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Avez-vous les compétences pertinentes en TICE pour votre pratique de classe |

Avez-vous les compétences pertinentes en TICE pour votre pratique de classe | | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le son, la photo, la vidéo, la recherche, les documents, les cours tout est socialisable sur internet. En France, dans l’éducation secondaire à côté de Beebac et du Miniréseau, Lyclic démarre. Il se concentre désormais sur la collecte et la curation des fameux UGC « User Generated Content » en rapport avec le lycée. L’ambition est triple, proposer aux lycéens une bibliothèque de documents sous licence libre, une solution d’apprentissage entre pairs et un média animé par une véritable équipé éditoriale.

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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Mon profil François Duport

Mon profil François Duport | Numérique & pédagogie | Scoop.it
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Orange lance deux MOOC sur les opportunités professionnelles du numérique à destination du grand public

Orange lance deux MOOC sur les opportunités professionnelles du numérique à destination du grand public | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Orange, premier employeur du digital en France, ouvre dès aujourd’hui les inscriptions à deux parcours d’apprentissage collaboratif en ligne gratuits destinés au grand public pour découvrir les opportunités professionnelles du digital et se former aux métiers du numérique.

Décoder le code

Devenir web conseiller

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MOOC : quelques questions de stratégie

MOOC : quelques questions de stratégie | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Quand on se lance dans un MOOC, il faut dès le début avoir une vision sur le long terme, une approche un peu stratégique. Le succès d’un MOOC n’est pas toujours lié aux sommes que l’on investit, loin de là. 

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Entreprises : la culture du digital passe par la formation des collaborateurs | L'Atelier: Disruptive innovation

Entreprises : la culture du digital passe par la formation des collaborateurs | L'Atelier: Disruptive innovation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'importance de l'apprentissage de notions de programmation informatique et plus largement d’outils numériques fait consensus dans les entreprises impliquées dans la transition numérique. Reste à savoir comment former leurs collaborateurs.
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Quand le zéro charge pour l'apprentissage refait surface

Quand le zéro charge pour l'apprentissage refait surface | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le ministre du Travail s'est dit prêt le 4 juillet 2014 à défendre le dispositif "zéro charge" pour l'apprentissage, demandé par le Medef. Le sujet sera à l'ordre du jour de la conférence sociale des 7 et 8 juillet.


 
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Des short MOOCs en réseau pour la formation professionnelle

Des short MOOCs en réseau pour la formation professionnelle | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le MOOC, né dans l'enseignement supérieur, migre dans la formation professionnelle, mais sous un format différent. Le MOOC monolithique adressant sur plusieurs semaines un pan étendu de savoir devient un réseau de "short MOOCs" interdépendants transmettant chacun un élément ciblé de pratique.
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Les avantages pédagogiques du schéma - Sydologie

Les avantages pédagogiques du schéma - Sydologie | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Découvrez en vidéo l’intérêt du schéma pour favoriser l’apprentissage : Comme l’explique cette vidéo, le schéma favorise l’attention, la compréhension et la mémorisation des apprenants, mais ce n’est pas tout ! En effet, l’utilisation du schéma présente d’autres avantages pédagogiques : Les...
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Qu'est ce qui plaît dans les MOOCs ?

Qu'est ce qui plaît dans les MOOCs ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le MOOC « Du Manager au leader » sur la plateforme FUN, dont le succès fut relayé dans la presse, aura réuni 35 000 participants. Au cours de son intervention à l’Université Ouverte des Compétences, Cécile Dejoux, Maître de Conférence au CNAM,  livrait un retour d’expériences intéressant sur la conception et la mise en place de celui-ci. Une bonne occasion de répondre également à quelques une des questions soulevées par cette modalité pédagogique.

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Formation : le Mooc fait-il vraiment partie du paysage ?

Formation : le Mooc fait-il vraiment partie du paysage ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Seul un salarié sur quatre sait ce qu'est un Mooc. Et vous ? La Cegos fait le point sur la façon dont ces cours en ligne et ouverts à tous sont aujourd'hui perçus dans les entreprises.
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La plupart des universités n'existeront plus dans 20 ans

La plupart des universités n'existeront plus dans 20 ans | Numérique & pédagogie | Scoop.it


La hausse des coûts de l’enseignement, l'évolution du marché du travail et la généralisation de l’internet sont les trois forces qui permettent d’augurer d’une révolution dans le monde de l’enseignement supérieur, affirme le magazine libéral The Economist.

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City Of Words's comment, July 5, 4:10 AM
C'est un argument libéral en faveur de MOOCs. L'universitas de l'université saura-t-elle se repenser pour intégrer la "révolution numérique' plutôt que de disparaître sous l'effet des contraintes économiques?
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La fonction formation toujours en manque d’efficience dans les grandes entreprises

La fonction formation toujours en manque d’efficience dans les grandes entreprises | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Seules 57% des grandes entreprises se déclarent « très » ou « assez satisfaites » de l’efficience de leur service formation, faisant de l’amélioration de cette efficience un sujet-clé pour 85% d’entre-elles. Et pourtant, très peu de grands groupes ont achevé des plans d’actions en ce sens. Tels sont les principaux enseignements d’une série d’entretiens réalisés par les cabinets de conseil Karistem et Paradoxes, entre mars et mai 2014, auprès des DRH et des responsables de formation de 21 grandes entreprises françaises (représentant 2.013.554 salariés, ndlr).
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MIX transforme les présentations PowerPoint en formations interactives

MIX transforme les présentations PowerPoint en formations interactives | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Microsoft lance un nouvel outil pour le e-learning. C’est une extension gratuite pour PowerPoint qui permet de convertir les présentations en leçons interactives. Un outil qui n’est pas uniquement destiné aux professeurs des écoles et présente bien des atouts pour l’entreprise, que ce soit pour la formation de ses collaborateurs ou la découverte de ses produits auprès de ses clients.

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Ingéniérie de la Foad

Sarah Clerquin – Avril 2014 www.supagro.fr La formation à distance ses spécificités pour les ingénieries
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Les effets de la réforme – épisode 1 : le salarié acteur de sa formation

Les effets de la réforme – épisode 1 : le salarié acteur de sa formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La réforme de la formation que nous annoncions récemment est aujourd’hui engagée. Premier concerné : le salarié, pour qui - à écouter les signataires de l’accord du 14 décembre 2013 - tout a été fait : il aura plus de moyens pour se former et des outils tels que le Compte Personnel Formation (CPF) ou l’entretien professionnel pour s’orienter.

fduport's insight:

4 articles sur l'impact de la réforme dans le milieu de la formation continue 

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15 sites pour faire des graphes et des camemberts en ligne gratuitement

15 sites pour faire des graphes et des camemberts en ligne gratuitement | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Sélection de site pour faire des camemberts et graphes en ligne une bonne façon d'agrémenter un site, un rapport, ou une présentation powerpoint.
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Les emplois de demain : des analyses plus affinées | Debat Formation

Les emplois de demain : des analyses plus affinées | Debat Formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Deux rapports traitant des évolutions de l'emploi viennent d'être publiés. L'un réalisé par la délégation sénatoriale à la prospective (Quels emplois pour demain ?) (1) et l'autre (Les métiers en 2022) par la mission PMQ (prospective métiers qualifications) co-publié par France Stratégie et la DARES.
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Créez des parcours interactifs en mobilité pour téléphones portables |

Créez des parcours interactifs en mobilité pour téléphones portables | | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Créez des parcours interactifs en mobilité pour téléphones portables en histoire, géographie, sciences, EDD, sortie au musée, histoire des arts, chasse au trésor…

Des questions, récompenses, arguments, statistiques, relever une information en photo, se géolocaliser, réalité augmentée voilà les possibilitées de Mobexplore. Application pour page fan facebook.

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Intermediius's curator insight, July 9, 9:51 PM

Pour enrichir le design d'expériences pédagogiques

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[DOSSIER] Biens communs : un circuit ouvert

[DOSSIER] Biens communs : un circuit ouvert | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Suite à la rencontre sur le thème Associations et biens communs du 25 janvier dernier plusieurs membres de SavoirsCom1 ont publié des articles dans le dossier consacré aux communs pour le bimensuel Jurisassociations. Il est disponible en intégralité ci-dessous. Voici les articles de ce dossier :

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[Étude] L'université du futur vue par les étudiants

[Étude] L'université du futur vue par les étudiants | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Connectée, flexible, accessible et tournée vers le marché du travail... Découvrez à quoi ressemble l'université de demain imaginée par 21 000 étudiants à travers le monde.
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4 outils gratuits pour ne plus faire de fautes d’orthographe

4 outils gratuits pour ne plus faire de fautes d’orthographe | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En ce moment je suis en pleine phase de rédaction de mon futur projet d'ebook. Tous mes chapitres sont terminés, on arrive maintenant à la phase de relecture et de correction des fautes d'orthographe, de grammaire et de typographie.


Grâce au soutien sans failles de quelques relecteurs, j'arrive à identifier au fil de l'eau mes fautes et à les corriger. Comme l'ouvrage est long, il est fort possible qu'à la fin il reste encore des fautes. Pour en venir à bout, voici 4 outils gratuits que je vais utiliser pendant les 2 semaines à venir.
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Retour d’expériences sur la réalisation d’un MOOC

Retour d’expériences sur la réalisation d’un MOOC | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le MOOC « Du Manager au leader » sur la plateforme FUN, dont le succès fut relayé dans la presse, aura réuni 35 000 participants. Au cours de son intervention à l’Université Ouverte des Compétences, Cécile Dejoux, Maître de Conférence au CNAM,  livrait un retour d’expériences intéressant sur la conception et la mise en place de celui-ci. Une bonne occasion de répondre également à quelques une des questions soulevées par cette modalité pédagogique.

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Les professeurs de Stanford enseignent

Les professeurs de Stanford enseignent | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Stanford et Polytechnique ont tissé un partenariat pour offrir aux ingénieurs français une formation commerciale et managériale de type MBA, dans l'Hexagone. Les professeurs de Stanford seront "vidéoportés" dans les locaux du groupe Cisco (associé à la mise en place du programme) à Issy-les-Moulineaux, grâce à un système de vidéoconférence développé pour l'occasion.

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Quand la formation rime avec motivation et responsabilisation

Quand la formation rime avec motivation et responsabilisation | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le modèle traditionnel de la formation est mort ! Vive la formation ! Oui, mais pas à n’importe quelles conditions : tandis que les fondements de la formation vacillent sous la tension grandissante imposée par le changement perpétuel de l’entreprise, il est grand temps de se poser les bonnes questions.


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Nathalie Billiotte's curator insight, July 3, 10:13 AM

La réalisation de soi au travail passe en effet par la maîtrise de son métier, ce qui apporte confort, voir plaisir, et reconnaissance. Pour cela, l'acquisition de savoirs, de compétences, doit, comme la situation, évoluer en permanence, au risque sinon d'être vite dépassé.

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Les intelligences multiples | Prof bienveillant

Les intelligences multiples | Prof bienveillant | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le Dr. Howard Gardner, co-directeur du Projet Zéro et professeur en éducation à l’Université Harvard, fait depuis de nombreuses années de la recherche sur le développement des capacités cognitives de l’être humain. Il est en rupture avec la théorie commune traditionnelle qui repose sur deux croyances fondamentales : la capacité de connaissance est déterminée et l’intelligence des individus peut être décrite adéquatement en la quantifiant (QI).

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La médiation numérique, pour quoi, pour qui et comment ?

La médiation numérique, pour quoi, pour qui et comment ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

À quoi servent les espaces publics numériques(EPN)? Sur le papier, la réponse est simple : à accompagner le public vers ce qu’on appelait, dans les années 1990 (je vous parle d’un temps que les moins de vingt ans…), les « nouvelles technologies de l’information et de la communication » — ce qui passe notamment, et très basiquement, par l’accès à Internet (dont on a parfois tendance à oublier qu’il est uneressource inégalement répartie). Bref, à lutter contre la fameuse « fracture numérique » qui, depuis plus de vingt ans, mobilise élus, acteurs de terrain, chercheurs et sommets internationaux sur la « société de l’information ».

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L'Ecole du Futur vue par Grenoble Ecole de Management - YouTube

La suprématie des nouvelles technologies, l'explosion d'Internet et des étudiants férus de numérique ont bouleversé les modes d'apprentissages et d'acquisiti...
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