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Formar lectores en un mundo visual
Como desarrollar el gusto por leer, en un entorno digital e interactivo
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The Beatles - Across The Universe

A slideshow to go along with this amazing song, easily my favorite Beatles song and one of my favorite songs of all time. A Truly masterful song. Rest In Pea...
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EL OTOÑO DE LA NOVELA POLICÍACA

EL OTOÑO DE LA NOVELA POLICÍACA | Formar lectores en un mundo visual | Scoop.it

La novela policíaca hace ya tiempo que en España se encuentra en un estado de hibernación. Los clásicos modernos del género negro como Juan Madrid o Andreu Martín se han escorado hacia otros temas y las nuevas generaciones tampoco parecen muy dispuestas a encasillarse en un tipo de novela que obliga a jugar con determinadas reglas. Sin embargo, pese a no estar en un momento álgido de publicación ni de ventas, el género permanece en la novela contem-poránea alimentando obras de autores no específicamente policíacos pero que hacen interesantes incursiones en la crónica de sucesos y la pesquisa.

Condenada al ostracismo por la falta de éxito popular, presa de sus propias carencias y de la falta de estímulo editorial, la novela negra española es hoy un género marginal y minoritario, en contraste con el auge de que goza en Francia, Gran Bretaña y Rusia, por poner tres ejemplos muy claros. Este hecho constatable, sin embargo, debería ser convenientemente matizado.

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Café y lecturas: Método de vida y lectura

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The Four Reliances:
Rely on the message of the teacher, not on his personality;
Rely on the meaning, not just on the words;
Rely on the real meaning, not on the provisional one;
Rely on your wisdom mind, not on your ordinary, judgmental mind.

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Peonza 98: Entrevista a Roberto Innocenti | Babar

Peonza 98: Entrevista a Roberto Innocenti | Babar | Formar lectores en un mundo visual | Scoop.it
Coincidiendo con el relanzamiento de la Canción de Navidad ilustrada por Roberto Innocenti, Peonza acoge en su nuevo número a uno de los mejores ilustrad...
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Suggested by Maviael Davila Gutierrez
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Estadísticas de publicación de ebooks ... - TICs y Formación

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Lo electrónico es lo de hoy... pero al final lo importante es la lectura.

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cua cua: El libro informativo 2

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¿Por qué no incluir estos libros en nuestras prácticas de animación a la lectura? En muchos casos, el tema que abordan es tan inusual que los convierte en obras especiales, como el libro La siesta que no sólo explica una rutina muy especial y querida por muchos niños (¡y tantos adultos!) , sino que elige una fotografía artística donde se recrea de manera muy especial ese momento prácticamente ausente en los libros para niños. En este libro, el recurso de la fotografía artística es muy novedoso, pues está utilizado para activar sensaciones por medio del color artificial y una composición que se presenta en partes y que sólo en la última escena se muestra completa.

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cua cua: Reivindicación de la lectura por el puro gusto de

cua cua: Reivindicación de la lectura por el puro gusto de | Formar lectores en un mundo visual | Scoop.it

Que la lectura ha entrado en crisis es algo que nadie pone en duda. “Se admite como un hecho probado -escribía Camilo José Cela, allá por el mes de marzo de 1993- el que la gente, no sólo en España sino en el mundo entero, lee menos cada día que pasa y, cuando lo hace, lo hace mal y sin demasiado deleite ni aprovechamiento” .

Porque, en efecto, lo que está en crisis es la “identidad” del lector, ya que, además de leerse cada día menos, se lee cada vez peor: sin ese “aprovechamiento” que permite al lector de los buenos libros “conversar con los mejores hombres de los siglos pasados”; y sin ese “deleite” -que implica el amor por la lectura- capaz de conmutar las horas aburridas por otras que excitan el placer del ánimo. ¡Y no será porque en España no existen, a precios asequibles, buenas ediciones de buena literatura!

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El fomento de la lectura en la etapa preuniversitaria. Proyecto de lectura para centros escolares

El fomento de la lectura en la etapa preuniversitaria. Proyecto de lectura para centros escolares | Formar lectores en un mundo visual | Scoop.it

Antes de fomentar la lectura entre los estudiantes de Bachillerato, es preciso saber cómo y por qué leen y qué buscan en la lectura. Sus gustos suelen ser eclécticos, quieren autores que les hablen directamente y sin la pretensión de adoctrinarlos. Es difícil desarrollar su hábito lector tal y como está planteado el sistema en la actualidad. La función del profesor será favorecer las situaciones de lectura y realizar una selección de obras en las que convivan los clásicos con obras de literatura juvenil.
Por Kepa Osoro Iturbe
Especialista en bibliotecas escolares y lectura


Via Lorena Acosta
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Visitamos la editorial SM | El Tiramilla

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Os mostramos la sede de la editorial SM por dentro. Charlamos con los profesionales del libro para conocer sus métodos y rincones de trabajo.
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Lo que aprendemos antes de nacer: La infancia y la Sociedad del Conocimiento

Lo que aprendemos antes de nacer: La infancia y la Sociedad del Conocimiento | Formar lectores en un mundo visual | Scoop.it

¿Cuándo comienza el aprendizaje? Respuesta: Antes de nacer. La escritora científica Annie Murphy Paul habla de una nueva investigación que demuestra lo mucho que aprendemos en el útero -desde la impronta de nuestra lengua nativa hasta los que pronto se convertirán en nuestros alimentos favoritos.

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Cuentos y poesías con pictogramas

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Cuentos y poesías para leer a través de pictogramas. Ideal para usar con niños y lectores con necesidades educativas especiales y con todos ¿por qué no?

Me encanta, viva la diversidad.


Via jmanuelgarrido
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Hacia una literatura sin adjetivos | Babar

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(Conferencia pronunciada por la escritora argentina María Teresa Andruetto el 5 de julio de 2008 en la Jornada de Literatura Infantil y Juvenil celebrad...
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No fue un error. Peña Nieto, no lee | blogs.milenio.com

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Si el candidato con mayor penetración en la sociedad (según encuestas) carece de palabras y de ideas. Si no es capaz siquiera de mencionar tres obras de la literatura universal, aun sin haberlas leído lo que nos dice todavía más sobre una vida basada en el ocio, ¿cómo podrá destrabar el bache profundo en el que vivimos resultado de la ignorancia y del nulo conocimiento de lo que se puede ser? ¡Cómo aspirar a la revolución ética y cultural que tanto requerimos si el hombre que quiere presidir en nuestro país sólo sabe de concreto, de puentes y de obra pública! ¡Cómo!

Y no lo olvidemos. Tiene tanta culpa el que mata a la vaca como el que le detiene la pata. Y este episodio de la FIL es un claro reflejo del rumbo en el que vamos y a donde pretendemos seguir: a una total hemiplejía gracias a esta desidia ciudadana en la que nos hemos regodeado por años.

Nota en el refri: Leer más.

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Contra la literatura juvenil: @Fragmentario

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Mis alumnos han leído con fascinación a Aldous Huxley y a Federico García Lorca, a César Vallejo y a Oscar Wilde, a Miguel de Cervantes y a Guy de Maupassant. La gran mayoría no sólo sobrevivió, sino que aprobó la materia y puede dar cuenta de sus lecturas. Quisiera derribar otro prejuicio, que es el de dedicar el canon a las lecturas de las modalidades humanísticas: la escuela en que trabajo es de orientación técnica en electromecánica. Al menos en el mundo que yo quiero, tanto el electricista como el profesor de arte deben poder hablar de Borges con comodidad.
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Se escucha pero se también se lee

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Texto: Salvador Romero | Foto: Leonardo Álvarez
Durante la Feria Internacional pudimos ver cómo algunos músicos presentaban una vertiente más de su trabajo como creadores, entregando títulos ...
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Babar - Revista de Literatura Infantil y Juvenil

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Babar es una revista infantil incluida dentro de Hemeroteca de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes...
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Librosfera: Riqueza irremplazable

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Hoy les traigo una selección de citas de la segunda mitad del libro de Geneviève Patte Déjenlos leer. La primera mitad la encontrarán aquí. Si allí predominaban las reflexiones sobre la colección, aquí lo hacen las que tratan el fomento del gusto por la lectura. Les dejo unos días para que las disfruten y saboreen :-)

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cua cua: Lectura en los adolescentes: Estudiantes de secundaria Por Jorge Valencia

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Cuando pensaba de qué hablarles a lectores como ustedes, maestros, mamás, papás, gente que vive su vida trabajando con ellos, rodeado de adolescencia, me vinieron a la mente más bien palabras de consuelo, las mismas que uno dice a un amigo que ha caído en desgracia. Yo he trabajado algunos años cerca de adolescentes y he encontrado con frecuencia gente que me mira condolida al enterarse. Algunos me dicen, para salir del paso, se necesita vocación; otros simplemente me miran con desconfianza: no saben si soy un fracasado que fue incapaz de encontrar una mejor posición en el mercado de trabajo o un recio guerrero que pasa la semana en las trincheras, luchando con el enemigo para salvaguardar la patria.

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cua cua: El libro informativo 1

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La “responsabilidad” del docente en la formación del lector

A los docentes nos corresponde la irrenunciable obligación de poner en manos de nuestros alumnos textos aptos para lograr un dominio cada vez mayor del idioma, para favorecer el conocimiento que tienen de la realidad, y para facilitar un progresivo desarrollo de su sensibilidad y de sus capacidades estéticas.

Es innegable que la lectura colabora poderosamente en ese proceso de aprender a ser uno mismo, objetivo último de toda educación que convierte la dignidad de la persona en su razón de ser. Y puesto que educar es algo más que la simple transmisión de conocimientos, la lectura placentera de buenos libros está llamada a convertirse en el mejor aliado para contribuir a ese desarrollo global y armónico de la persona, potenciando sus capacidades cognitivas, el sentido estético, la capacidad crítica y creativa e, incluso, la dimensión espiritual y trascendente. En definitiva, por medio de la lectura se puede contribuir a que el alumno despliegue todo su potencial intelectual y afectivo y aprenda a ser él mismo.

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Lujambio convoca a los jóvenes a leer

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Ciudad de México.- Alonso Lujambio Irazábal, secretario de Educación Pública, convocó a los jóvenes a leer, no solamente para tener buenas calificaciones, sino para desarrollar un pensamiento ordenado, aproximarse al mundo y a la felicidad.

Los exhortó además a cuidar la lengua, usarla con calidad y a no “dinamitarla” en los mensajes de texto.

Consideró que la discusión sobre lo que leen o recuerdan haber leído los miembros de nuestra clase política ha sido desordenada y “a veces frívola”.

Durante la ceremonia de premiación del XII Concurso Hispanoamericano de Ortografía, realizado en el Salón Hispanoamericano, el titular de la SEP dio por concluida la “discusión” sobre lo que lee la clase política.

Al hacer referencia a los errores cometidos por los precandidatos presidenciales, cuando citaron nombres de libros y sus autores, Lujambio aseguró que “por fortuna ha terminado una discusión sobre lo que leen o lo que recuerda haber leído los miembros de nuestra clase política”.

Ante los 22 representantes igual número de naciones de Hispanoamérica, dijo temer que los jóvenes porque viven todos los días situaciones en las que es común que les llegue “un mensaje con el que estamos dinamitando prácticamente, con contracciones y otros instrumentos fatídicos, el uso de nuestra legua”.

A los alumnos de entre 15 y 17 años de edad, expertos en el manejo de las reglas ortográficas, les dijo que son ejemplos para los jóvenes en este momento histórico.

“Hay muchas razones para convocar a los jóvenes a leer, no solamente es para que tengan buenas calificaciones. No solamente es para que tengan un pensamiento ordenado o para que cultiven la ciencia como intento de conocer las cosas por sus causas. Es un modo, pues de aproximarnos al mundo y también una manera de aproximarnos a la felicidad”.

Ante el ganador del primer lugar del Concurso, el cubano Carlos Jaime Jiménez, el titular de la SEP señaló que este certamen constituye una homenaje a nuestra lengua, así como una oportunidad para estimular a los jóvenes para que lean y escriban cotidianamente.

Porque es la única manera, no sólo de dominar el idioma, sino de avanzar “en el conocimiento de comunicar nuestras ideas, nuestros sentimientos, nuestros puntos de vista”, manifestó.


Via Lorena Acosta
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Las redes sociales en el fomento de la lectura en la educación secundaria

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Aunque son muchos los detractores de las nuevas tecnologías, este artículo cree más productivo abandonar la discusión y utilizar las redes sociales de Internet para fomentar la lectura. En primer lugar, se analiza la posible colaboración de las bibliotecas en la Wikipedia. Más adelante, se sugiere grabar vídeos con las actividades realizadas y colgarlos en YouTube. Por último, se evalúan las ventajas de participar en microcanales de comunicación como Twitter.
Por Javier Celaya
Socio del Portal Cultural Dosdoce.com


Via Lorena Acosta
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Pero tú, ¿qué haces? | El Tiramilla

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A los tres o cuatro años, como todos los niños, mis hijos empezaron a preguntar por el trabajo de sus padres: “Mamá, tú, ¿qué eres?”. “Hago libros, soy editora”, les decía yo.
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Leer, ¿para qué?; el poder de la lectura. Excélsior

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Especialistas coinciden en que leer da libertad, hace menos profundas las injusticias y crea una buena ciudadanía...
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Los valores y el valor se muerden la cola | Babar

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Los valores y el valor en los libros para niños. Una serpiente que se muerde la cola, entre el deseo de educar, la estupidez y el oportunismo. Algunas ref...
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