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Avez-vous les compétences pertinentes en TICE pour votre pratique de classe |

Avez-vous les compétences pertinentes en TICE pour votre pratique de classe | | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le son, la photo, la vidéo, la recherche, les documents, les cours tout est socialisable sur internet. En France, dans l’éducation secondaire à côté de Beebac et du Miniréseau, Lyclic démarre. Il se concentre désormais sur la collecte et la curation des fameux UGC « User Generated Content » en rapport avec le lycée. L’ambition est triple, proposer aux lycéens une bibliothèque de documents sous licence libre, une solution d’apprentissage entre pairs et un média animé par une véritable équipé éditoriale.

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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Les Mooc, FUN et bientôt payants ? - Educpros

Les Mooc, FUN et bientôt payants ? - Educpros | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La plateforme publique de Mooc, FUN ne peut plus se contenter des dotations publiques et des cotisations de ses établissements membres. Dans un rapport sur le développement des M...
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Numérique et pédagogie font-ils bon ménage ?

Numérique et pédagogie font-ils bon ménage ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le numérique a-t-il vraiment une valeur ajoutée en termes d’apprentissage ? Cela doit-il conduire à un renouvellement des pratiques pédagogiques ?
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Après 15 ans d’épopée intellectuelle, quel futur pour l’encyclopédie libre ?

Après 15 ans d’épopée intellectuelle, quel futur pour l’encyclopédie libre ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Des millions d’articles publiés dans des dizaines de langues en seulement 15 ans d’existence, Wikipédia a bouleversé notre rapport à la connaissance. Quel sera son futur ?
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L'Agence nationale des Usages des TICE - La classe inversée : que peut-elle apporter aux élèves ?

L'Agence nationale des Usages des TICE - La classe inversée : que peut-elle apporter aux élèves ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Témoignages vidéo et audio d'enseignants et articles de vulgarisation scientifique, études et d'autres ressources autour de l'usage des TICE dans la classe.
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Les dix tendances qui vont révolutionner les études supérieures

Les dix tendances qui vont révolutionner les études supérieures | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Apprentissage croisé, fortuit... Les chercheurs de l’Open University ont repéré dix innovations pédagogiques pour les prochaines années, dont certaines sont déjà à l’œuvre.
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Adaptative learning et les limites de l’hyperindividualisation en formation

Adaptative learning et les limites de l’hyperindividualisation en formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
A la recherche de la focalisation la plus précise sur les besoins de l’apprenant, le pédagogue voit dans l’adaptative learning le Graal pédagogique. La formation n’est plus seulement sur-mesure, elle est « collée à la peau » ! A partir de la compilation de mes recherches sur Google, de mon comportement sur Facebook ou Twitter, du temps passé sur les différents posts que j’ai consultés, mon système d’apprentissage personnel me « pousse » de nouveaux contenus, de nouvelles connaissances que je peux acquérir à volonté.
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Formation professionnelle : les grandes tendances 2016

Quels vont être les temps forts de cette année en matière de formation professionnelle  Quid de la réforme de la formation  Quel va être le rôle des professionnels RH sur le terrain  Trois experts ont répondu à nos questions
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La DGEFP publie un “Questions-réponses” pour répondre aux interrogations des prestataires sur le décret qualité

La DGEFP publie un “Questions-réponses” pour répondre aux interrogations des prestataires sur le décret qualité | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) vient de publier un “Questions-réponses” sur la qualité de l'offre de (...)
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Les Bernardins produisent leur premier Mooc théologique

Les Bernardins produisent leur premier Mooc théologique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Depuis lundi, si vous êtes connectés, vous pouvez suivre le premier MOOC du collège des Bernardins… Illustration de l'utilisation de la technologie au service de l'évangélisation.
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Les cinq tendances innovantes repérées à Learn Innov

La 2e édition de Learn Innov, qui promettait de faire la part belle à l’expérimentation, a tenu ses engagements. Réalité virtuelle, vidéo dessinée, BarCamp…
fduport's insight:

BarCamp une innovation ? ça fait un bout de temps que cela se pratique

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La Pédagogie à l'ère du numérique

La Pédagogie à l'ère du numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Au cours de son intervention,  Jean François Ceci a tenté de répondre à la question que de nombreux enseignants ayant intégré les TICE dans leur enseignement se posent : « Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ? ».

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La « Grande école du numérique » lancée avec 171 formations

La « Grande école du numérique » lancée avec 171 formations | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Ces formations « courtes et qualifiantes » au Web, réparties dans toute la France, doivent permettre une insertion rapide sur le marché du travail.
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Le m-learning et le dernier outil de Demos

Le m-learning et le dernier outil de Demos | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Demos a lancé un nouvel outil de m-learning : « Pocket Impulse ». C’est l’occasion pour nous de faire un point sur cette nouvelle méthode pédagogique.
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"La formule du MOOC c'est d'être ouvert à tout le monde"

"La formule du MOOC c'est d'être ouvert à tout le monde" | Numérique & pédagogie | Scoop.it
maines, les élèves inscrits vont pouvoir progresser en suivant les conseils de formateurs aguerris. "La totalité des contenus de la formation est calée sur une progression professionnelle. Les supports, les contenus sont faits par des formateurs", assure ainsi Christophe Sadok. À la fin de leur apprentissage, les participants recevront une attestation de suivi de formation. Un première étape qui pourra s'accompagner d'une formation plus approfondie dans un centre de l'AFPA afin d'achever
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Les nouveaux métiers du e-learning commencent à recruter

Les nouveaux métiers du e-learning commencent à recruter | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dans les universités et les grandes écoles, on voit aussi apparaître de petites équipes dédiées à l'innovation pédagogique, qui aident les enseignants à enregistrer leurs cours et surtout à les scénariser, ou à concevoir des jeux sérieux. Ces "ingénieurs pédagogiques" ont des profils variés : ils viennent parfois de l'ingénierie, parfois du marketing et du multimédia, mais ont surtout croisé et accumulé les expériences avec une forte coloration numérique.
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Un état des Communs

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L'organisation Creative Commons publie un rapport sur l'utilisation des licences de « culture libre ». Le nombre d’œuvres placées sous licence CC s'élève à à 1,1 milliard en 2015.
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Les MOOC: conception, usages et modèles économiques

Une présentation, adaptée de celle de Tunis le 26 février, de la problématique des MOOC avec développement de la partie sur les modèles économiques et, en part…
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"Le e-learning néglige totalement les savoir-faire". William Peres

"Le e-learning néglige totalement les savoir-faire". William Peres | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les solutions de e-learning sont focalisées sur l'acquisition du savoir et négligent sa mise en œuvre. Découverte d'une alternative avec Serious Factory.
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Pôle Numérique

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J’ai posé les questions suivantes aux personnes présentes : Combien d’entres-nous ont-ils déjà joué à un jeu vidéo ? - la réponse fut pour la majorité "oui !"  
Combien d’entres-nous ont déjà joué en entreprise, ou en formation ? - aïe… beaucoup moins, voir peu de personnes…   

Les début de l’apprentissage par le jeu... L’utilisation du jeu comme mécanisme d’apprentissage n’est pas nouvelle et existait bien avant l’avénement du numérique.  Pour certains observateurs, les jeux de stratégie étaient les premiers jeux sérieux permettant d’acquérir des compétences.  On pense alors aux 2 écoles de la stratégie : - Clausewitz avec le jeu d’échecs ou de logique distributive et - SunTzu avec le jeu de Go.

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Mooc culturels, secrets de fabrication - Mooc et Compagnie : l'intelligence sociale de la formation

Mooc culturels, secrets de fabrication - Mooc et Compagnie : l'intelligence sociale de la formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dans les Mooc culturels plus encore que dans les autres, les activités pédagogiques jouent un rôle essentiel car, répétons-le, il s’agit de faire culture commune, d’interroger la relation que chacun entretient avec les œuvres et l’histoire d’une part, et la manière dont nous dialoguons les uns avec les autres autour de ces objets d’autre part. Plus globalement, n’oublions pas que l’apprentissage est un processus dynamique qui s’appuie sur l’action.
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La bibliothèque publique de New York met en ligne 180.000 images libres de droit

La bibliothèque publique de New York met en ligne 180.000 images libres de droit | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Et elle encourage les internautes à les utiliser de manière créative.
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Archives ouvertes et licences Creative Commons : des synergies à conforter

Archives ouvertes et licences Creative Commons : des synergies à conforter | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En décembre dernier, une journée d'étude a eu lieu au CNRS à Paris pour célébrer les 10 ans de l'archive ouverte HAL-SHS. On m'avait demandé d'intervenir à la table-ronde juridique de la matinée pour faire une présentation sur l'utilisation des licences Creative Commons dans le cadre des archives ouvertes. J'avais déjà eu l'occasion d'écrire sur ce…
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Alcatel-Lucent Enterprise associe e-learning et Big Data

Alcatel-Lucent Enterprise associe e-learning et Big Data | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Issue, en 2013, d’une scission avec Alcatel-Lucent, la société de téléphonie d’entreprise revoit ses modules d’apprentissage en ligne. En identifiant les salariés et partenaires qui ont besoin d’une piqûre de rappel. L’autonomie a aussi ses...
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« Etre agile, c’est avoir la capacité d’apprendre et de désapprendre »

« Etre agile, c’est avoir la capacité d’apprendre et de désapprendre » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Je lance le 15 février le MOOC sur un nouveau thème « du manager au leader agile » (toujours sur la plate-forme France-Université Numérique), avec onze interviews de patrons (Google, Axa, AccorHotels, Orange, Total, Le Slip français, Extia, Vinci Parc…) sur le sujet ! Il ne suffit pas d’avoir des contrats de travail « agiles », il faut aussi que les chefs d’entreprise le soient. Pour cela, il faut comprendre que l’avènement du numérique marque l’entrée dans une nouvelle civilisation comme l’a fort bien démontré Milad Doueihi, enseignant à l’université de Paris Sorbonne.
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