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Le référentiel de compétences pour les enseignants en matière de TIC (ICT-CFT) de l’UNESCO a pour objet d’informer les responsables de l’élaboration des politiques de l’éducation, les formateurs d’enseignants, les spécialistes de l’apprentissage professionnel et les enseignants du rôle des TIC dans la réforme de l’éducation et d’aider les États membres à élaborer des normes nationales relatives aux compétences en matière de TIC à l’attention des enseignants conformes à l’approche des plans directeurs sur les TIC dans l’éducation.
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La Commission Européenne a publié en français deux dossiers de référence sur les compétences utiles liées à l’apprendre en matière de technologies informatique et internet, qu’il s’agisse de professions spécialisées, de fonctions plus généralistes ou d’utilisateurs des techniques numériques. « Le référentiel européen des compétences informatiques (e-CF est un référentiel de compétences concernant les TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) susceptible d’être compris et appliqué par les utilisateurs et les fournisseurs informatiques, les professionnels, les dirigeants et les départements Ressources Humaines informatiques, le secteur public, ainsi que les partenaires éducatifs et sociaux en Europe. » Le référentiel a été élaboré par des experts européens en informatique et en ressources humaines via un travail spécifique coordonné par le CEN (Centre Européen de Normalisation). La version 1.0 du référentiel européen des e-compétences a été publiée en 2008. La version 2.0 du référentiel européen des compétences informatiques comprend 4 compétences supplémentaires et la dimension 4 a été précisée par par des exemples de connaissances et de savoir-faire se rapportant à chaque e-compétence de la dimension 2. Les deux dossiers sont disponibles en ligne en libre téléchargement... Référentiel européen des compétences informatiques version 2.0 : http://ow.ly/6r3x5 Guide d’utilisation pour l’application du référentiel européen des compétences informatiques 2.0 : http://ow.ly/6r3EN Delete the scoop?
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