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Animer l’open data, mille possibilités

Animer l’open data, mille possibilités | Numérique & pédagogie | Scoop.it

« Animer, animer et encore animer » : Hubert Guillaud résumait ainsi pour Internet Actu une partie des échanges ... L’animation de l’open data est aujourd’hui à la fois un enjeu reconnu par tous et une « expression-valise ». Proposition d’une grille d’analyse pour recenser la grande diversité des pratiques.

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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Prezi ouvre la salle de classe pour l’apprentissage actif et l’interactivité |

Prezi ouvre la salle de classe pour l’apprentissage actif et l’interactivité | | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les enseignants et les étudiants sont devenus insensibles à des présentations en classe conventionnels, où ils confrontés diapositive après diapositive contenant trop d'informations en rapide succession décousue.


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Atavist. Editeur de texte en ligne et plateforme dédiée à l'écriture

Atavist. Editeur de texte en ligne et plateforme dédiée à l'écriture | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Atavist est un étonnant éditeur de texte en ligne qui permet d’écrire , de mettre en forme, de partager et même éventuellement de vendre vos productions littéraires.

Atavist est dédiée aux longs formats qui sont en train de revenir en force sur le web. Un document texte sur une seule et même page illustré, au cours de la narration verticale, par des encadrés, des images plein format ou encore des vidéos.
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La classe inversée ou les nouveaux usages pédagogiques

La classe inversée ou les nouveaux usages pédagogiques | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Jean-Charles Cailliez est professeur, et chercheur en génétique moléculaire. Mais surtout, il a une vision radicale de la pédagogie. Il a initié dans son université, à Lille, le concept de la class...
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Web-documentaire d'AGEFOS-PME sur la réforme de la formation

Web-documentaire d'AGEFOS-PME sur la réforme de la formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Regards sur la formation pro » plonge l’internaute dans les coulisses de ces acteurs à travers le témoignage d’hommes et de femmes qui incarnent par leurs actions quotidiennes cet univers.


Via Carole Bredard
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Comment et pourquoi utiliser les réseaux sociaux en formation

Comment et pourquoi utiliser les réseaux sociaux en formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Quels sont les usages que les enseignants et les formateurs peuvent faire des médias et réseaux sociaux ? A quoi peuvent-ils bien servir en classe ? Voici quelques idées d'utilisation et quelques r...
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Boosting Learner Engagement with Rich Media Infographic - e-Learning Infographics

Boosting Learner Engagement with Rich Media Infographic - e-Learning Infographics | Numérique & pédagogie | Scoop.it
The Boosting Learner Engagement with Rich Media Infographic shows how incorporating rich media can boost learner engagement and information retention.
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SkillCatch

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Avec l'app SkillCatch d’e-doceo, vous détenez au creux de votre main le pouvoir de capturer les talents qui vous entourent et de les partager avec qui vous voulez. Vous créez ainsi de véritables instants de formation prêts à l’usage pour transmettre efficacement les savoir-faire de chacun via des séquences vidéo d’apprentissage disponibles à tout moment.

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Les grands principes de l'apprentissage (Stanislas Dehaene) - YouTube

Sciences cognitives et éducation Séminaire Sciences cognitives et éducation (Ministère de l'Education Nationale/Collège de France) vidéo téléchargée du site ...
fduport's insight:

bonne ressource

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Stéphane Distinguin: « La Grande École du Numérique ne doit pas ajouter une nouvelle forme d’élitisme »

Stéphane Distinguin: « La Grande École du Numérique ne doit pas ajouter une nouvelle forme d’élitisme » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
On en savait peu sur le projet de «Grande Ecole du Numérique » annoncé le 5 février à l’Elysée par le Président de la République. Voici que celui-ci commence à prendre forme. Le Premier ministre a mandaté le 24 mars trois experts pour en préciser la portée et sa mise en place: Gilles Roussel – président de l’université de Marne La Vallée, le consultant François-Xavier Marquis et Stéphane Distinguin, le président du pôle de compétitivité Cap Digital. Ils remettront leur rapport le 15 mai à Manuel Valls.
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Ajouter de l'interactivité à sa présentation orale

Ajouter de l'interactivité à sa présentation orale | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Sli.do est une application en ligne qui dynamisera vos présentations en créant de courts sondages, auxquels les participants répondront en temps réel. Comme de nombreux outils du même genre, le site propose, en plus d'un compte gratuit, une échelle d'abonnements payants comprenant des options variées. Chez sli.do, on paie généralement par événement organisé. Le compte de base offre toutefois suffisamment de fonctionnalités pour l'employer sans problèmes. Il faut seulement savoir qu'il sera impossible de l'utiliser en mode privé, d'ajouter à l'interface les logos des partenaires de l'événement et que tout ce qui est créé disparaîtra au bout d'une semaine.

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La révolution des MOOCS ouvre de nouvelles perspectives pour les formats de cours e-learning

La révolution des MOOCS ouvre de nouvelles perspectives pour les formats de cours e-learning | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La lente baisse du format d'e-learning SCORM semble trouver sa réponse dans une tendance : l’explosion de la vidéo... et donc des Moocs.
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Manifeste pour la création Agile de formations

Dans l’univers de l’informatique, les méthodes de gestion de projet ont évolué au rythme de l’Internet. Les méthodes dites “agiles” sont venues enrichir la panoplie des chefs de projet de manière à réussir des projets à contexte incertains : ceux pour lesquels le besoin fonctionnel est difficilement connaissable ou bien susceptible d’évoluer. La méthode agile la plus pratiquée est probablement la méthode Scrum.

 

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10 excellentes raisons d’ouvrir un blog avec ses élèves

10 excellentes raisons d’ouvrir un blog avec ses élèves | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Cela fait trois mois que nous avons, ma collègue de lettres, Caroline Devillard, et moi,  ouvert, avec des élèves volontaires, chaque jour plus nombreux, un blog, Le démon du collège. Nous n'avons pas encore eu l'occasion d'exploiter toutes les possibilités qu'offre un tel média, notre entreprise est encore jeune, mais je crois déjà pouvoir faire un bilan d'étape extrêmement satisfaisant qui me permet de recommander très chaudement l'ouverture, dans chaque établissement, d'un blog (bon à savoir, cependant, c'est un travail très conséquent; nous voyons les élèves une heure par semaine pour notre  "conférence de rédaction" - c'est de l'accompagnement éducatif en jargon ednat- mais nous accomplissons, par ailleurs, un gros travail, par mail, par oral, sur feuille,  de relecture, correction, suggestion, conseils, illustration, diffusion, recommandations).
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Florence Poivey : «La réforme de la formation professionnelle va bousculer tous les acteurs»

Florence Poivey : «La réforme de la formation professionnelle va bousculer tous les acteurs» | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La présidente de la commission Education, formation, insertion du Medef souligne les bienfaits de la réforme, qui selon elle, introduit un vrai changement de paradigme
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Marcel Lebrun : la pédagogie inversée

De quelles hybridations parlons-nous pour l'éducation de demain ? Conférence du 18 mars 2015 - Chapelle des Augustins - Ateliers Canopé de Poitiers
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Combien coûte un bon serious game ?

"Combien coûte un bon serious game ?" est une intervention réalisée par Laurent Auneau, PDG de Succubus Interactive, lors du Serious Game Expo 2011.
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Curation : et si on parlait un peu stratégie ?

Curation : et si on parlait un peu stratégie ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Trop de curateurs amateurs se jettent sur Scoop it ou Paper.li.  Et ils oublient le ba-ba de la curation : d'abord déterminer votre stratégie ! La curation est très en vogue en ce moment.  Tout le monde en fait ou presque. Mais la curation, qu’est-ce que c’est ?

 
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Marco Bertolini's comment, Today, 3:49 AM
Merci pour le partage, François :)
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Numérique : Objets connectés, enseignement et apprentissage

Numérique : Objets connectés, enseignement et apprentissage | Numérique & pédagogie | Scoop.it
A voir les vagues successives d'information et d'articles de presse sur les objets connectés, on peut s'interroger de l'absence partielle du monde de l'enseignement et de l'apprentissage sur le sujet. Tout au moins peut-on s'étonner qu'hormis dans les domaines techniques (capteurs, techno, etc.) le champ scolaire ou au moins celui de l'enseignement n'aient pas été convoqués, au contraire de celui de la santé, par exemple (1). S'il faut envisager l'hypothèse d'un marché économiquement inexistant ou à peine naissant dans l'éducation, on sent confusément qu'il y a là un potentiel de réflexion à étudier : quelle place peuvent donc prendre les objets connectés dans un contexte éducatif ou scolaire ?
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Canva. Un studio graphique à la portée de tous

Canva. Un studio graphique à la portée de tous | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Canva est un studio graphique en ligne qui permet de créer facilement toute une série de documents de toute sorte. De la bannière à l’affiche en passant par le journal ou la simple citation illustrée, Canva est le couteau suisse graphique pour tout faire et tout faire…bien.

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Vous croyez avoir le contrôle de vos pensées ? Vous n’êtes pourtant pas maître de toutes vos décisions

Vous croyez avoir le contrôle de vos pensées ? Vous n’êtes pourtant pas maître de toutes vos décisions | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Vous pensez avoir le contrôle total de vos pensées ? Détrompez-vous ! Il s’avère extrêmement facile d’implanter une idée dans la tête de quelqu’un. Tout le monde a d’ailleurs tendance à croire qu’il est maître de ses décisions et pourtant, chaque jour, on est manipulé, nos décisions sont influencées et nos choix ne sont pas toujours libres. SooCurious vous explique tout sur ce contrôle caché de votre esprit.

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Annie Longeot's curator insight, March 29, 4:11 PM

Je ne sais pas si je vais oser payer avec du papier blanc...

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Réaliser des présentations enrichies directement en ligne

Réaliser des présentations enrichies directement en ligne | Numérique & pédagogie | Scoop.it
PowerPoint demeure le logiciel de présentation le plus populaire en entreprise, mais de nombreuses alternatives ont vu le jour ces dernières années. Comme Prezi, ou plus récemment Bunkr dont une nouvelle mouture vient d’être lancée incluant des fonctionnalités intéressantes orientées Web, avec l’intégration facilitée de contenus issus des plateformes communautaires et autres médias sociaux.
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Vers de nouvelles approches pédagogiques ?

Vers de nouvelles approches pédagogiques ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Avec le système des listes, les formations devront être certifiantes et qualifiantes. Une condition sinequanone pour apporter de la valeur au parcours professionnel de tous les actifs. L'autre condition, c'est que les formes d'apprentissage évoluent. Plus fluides, mieux adaptées, elles vont devoir s'ajuster à la réalité de chaque entreprise pour que l'investissement dans le capital humain devienne un véritable levier de compétitivité.  
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Compte personnel de formation : un premier bilan qui divise

Compte personnel de formation : un premier bilan qui divise | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Entré en vigueur depuis le 6 janvier 2015, le successeur du Droit individuel à la formation (DIF) serait-il long au démarrage ? A en croire la Fédération de la formation professionnelle "seules 130 prises en charge de formation ont été acceptées sur les 25.000 dossiers de demandes au Compte personnel de formation (CPF)." Le ministère du Travail contredit ces chiffres et nous apporte des éléments de réponses.
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Avis d'experts Videos : Mireille Bétrancour

Avis d'experts Videos : Mireille Bétrancour | Numérique & pédagogie | Scoop.it
fduport's insight:

Mireille Bétrancourt, professeure en technologies de l'information et processus d'apprentissage à l'UNIGE et Francesco Panese, professeur d’histoire de la médecine et de la santé publique à l'UNIL. Des smartphones qui ne sont pas les bienvenus en classe, des jeunes qui passent trop de temps sur les réseaux sociaux… Et si, au lieu de bannir les nouvelles technologies, on en faisait des outils pédagogiques?

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