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L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles dans l’enseignement : premières études

L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles dans l’enseignement : premières études | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L’usage des tablettes dans l’éducation est encore récent et il faut être prudent avant d’envisager la généralisation de cet outil.
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Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Robert A. Lue : “HarvardX n'a pas été conçu pour remplacer notre pédagogie mais pour la transformer” - Educpros

Robert A. Lue : “HarvardX n'a pas été conçu pour remplacer notre pédagogie mais pour la transformer” - Educpros | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Lancé parallèlement à edX en 2012, HarvardX fabrique les outils 2.0 de l'université américaine : Mooc mais pas seulement. Au-delà de la conception, HarvardX se veut un laboratoire de recherches et d'expérimentations sur la pédagogie numérique. Rencontre avec Robert A. Lue, doyen de la faculté, à l'occasion de son passage en France.

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Créons notre sMOOC, accompagnés par le projet européen ECO - Ludovia Magazine

Créons notre sMOOC, accompagnés par le projet européen ECO - Ludovia Magazine | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le projet Européen ECO a pour objectif d’accompagner les enseignants, pédagogues, formateurs à utiliser et créer leurs propres Ressources Educatives Libres et particulièrement un sMOOC. Un sMOOC est un MOOC basé sur les échanges des participants et la création des connaissances à partir de ces interactions. Les partenaires (provenant de 6 pays) proposent leurs sMOOCs, [...]
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Eduquer à l’image hors la classe avec Instagram - Ludovia Magazine

Eduquer à l’image hors la classe avec Instagram - Ludovia Magazine | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comment rendre possible la production d’images par les élèves ?   Apport du numérique ou présentation de la techno utilisée La création d’un compte Instagram pour la classe permet de stimuler la production des élèves ainsi que d’aborder toutes les règles de composition d’une image. C’est naturellement que je me suis tourné vers l’application Instagram [...]
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Plan numérique : trois jours de formation pour les enseignants

Plan numérique : trois jours de formation pour les enseignants | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Afin d’accompagner le déploiement du grand plan pour le numérique à l’école, les professeurs de collège suivront durant cette année scolaire une formation au numérique de trois jours. Les chefs d’établissement et les équipes pédagogiques devraient également être concernés.

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Une version desktop pour Google Hangouts - Blog du Modérateur

Une version desktop pour Google Hangouts - Blog du Modérateur | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Google propose un outil de discussion instantanée par écrit ou vidéo assez bien conçu : Hangouts. Pour faire un Hangout depuis son ordinateur, nous devions passer par Gmail ou Google+. Mais depuis plusieurs semaines, Google donne plus d’autonomie aux services auparavant intégrés à Google+. Après avoir libéré YouTube du carcan Google+, la firme de Mountain View a décidé de donner plus de liberté à Google Hangouts : il est désormais possible de faire un Hangout depuis une interface web dédiée, accessible à cette adresse : hangouts.google.com.
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JocondeLab : 300 000 œuvres des musées de France - les folles colos

JocondeLab : 300 000 œuvres des musées de France - les folles colos | Numérique & pédagogie | Scoop.it
JocondeLab est un nouveau site qui présente près de 300 000 œuvres des musées de France interrogeables via un moteur de recherche, proposé par le ministère de la Culture et de la Communication et l’IRI (Institut de recherche et d’innovation) du Centre...
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Le cercle d'apprentissage "apprendre ensemble" se lance - APPRENDRE AUTREMENT

Le cercle d'apprentissage "apprendre ensemble" se lance - APPRENDRE AUTREMENT | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La doctrine 'j'enseigne donc tu apprends" est dépassée, il s'agit de rénover les pratiques pédagogiques et de faire une place plus large aux apprenants et aux nouveaux savoir qui s'inventent maintenant. Afin de revoir les pratiques pédagogiques et d'aller...

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"L’école de 2050 ne va plus gérer les savoirs, mais les cerveaux"

"L’école de 2050 ne va plus gérer les savoirs, mais les cerveaux" | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Notre chroniqueur s'interroge sur l'école du futur. Montée en puissance de l'intelligence artificielle (IA), démocratisation des MOOC, percée des technologies transhumanistes et techniques d'amélioration du QI... En quoi la technologie va-t-elle modifier notre accès au savoir ?
fduport's insight:

ça va swinguer... pour le meilleur ou le pire. Pour le moment, cela ressemble à un cauchemard

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Comment développer de l’intelligence collective au sein d’une communauté? - APPRENDRE AUTREMENT

Comment développer de l’intelligence collective au sein d’une communauté? - APPRENDRE AUTREMENT | Numérique & pédagogie | Scoop.it
De nombreux freins au changement s’expliquent dans les organisations par des difficultés à exprimer un cap, de nombreuses catastrophes s’expliquent par des difficultés de...
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Fiche de présentation - Elearn2

Fiche de présentation - Elearn2 | Numérique & pédagogie | Scoop.it

'Université Lyon 1 (au travers du service iCAP), en collaboration avec l’Université Catholique de Louvain, a mis en place un diplôme inter-universitaire à distance pour former les enseignants et les formateurs à l’enseignement en ligne.

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Une étude montre que les médias sociaux participent aux apprentissages informels

Une étude montre que les médias sociaux participent aux apprentissages informels | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En constituant des lieux d’apprentissages informels, les médias sociaux jouent un rôle important dans le développement de différentes compétences. C’est la conclusion à laquelle arrive une récente ...
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Le Top 20 des portails de formation, par Training Industry

Le Top 20 des portails de formation, par Training Industry | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Ce sont les critères qui permettent à Training Industry de dresser sa liste annuelle des 20 premiers portails de formation. Un "top 20" guetté par l’industrie LMS, parce que l’enquête de Training Industry est sérieusement menée, et le nombre de prétendants assez élevé pour un résultat final significatif.

Même si le résultat n’est pas aussi couru que le Magic Quadrant du Gartner Group, il présente le mérite d’attirer l’attention sur la notion de portail de formation (Learning Portal) plutôt que sur celle, rabattue, de  plateforme LMS… Un glissement sémantique que les fournisseurs et les responsables formation devraient s’approprier : dire dorénavant "portail de formation" plutôt que "plateforme LMS" ! Le premier dit bien en effet ce qu’il veut dire : l’utilisateur final (collaborateur, manager, etc.) imagine d’emblée ce que peut être ce portail :  le moyen d'accéder à un ensemble riche et varié de services et de contenus lui rappelant d’autres moyens / expériences / portails largement utilisés sur le Web. Le responsable formation qui aborde ainsi ses clients (internes ou externes), les métiers ou la direction de l’entreprise, a nettement plus de chance de se faire comprendre, et donc d’être suivi, qu’en jargonnant… LMS : un acronyme qui devrait être réservé aux discussions entre spécialistes (fonctionnel formation et fournisseurs de technologie notamment). Au contraire, parler de portail, c’est se mettre à la place des clients de la formation.

Le rapport entre plateforme LMS et portail ? La première permet de générer le second… en autant de variations que le souhaite l'entreprise : marques, métiers, populations d’apprenants à servir, tous ces portails étant produits par une plateforme LMS unique. C’est un peu le message qu’on trouve dans le Top 20 des Learning Portals de Training Industry, dans lequel on saluera la présence de MOS-MindOnSite et de CrossKnowledge, deux éditeurs fortement présents sur le marché français (dont ils sont largement issus), et dont on sait la sensibilité aux questions du design, de l’engagement apprenant et des portails métiers. Docebo y figure aussi : tant mieux ; simple d’utilisation, fonctionnel, il gagnerait à être mieux connu des PME françaises en particulier. On peut s'étonner de voir Technomedia - une solution intégrée de gestion de la formation et des talents - figurer dans le palmarès, ou bien il faudrait que Cornerstone OnDemand ou Saba, pour ne citer qu’eux, y figurent aussi… SkillSoft qui a racheté SumTotal (un leader mondial des LMS) appartient aussi à la liste ; logique compte tenu du poids de l’entreprise et de son catalogue e-learning (qui a reçu le sang neuf de Vodeclic récemment acquis). Totara LMS est cité, quasi absent du marché français : une situation qui pourrait évoluer, car les portails générés par cette déclinaison Cloud de Moodle sont plutôt convaincants, et le fournisseur - Kineo, d’origine britannique - peut séduire par la qualité des travaux exécutés.

Michel Diaz
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Les États-Unis inventent les Mooc de demain - Educpros

Les États-Unis inventent les Mooc de demain - Educpros | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Des Mooc diplômants, des Mooc payants, des Mooc pour entreprises... Toujours à la recherche du bon business model, les plateformes américaines de Mooc se diversifient. Tour d’horizon des principales tendances là où tout a commencé, en amont de la Learning expedition EducPros dans la Silicon Valley, début novembre 2015.

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Le #Twoutil, outil et objet d'apprentissage : intégrer la pensée-design dans l'enseignement de l'orthographe - Ludovia Magazine

Le #Twoutil, outil et objet d'apprentissage : intégrer la pensée-design dans l'enseignement de l'orthographe - Ludovia Magazine | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dans une optique théorico expérientielle, la classe 6 de la Fondation Eynard-Eynard avec leur enseignante, Anne Andrist, se propose d’entrer en interaction distancielle avec les acteurs de Ludovia en présence durant cet event annuel. Celle-ci a participé durant cette année scolaire au formidable levier pédagogique et didactique qu’offre ce dispositif et compte renouveler l’expérience dès [...]
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Table Ronde 3 – Formation des enseignants au numérique

Table Ronde 3 – Formation des enseignants au numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Comment former les enseignants aux attentes nouvelles en matière d’usage systématique des TICE dans la classe ? Peut-on parler d’un détournement par rapport aux prescriptions et modalités ayant cours aujourd’hui dans la formation des enseignants ? Tel est le thème de cette table ronde, suivie d’un BarCamp sur le même sujet.

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Nouha Belaid's curator insight, August 26, 9:24 AM
Formation des enseignants au numérique
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S’approprier un lieu d’art contemporain : le smartphone comme outil de médiation culturelle - Ludovia Magazine

S’approprier un lieu d’art contemporain : le smartphone comme outil de médiation culturelle - Ludovia Magazine | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Quelle trace garder de cette visite? Comment aider les élèves à regarder les oeuvres avec curiosité ? Comment leur permettre de manière attrayante et ludique, de faire des liens entre leur culture et celle du Musée ? Le smartphone, un objet ”intime”, générateur de créativité, et partageable tout en même temps, peut-il assumer ce rôle [...]
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Qu'est ce qu'un SPOC ? - YouTube

Qu'est-ce qu'un SPOC ? Un SPOC, c'est un Small Private Online Course. Un cours en ligne, privé. Un parcours de formation interactif inspiré de la pratique de...
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Un souvenir, c’est un réseau unique de neurones (4/10)

Un souvenir, c’est un réseau unique de neurones (4/10) | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Mieux vaut posséder la mémoire d’un éléphant que celle d’un poisson rouge, mais le poisson rouge peut combler son retard en… travaillant
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Cerveau, apprentissage et enseignement | Canadian Education Association (CEA)

Cerveau, apprentissage et enseignement | Canadian Education Association (CEA) | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Il y a quelques années, la pertinence de s’intéresser au cerveau en éducation était plutôt limitée. Intuitivement, les chercheurs, les enseignants et les autres intervenants du milieu de l’éducation se doutaient bien de l’existence d’un lien important et profond entre le cerveau et les apprentissages scolaires.
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Est-ce que la classe idéale devrait ressembler à ça ? [image] | Édulogia

Est-ce que la classe idéale devrait ressembler à ça ? [image] | Édulogia | Numérique & pédagogie | Scoop.it
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cdi's curator insight, August 23, 10:30 AM

On oublie que la plupart du temps, le bruit vient de l'intérieur de la salle ; il faut donc ouvrir les fenêtres ?

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Les tendances technopédagogiques à surveiller, de la maternelle au secondaire

Les tendances technopédagogiques à surveiller, de la maternelle au secondaire | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le New Media Consortium, une association regroupant des spécialistes des technologies éducatives, et le Consortium for School Networking ont profité du congrès de l’International Society for Technology in Education de juin dernier pour publier leur rapport annuel attendu. Ce rapport tente d’identifier les tendances pédagogiques et les technologiques éducatives susceptibles de se répandre dans les classes de la maternelle, du primaire et du secondaire d’ici les cinq prochaines années. Il tente aussi d’identifier les facteurs accélérant l’adoption des technologies éducatives dans les classes et cible les principaux obstacles et défis à leur intégration.
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Comment l’intelligence évolue avec l’âge | PassionSanté.be

Comment l’intelligence évolue avec l’âge | PassionSanté.be | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Certaines capacités cérébrales culminent à un âge jeune, alors que d’autres s’améliorent au fil de l’existence.

Comme l’explique en substance Le Figaro, « ce qu’on appelle l’intelligence est en réalité le résultat de nombreuses facultés mentales superposées, et elles n’évoluent pas comme un tout, avec une courbe croissante, un pic, puis un déclin. Ces facettes ne vieillissent pas de la même façon, certaines ne faisant même que s’améliorer au fil des années ».

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Stage outils travail-collaboratif-2014-05-15

1 Marie-Laure Malingre et Alexandre Serres URFIST de Rennes 15 mai 2014 Les outils de travail collaboratif
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Marc Hiard's comment, August 23, 12:00 AM
Très beau travail. Merci.
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France, un pays devenu massivement non compétitif : une formation à la dérive

Dans le cocktail détonnant de non-compétitivité, d'attentisme et de manque de confiance qui caractérise notre pays, le plus inquiétant pour l'avenir est sans doute le manque de compétences et de formation de nombreux travailleurs.

Sur une terre, devenue un vaste village planétaire, un plateau télé et un centre commercial, une planète où les réseaux (mais aussi les robots, les ordinateurs et le "Big Data") mettent en concurrence les organisations, les systèmes sociaux et les travailleurs, les curseurs hexagonaux sont largement bloqués sur des enjeux du passé et des trente glorieuses via :

- Une éducation nationale monopolistique.

- Un monde du travail conforté dans la qualification et le diplôme acquis durant la jeunesse.

 
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Startups et accélérateurs edtech: 5 tendances pour une transformation digitale de l’enseignement | Tendances de l'innovation numérique

Startups et accélérateurs edtech: 5 tendances pour une transformation digitale de l’enseignement | Tendances de l'innovation numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le nombre d’accélérateurs de startups s’est multiplié au cours des dernières années, avec un récent engouement en particulier pour les edtech.

En 2014, plus de 2.34 milliards de dollars ont été investis au niveau mondial pour financer des entreprises edtech, et ce record devrait encore être dépassé en 2015, d’après un livre blanc de Ambient Insight.

Les plus importants accélérateurs sont Imagine K-12 et Co.lab à San Francisco,Emerge Education à Londres ou encore The Open Education Challenge à Barcelone. Des universités américaines ont également lancé leurs accélérateurs, comme le Kaplan EdTech Accelerator à New York, un partenariat entre l’accélérateur Techstars et l’entreprise américaine Kaplan qui fournit de nombreux programmes éducatifs.

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