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Animer l’open data, mille possibilités

Animer l’open data, mille possibilités | Numérique & pédagogie | Scoop.it

« Animer, animer et encore animer » : Hubert Guillaud résumait ainsi pour Internet Actu une partie des échanges ... L’animation de l’open data est aujourd’hui à la fois un enjeu reconnu par tous et une « expression-valise ». Proposition d’une grille d’analyse pour recenser la grande diversité des pratiques.

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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Apprentissage adaptatif, répétition espacée et crowdsourcing | La révolution MOOC

Apprentissage adaptatif, répétition espacée et crowdsourcing | La révolution MOOC | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Comme d’autres, je pense qu’avec l’essor de l’apprentissage adaptatif, nous sommes à l’aube d’une évolution dont l’impact sera nettement plus profond que celui des MOOC. Avec un risque, celui d’une privatisation croissante de l’appareil de formation, notamment par des éditeurs comme Pearson ou Mac Graw Hill, qui ont récemment signé des accords avec Knewton. Les livres sont de l’information; avec l’apprentissage adaptatif, ces éditeurs cherchent désormais à se positionner sur le terrain de la formation.

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Avec les Moocs, "La formation tout au long de la vie va exploser"

Avec les Moocs, "La formation tout au long de la vie va exploser" | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les cours en ligne ouverts à tous bouleversent l'enseignement supérieur mais aussi l'ensemble de l'apprentissage des adultes. C'est ce qu'explique l'Américaine Daphne Koller, pionnière et figure de proue des Moocs avec la plateforme Coursera. 


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Les MOOC francophones en un coup d'oeil

Les MOOC francophones en un coup d'oeil | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Sur MOOC Francophone, retrouvez désormais chaque trimestre le bilan de santé des MOOC en français

Quatre champs disciplinaires, sur les 16 que recense MOOC francophone, absorbent à eux seuls plus de 50 % de l'offre. Il s'agit de l'informatique (20 %), de l'entrepreneuriat et du coaching (14 %), de la conception multimédia (10 %) et du marketing / communication (7 %). La formation des enseignants 

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Grandes écoles : le virage raté du numérique

Grandes écoles : le virage raté du numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La modernité des savoirs les plus aiguisés, qui doit colorer de façon dominante les enseignements supérieurs, du côté des grandes écoles d’ingénieurs et de gestion, est encore bien faiblarde. C’est pourtant une triple révolution que ces institutions doivent opérer pour garder une place à l’avant-garde des connaissances indispensables aux entreprises :
1/ Une refonte de leur pédagogie grâce aux atouts des nouvelles technologies : Mooc, réseaux sociaux, big data, etc.
2/ Une transformation de leur organisation interne, hier structurée en grandes disciplines-silos.
3/ Une amélioration de leurs contenus afin de répondre aux besoins nouveaux des entreprises. À ce prix, leurs diplômés pourront véritablement jouer le rôle d’agents du changement efficaces dans ces organisations.

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Elsa Guillermin's curator insight, December 23, 3:41 AM

Je cite l'article "Par essence, il n’y a pas, culturellement, de plus éloigné du collaboratif, du partage et de l’échange, que le modèle grande école à la française, qui dope à outrance l’individualisme"

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Apprentissages formels et informels: Leçons de la méthode Kaizen et importance du feedback

Apprentissages formels et informels: Leçons de la méthode Kaizen et importance du feedback | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Entre le social learning dans sa forme la plus pure et l’apprentissage le plus formalisé, il existe toute une palette de possibilités qu’il convient de ne pas délaisser. Comme le conseille le groupe de Princeton à l’origine du modèle 70/20/10, il convient d’adopter une démarche holistique en intégrant dans le même environnement l’informel et le formel.
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Faut-il réguler l’entrée dans la profession du consultant formateur ? |

Faut-il réguler l’entrée dans la profession du consultant formateur ? | | Numérique & pédagogie | Scoop.it
À l’aube du décret d’application de la loi du 5 mars 2014, il y a une volonté pour l’Etat de réduire le nombre d’organismes de formation et d’exiger plus de qualité. Dans ce contexte, sécuriser et pérenniser l’activité du consultant formateur indépendant est un enjeu fondamental. C’est sur ce thème que se sont tenues les 2° assises du Consultant Formateur Indépendant (CFI) organisées par le SYCFI (Syndicat des Consultants Formateurs Indépendants). Au cours d’interventions individuelles et de tables rondes, les intervenants ont évoqué les problématiques relatives au positionnement du CFI et à la qualité en formation professionnelle.
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Blog Qwant | Qwant Junior

Blog Qwant | Qwant Junior | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Qu’est-ce que Qwant Junior ?

Il s’agit du premier moteur de recherche destiné aux enfants âgés entre 3 et 12 ans.  Selon les mots de la ministre :

« Qwant Junior sera expérimenté dans des écoles sélectionnées à partir de janvier 2015. La finalité de ce projet est de sensibiliser les élèves aux bons usages d’Internet. »

A l’image de Qwant, nous avons développé un moteur de recherche sécurisé qui donne accès à la culture en intégrant tous les sites recommandés par l’Education Nationale.

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Augmenter la réalité d'un cours

Augmenter la réalité d'un cours | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Offrir des ressources en ligne pour enrichir le contenu permet aux apprenants de continuer à se former au-delà de la salle de classe. Mais on le sait, les ressources complémentaires, même d'excellente qualité, ne sont pas nécessairement consultées par les élèves et étudiants qui, gavés de temps d'étude, estiment avoir bien mieux à faire de leur temps libre.
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Gilles Le Page's curator insight, December 9, 1:10 PM

J'aime vraiment beaucoup le mariage papier/tablette et le fait d'augmenter sur un écran les contenus d'un ouvrage. Le papier ne disparaît pas au profit du numérique, le numérique s'ajoute au support physique... ça a plein d'avantages. ...ça donne très envie d'essayer !

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Les Opca ne vendront pas de services aux entreprises

Les Opca ne vendront pas de services aux entreprises | Numérique & pédagogie | Scoop.it

« Les Opca ne sont pas habilités à vendre des prestations de services. Aussi, tous produits issus de la commercialisation  de services, quelle qu'en soit la nature ou la forme, se trouvent exclus des ressources que peut recevoir un Opca. » Telle est la position affirmée par la DGEFP dans un document de travail d’une quarantaine de pages (*), intitulé “Questions-réponses relatives à l'agrément, aux missions et au fonctionnement des Opca”, transmis il y a quelques jours aux acteurs de la formation professionnelle, dont les administrateurs et directeurs d'Opca.

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Concevoir des évaluations... qui évaluent vraiment

Concevoir des évaluations... qui évaluent vraiment | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La vogue des QCM (questionnaires à choix multiples) est moins grande en Europe qu'en Amérique du Nord, mais ce modèle d'exercice a partout trouvé un regain de popularité avec les outils de formation à distance. Souvent mobilisés pour évaluer les apprenants à la fin d'une séquence, ou les aider à procéder à l'autoévaluation de leurs acquis en cours de séquence, les QCM servent malheureusement trop souvent à évaluer à peu près tout et n'importe quoi.

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Un plan numérique ambitieux à la rentrée 2016 : formation des enseignants, ressources pédagogiques, équipement

Ce vendredi 7 novembre 2014, lendemain de l'émission "En direct avec les Français" avec le président de la République, Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, était l'invitée d'iTélé. Retrouvez ici l'extrait de l'interview portant sur le plan numérique éducatif annoncé par le président de la République.
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Paradoxes et apprentissages

Tout est parti d’une question d’un de nos managers nouvellement arrivé à Energy Formation : « Que se passe t’il dans la tête du stagiaire qui passe dans notre simulateur ? » Étonné par la question, je me surprends de ma réponse : « pour apprendre il faut sortir de sa zone de confort, en contre partie pour apprendre il est nécessaire d’être dans un univers sécurisant »…

L’enjeu du pédagogue est de trouver la juste distance entre les deux ». Passé l’effet de surprise, je décide de creuser. Me reviens en mémoire une conférence de Michel ONFRAY parlant du paradoxe du hérisson de Schopenhauer. J’avais trouvé l’analogie un peu complexe et l’avais traduite par une métaphore de mon cru : « le feu de camp où, si nous sommes trop prêt nous avons trop chaud, et trop loin trop froid. »

L’utilisation du paradoxe aurait-il une vertu pédagogique ?
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La classe inversée, un véritable bouleversement pédagogique ? - Educpros

La classe inversée, un véritable bouleversement pédagogique ? - Educpros | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Après les Mooc, la classe inversée semble être devenue le nouveau credo des grandes écoles et universités. Effet de mode ou enthousiasme pédagogiquement fondé ? Réponses aux cinq questions en débat.
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DIY Education : avantages et limites du crowdsourcing … | La révolution MOOC

DIY Education : avantages et limites du crowdsourcing … | La révolution MOOC | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Au cours du dernier billet, nous avons commencé à évoquer la possibilité d’utiliser le crowdsourcing pour créer à peu de frais des ressources éducatives libres de qualité, en nous concentrant sur un cas d’étude issu de l’apprentissage des langues. Je voudrais revenir aujourd’hui sur les avantages et les limites de cette approche dans le DIY Education à travers quelques exemples concrets. On peut se bricoler un véritable programme d’apprentissage en combinant différents outils et ressources glanés sur le Net, et j’aimerais vous expliquer un peu cette démarche de bricolage de la connaissance ….
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Knewton : la big data au service de l’éducation

Knewton : la big data au service de l’éducation | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La « big data », terme qui désigne l’explosion des données générées et les défis à relever pour les analyser, a déboulé dans le paysage du Web au cours des deux dernières années : tous les secteurs sont concernés, des transports en commun au marketing, en passant par l’éducation. Je vous propose donc un portrait deKnewton, une start-up américaine spécialisée dans la production et l’analyse de la « big data pédagogique ». Pour son fondateur, « l’éducation est même le plus gros marché de la data au monde ».

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Clip LORFOLIO - E-book professionnel gratuit ! - YouTube

Bientôt nous allons tourner notre émission jeunesse "Jeunes... Action !". Nous parlerons de LORFOLIO présenté ici en vidéo. Alors si toi aussi tu veux partic...
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Nouha Belaid's comment, December 13, 5:56 AM
oui pourquoi pas ?!! une bonne idée
Nouha Belaid's curator insight, December 13, 5:56 AM

L'#orfolio;fr

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Humaniser la formation des dirigeants : vers un leadership démocratique - APPRENDRE AUTREMENT

Humaniser la formation des dirigeants : vers un leadership démocratique - APPRENDRE AUTREMENT | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L'ouvrage a pour ambition de repérer les transformations à l’œuvre dans une société de plus en plus numérisée et de montrer comment les formations actuelles de dirigeants sont en décalage avec la métamorphose sociétale dans laquelle nous sommes plongés. Il propose des pistes d'action pour aller vers un leadership démocratique.

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Evoluo's curator insight, December 15, 4:13 PM

Un ouvrage à réserver chez votre libraire ?

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Le numérique est un levier d’inclusion…

Le numérique est un levier d’inclusion… | Numérique & pédagogie | Scoop.it
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Photl : plus de 500 000 photos gratuites et libres de droit - Blog du Modérateur

Photl : plus de 500 000 photos gratuites et libres de droit - Blog du Modérateur | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Illustrer un site ou un article de blog avec de belles photos, gratuites, en respectant le droit d’auteur, ce n’est pas toujours facile. Heureusement, des sites web entiers répertorient les meilleures images libres de droit. Focus sur Photl, un outil bien pratique pour trouver des photos de qualité
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Que faire de l'évaluation de satisfaction?|Le blog de la Formation professionnelle et continue

L’étude de Formaeva sur les « pratiques d’évaluation des formations des entreprises françaises en 2011″ montre que 93,3% des entreprises répondantes évaluent les réactions des formés, le plus souvent juste après la formation. C’était déjà vrai pour l’étude Formaeva de 2010, et cette forme d’évaluation est également la plus pratiquée par les autres pays européens – bien que moins fréquemment qu’en France (Formaeva juin 11).
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Concevoir des évaluations... qui évaluent vraiment

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La vogue des QCM (questionnaires à choix multiples) est moins grande en Europe qu'en Amérique du Nord, mais ce modèle d'exercice a partout trouvé un regain de popularité avec les outils de formation à distance. Souvent mobilisés pour évaluer les apprenants à la fin d'une séquence, ou les aider à procéder à l'autoévaluation de leurs acquis en cours de séquence, les QCM servent malheureusement trop souvent à évaluer à peu près tout et n'importe quoi.

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Ma vision du e-learning

Ma vision du e-learning | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La Cegos a réalisé une excellente série d'entretiens autour du e-larning.Voici ma vision. http://www.youtube.com/watch?v=TjxOrkdr5-w de Serge Soudoplatoff

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800 000 ans sur une frise chronologique !

800 000 ans sur une frise chronologique ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'INRAP, l'Institut national de recherches archéologiques préventives, propose en ligne une chronologie couvrant environ 800 000 ans, du Paléolithique ancien jusqu'à nos jours, sur une zone correspondant à l'extrémité de la péninsule eurasienne (France actuelle). La zone est bordée à l'est par la barrière des Alpes et traversé par deux voies nord-sud : la plaine du Rhône et les rivages de l'Atlantique.
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Et si on passait à la “CO-conception pédagogique“

La co-conception pédagogique n’est pas un concept nouveau. Jean Favry l’a formalisé  dès 1992 dans son livre “Formation à l’évolution de l’emploi“. Mais à l’heure du social learning et de la génération Y cela devrait revenir d’actualité.
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