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Professionnalisation des enseignants
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الارشيف

الارشيف | formation des enseignants maroc | Scoop.it
nihal abitiu's insight:

édition du premier numéro de la revue "pédagogue "  de l'académie régionale de l'éducation et formation-Tetouan-Tanger.

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Apps para desarrollar el pensamiento creativo con Mapas Mentales

Apps para desarrollar el pensamiento creativo con Mapas Mentales | formation des enseignants maroc | Scoop.it
En Inevery Crea todos los jueves compartimos apps para trabajar en el aula y por lo anteriormente dicho, se hace necesario buscar y proponer a nuestros alumnos actividades que llamen su atención y que salgan de la rutinaria memorización de poemas.

Via Luis Alfonso Romero
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Silvan Pan Morel's curator insight, October 18, 9:01 PM

agregar su visión ...

JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, October 20, 11:13 AM

Apps para desarrollar el pensamiento creativo con Mapas Mentales | @scoopit via @lromero2012 http://sco.lt/...

Andres Castañeda's curator insight, October 20, 8:57 PM

Inspiradoras charlas TED para desarrollar nuestra creatividad

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منظومة تكوين المعلم في ضوء معايير الجودة الشاملة

منظومة تكوين المعلم في ضوء معايير الجودة الشاملة | formation des enseignants maroc | Scoop.it
الفصل الاول : المتغيرات العالمية المعاصرة وانعكاسها على جدودة تكوين المعلم الفصل الثاني : توجهات حديثة في تكوين المعلم الفصل الثالث: ...
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منظومة تكوين المعلم في ضوء المعايير الجودة الشاملة

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اللامساواة والحراك والتنمية في المنطقة العربية | المجلس العربي للعلوم الاجتماعية

nihal abitiu's insight:

المجلس العربي للعلوم الاجتماعية

دعوة لتقديم مشاريع الأبحاث  اللامساواة والحراك والتنمية في المنطقة  العربية

منح تمويل أبحاث من قبل المجلس العربي للعلوم الاجتماعية - الدورة الثالثة2016  /2015

 

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The Shift of the Role of the Teacher

The Shift of the Role of the Teacher | formation des enseignants maroc | Scoop.it

We know today’s students will have to create their jobs, not look for jobs. They will compete with others around the globe. They will have jobs replaced by outsourcing and technology if their skills are easily replicated or duplicated.  To succeed, students will need creativity, communication, critical thinking, collaboration, and entrepreneurship.

 

They will need to be able to adapt to change, be resilient and able to work effectively in a variety of environments.

 

Learn more:

 

http://gustmees.wordpress.com/2013/05/25/so-whats-the-change-for-teachers-in-21st-century-education/

 

 


Via Gust MEES
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The  role of the Teacher

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AnnC's curator insight, September 23, 3:54 PM

Coaching = differentiated instruction

Alfredo Corell's curator insight, September 28, 8:54 AM

From the plain lecturing to the complex Coaching skills

In which step do you think are your teaching scenario?

Pamela Perry King's curator insight, September 29, 11:14 AM

What's the change: Excellent Tips!

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Quelles pédagogies alternatives sont enseignées en France ?

Quelles pédagogies alternatives sont enseignées en France ? | formation des enseignants maroc | Scoop.it
Bien que minoritaires, des établissements proposant des pédagogies plus tournées vers l'individu existent en France aussi bien dans l'enseignement privé que dans le public.
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Quelle pédagogie enseignée en France

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Édulogia - Des idées pour votre intégration technologique

Edulogia est un blogue dont le but est de partager les contenus les plus pertinents en lien avec l’intégration des technologies en éducation
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9 roles for the teacher that leads

9 roles for the teacher that leads | formation des enseignants maroc | Scoop.it

Jackie Gerstein’s User Generated Education is a favorite of ours, with her ideas on self-directed learning, connectivity, experiential learning, and other strands of progressive teaching and learning very much in aligned with our own thoughts on what a modern learning experience should look like.

 

At the core of Gerstein’s thinking is the idea of making–hands on creation of compelling stuff that reflects what’s important to students. She has recently released a new book on this idea, The Educator as a Maker Educator. Among the ideas offered up in the book is exactly what you might expect from the title–reenvisioning the role of the teacher, this time as a “maker educator.”

 

And this doesn’t necessarily mean actual “making” and crafting of woodworking, design of robotics, creation of 3D printed widgets and the like, but rather making a learning experience–creating the conditions necessary for learning. This would be a teacher that, rather than distributing content and assessing, actually leads the learning experience from ground-zero.

 

Gerstein sees 9 roles in pursuit of this idea, which can be seen in the graphic, and are itemized below. Check out the book and let us know what you think.

 


Via Edumorfosis
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UNESCO: “L'enseignement de l'amazigh a permis de réduire le pourcentage des enfants non scolarisés au Maroc”

UNESCO: “L'enseignement de l'amazigh a  permis de réduire le pourcentage des enfants non scolarisés au Maroc” | formation des enseignants maroc | Scoop.it
La population d'enfants non scolarisés au Maroc a baissé de 96%, si l'on en croit un document de l'UNESCO paru jeudi. Le rapport explique également l'apport de l'enseignement de l'amazigh dans la r...
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Education International - Les enseignant(e)s doivent être au centre de la stratégie pour l’éducation post-2015

Education International - Les enseignant(e)s doivent être au centre de la stratégie pour l’éducation post-2015 | formation des enseignants maroc | Scoop.it
nihal abitiu's insight:

A l’occasion de la Réunion mondiale sur l’Education pour tous (GEM) tenue à Muscat, à Oman, l’IE a exhorté l’UNESCO et ses Etats membres à accorder une place centrale aux enseignant(e)s pour toutes les initiatives visant à améliorer la qualité de l’éducation pour tous, prises dans le cadre de la nouvelle stratégie mondiale pour l’éducation.

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LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES

LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES | formation des enseignants maroc | Scoop.it

Je vous propose une vingtaine de techniques pédagogiques que vous pourrez utiliser en situation de formation et d’enseignement.

Ces techniques sont des moyens, des aides formalisées très efficaces pour le praticien. En effet, elles permettent de susciter chez les  apprenants en situation de formation un ensemble de comportements d’apprentissage déterminés.

Je vous propose donc de les découvrir sous forme de carte mentale. Sur chaque branche une technique et un exemple concret d’application. J’ai créé cette carte avec Mindmeister, la map  peut-être copiée et exportée ce qui vous permettra de vous approprier plus facilement son contenu.


Via Franck Rykaczewski
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Les techniques pédagogiques

 

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Catherine Pascal's curator insight, February 28, 5:59 AM

 Intéressant 

Evoluo's curator insight, March 16, 4:44 AM

20 techniques à utiliser en formation

Michèle Drechsler's curator insight, July 23, 3:27 PM

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Easyclass | The Next Generation in Education

Easyclass | The Next Generation in Education | formation des enseignants maroc | Scoop.it
Easyclass is the new technology for teachers and students which simplifies materials, assignments, tests, grades, discussions and calendar.
nihal abitiu's insight:

Easyclass est la nouvelle technologie pour les enseignants et les étudiants. Cette technologie simplifie les cours, les devoirs, les évaluations, les notes, les discussions et le calendrier.

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Mind Mapping

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bénéfices de l'utilisation du Mind Mapping dans l'enseignement
nihal abitiu's insight:

"Bénéfices de l'utilisation du Mind Mapping dans l'enseignement"

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Les empêchements à apprendre -

Les empêchements à apprendre - | formation des enseignants maroc | Scoop.it
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C'est un site totalement refait qui propose ses ressources aux enseignants. Créé par Daniel Gostain et ses collègues, le site des "empêchements d'apprendre" est devenu un véritable outil pédagogique. L'empêchement d'apprendre est devenu une signature des élèves français dans Pisa. Plus que les autres, ils ont peur de répondre de façon erronée. Ils ne répondent pas et semblent très mal à l'aise dès que l'on sort des schémas classiques pour utiliser des compétences en situation non scolaire. Il y a les empêchements liés à la peur du maître. Il y aussi, d'après Daniel Gostain, ceux qui sont liés à l'élève : la peur de rater, les soucis, la honte. Ceux qui viennent de la famille : trop différente de l'école ou trop indifférente à moi. Ou encore ceux qui sont liés aux savoirs : à quoi ça sert ce qu'on apprend ? N'est ce pas trop difficile ?

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بلمختار: المشروع التربوي الجديد مدرسة جديدة من أجل مواطن الغد

بلمختار: المشروع التربوي الجديد مدرسة جديدة من أجل مواطن الغد | formation des enseignants maroc | Scoop.it
نظمت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني سلسلة من اللقاءات التشاورية حول المنظومة التربوية مركزيا وجهويا وإقليميا ومحليا، شارك فيها مجموعة من الفاعلين التربويين يمثلون القطاعات الحكومية ذات الصلة، الفرقاء الاجتماعيون ومختلف مكونات المجتمع المدني، إضافة إلى بعض الخبراء و
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بلمختار: المشروع التربوي الجديد مدرسة جديدة من أجل مواطن الغد

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مهارات البحث التربوي

مهارات البحث التربوي | formation des enseignants maroc | Scoop.it
علم والبحث العلمي ودور العلماء العرب في تقدمه الفصل الثاني : البحث التربوي (مفهومه0خصائصه-مجالاته-انواعه-مشكلاته) الصفل الثالث: خطة البحث...
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يقدم هذا الكتاب مراحل البحث التربوي وخصائصه للأستاذين محمد عبد الرازق ابراهيم, عبد الباقي ابو زيد

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La innovación no es un estado, es un proceso

La innovación no es un estado, es un proceso | formation des enseignants maroc | Scoop.it

Uno de los principales problemas que genera esa identificación sustancial entre el adjetivo “innovador” y una organización, por ejemplo, es que nos olvidamos del carácter activo de la innovación. Uno no es innovador, uno hace innovación, y en cuanto que hace innovación es innovador. No es lo mismo.

 

Cuando hablamos de innovación lo hacemos de procesos, de acciones, enfoques, resultados… Hablamos de proactividad, de iniciativa respecto a la competencia y al mercado. Cuando denominamos que una empresa es innovadora hablamos de empresas que innovan, que “hacen innovación”. Es cierto que hay empresas con unas mejores condiciones que otras para la innovación, con mejores estructuras, con mejores conexiones internas y externas (redes), con una mejor gestión de la información… pero no podemos hablar de empresa innovadora hasta que no actúa. Mientras, como mucho, podemos hablar de empresa con unas condiciones excelentes para la innovación.

 


Via Ramiro Aduviri Velasco, juandoming, Edumorfosis, montserrat quiñones
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Uno de los principales problemas que genera esa identificación sustancial entre el adjetivo “innovador” y una organización, por ejemplo, es que nos olvidamos del carácter activo de la innovación. Uno no es innovador, uno hace innovación, y en cuanto que hace innovación es innovador.

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Competencias docentes en la Era Internet

¿Qué Competencias NECESITA Hoy ONU docente? En el marco del nuevo paradigma formativo? CONSIDERAMOS AQUÍ: Competencias didácticas Competencias Digitales

Via Educación Castilla-La Mancha, Silvan Pan Morel
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@miclik : un jeu sérieux pour l’éducation aux réseaux sociaux

@miclik : un jeu sérieux pour l’éducation aux réseaux sociaux | formation des enseignants maroc | Scoop.it
@miclik : un jeu sérieux pour l’éducation aux réseaux sociaux
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Tabla Comparativa: Conductismo / Cognitivismo / Constructivismo / Conectivismo

Tabla Comparativa: Conductismo / Cognitivismo / Constructivismo / Conectivismo | formation des enseignants maroc | Scoop.it

Via Edumorfosis
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Carlos Solis Amaro's curator insight, July 12, 10:30 AM

Gracias profesor.

 

Javier Arana's curator insight, July 13, 9:58 AM

Lo que a veces debe tener uno a la mano para explicar.

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Aprendizaje activo vs Aprendizaje reproductivo #infografia

Aprendizaje activo vs Aprendizaje reproductivo #infografia | formation des enseignants maroc | Scoop.it

See on Scoop.it - Ciencias ABP vs. 3P - Aprendizaje basado en proyectos vs. Instrucción Directa (3P:presentación, práctica, prueba) See on pinterest.com (Aprendizaje activo vs Aprendizaje reproductivo #infografia - See on Scoop.it - Ciencias ABP vs.


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales, juandoming
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Luis Alfonso Romero's curator insight, July 31, 8:58 AM

Agregaría una cosa más: la diversidad de las estrategias de aprendizaje activo dependerá del pensamiento divergente.

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Les compétences au coeur de la réforme scolaire

Les compétences au coeur de la réforme scolaire | formation des enseignants maroc | Scoop.it
Et si le changement passait par les compétences ? Le concept de compétence contribue à la redéfinition de nombreux aspects de notre système éducatif. Posé comme un principe par le socle commun de c...
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Définition des compétences suivant l'union européen.

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NetPublic » Outils de travail collaboratif : que choisir ? Dossier complet de l’URFIST

NetPublic » Outils de travail collaboratif : que choisir ? Dossier complet de l’URFIST | formation des enseignants maroc | Scoop.it
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Quatre familles d'outils collaboratifs

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LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES

LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES | formation des enseignants maroc | Scoop.it
Public mind map by Olivier Legrand. Create your own collaborative mind maps for free at www.mindmeister.com
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Les 20 techniques pédagogiques

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5 idées venues d'ailleurs pour changer l'école en France

5 idées venues d'ailleurs pour changer l'école en France | formation des enseignants maroc | Scoop.it
Alors que l'OCDE rétrograde la France dans l'enquête Pisa sur le niveau des élèves de 15 ans, certaines pratiques se révèlent particulièrement efficaces à l'étranger.
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