Formation & Pédagogie expert
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Animer un grand groupe : quels outils ?

Animer un grand groupe : quels outils ? | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Les grands groupes nous contraignent-ils nécessairement à une approche "magistrale" et à une technique pédagogique basée sur les exposés et les diaporamas ? 
Cet article présente quelques techniques et des ressources qui montrent que des alternatives existent. Basées ou non sur la technique, elles créent d'autres formes d'interactions que celles qui prévalent dans les petits groupes, et permettent un véritable apprentissage.
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Twittclasses : les réseaux sociaux au service de la pédagogie ? | Portail Internet et santé

Twittclasses : les réseaux sociaux au service de la pédagogie ? | Portail Internet et santé | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Depuis sa création en 2006, de plus en plus d’adolescents et de jeunes adultes ont intégré Twitter à leur quotidien.
Jean Pascal Mollet's insight:

En France, plus de 200 professeurs ont choisi d’ajouter #Twitter à leurs outils pédagogiques. Dans ces twittclasses, qui existent à différents niveaux d'enseignement, les élèves peuvent utiliser Twitter pour prendre des notes, échanger et discuter, tant en classe qu’ hors classe

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Etude Demos : 80% des salariés reconnaissent l’impact de la formation sur leurs pratiques professionnelles - Actualité RH, Ressources Humaines

Etude Demos : 80% des salariés reconnaissent l’impact de la formation sur leurs pratiques professionnelles - Actualité RH, Ressources Humaines | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
 

Demos, leader de la formation professionnelle, révèle les résultats de son enquête* annuelle sur la formation professionnelle...
Jean Pascal Mollet's insight:

Le e-learning peine à convaincre Si environ 43% des salariés indiquent souhaiter effectuer leur formation en présentiel, ils sont quelque 38% à privilégier la solution en blended-learning (mixe entre le présentiel et formation à distance). Les dispositifs e-learning sont eux clairement moins plébiscités : seulement 8% des répondants en expriment l’envie bien que les trois quart d’entre eux se disent prêts à suivre une formation avec ce dispositif. « Les collaborateurs ont conscience des difficultés liées à l’apprentissage en e-learning. C’est une modalité pédagogique qui demande beaucoup d’énergie et de motivation personnelle mais aussi de pouvoir s’isoler pendant une journée de travail, ce qui n’est pas facile. » 

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5 pratiques pédagogiques à bannir auprès des apprenants | Sydologie – toute l'innovation pédagogique !

5 pratiques pédagogiques à bannir auprès des apprenants | Sydologie – toute l'innovation pédagogique ! | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Il est de ces pratiques pédagogiques qui, au lieu de motiver les apprenants, sont un excellent moyen de les faire reculer... En voici 5, à bannir d'urgence.
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La pédagogie inversée

La pédagogie inversée | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
La pédagogie inversée, ça vous tente ?Iannis Aliferis est physicien, Maître de Conférences à l'Université Nice Sophia Antipolis.
Jean Pascal Mollet's insight:

La classe inversée est une pratique pédagogique dans laquelle une partie du cours est exportée en dehors de la classe pour passer plus de temps du temps de classe sur la mise en activité. C'est une méthode utilisée par des enseignants de la maternelle à l'université, dans toutes les matières : des mathématiques au français en passant par l'EPS...mais également dans la formation pour adultes
Le modèle de la classe inversée est particulièrement propice à l'utilisation du numérique, que ce soit par l'utilisation de vidéos disponibles en ligne pour que les élèves accèdent au cours à la maison, ou par la formation d'un portfolio numérique. 
 Il n'existe pas une technique de classe inversée. Chaque enseignant adapte ce modèle à ses besoins et celui de ses élèves en le personnalisant comme il le souhaite.

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6 méthodes pour inciter ses collaborateurs à produire du contenu pour le blog d'entreprise | Institut Pellerin - Formation Réseaux Sociaux Sur Mesure

6 méthodes pour inciter ses collaborateurs à produire du contenu pour le blog d'entreprise | Institut Pellerin - Formation Réseaux Sociaux Sur Mesure | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Nous avons vu précédemment 3 exemples de marques ayant propulsé leurs employés comme ambassadeurs sur les réseaux sociaux, en leur offrant notamment une tribune sur le blog de l’entreprise.
Jean Pascal Mollet's insight:

Pour permettre à un maximum de collaborateurs de participer et surtout avoir un blog diversifié, vous devez y recenser l’ensemble des expertises de l’entreprise. Non seulement cela permet d’offrir une vitrine complète aux prospects qui viennent lire les articles, mais cela encourage également un maximum d’employés de mettre la main à la pâte !


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Donner des Objectifs, est-ce Donner du Sens ?

Donner des Objectifs, est-ce Donner du Sens ? | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Les objectifs donnent une direction, ils ne donnent pas de sens. Les objectifs sont d'ordre pratiques, le sens est d'ordre émotionnel.
Jean Pascal Mollet's insight:

L’objectif s’adresse à l’intellect, il donne une orientation pour une période donnée, il permet de mettre en phase les efforts des différents services de l’entreprise. Il permet aussi de mesurer les performances pour s’améliorer.
Le sens est d’un niveau logique différent. Il s’adresse plus au cœur, à l’émotionnel, à la mission et aux valeurs. Il est, au-delà du chiffre d’affaire et des bénéfices, la véritable raison d’être de l’entreprise et de ceux qui y travaillent. « Qu’est-ce que j’apporte dans le monde quand je travaille pour cette entreprise ? A quel édifice j’apporte ma pierre ? ».

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Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0 (part 1) - Sydologie - toute l'innovation pédagogique !

Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0 (part 1) - Sydologie - toute l'innovation pédagogique ! | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Partager la publication "Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0 (part 1)"FacebookTwitterGoogle+ViadeoLinkedInVous connaissez la Pédagogie 3.0 ?
Jean Pascal Mollet's insight:

Cette pédagogie rend l’élève autonome : elle le responsabilise et lui fait prendre conscience qu’il est le seul à pouvoir réellement agir sur la réussite de son apprentissage. Il adopte donc la stratégie d’apprentissage qui lui convient le plus. La pédagogie 3.0 met également l’accent sur l’implication active de l’élève qui améliore notamment son attention et sa motivation, et ainsi sa mémorisation.

Cependant, je pense que cet enseignement peut être difficile à appréhender par certains élèves et par certains professeurs qui doivent changer de rôle et devenir davantage des animateurs.

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[Expert] Les MOOCs, révolution ou feu de paille ?

[Expert] Les MOOCs, révolution ou feu de paille ? | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Mooc, e-learning, serious-games… le monde de la formation, à l’instar de l’ensemble de la société, est bousculé par le numérique, les réseaux sociaux et l’évolution des pratiques soci
Jean Pascal Mollet's insight:

L’efficacité des MOOOCs est contestée : constituent-ils vraiment une solution de formation à part entière, et démocratisent-ils réellement l’information académique ?

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LA PEDAGOGIE COLLABORATIVE - PEDAGOFORM

LA PEDAGOGIE COLLABORATIVE - PEDAGOFORM | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it

Pourquoi les modes collaboratifs sont-ils importants en formation ?

  • Parce qu'ils permettent l'interactivité en formation et de relancer l'attention dans les moments de formation ou temps de formation vécus lourdement par l'apprenant ;
  • Parce que de nombreuses personnes déploient leur façon d'apprendre par les modes inter-personnels ;
  • Parce que, dans nos modes de communication actuelles, les modes de partage, d'échange sont de plus en plus répandus ;
  • Parce la pédagogie collaborative permet à l'apprenant de saisir une occasion de comprendre ou de s'exprimer, parmi les autres modes d'apprentissage en formation.
Les modes collaboratifs au coeur de nos vies modernes... nous partageons sur des blogs, des forums, nous troquons des objets sur le net, nous louons ou prêtons des appartements ou des véhicules pour une courte durée, l'économie collaborative a le vent...
Jean Pascal Mollet's insight:

Pourquoi les modes collaboratifs sont-ils importants en formation ?

  • Parce qu'ils permettent l'interactivité en formation et de relancer l'attention dans les moments de formation ou temps de formation vécus lourdement par l'apprenant ;
  • Parce que de nombreuses personnes déploient leur façon d'apprendre par les modes inter-personnels ;
  • Parce que, dans nos modes de communication actuelles, les modes de partage, d'échange sont de plus en plus répandus ;
  • Parce la pédagogie collaborative permet à l'apprenant de saisir une occasion de comprendre ou de s'exprimer, parmi les autres modes d'apprentissage en formation.
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« Les femmes sont des managers plus naturels que les hommes »

« Les femmes sont des managers plus naturels que les hommes » | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Anne Chéret est consultante et coach en management et développement personnel. Auteur de « Leadership au masculin et au féminin »*, elle décrypte pour Cadremploi la place des femmes dans le management du XXIème siècle.
Jean Pascal Mollet's insight:

Manager, c’est faire adhérer son équipe à un message, une vision. Si on doit schématiser, on dira que les hommes ont tendance à rapidement demander à leurs collaborateurs de les suivre, sans forcément leur expliquer pourquoi. Ils vont également plus facilement arbitrer les conflits sans consulter les protagonistes.

Les femmes, elles, ont pour habitude de manager plus en proximité. Elles ont un management plus à l’écoute et sont dans l’explication.

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Comment repenser l’espace d’apprentissage ?

Comment repenser l’espace d’apprentissage ? | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Comment sortir de la conception des salles de classe traditionnelles ? Telle est aujourd’hui la réflexion en cours au sein de la communauté pédagogique internationale.

Via fduport
Jean Pascal Mollet's insight:

Comment sortir de la conception des salles de classe traditionnelles ? Telle est aujourd’hui la réflexion en cours au sein de la communauté pédagogique internationale. Penser l’espace d’apprentissage du futur, intégrant les nouvelles technologies et des méthodes d’apprentissage innovantes pour permettre aux élèves d’apprendre autrement, avec plus d’interactivité et plus de partage.  Dans un article paru sous le titre 5 initiatives pour repenser l’espace d’apprentissage le magazine en ligne Sydologie expose cinq exemples intéressants.

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Mégane Allart's curator insight, March 5, 2015 8:02 AM

En Suède : 

Stockholm : l’école sans classe

Le paradis de la modulation de l’espace d’apprentissage existe et il se trouve en Suède. Il n’y a aucune salle de classe ! Le seul objectif est de stimuler la curiosité et la créativité des élèves grâce à de larges open-spaces qui favorisent les échanges.

Pascale Jallerat's curator insight, September 7, 6:28 AM
Rien de tel qu'un bon espace d'apprentissage pour le bien-être des apprenants ...
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Le vidéoprojecteur interactif, plus fort que le TBI

Le vidéoprojecteur interactif, plus fort que le TBI | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Les écoles et les entreprises apprécient de plus en plus le vidéoprojecteur interactif qui est entrain de dépasser le TBI. Moins fragile, moins onéreux et moins compliqué à installer, il remporte un vrai succès.
Jean Pascal Mollet's insight:

Le vidéoprojecteur interactif ou VPI est un vidéoprojecteur dit à très courte focale doté d’une certaine technologie. Vous pouvez l’installer au-dessus de n’importe quel tableau blanc ou mur lisse et clair, et ainsi faire de cette surface passive de projection un périmètre interactif. L’équipement branché à votre ordinateur, vous pouvez commander les fonctionnalités et les applications à partir de votre PC sur la surface de projection grâce à un stylet ou tout simplement avec votre doigt. Un logiciel interactif vous permet de prendre des notes, faire des présentations, enregistrer, ou partager des documents …

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Lore-Chatillon's curator insight, February 13, 2015 3:59 AM

#Interactivité et simplicité pour les nouveaux vidéo projecteurs, de quoi gagner en productivité..

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7 manières d’utiliser Twitter en classe | Edupronet

7 manières d’utiliser Twitter en classe | Edupronet | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Découvrez 7 exemples pour utiliser Twitter en classe et mettre en place des activités pédagogiques pour développer les compétences transversales des élèves
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Que faire de mes heures de DIF non utilisées ?

Que faire de mes heures de DIF non utilisées ? | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Les heures acquises au titre du DIF et non utilisées doivent être reportées sur le Compte personnel de formation.
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4 idées pour rendre vos formations plus qualitatives et déclencher le bouche à oreille | Le blog de la Formation professionnelle et continue

4 idées pour rendre vos formations plus qualitatives et déclencher le bouche à oreille | Le blog de la Formation professionnelle et continue | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
En tant que formateur, vous avez trois grands ennemis : la routine, la routine, et la routine. Pour y échapper, une seule solution : évoluer en introduisant de petits ingrédients supplémentaires… qui progressivement vont faire la différence avec vos concurrents, si éminents soient-ils.
Jean Pascal Mollet's insight:

En tant que formateur, vous avez trois grands ennemis : la routine, la routine, et la routine. Pour y échapper, une seule solution : évoluer en introduisant de petits ingrédients supplémentaires… qui progressivement vont faire la différence avec vos concurrents, si éminents soient-ils.

Quelles sont vos différences à vous ?

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30 propositions pour encourager les enfants efficacement

30 propositions pour encourager les enfants efficacement | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Apprenez pourquoi il vaut mieux encourager les enfants plutôt que les complimenter et découvrez 30 expressions pour encourager les enfants efficacement.
Jean Pascal Mollet's insight:

Encourager les enfants consiste plutôt à prendre le temps de les regarder en action ou à les questionner sur le fait ou le résultat. Contrairement aux compliments, les encouragements valorisent les efforts, les processus intellectuels ou physiques par-lesquels l’enfant a le pouvoir de changer une situation, un état de fait et de s’améliorer.

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Les Serial Learners

Les Serial Learners | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
L’enjeu de la réinvention du modèle de formation dans l’entreprise ne réside pas seulement dans la modernisation des outils et le déploiement de nouvelles technologies. La transformation concerne bien davantage un changement d’état d’esprit, celui du serial learner. Ce talent d’un nouveau genre est passé maître dans l’art d’apprendre, il apprend de tout, de tous, n’importe où, à n’importe quel instant et sur n’importe quel support.L'avenir appartient aux omnivores de la connaissance : les Serial Learners !
Jean Pascal Mollet's insight:

L’enjeu de la réinvention du modèle de formation dans l’entreprise ne réside pas seulement dans la modernisation des outils et le déploiement de nouvelles technologies. La transformation concerne bien davantage un changement d’état d’esprit, celui du serial learner. Ce talent d’un nouveau genre est passé maître dans l’art d’apprendre, il apprend de tout, de tous, n’importe où, à n’importe quel instant et sur n’importe quel support.

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Bien apprendre : 8 techniques pédagogiques incontournables ! - Sydologie - toute l'innovation pédagogique !

Bien apprendre : 8 techniques pédagogiques incontournables ! - Sydologie - toute l'innovation pédagogique ! | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Partager la publication "Bien apprendre : 8 techniques pédagogiques incontournables !"FacebookTwitterGoogle+ViadeoLinkedInIl n’existe pas qu’une seule technique pédagogique… et heureusement ! C’est ce qui rend le métier de formateur si passionnant : on n’apprend pas à tout le monde de la...
Jean Pascal Mollet's insight:

Au fil des années, la pédagogie a changé. Elle s’est adaptée aux mœurs, aux techniques, aux technologies, aux attentes des élèves et/ou du public. C’est pourquoi il existe des dizaines de techniques pédagogiques ! Certaines sont malgré tout incontournables.

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La formation continue, un bon investissement pour les entreprises

La formation continue, un bon investissement pour les entreprises | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Afin de rester performantes, de plus en plus de sociétés investissent dans la formation de leurs salariés.
Jean Pascal Mollet's insight:

Former ses collaborateurs, c’est aussi les maintenir plus investis et donc… plus performants. C’est l’un des arguments qui a convaincu Schneider-Electric, grand groupe industriel européen, de miser sur la formation, au point de signer en octobre 2014 un accord-cadre avec le secrétariat d’Etat à l’enseignement supérieur et à la recherche afin de « favoriser le rapprochement entre les services de formation continue des établissements et ceux de l’entreprise, en promouvant la voie de la validation des acquis de l’expérience ». Celle-ci permet au salarié d’ajouter des diplômes à son CV, et donc de mieux rebondir en cas de licenciement.

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Vers une nouvelle forme de pédagogie "hacker"

Vers une nouvelle forme de pédagogie "hacker" | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Face aux technologies de plus en plus prégnantes dans notre quotidien, les utilisateurs assimilent ces nouveaux objets ou bien s'en accommodent. Dans un cadre d'enseignement ou de formation "le meilleur outil pédagogique, c'est celui qui nous convient", positionnant les apprenants dans une sorte de "hacking positif" - le hacking signifiant alors un bidouillage ou une activité visant à détourner un objet de sa fonction initiale. Certains chercheurs s'interrogent alors sur une nouvelle forme de "pédagogie hacker" qui serait spécialement dédiée au monde de l'éducation.
Jean Pascal Mollet's insight:

Le concept de "pédagogie hacker" semble constituer un miroir pertinent pour remettre en cause ses pratiques d'enseignant / formateur mais aussi d'apprenant. La technologie que l'on utilise dans l'acte d'apprendre devient un moyen qui me modifie et que je modifie. Mes connaissances me permettent d'agir et mes actions me permettre de développer mes savoirs. Mes connaissances me permettent d'utiliser et d'adapter la technologie et la technologie « trans-forme » mes savoirs de moi et du monde qui m'entoure, et ainsi de suite suivant un cercle vertueux !

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Intelligences multiples (théorie, usages, avec ...

Intelligences multiples (théorie, usages, avec ... | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Une page de synthèse très complète avec de nombreux liens par CANOPE de l'Académie d'Amiens http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
Jean Pascal Mollet's insight:

Parmi les nombreuses grilles d’intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d’Howard Gardner a le mérite d’être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l’intuition) et pratique à utiliser dans une quelconque situation d’apprentissage.

Son succès dans le monde anglo-saxon depuis sa parution en 1983 a été considérable, en particulier dans les champs de l’éducation et de la formation permanente. Elle a fait l’objet de très nombreux livres d’application en langue anglaise.

Selon Gardner, on peut distinguer huit intelligences.

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De la médiocrité des contenus de formation

De la médiocrité des contenus de formation | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
La révolution numérique en cours, chacun se mêle au peloton pour participer à la grande bataille. Chacun souhaite faire partie des pionniers de l'éducation
Jean Pascal Mollet's insight:

Pas une journée sans qu’un professionel de la formation m’interpelle sur sa volonté de « faire » de la formation à distance (quand ils ne me sortent pas des termes à faire palir les Einstein du elearning : « on veut monter une offre 3.0, basée sur du blended à fort caractère social, une sorte de mix learning enrichie, alternant capsules de savoir et… ! »). Après tout, c’est une formidable idée, donc étudions votre projet, et je vous présenterai nos solutions. « On dispose de nombreuses ressources (entendez par là des PowerPoint) et on souhaite donc les convertir (ok, mais en quoi ?) et les diffuser en ligne. » Me voilà rassuré ! L’apprentissage en ligne serait donc tellement simple. Suffit de diffuser un PowerPoint sur le web et le tour est joué !

…et puis comment peut-on penser que l'on peut former des commerciaux à distance ?!!!

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#JournéeDeLaFemme - 5 femmes qui ont marqué  la pédagogie ! - Sydologie - toute l'innovation pédagogique !

#JournéeDeLaFemme - 5 femmes qui ont marqué  la pédagogie ! - Sydologie - toute l'innovation pédagogique ! | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Partager la publication "#JournéeDeLaFemme – 5 femmes qui ont marqué  la pédagogie !"FacebookTwitterGoogle+ViadeoLinkedInLe 8 mars, c’est la journée internationale du droit des femmes !

Via Elena Pérez
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Top des stats e-Learning à connaître absolument pour 2015

Top des stats e-Learning à connaître absolument pour 2015 | Formation & Pédagogie expert | Scoop.it
Le marché de la formation à distance poursuit sa marche en avant dans tous les domaines. Découvrez les derniers chiffres clés du marché e-Learning dans le monde.
Jean Pascal Mollet's insight:

Suivant la tendance gamification de la société, la formation à distance se décline désormais sur tablette numérique et mobile. Avec une croissance annuelle de 18,2% par an depuis 2010, le marché du Mobile Learning atteindra 8,7 milliards de dollars en 2015. Avec une forte adoption aux Etats-Unis, les technologies d’apprentissage sur mobile séduiront également les pays asiatiques comme la Chine, l’Indonésie et l’inde.
Sur ce marché de l’innovation pédagogique, le MOOC n’est pas en reste. Malgré un usage limité (seules 8% des entreprises l’utilisent actuellement), le pourcentage d’adoption devrait atteindre 28% dans les deux années à venir.

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Marco Bertolini's curator insight, February 20, 2015 4:08 AM

L'e-learning continue à progresser partout dans le monde avec des différences très marquées d'une entreprise à l'autre