Formations aéronautiques & diverses
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L'avènement des portails de formation métiers - MindOnSite

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Découvrez l'avis d'expert de Michel Diaz sur les Portails de formation métiers, en téléchargeant gratuitement cet Opinion Paper @mindonsite
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Les associations aussi peuvent lancer des MOOC ! | La révolution MOOC

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Development institute international - The Future of Aerospace - Intervenants

Development institute international - The Future of Aerospace - Intervenants | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
The Economist Events. The Future of Aerospace. October 14, 2014. Paris, France.
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Blended-learning, un plat aux mille saveurs

Blended-learning, un plat aux mille saveurs | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
Le monde de la formation médiatisée n’est pas avare de mots pour qualifier ses activités.  Le blended-learning n’échappe pas à la règle pour nommer une pratique pédagogique avérée depuis des décennies.

Blended, mix-learning, FOAD, formation multimodale, formation ubiquitaire et pourquoi pas y ajouter la classe inversée… de la plus académique à la plus marketing, ces appellations n’ont qu’un seul effet, créer de la confusion chez celui qui doit acheter et mettre en place un dispositif de formation médiatisée.

Pourtant, nous devrions tous nous battre pour un seul postulat : bien faire apprendre et bien former.

A n’en pas douter, la digitalisation de la Société, à laquelle la formation n’échappe pas, mettra tous les acteurs d’accord et apportera à leurs clients de la lisibilité et de la clarté. Une seule finalité pour les uns comme pour les autres, pour les prestataires comme pour les prescripteurs c’est  la qualité du dispositif de formation, la montée en compétence et le retour sur investissement.

Alors, plutôt que de taquiner les mots, il est nécessaire de se centrer sur l’apprentissage. Il est nécessaire de se poser les questions qui permettront de concevoir un bon dispositif de formation pour une population cible donnée.

Pour élaborer mon dispositif de formation, j’ai besoin de trois ingrédients, la présence, la distance et l’alternance. J’ai également besoin d’utiliser deux outils ou techniques, la médiation et la médiatisation. Ensuite, tout est une question de dosage dans la recette à appliquer. C’est au chef, au pédagogue, de trouver le bon équilibre de la recette, le bon blended.

Entrons dans le détail.

J’ai besoin de la présence pour créer du lien, de l’affectif, de la communication. J’apprends en partageant et en me confrontant avec les autres. N’oublions pas que pour apprendre, il faut commencer par désapprendre, casser ses représentations pour en construire de nouvelles. Cela ne peut se faire que si l’on est les uns face aux autres.

J’ai besoin de la distance pour structurer l’apprentissage, permettre à chacun d’avancer à son rythme,  d’individualiser les parcours, de développer l’autonomie, l’organisation et le savoir apprendre à apprendre.

J’ai besoin de l’alternance pour faire se confronter les apprentissages à la réalité professionnelle. C’est au poste de travail que le savoir se transforme en savoir-faire, en compétence.

J’ai besoin de la médiation pour créer des interactions entre les acteurs de mon dispositif de formation, pour imaginer les situations qui déclencheront de la motivation, de l’envie de suivre une formation, du plaisir à partager une expérience, fusse t-elle d’apprentissage, avec d’autres.

J’ai besoin de médiatisation pour respecter les profils d’apprentissage de mes stagiaires. C’est ce que l’on appelle la différenciation pédagogique. Des ressources mono-média auront tendance à lasser, pour ne pas dire décourager, plus rapidement un auditoire tandis que des ressources pluri-médias apporteront de la variété et rencontreront, avec plus de succès, les différents profils cognitifs d’un groupe de stagiaires.

Là où les choses se compliquent quelque peu, c’est que les notions de présence et de distance doivent être entendues avec une certaine acception. La présence dont nous parlons n’est pas nécessairement une présence physique. Ce peut être une présence virtuelle, synchrone par webconférence ou asynchrone par démarche collaborative. Quant à la distance, elle n’est pas nécessairement géographique. La distance doit s’entendre comme étant les périodes d’apprentissage où un individu n’est pas face à un formateur physique ou virtuel.

La recette dont nous parlons ici existe depuis fort longtemps. On a commencé à l’utiliser bien avant l’arrivée de ce qu’il est coutume d’appeler les technologies de communication ou encore bien avant que le vocable e-learning ne soit inventé. Cela veut dire qu’en matière d’apprentissage, il faut toujours se centrer sur l’individu qui doit apprendre quelque chose. Reconnaissons aux technologies de communication d’avoir facilité la mise en œuvre de la recette. Lorsqu’elle est bien utilisée et bien dosée, elle permet indéniablement de gagner en qualité, en pertinence. Les montées en compétences des stagiaires sont mesurables.

Tout bon chef a à cœur d’améliorer sa recette. Un nouvel ingrédient entre en jeu. Il s’agit d’une nouvelle médiation : la mobilité. Avec les autres ingrédients, la mobilité contribuera à finaliser le concept de formation digitale. On pourra dès lors, former un individu, en temps réel, en fonction de son profil, en fonction du lieu où il se trouve et en fonction de ses expériences professionnelle et personnelle.

La formation digitale fera découvrir de nouvelles saveurs formatives au service des compétences de l’entreprise.
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CPF : qui paye quoi et combien ?

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La loi de mars 2014 a des pudeurs étranges en ce qui concerne le financement du CPF. Certes, l’article R6325-5 du Code du travail vient préciser les modalités de prise en charge des coûts, dans la limite des heures au compteur.
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Redécouvrir les maths au collège grâce au “jeu sérieux“

Redécouvrir les maths au collège grâce au “jeu sérieux“ | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
Soutenue par l’Etat par le biais des Investissements d’Avenir, SCOLA associe des jeux sérieux (serious games), un système d’information, un module d’évaluation et des classes virtuelles permettant les échanges entre élèves ou entre élèves et...
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Lancement d’un DU Photojournalisme, Communication et Images Aériennes à l’Université de Perpignan

Lancement d’un DU Photojournalisme, Communication et Images Aériennes à l’Université de Perpignan | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
Ce diplôme s’adresse aux étudiants et aux professionnels. Professionnels ou personnes en reconversion.
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Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - "Aider à mieux enseigner" selon John Hattie

Les quatre vidéos qui expliquent de manière synthétique la notion de "Visible Learning" développée par John Hattie, chercheur australien, ont été réalisées par Isabelle Sénécal, directrice de l'enseignement au Collège Sainte-Anne (Québec).
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Rentrée scolaire : assurer son année grâce aux cours en ligne !

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Alors que les élèves retrouvent les bancs de l'école, tour d'horizon des startups qui peuvent s'imposer dans les cours en ligne. Entretien avec Ivan Ostrowicz, cofondateur de Domoscio, startup spécialisée dans la mémorisation.
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L'Aérocampus Aquitaine va signer de nouveaux contrats

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Avec l’Aérocampus de Latresne (33), l’Aquitaine, mais plus généralement la France et même l’Europe, disposent désormais de bien plus qu’un centre de formation dédié aux métiers de la maintenance aéronautique.
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Lion, Airbus sign $250 million flight training - Jakarta Post

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Lion, Airbus sign $250 million flight training Jakarta Post The pilots of Indonesia's largest private airline, Lion Air, will receive flight training from European aircraft manufacturer Airbus in a deal worth about US$250 million as part of the...
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World needs pilots! Record growth leads to record need

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According to Boeing’s Pilot and Technical Market Outlook, Asia Pacific will need 215,300 new maintenance technicians to service the new airplanes entering the region between now and 2032.According to Boeing’s Pilot and Technical Market Outlook, Asia Pacific will need 215,300 new maintenance technicians to service the new airplanes entering the region between now and 2032.(CNN) -- A 35% increase in demand for air travel. A tripling of the region's airplane fleet. Up to nearly 13,000 new planes needed. Predictions for growth in the Asia Pacific aviation industry over...
Interactive-Training-Solutions's insight:

"According to Boeing’s Pilot and Technical Market Outlook, Asia Pacific will need 215,300 new maintenance technicians to service the new airplanes entering the region between now and 2032."

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ATS's curator insight, February 25, 2014 8:23 AM

Besoin également importants en personnel de maintenance....

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Pour faire entrer l’école dans l’ère du numérique, l’éducation nationale se dote d’une Direction du Numérique pour l’Education (DNE)

Pour faire entrer l’école dans l’ère du numérique, l’éducation nationale se dote d’une Direction du Numérique pour l’Education (DNE) | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
Élément clé de la refondation de l’École, la diffusion des usages du numérique dans l’enseignement constitue un puissant levier de modernisation, d’innovation pédagogique et de démocratisation du système scolaire.
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Crash de l'A320: les autorités allemandes de sécurité ignoraient les antécédents de Lubitz

Crash de l'A320: les autorités allemandes de sécurité ignoraient les antécédents de Lubitz | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
L'Autorité allemande de supervision du transport aérien (LBA) assure ne pas avoir été informée du passé médical du copilote Andreas Lubitz, soupçonné d'avoir provoqué le crash de l'Airbus de Germanwings dans les Alpes françaises.

Via Ronald Bannon MBA, C.Adm., FCMC
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Ronald Bannon MBA, C.Adm., FCMC's curator insight, April 5, 2015 11:21 PM

"Phase de grave dépression", "épisode dépressif sévère"... Les autorités compétentes pouvaient-elles ignorer l'état dépressif du copilote Andreas Lubitz, soupçonné d'avoir provoqué le crash de l'Airbus de Germanwings dans les Alpes françaises? C'est en tout cas ce qu'a assuré dimanche l'Autorité allemande de supervision du transport aérien (LBA), qui délivre les brevets de vol aux pilotes.

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Pour ATR, l'Afrique « pourrait devenir l'un des plus importants ... - Agence Ecofin

Pour ATR, l'Afrique « pourrait devenir l'un des plus importants ... - Agence Ecofin | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
Le constructeur aéronautique européen ATR a désormais les yeux de Chimène pour l'Afrique, un continent qu’il considère comme « un marché à fort potentiel de croissance ».
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Page d'accueil - e-Formation des adultes et des jeunes adultes

Page d'accueil - e-Formation des adultes et des jeunes adultes | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
Page d'accueil - Equipe TRIGONE, du laboratoire CIREL:
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (EA 4354)
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Baromètre de la Formation Professionnelle 2014 : L'anglais toujours en tête des demandes

Baromètre de la Formation Professionnelle 2014 : L'anglais toujours en tête des demandes | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
Quelles ont été les formations professionnelles les plus demandées dans le cadre du DIF et du Plan de formation en 2014 ? La 7ème édition du Baromètre de la Formation Professionnelle, réalisée...
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The Top eLearning Statistics and Facts For 2015 You Need To Know - eLearning Industry

The Top eLearning Statistics and Facts For 2015 You Need To Know - eLearning Industry | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
Check the important eLearning statistics and facts for 2015! Check also the The Top eLearning Statistics and Facts For 2015 You Need To Know Infographic!
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ITOP éducation a signé un partenariat avec la jeune start-up parisienne Explee

ITOP éducation a signé un partenariat avec la jeune start-up parisienne Explee | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
En quelques clics, il sera donc désormais possible pour les utilisateurs des ENT ITOP éducation, de créer des vidéos en ligne avec images, textes, sons, dignes des meilleurs logiciels spécialisés.
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Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - "Aider à mieux enseigner" selon John Hattie

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Blog de t@d: Quelques illustrations du scénario d'encadrement et de la conception des interventions tutorales

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Le mix formation : « valeur d’avenir » des dispositifs de formation | Le blog de la Formation professionnelle et continue

Le mix formation : « valeur d’avenir » des dispositifs de formation | Le blog de la Formation professionnelle et continue | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
La formation professionnelle entre cette année en France dans une période charnière de son histoire avec l’évolution du cadre de son financement. Une des v
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Global Broker of aviation training

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Un site de mise en relation dédié à la formation aéronautique...

 

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Emploi. Le pôle de formation aéronautique lancé à Fontenay

Emploi. Le pôle de formation aéronautique lancé à Fontenay | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
Le centre militaire de formation professionnelle de Fontenay a lance officiellement sa panoplie de formations aux métiers de l’aéronautique.
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EHPAD’PANIC, un serious game de formation pour le personnel en EHPAD - Ludovia Magazine

EHPAD’PANIC, un serious game de formation pour le personnel en EHPAD - Ludovia Magazine | Formations aéronautiques & diverses | Scoop.it
EHPAD’PANIC, un serious game de formation pour le personnel en EHPAD - Ludovia Magazine
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sebastien ALLAIN [ashm]'s comment, February 26, 2014 2:59 AM
Thématique importante qui bénéficie donc désormais de 2 serious games. Le premier, sorti en 2012, a fait l'objet de plusieurs expérimentations et a permis de prendre du recul. Le parti pris est moins humoristique, plus sérieux, et les retours des utilisateurs sont très intéressants. Le jeu peut être testé à cette adresse http://bit.ly/ehpad2012 Plus d'information ici : http://www.daesign.com/fr/realisations/ehpad.html Article scientifique disponible dans la Revue de Gériatrie : "Le Serious Game a-t-il sa place dans la formation continue en EPHAD ?" (octobre 2012).