, souvent déconsidérées, du web marketing. Nous avons pourtant beaucoup à y apprendre…
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Capacité d’innovation en éducation

Capacité d’innovation en éducation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Déployer des mesures efficaces d’aide à la réussite dans un contexte de ressources limitées est un défi de taille en enseignement public. La généralisation du dépistage et l’importance de la clientèle à satisfaire nous confrontent à des situations nouvelles pour lesquelles peu de solutions ont été recommandées jusqu’à présent.

L’implantation de solutions inédites a souvent des incidences importantes sur les pratiques établies, et l’innovation étant de nature quantique, on ne peut « innover » à demi.
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Engouement pour les cours en ligne ouverts et gratuits

Engouement pour les cours en ligne ouverts et gratuits | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L’engouement pour les cours en ligne ouverts et massifs (CLOM), mieux connus sous leur acronyme anglophone MOOC (massive open online course), gagne les établissements de formation à distance. Cégep à distance en a expérimenté un premier cet automne et la TÉLUQ en amorcera deux à partir du 20 octobre prochain. Mais pourquoi des établissements offrant déjà des formations en ligne se lancent-ils dans cette aventure ?
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Patrick W.'s curator insight, October 17, 12:05 PM

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NetPublic » 15 infographies pour comprendre les enjeux du numérique

NetPublic » 15 infographies pour comprendre les enjeux du numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comment valoriser la culture numérique et faciliter la compréhension d’aspects du monde connecté en mode visuel ? Les étudiants en DUT Information et Communication (IUT de La Roche-sur-Yon) ont réalisé des infographies thématiques sur des points évoqués en cours de culture numérique (par Olivier Ertzscheid, Maître de Conférences en Sciences de l’information et de la communication).
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En 2014, des profs plus jeunes et très connectés

En 2014, des profs plus jeunes et très connectés | Numérique & pédagogie | Scoop.it
D’abord, la population enseignante a pris un coup de jeune. Un sur quatre a désormais moins de 35 ans. La conjugaison du nombre accru de postes au concours depuis 2012 et du départ à la retraite de grosses cohortes d’individus depuis dix ans est désormais tangible ; au point que les 43,5 ans d’âge moyen du professeur-type masquent la vraie jeunesse d’une frange importante d’entre eux.
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NetPublic » 70 logiciels libres et gratuits pour apprendre et former : Carte mentale

NetPublic » 70 logiciels libres et gratuits pour apprendre et former : Carte mentale | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Olivier Legrand a réalisé et publié une nouvelle carte mentale qui mutualise 70 logiciels libres et gratuits à destination des enseignants, des formateurs et des animateurs multimédia (voir en fin d’article). Cette ressource constitue une aide notamment pour ceux qui sont en quête de logiciels dans le cadre de leur pratique pédagogique mais aussi pour faire découvrir des outils et solutions libres à leur public.
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Mégane Allart's curator insight, October 16, 8:25 AM

Plein de ressources pour les enseignants :) 

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Le MOOC est mort ! Vive le MOOC ! | Innovation et enseignement

Le MOOC est mort ! Vive le MOOC ! | Innovation et enseignement | Numérique & pédagogie | Scoop.it
On notera que la première influence des MOOCs a été de restructurer les enseignements en modules plus courts et de faire disparaître la notion de semestre. Il faut s’attendre à la même évolution en Europe. Bientôt des enseignements seront offerts sous forme de blocs plus courts et le rythme ne sera plus basé sur le semestre. Un casse-tête pour les systèmes d’information étudiants et les inscriptions (que les américains ont parfaitement résolus) mais une plus grande souplesse pour les étudiants pour organiser leurs études et tenir compte, notamment pour ceux qui travaillent, de leurs impératifs personnels.
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Mon MOOC ITyPA3: Dimension émotionnelle de l'apprentissage

Mon MOOC ITyPA3: Dimension émotionnelle de l'apprentissage | Numérique & pédagogie | Scoop.it

« La connaissance est une expérience subjective.  C’est la rencontre d’un sujet, avec sa subjectivité, [...] avec un objet d’information, avec un support d’information, avec un contenu informationnel.  Et du coup, la connaissance, ce n’est pas uniquement l’information qui va être accédée, qui va être connue, mais c’est cette relation entre le sujet, avec tout ce qui caractérise cette subjectivité et une information. » (Extrait du blog fomat30.com. Citation de Lionel Naccache) 

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De l'environnement personnel d'apprentissage à la communauté de pratique

De l'environnement personnel d'apprentissage à la communauté de pratique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Il n'est pas besoin d'insister sur le fait que l'on apprend beaucoup en consultant Internet, de multiples façons : en explorant des sources spécialisées, en s'information sur les sites généralistes, en suivant des pairs ou des organismes liés à notre univers professionnel sur les réseaux sociaux, en s'abonnant aux fils RSS des sites de référence, etc.
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Quel enseignement à l’ère numérique ? - Educavox

Quel enseignement à l’ère numérique ? - Educavox | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La connexion permanente du cadre stressé au bout de son smartphone, la généralisation des réseaux sociaux en entreprises, les problèmes juridiques de gestion du temps de travail effectif lorsque la frontière devient floue entre vie privée et vie professionnelle... Ce n'est que le sommet de l'iceberg des transformations introduites dans l'entreprise par l'ère numérique.

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Les entreprises qui ne forment pas vont le payer (cher) - LExpress.fr

Les entreprises qui ne forment pas vont le payer (cher) - LExpress.fr | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Certains experts tirent la sonnette d'alarme: une mauvaise lecture de la nouvelle loi sur la formation pourrait pénaliser les entreprises.

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CECI Jean-François's curator insight, Today, 5:51 AM

Il est a parier  que les MOOC  vont jouer un important rôle dans la formation des salariés au vue de cette  nouvelle  loi...

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itypa 3 - quelques leçons de la semaine 1 (première partie)

itypa 3 - quelques leçons de la semaine 1 (première partie) | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Itypa 3 a démarré cette semaine. Ceux qui ont participé aux versions précédentes y sont restés attachés. C'est sans doute un des Moocs qui a le plus fort taux de redoublement. Mais aussi de renouve...
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Enquête : à quoi ressemblera l'école de 2030

Enquête : à quoi ressemblera l'école de 2030 | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Quelles évolutions sont à prévoir dans le système éducatif d'ici à 2030 ? Les experts de la WISE, sommet mondial pour l'innovation dans l'éducation ont répondu à cette question.
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Principes clés pour mettre en oeuvre une coopération stigmergique | Lilian Ricaud

Principes clés pour mettre en oeuvre une coopération stigmergique | Lilian Ricaud | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La stigmergie est un mécanisme de coordination indirecte qui permet la construction de structures très performantes dans des environnements hautement complexes et changeants. Si la stigmergie a été à l’origine observée dans la nature, des travaux récents montrent l’ubiquité et la productivité de ce mécanisme. Pourtant si on commence à mieux comprendre son fonctionnement, son application et sa mise en œuvre au sein d’une organisation humaine est un sujet qui n’a pas été traité en profondeur.


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Internet bouleverse-t-il vraiment l'éducation?

Internet bouleverse-t-il vraiment l'éducation? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'Internet éducatif et l'essor des cours en ligne obligent à repenser l'école. Le journaliste Emmanuel Davidenkoff y voit une chance pour les élèves et les profs. Sans y être hostile, le philosophe Marcel Gauchet souligne les limites du tout-Web. 
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Le numérique ouvre de nouveaux horizons pédagogiques à l'université - Educpros

Le numérique ouvre de nouveaux horizons pédagogiques à l'université - Educpros | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le numérique contribue à faire avancer les réflexions sur la pédagogie à l'université, celle-ci devenant davantage aujourd'hui un sujet de préoccupation et même, désormais, de recherche. Tel est le constat que dressent les auteurs de “la Pédagogie universitaire à l'heure du numérique”. Entretien avec la codirectrice de l'ouvrage, Geneviève Lameul, par ailleurs maître de conférences à Rennes 2 et membre de la Mines (Mission numérique pour l'enseignement supérieur).
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