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Formar lectores en un mundo visual
Como desarrollar el gusto por leer, en un entorno digital e interactivo
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La lectura de cuentos dialógica y las características de la interacción según estrato social de procedencia. | Piacente | Revista Evaluar

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La lectura de cuentos dialógica y las características de la interacción según estrato social de procedencia.
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Lectura dialógica — Early Childhood Community

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Además de las inducciones TIADM y la secuencia IEER, se puede considerar que la lectura dialógica tiene tres componentes principales: presentación del libro, lectura del libro y cierre del libro.

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Lectura dialógica: interaccion es que mejoran y aceleran la lectura

Lectura dialógica: interaccion es que mejoran y aceleran la lectura | Formar lectores en un mundo visual | Scoop.it

En este trabajo se aborda el estudio de la lectura dialógica enmarcada en una más amplia concepción de aprendizaje que tiene sus fundamentos en las prácticas (comunidades de aprendizaje), teorías (Freire, Habermas, Searle) e investigaciones (includ-ed) más relevantes de la actual sociedad de la información, situando en este nuevo contexto las aportaciones dialógicas anteriores. Esto permite entenderla como una instancia coordinante de las actividades de aprendizaje que realizan todas las personas que interaccionan con los niños, especialmente quienes conviven con ellos en las aulas y en los domicilios, es decir, el profesorado y las familias.

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DEL CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO AL CONSTRUCTIVISMO CRÍTICO UNA LECTURA DIALÓGICA DEL CONSTRUCTIVISMO

DEL CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO AL CONSTRUCTIVISMO CRÍTICO UNA LECTURA DIALÓGICA DEL CONSTRUCTIVISMO | Formar lectores en un mundo visual | Scoop.it

Introducción: dialogar con el constructivismo
El constructivismo en el DC: la huella de Piaget
Qué presupone la concepción constructivista del aprendizaje
¿Cómo se concibe la enseñanza escolar desde el constructivismo?
¿Qué no tiene en cuenta la concepción del constructivismo cognitivo?
El constructivismo cognitivo se caracteriza por no contemplar el subjetivismo humano en el proceso de construcción de la realidad.
El cognitivismo constructivista favorece un determinado tipo de valores en la educación escolar
Para plantear en otros términos la noción de aprendizaje constructivista
Referencias

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