Ingenierie pédagogique
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Rescooped by lazo leo from "Innover en formation"
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L’innovation sociale, alternative à l’innovatio...

L’innovation sociale, alternative à l’innovatio... | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
En marge de la réflexion sur le développement durable, l’innovation sociale pourrait bien se révéler être un moteur de la sortie de crise ou de la mutation de nos sociétés.

Via Denis Cristol
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Perte d'emploi : pourquoi ne pas former les salariés à devenir des entrepreneurs ?

Perte d'emploi : pourquoi ne pas former les salariés à devenir des entrepreneurs ? | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
Alors que les plans sociaux se multiplient dans l’hexagone, les grands groupes innovent peu en matière de mobilité externe : ils persistent...
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Rescooped by lazo leo from MOOC Francophone
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Méthodes pédagogiques : plaidoyer pour l'apprentissage profond

Méthodes pédagogiques : plaidoyer pour l'apprentissage profond | Ingenierie pédagogique | Scoop.it

Au milieu des années 1970, quelques chercheurs ont élaboré la théorie de l'apprentissage profond.  Ils soulignaient l'importance pour les étudiants d'exercer leur pensée critique, de créer du lien entre les concepts et de relier les nouvelles notions aux connaissances dont ils disposaient.  Un ensemble de démarches qui correspond bien à ce qui se passe lorsqu’on utilise les cartes mentales, conceptuelles ou argumentaires.


Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, June 23, 2014 2:44 AM

Exercer la pensée critique, créer du lien entre les concepts et relier les nouvelles notions aux connaissances acquises...

Anneline Dintilhac's curator insight, June 23, 2014 4:22 AM

Mémorisation ou apprentissage ? Apprentissage conceptuel, factuel, procédural ? En quoi est-ce important de réfléchir à ces aspects ?

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L’entreprise démunie face à la nouvelle exigence d’apprendre

L’entreprise démunie face à la nouvelle exigence d’apprendre | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
" Petite Poucette s’ennuie au travail" , voilà comment Michel Serres décrit les perceptions de la jeune génération dans son...
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Réforme de la formation professionnelle : la volonté d'agir rapidement

Réforme de la formation professionnelle : la volonté d'agir rapidement | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
Transposée en un temps record à partir de l'accord interprofessionnel du 14 décembre, la réforme de la formation professionnelle institue un compte personnel de formation, valable tout au long de la vie active et mobilisable ...
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Rescooped by lazo leo from Pédagogies actives, décalées et Cie
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8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride

8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride | See more about scene.

Via Bernard Lamailloux
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Scénarisation pédagogique, 2e partie : le séquençage

Scénarisation pédagogique, 2e partie : le séquençage | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
Le séquençage permet de définir les objectifs d'apprentissages du grain pédagogique
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20 sites qui vous donnent envie d’apprendre

20 sites qui vous donnent envie d’apprendre | Ingenierie pédagogique | Scoop.it

De nombreuses initiatives visant à « révolutionner » l’apprentissage tout au long de la vie ont émergé avec le numérique. Des enseignants et universités ont mis en ligne leurs cours, les ont ouverts aux commentaires et aux échanges. Certains ont même lancé des Massive Open Online Courses (MOOC), des sessions de cours en ligne ouvertes à des milliers de participants qui partagent et alimentent le programme. Des particuliers se sont également investis dans cette transformation de l’apprentissage par le numérique en proposant des échanges entre pairs, accessibles au plus grand nombre. Petit tour d’horizon de ses initiatives intéressantes et inspirantes pour apprendre autrement, à son rythme, à sa façon).


Via Marc Tirel, Gilles Le Page, Bernard Lamailloux
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Catherine Pascal's curator insight, February 25, 2014 8:17 AM

 Innovations des" particuliers " ....

Rescooped by lazo leo from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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PÉDAGOGIE + NUMÉRIQUE = APPRENTISSAGES 2.0

La question du numérique dans l’éducation n’est pas nouvelle dans nos publications, elle a été abordée à travers les problématiques de l’individualisation, de l’apprentissage des langues, des jeux sérieux, du travail collaboratif, de la jeunesse 2.0 ou encore récemment de la pédagogie universitaire.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, July 14, 2013 8:43 AM

Document synthétique très intéressant prenant en compte les usages, le niveau d'équipement, le niveau d'intégration des TIC dans la pédagogie, l'impact sur les résultats, ...

Yann KERDILES's curator insight, July 14, 2013 4:14 PM

Il était grand temps de dire la vérité... Les TICE ce n'est pas tout, loin de là!

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Digital learning : mais pour quoi faire ?

Digital learning : mais pour quoi faire ? | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
Assurer la transformation digitale de l’entreprise est une ambition transverse qui dépasse largement le périmètre de la formation. En la matière les services de formation ont une belle carte à jouer !

Via Denis Cristol
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Quel est l’impact des nouvelles technologies sur les modes d’apprentissage ? Quelles sont les bonnes pratiques dans les usages numériques ?

Quel est l’impact des nouvelles technologies sur les modes d’apprentissage ? Quelles sont les bonnes pratiques dans les usages numériques ? | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
Veille Média dans les RH - Indice RH
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Rescooped by lazo leo from FORMATION CONTINUE
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Psychologie cognitive et Neurosciences: Mayer (2009). théorie de l'apprentissage multimédia - les douzes principes

Psychologie cognitive et Neurosciences: Mayer (2009). théorie de l'apprentissage multimédia - les douzes principes | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
Mayer (2009).théorie de l'apprentissage multimédia - les douzes principes Multimedia learning principes conception web design principe cohérence principe signalisation principe redondance principe continuité contiguité spatiale principe continuité...

Via Ingénierie Pédagogique, Mickael Ruau
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Et si nous pensions la conception pédagogique autrement? | Où Il ...

Et si nous pensions la conception pédagogique autrement? | Où Il ... | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
Pensez activités au lieu de cours; Pensez espaces ou lieux d'apprentissage et non salles de formation; Pensez design allégé (simplifié) au lieu de conception pédagogique; Pensez au flux continu d'activités et non pas ...
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N° 1721 - Projet de loi relatif à la formation professionnelle, à l ...

L'accord sur la formation professionnelle, conclu le 14 décembre 2013 entre partenaires sociaux, confirme que la France peut se réformer profondément par le dialogue social. Six mois après la promulgation de la loi sur la ...
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Scénarisation pédagogique, 3ème partie : dévelo...

Scénarisation pédagogique, 3ème partie : dévelo... | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
Combiner contenus, activités et évaluation dans le cours en ligne (#Scénarisation pédagogique, 3ème partie : développement du scénario | @scoopit http://t.co/aefBWNxn6F...

Via Bernard Lamailloux
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Scénarisation pédagogique, 1ère partie : définir l'objectif

Scénarisation pédagogique, 1ère partie : définir l'objectif | Ingenierie pédagogique | Scoop.it

Définir son objectif pédagogique est une étape capitale en matière de scénarisation

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Pédagogie ouverte : présentation à partir d’un exemple

Pédagogie ouverte : présentation à partir d’un exemple | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
La Pédagogie ouverte est une adaptation des concepts fondateurs de la démocratie ouverte au monde de l’éducation. Armel LeCoz et Cyril Lage ont réalisé un schéma très clair de la démocratie o...

Via Marco Bertolini
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A. Sepulveda's curator insight, March 10, 2013 6:03 AM
Dans la pratique cela obtient vite l'adhésion.
Frédéric DEBAILLEUL's curator insight, September 19, 2013 2:32 AM

"La pédagogie ouverte est avant tout une démarche, un état d’esprit, qui ne nécessite pas forcément beaucoup de savoir-faire technologiques. On peut commencer petit, par un aspect qui nous semble spécialement pertinent (…) sans chercher à tout mettre en place du premier coup pour faire quelque chose de parfait (…)."

sarah's curator insight, September 19, 2013 3:43 PM

Très utile.

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Réduction des temps de formation : la pédagogie inversée au secours du blended learning - Le blog de la formation en entreprise

Réduction des temps de formation : la pédagogie inversée au secours du blended learning - Le blog de la formation en entreprise | Ingenierie pédagogique | Scoop.it
La réduction des durées de formation est une quête incessante pour la formation en entreprise. C’est un levier majeur pour la réduction des coûts. Le sujet n’est pas récent. Dans les années 90, les concepteurs de formation ont expurgé les parties théoriques des formations et ont ainsi réduit de 20, 30 voire 50% les durées de formation. Dans les années 2000, ce fut la mode du blended learning. Aujourd’hui, nous testons la pédagogie inversée. Et cela permet de réduire davantage encore la durée des formations. Blended learning : une réduction trop souvent théorique des temps de formation Le blended learning, ...

Via Ségolène MALATERRE
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Ségolène MALATERRE's curator insight, February 20, 2014 4:55 PM

Pédagogie inversée et réduction des durées de formation