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30 usages des médias sociaux en formation - Le blog de la formation professionnelle et continue

30 usages des médias sociaux en formation - Le blog de la formation professionnelle et continue | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L'étude récente de la Cegos sur la formation en Europe fait ressortir une diversification des modalités pédagogiques.
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Numérique & pédagogie
Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Plickers : des “boîtiers de vote" en papier pour les élèves.

Plickers : des “boîtiers de vote" en papier pour les élèves. | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Comment permettre aux élèves d'une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et comment recueillir à la volée leurs réponses "anonymement", sans qu'ils puise...
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Comment favoriser l'engagement des apprenants…

Comment favoriser l'engagement des apprenants… | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les recettes de Guillaume Alary, cofondateur et directeur commercial de 360 Learning, et la traduction qu'en fait la plateforme de formation éponyme…
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Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ?

Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le cerveau est l'objet le plus complexe de l'univers connu, et c'est de sa compréhension que dépendra l'avenir de nos technologies futures et singulièrement l'intelligence artificielle et la robotique. A l'Inria, Frédéric Alexandredirige le projet Mnémosyne, chargé de développer des modèles computationnels de notre fonctionnement cérébral, dans le but de développer à terme des agents autonomes, robotiques ou logiciels, qui soient physiologiquement crédibles. Autrement dit, dont l'architecture sera analogue à celle du cerveau humain.

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[Livre] Apprendre autrement avec la pédagogie positive

[Livre] Apprendre autrement avec la pédagogie positive | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dernièrement, je me suis plongée dans Apprendre autrement avec la pédagogie positive, un livre écrit par Audrey Akoun (thérapeute cognitivo-comportementaliste) et Isabelle Pailleau (psychologue clinicienne du travail et des apprentissages), paru aux éditions Eyrolles. Optimiste, pétillant, drôle, clair… Les adjectifs ne manquent pas pour qualifier ce bouquin destiné aux parents (mais aussi aux enseignants et aux éducateurs) qui souhaitent remiser définitivement au placard les séances de devoirs fastidieuses se terminant souvent dans les larmes. Grâce à la pédagogie positive, il est désormais temps de faire rimer travail scolaire avec plaisir, découverte et réussite !
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NetPublic » Outils et tutoriels pour rechercher, traiter et organiser l’information

NetPublic » Outils et tutoriels pour rechercher, traiter et organiser l’information | Numérique & pédagogie | Scoop.it
C’est une communauté d’entraide de plus de 2500 membres sur le réseau social Google+ : Les journalistes qui tâtonnent un peu des outils modernes. Ils sont journalistes, blogueurs, datavisualiseurs ou webdocumenteurs et partagent leurs connaissances (et donc compétences) sur des services en ligne, des outils, des logiciels liés à l’information et au journalisme en les pratiquant pour se les approprier et les critiquer.
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Fablabs et éducation, une équation à plusieurs inconnues

Fablabs et éducation, une équation à plusieurs inconnues | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Proflabs, bibliolabs, fablabs pédagos… Le ministère de l’Education nationale essaime ses initiatives estampillées fablabs sur tout le territoire. Avec un art consommé dans la création de nébuleuses. Ces fablabs éducatifs font-ils pour autant entrer la culture lab à l’école ?

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Spécificités de la scénarisation pédagogique des mooc

Quelles sont les spécificités de la scénarisation pédagogique des MOOC ? 6° rencontres de la e-formation http://eformation.ente-aix.fr/eformation2014/ressource…;
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Bien gérer son compte personnel de formation

Bien gérer son compte personnel de formation | Numérique & pédagogie | Scoop.it

La réforme de la formation professionnelle est entrée en vigueur le 1er janvier. De nouveaux chantiers s’ouvrent pour les responsables des ressources humaines des grandes entreprises, mais aussi pour les salariés qui doivent désormais prendre en main leur compte personnel de formation.

Le changement est radical pour ceux qui n’étaient jusqu’alors que rarement à l’initiative de leur formation continue. Il est d’ailleurs largement passé inaperçu pour la majorité des salariés. A la fin de l’année 2014, 76 % des Français ne connaissaient pas le compte personnel de formation (CPF), selon un sondage du site d’emploi Regionsjob réalisé auprès de 3 811 personnes, début décembre 2014.


En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/emploi/article/2015/01/25/que-change-le-nouveau-compte-professionnel-de-formation_4563087_1698637.html#bTQcQRjPcOg0KGtE.99

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FAQ sur la gestion des parcours sur six ans

FAQ sur la gestion des parcours sur six ans | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Voici les réponses de Jean-Pierre Willems, notre expert Demos aux principales questions que vous vous posez sur la gestion des parcours sur six ans.
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4 projets innovants pour l’e-education | Bpifrance servir l'avenir

Découvrez 4 projets numériques innovants qui ont chacun pour objectif de faire entrer l’école dans l’ère du numérique. Leur particularité ? Ils ont tous été financés par le Programme Investissements d’Avenir. 
fduport's insight:

Tactileo

One

Eyeschool

cartographie des savoirs

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Le compte personnel de formation ou comment devenir l'acteur principal de son parcours professionnel

Le compte personnel de formation ou comment devenir l'acteur principal de son parcours professionnel | Numérique & pédagogie | Scoop.it
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Du MOOC à l’apprentissage adaptatif : ce qui va bloquer

Du MOOC à l’apprentissage adaptatif : ce qui va bloquer | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le bon côté des choses, c’est qu’une fois que vous maîtrisez le processus, cela passe très bien à l’échelle. Si ça marche pour une personne, cela marche pour dix millions. L’enjeu en termes de formation est considérable. Pour le développement du domaine, j’imagine que des modèles économiques se mettront en place pour des compétences à forte valeur ajoutée. Enfin, nous verrons bien. D’ici deux trois ans, ce sera sans aucun doute le nouveau buzz de l’éducation en ligne (les MOOC c’est presque déjà has been), j’en mettrais ma main à couper. En attendant, si vous voulez en savoir plus sur le sujet, je vous recommande le blog de Knewton, relativement bien fait. 

fduport's insight:

Le prochain buzz word sans nul doute

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Cette année, combien de MOOC as-tu fait ?

Cette année, combien de MOOC as-tu fait ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Cécile Dejoux - CNAM Paris

fduport's insight:

vidéo de 20 minutes présentant du MOOC "du manager au leader"

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[Google] Eric Schmidt : « Internet est voué à disparaître »

[Google] Eric Schmidt : « Internet est voué à disparaître » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Mais les deux se retrouvent sur les « bienfaits » de la technologie, la professeur de science informatique à l’université d’Harvard estime que « Grosso modo, la technologie a fait plus de bien que de mal » et qu’elle pourrait faire beaucoup de bien là où l’homme a montré ses limites : « De la même façon que nous pouvons envoyer de petits drones pour espionner les gens, nous pouvons envoyer les mêmes appareils dans les régions touchées par Ebola et supprimer les germes » .
fduport's insight:

Oui, si le citoyen est conscient et responsable de cette technostructure d'informations.... Et pour le moment ce n(est pas le cas...

« Nous sommes à l’aube d’une ère de Maccarthysme génétique » averti Mme Seltzer

Et ça j'aime pas

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[Adjectif] : Les Environnement Personnels d’Apprentissage (EPA)

Outre les enseignements et devoirs qui leur sont proposés en classe, les apprenants ont toujours dû organiser leur travail en dehors de l’institution éducative. Selon la recherche de Barrère [1], le temps imparti au travail lycéen varie entre 8 et 15 heures par semaine en dehors des heures de cours. Qu’en est-il du travail estudiantin et de celui des plus jeunes ? Dans tous les cas, l’objectif de réussite fixé aux élèves et étudiants exige un programme personnel en amont et en aval des enseignements, d’où le besoin de dégager un espace dédié.
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Le nouveau Mooc de Rue89 : écrire et produire une vidéo - Rue89

Le nouveau Mooc de Rue89 : écrire et produire une vidéo - Rue89 | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les inscriptions sont désormais ouvertes pour le troisième Mooc de Rue89, des cours en ligne sur le thème : « Ecrire et produire une vidéo : les nouveaux formats web et mobile ». Objectif : mettre le pied à l’étrier à ceux qui voudraient se lancer dans la vidéo.
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SkillPass : le Serious Game qui dévoile les compétences clés des jeunes - Ludovia Magazine

SkillPass : le Serious Game qui dévoile les compétences clés des jeunes  - Ludovia Magazine | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Sarah Chaar de l'association ID6 a présenté lors du forum Educatank à Marrakech, un atelier sur le nouveau Serious Games, SkillPass : le Serious Game qui dévoile les compétences clés des jeunes. En quoi consiste t-il ?
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Davantage de demandeurs d'emploi formés en 2014

Davantage de demandeurs d'emploi formés en 2014 | Numérique & pédagogie | Scoop.it
En 2014, le nombre de formations financées par Pôle emploi s’élève à 200 709, soit une hausse de 32,2 % par rapport à 2013.
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A l’université de Perpignan, le changement avec le numérique, c’est maintenant !

L’Université de Perpignan Via Domitia et ses 9500 étudiants a mis en place depuis trois ans, avec l’arrivée du Président Fabrice Lorente, une stratégie numérique pour l’ensemble de la communauté. Une stratégie qui se veut généraliste et surtout pas élitiste où chaque membre de la communauté est accompagné dans cette transformation, pour ne pas « subir » le numérique, mais se l’approprier au quotidien.
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Cécile Dejoux : la star des moocs français

Cécile Dejoux : la star des moocs français | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Cécile Dejoux peut déjà se targuer d’avoir présenté le mooc le plus suivi de France. L’an passé, « Du manager au leader », l’un des premiers cours mis en ligne gratuitement sur la plate-forme France Université Numérique (FUN), a enregistré 36 615 inscrits, originaires de 55 pays ! « Il a eu du succès auprès d’un large public : des salariés, des femmes au foyer, des étudiants, des retraités… Tout le monde est un peu manageur à un moment ou à un autre de sa vie. Que ce soit à la maison, avec les enfants, ou au travail, lorsqu’on accueille un stagiaire par exemple », décrit cette responsable opérationnelle du master en ressources humaines du Cnam.

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Vidéo, big data, Ebola... dix MOOC inédits pour débuter 2015

Vidéo, big data, Ebola... dix MOOC inédits pour débuter 2015 | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Entre deux cours « en vrai », pourquoi ne pas étayer ses connaissances et compétences avec un Massive Open Online Course (MOOC) ? Voici une sélection de dix nouveautés de ce début d'année, dont la plupart ne nécessitent pas de prérequis, que vous vous intéressiez aux usages du Web et autres médias, à la géopolitique, au management, à l'astrophysique ou à la médecine. S'y ajoutent deux cours en ligne dans des domaines très porteurs, le big data et la programmation sur iOS, accessibles respectivement aux étudiants de licence de mathématiques et d'informatique.

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Méthode Montessori - La pédagogie Montessori, c’est quoi ?

Méthode Montessori - La pédagogie Montessori, c’est quoi ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Favoriser la confiance en soi, l’autonomie, tout en permettant à l’enfant d’évoluer à son propre rythme et en toute liberté. Telles sont les promesses de la pédagogie Montessori, que certains jugent trop débonnaire et permissive. En quoi consiste ce mode d’éducation qui se veut placer l’enfant au centre de la...
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Jean Pascal Mollet's curator insight, January 26, 12:56 PM

Mettre à la disposition des écoliers un matériel adapté, mais surtout, les laisser libres de choisir eux-mêmes les activités qu’ils souhaitent faire, pendant le temps qu’ils le désirent. Elle constate alors, avec surprise, que les tout-petits (dès trois ans), sont capables de faire preuve d’une concentration et d’une autodiscipline inattendues. C’est ainsi que nait la pédagogie Montessori : dès lors que l’enfant se trouve dans un environnement propice, accompagné par un éducateur qui s’adapte à lui et le stimule, l’enfant apprend par lui-même, à son rythme

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Les 9 ingrédients pour réussir votre présentation PowerPoint - simpleslide

Les 9 ingrédients pour réussir votre présentation PowerPoint - simpleslide | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Quand on voit le niveau moyen des présentations, on s’aperçoit que faire une bonne présentation est un exercice beaucoup plus difficile qu’il n’y paraît :

Il faut gérer le stress de parler en public.Il faut susciter et maintenir l’intérêt de l’auditoireIl faut maîtriser le timing de la présentationIl faut pallier aux éventuels dysfonctionnements techniques (vidéoprojecteur, éclairage, fonctionnalités PowerPoint …)Et surtout, il faut convaincre l’auditoire
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The Future of Lifelong Learning - infographie

The Future of Lifelong Learning  - infographie | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Lifelong learning, the constant acquisition of knowledge and skills, is seeing explosive interest today.
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La “Small“ Data : un nouveau concept à utiliser pour l’enseignement ?

La “Small“ Data : un nouveau concept à utiliser pour l’enseignement ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
« Le numérique libère aux enseignants du temps de cerveau disponible car nous n’avons pas à répéter du contenu déjà enseigné l’année précédente et qui est déjà en ligne de toute façon », poursuit Divina.

Avec l’idée de la Small Data, elle argumente sur le fait que l’enseignant peut concentrer son attention autrement : « Comment vais-je faire pour accrocher le plus les élèves qui sont en situation de décrochage ? Aujourd’hui, est-ce que je dois faire le choix d’aller vers les élèves les plus stimulants en les incitant à récupérer les autres » ?, par exemples.
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